幼儿园儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思
大班主题庆六一教案反思
大班主题庆六一教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“庆六一”主题活动。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历，感受节日的快乐氛围，培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，激发他们对节日的热爱。
2. 通过庆祝活动，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的集体意识。
重点：庆祝活动的组织和参与，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题挂图、故事书、音乐CD、气球、花环等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示六一儿童节挂图，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解六一儿童节的来历。
讲述六一儿童节的故事，激发幼儿对节日的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作简单的节日装饰品，如花环、气球等。
讲解制作步骤，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种装饰品进行制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励他们相互合作。
4. 庆祝活动（10分钟）幼儿将自己制作的花环、气球等装饰品挂在活动室内。
教师播放六一儿童节音乐，带领幼儿一起唱歌、跳舞，感受节日的快乐氛围。
展示各组的作品，让幼儿相互欣赏和评价。
六、板书设计1. 庆六一2. 内容：六一儿童节的来历制作装饰品步骤庆祝活动安排七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的六一儿童节礼物。
2. 答案：幼儿可以根据自己的兴趣和想象力，利用画纸、水彩笔、剪刀等材料，制作一个独一无二的节日礼物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解六一儿童节的来历，培养他们的集体意识和团队协作能力。
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参加园内的六一儿童节庆祝活动，让他们将所学知识运用到实际中，提高幼儿的社会实践能力。
幼儿园庆六一活动方案（6篇）
幼儿园庆六一活动方案六一儿童节庆祝活动计划时间：____年6月1日地点：XX幼儿园活动区活动主题：共享快乐童年，共促成长活动目标：旨在让孩子们在活动中体验快乐与幸福，提升社交、实践及创新能力，同时促进幼儿园教育质量的提高。
活动安排：1. 主题展示设立专门区域展示幼儿园孩子们的学习成就和成长历程，利用展板、照片和手工艺品等形式。
周边设立互动游戏区，鼓励家长与孩子共同参与，共享学习的乐趣，感受成果的价值。
2. 舞台演出在主舞台上安排舞蹈、歌唱、快板等表演，展示孩子们的才艺和表演技巧。
可邀请专业艺术团队，同时鼓励幼儿园教师和家长参与，通过艺术形式表达对孩子们的祝福和关爱。
3. 亲子互动设立亲子游戏区，设计各种游戏促进家长与孩子间的互动，如传球、跳绳、扔沙包等，增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。
4. 创意制作设立创意手工区，让孩子们亲手制作礼物赠予父母或教师，表达感激之情。
提供夹子制作、贺卡设计、手链编织等项目，激发孩子们的想象力和创造力，提升动手能力。
5. 游戏娱乐设置多个游戏娱乐区，提供丰富的游戏设施和项目，如蹦床、秋千、滑梯、水池等，同时安排接力赛、扔沙包、磨耳朵等游戏，让孩子在玩耍中锻炼身体，增强社交和竞争意识。
6. 健康餐饮设立餐饮区，提供营养均衡的午餐，让孩子们在享受美食的同时，培养健康饮食的认知。
提供多样化的食物选择，让孩子们自主选择、自助取餐，提升他们的自主能力和社交技巧。
7. 礼品赠送活动结束后，为每位孩子准备精美的礼品，以表彰他们的参与和努力。
礼物可包括小奖品、书籍、玩具等，让孩子感受到被认可的喜悦，激发更多的学习兴趣和积极性。
活动执行策略：1. 提前筹备活动前一周，幼儿园需完成场地布置、展览区和舞台设置，准备游戏设施和器材，联系艺术团队和志愿者，并制定详细的活动流程和安全预案。
2. 宣传推广通过家长会、通知单、社交媒体等方式，提前一周向家长介绍活动详情，鼓励积极参与，并根据反馈预估参与人数，做好相应安排。
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思「篇一」活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
幼儿园大班儿童节教案《庆六一》及教学反思（含五篇）
幼儿园大班儿童节教案《庆六一》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班儿童节教案《庆六一》及教学反思适庆六一教案用于大班的儿童节主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园庆六一教案吧。
