中考专题复习 电路初探
2023年中考物理一轮复习说课稿——电路初探

2023年中考物理一轮复习说课稿——电路初探一、教学目标通过本节课的学习,学生将能够:1.了解和掌握电路的基本概念与元件;2.掌握电流、电压和电阻的概念及其关系;3.理解并应用欧姆定律解决简单电路问题。
二、教学内容1.电路的基本概念与元件–电路的定义–闭合电路与开路–电路的基本元件:电源、导线、电阻器、开关、电路图2.电流、电压和电阻–电流的定义:电荷通过单位时间的关系–电流的单位:安培(A)–电压的定义:电势差引起的电荷移动关系–电压的单位:伏特(V)–电阻的定义:阻碍电流通过的关系–电阻的单位:欧姆(Ω)3.欧姆定律–欧姆定律的表达式:电流等于电压与电阻的比例–欧姆定律的示意图–欧姆定律的数学表达式:I = V/R三、教学过程1. 导入(5分钟)首先,我将通过一个小视频来激发学生对电路的兴趣,并引出今天的学习内容。
在视频中,我们将看到各种电路元件以及电流、电压、电阻的概念。
2. 知识讲解与示例(15分钟)在导入之后,我将对电路的基本概念与元件进行详细讲解,展示一些真实的电路元件,如电源、导线、电阻器、开关,并与电路图相对应。
通过实物示例和电路图示例,让学生了解电路的基本组成和符号表示方法。
接下来,我将讲解电流、电压和电阻的概念,并通过示意图和简单的数学计算,让学生理解它们之间的关系。
3. 学生实践与讨论(30分钟)接下来,我将组织学生进行小组讨论和实践。
每个小组将分配一个简单的电路图,学生需要根据电路图的要求,计算电流、电压和电阻。
然后,他们将在实物电路上测量电流和电压,并与计算结果进行比较。
学生将汇报实验结果,并与其他组进行交流和讨论。
4. 欧姆定律的讲解与应用(20分钟)在学生实践与讨论之后,我将讲解欧姆定律。
首先,我将给出欧姆定律的表达式,并解释其含义。
然后,我将通过几个简单的电路示例,要求学生应用欧姆定律计算电流、电压或电阻。
5. 归纳与总结(10分钟)最后,我将与学生一起进行本节课的归纳总结。
初三年级物理中考总复习 电路初探 课件28PPT

5.小黄的房间门口装有开关S1,床头装有开 关S2,这两个开关都能单独控制房间的吊灯 ,图中的电路图能符合这一要求的是( C )
6.请在图13-19中的两个虚线框内,选填 “ 电源”和 “开关”的符号,并满足当开关都 闭合时两灯组成并联电路。
7.微波炉的炉门开关S1断开,控制开关S2闭 合时,微波