活动目标:通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、准备活动奖品和奖状。
活动时间： 20XX年5月27 日（星期五）上午八时。
活动地点：塑胶广场。
参加活动范围：全班幼儿及家长。
活动反思："六一"应该是属于孩子的。
只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。
通过一系列活动，取得了幼儿家长双丰收。
指导思想：通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
小百科：儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直儿童们设立的节日。
第二篇：幼儿园大班儿童节教案《庆六一》及教学反思适庆六一教案用于大班的儿童节主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园庆六一教案吧。
活动目标:通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。
幼儿园小班儿童节教案《庆六一》含反思
幼儿园小班儿童节教案《庆六一》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》，涉及章节为“儿童节快乐”。
详细内容包括：了解儿童节的来历和意义，学会分享、合作、表达，通过手工制作、歌唱、舞蹈等形式，体验节日的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解儿童节的来历和意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养幼儿的分享、合作、表达等社交技能，提高他们的综合素质。
3. 通过手工制作、歌唱、舞蹈等形式，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解儿童节的意义，学会分享、合作、表达。
重点：通过手工制作、歌唱、舞蹈等形式，让幼儿体验节日的快乐。
四、教具与学具准备教具：儿童节PPT、故事卡片、音乐播放器、舞蹈视频等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示儿童节的图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”引导幼儿回答，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲述儿童节的来历和意义，让幼儿了解这个节日的重要性。
3. 实践活动：（1）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作儿童节礼物，培养他们的动手能力和创造力。
（2）歌唱：教唱儿童节歌曲，让幼儿在歌声中感受节日的快乐。
（3）舞蹈：播放舞蹈视频，带领幼儿学习舞蹈，培养他们的节奏感和协调性。
4. 随堂练习：组织幼儿进行分享、合作、表达的游戏，巩固所学技能。
六、板书设计1. 庆六一2. 内容：儿童节来历儿童节意义分享、合作、表达手工制作、歌唱、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：以“我的儿童节”为主题，画一幅画，描述自己在儿童节这天最想做的事情。
2. 答案示例：画面描述幼儿与家人、朋友一起玩耍，分享美食，收到礼物等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解了儿童节的来历和意义，培养了他们的分享、合作、表达等社交技能。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班儿童节教案《欢快乐喜迎六一》含反思
幼儿园大班儿童节教案《欢快乐喜迎六一》含反思一、教学目标1. 认得并理解儿童节的来历和意义，加强民族自负感和爱国情感。
2. 学习唱儿童节相关歌曲，提高音乐表现本领。
3. 培育儿童集体意识和合作精神，提高互动本领。
4. 培育儿童的制造力和艺术品位，提高审美本领。
二、教学方法1. 情境教学法2. 合作学习法3. 体验教学法4. 游戏教学法三、教学过程1. 热身活动（10分钟）老师放儿童节歌曲《欢快颂》并邀请孩子们跟着歌曲舞动。
2. 场景讨论（15分钟）老师和孩子们围绕儿童节来开展相关讨论，如：什么是儿童节？儿童节有什么意义？我们儿童节都可以做些什么事情呢？孩子们可以通过图片、图书、课堂讨论及其他调研方式来加强理解。
3. 美术剪纸活动（30分钟）老师给孩子们供应各式各样的彩纸和剪刀，让孩子们用本身的创意和想象力制作彩纸作品来庆祝儿童节，有老师的引导下，孩子们可以制作出各种儿童节主题的剪纸。
4. 儿童节手语（20分钟）老师教普及常用儿童节手语，让孩子们学习并仿照，把握并运用于不同场合（例如拍照时）。
5. 借助游戏加强互动（25分钟）老师设计多个小游戏，例如口语表演、集体小游戏等等，来加强集体意识、合作精神和互动交流本领，激励孩子们积极参加。
6. 总结反思（10分钟）老师和孩子们一起回顾在整个课程中学到的学问、乐趣和体验，并请孩子们反思本身在学习过程中的问题和感受，呈现本身的作品和共享本身的见解。
四、教学反思整堂课程引导同学通过整合多种学科事物，从多个层面深刻了解 6.1这一特别的民俗文化，并丰富视野和语言表达本领。
唱歌、跳舞、小游戏和手语等各种课程环节可以让全部同学参加并获得成功体验，既磨练了同学的身体协调和音乐节奏，更加加强了同学团队意识和互动本领。
对于营造良好教学氛围，加强同学学习喜好和效率有积极大的作用。
同时，值得反思的是，在教学过程中需要不断地关注课堂效果反馈，适时调整教学策略和方式，以适应不同同学的学习习惯，实现更好、更深入的学习效果。
大班儿童节教案庆六一方案反思
大班儿童节教案庆六一方案反思教案名称：大班儿童节教案庆六一方案反思一、教学内容本教案主要针对大班儿童，以庆祝六一国际儿童节为主题，通过一系列有趣的活动，让幼儿了解儿童节的来历，感受节日的快乐氛围，培养幼儿的团队协作能力和创新思维能力。
二、教学目标1. 了解儿童节的来历和意义，感受节日的快乐氛围。
2. 通过参与活动，培养幼儿的团队协作能力和创新思维能力。
3. 提高幼儿的自我表达和沟通能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解儿童节的来历，感受节日的快乐氛围。
难点：通过参与活动，培养幼儿的团队协作能力和创新思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、音响设备、手工材料、绘画工具等。
学具：幼儿手工材料、绘画工具、节日装饰品等。
五、教学过程1. 引入：教师通过课件向幼儿介绍儿童节的来历和意义，引导幼儿发表自己对节日的看法。
2. 活动一：幼儿分组进行团队协作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
3. 活动二：教师引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的创新思维能力。
4. 活动三：幼儿自由发挥，用绘画和手工制作的方式，装饰自己的节日作品。
5. 活动四：教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿自我表达，增进同伴间的交流。
6. 活动五：教师带领幼儿一起唱节日歌曲，感受节日的快乐氛围。
六、板书设计板书内容：儿童节的来历和意义、团队协作、创新思维、自我表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍儿童节的来历和意义。
答案：儿童节是国际上为了保护儿童权益而设立的传统节日，每年的6月1日举行。
它的来历可以追溯到1925年，在瑞士日内瓦举行了世界儿童福利会议，会议通过了《日内瓦宣言》，提出了保护儿童权益的口号。
我国从1949年开始，也将6月1日定为儿童节，以此来倡导全社会关注和保护儿童的权益。
2. 作业题目：请幼儿思考一下，如何用自己的方式庆祝儿童节。
答案：幼儿可以邀请好朋友一起玩游戏、做手工、唱歌跳舞，也可以给家长制作节日礼物，表达自己的喜悦心情。
幼儿园庆六一教案与反思
幼儿园庆六一教案与反思一、教学目标1.让幼儿了解六一儿童节的由来，增强节日氛围。
2.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
3.提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
4.激发幼儿对生活的热爱，培养积极向上的情感。
二、教学内容1.六一儿童节的由来及意义2.制作庆六一的手工制品3.演出庆六一的节目4.分享庆六一的喜悦三、教学过程（一）引入1.教师出示一张六一儿童节的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？为什么会有这个节日呢？”2.教师简要介绍六一儿童节的由来，让幼儿了解这个节日的意义。
（二）制作庆六一手工制品1.教师出示制作手工制品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并简要介绍制作方法。
2.分组进行手工制作，每组完成一个作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得。
（三）演出庆六一节目1.教师提前排练一个简单的庆六一节目，如歌曲、舞蹈等。
2.演出时，让幼儿参与其中，感受节日的氛围。
3.演出结束后，教师和幼儿一起鼓掌，为彼此的表现加油。
（四）分享庆六一的喜悦1.教师组织幼儿围成一个圈，分享自己过六一的经历和感受。
四、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了手工制作、演出节目、分享喜悦等多个方面，让幼儿在活动中得到了全面的锻炼。
2.分组进行手工制作，培养了幼儿的团队协作精神，提高了动手操作能力。
3.演出庆六一节目，让幼儿感受到了节日的快乐，增强了自信心。
5.在活动中，教师应及时关注每个幼儿的表现，给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点。
重难点补充：（二）制作庆六一手工制品1.教师在介绍制作方法时，可以重点强调安全使用剪刀和胶水的注意事项，避免幼儿在操作过程中受伤。
对话示例：“小朋友们，使用剪刀的时候要注意，一定要小心，不要剪到自己的手哦。
胶水也要小心使用，不要弄到衣服上。
”2.在分组制作过程中，教师应引导幼儿如何分工合作，以及如何互相帮助，以培养团队精神。
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幼儿园儿童节教案《庆六一系列活动方案》含反思庆六一系列活动教案适用于儿童节主题教学活动当中，通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个快乐、难忘的“六一”儿童节；家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，快来看看幼儿园庆六一系列活动教案吧。
活动目标：
通过开展六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节；家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自己的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的六一活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。
同时，孩子们将自己的活动效果效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐发展。
活动主题：
主题：庆缤纷六一展幼儿风采享成长快乐
活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。
如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备：
（1）排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参加。
(2)抓好幼儿动手能力的发展及搜集各种材料供幼儿使用；
(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力；
(4)收集制作用的废旧物品;
3、家长为幼儿准备好礼物，必须用自己的双手制作。
4、准备场地。
提前做好各项工作。
活动内容
(一)活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。
2、时间：xx年5月21日至xx年5月31日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、方法：通过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次六一儿童节活动以六一欢乐绘，长卷画童心、废旧材料手工作品展、家庭大比拼、结对子游园、庆六一篝火晚会等系列活动的形式来进行。
1、六一欢乐绘，长卷画童心
让幼儿用绘画的方式，表达自己六一时的风采。
幼儿园为每班准备一条空白的横幅，以班级为单位，让幼儿将自己在庆六一的活动中，表现最好的一面画出来。
突出自己的特点，集体创作，最后在老师的帮助下，在画的边上写上自己的名字，悬挂在幼儿园内，让幼儿及家长观看，自己可以介绍自己的作品给父母和同伴，表达自己在六一活动时的愉快心情。
目的是为了锻炼幼儿的创作能力及集体创作能力，同时也培养了幼儿的合作精神，以及语言表达能力。
2、废旧材料手工作品展
由家长帮助幼儿搜集各种废旧材料，然后用自己搜集的废旧材料进行制作。
家长可在家与幼儿共同协商制作的物品，然后教给幼儿制作方法，方便幼儿在幼儿园进行集体创作。
最后将幼儿创作的作品摆放在幼儿园，供幼儿及家长观赏。
目的是培养幼儿的动手操作能力和思维能力，也增强家长配合幼儿园的意识。
3、家庭大比拼
每个家庭一组，开展各种智力游戏。
如：看动作猜词语；智力闯关等。
游戏具体内容由各班根据班内幼儿的发展水交换品及年龄设计。
活动时拍下每个家庭的精彩瞬间，张贴在幼儿园宣传栏内，供幼儿及家长观看。
目的是增强父母与子女之间的感情，发展幼儿智力及家庭合作能力。
4、结对子游园
幼儿自由与不同班级、不同年龄段的幼儿结成对子，参观六一期间幼儿园内的活动成果，并在观看的时候发表自己的意见共同交流。
目的是使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到六一儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
5、庆六一篝火晚会
你唱歌来我跳舞，你敲鼓来我打锣每名幼儿都会采用不同的方式展示自己的风采，文艺汇演我们采用自己准备节目的方式，每名幼儿可以根据自己的喜好和特长来准备节目，也可以是家长与孩子的节目。
首先确定好节目，将自己参加的节目报给老师，老师根据节目的不同排好顺序，最后由幼儿园最后定序。
节目所需的服装等家长自己为孩子准备好，集体组织的可以用幼儿园的服装。
幼儿园准备晚会场地、音响等设备。
目的是通过家园同乐，增进幼儿园与家长之间的感情，培养幼儿的表现能力。
宣传
1、将幼儿园庆六一的系列活动发到网上。
2、将庆六一的系列活动挑选精彩画面，制作喷绘，张贴于幼儿园门口，过往人员可以随时观看。
3、发动家长及社会人员力量，对幼儿园进行宣传，提高社会知名度。
教学反思
六一儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实
而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻幼儿园教育指导纲要为指导，以|展每一位幼儿风采为活动宗旨，给每一位幼儿提供展示自己的舞台，挖掘自己的潜能，发挥自己的长处，让孩子在庆祝自己节日的过程中，得到全面的发展。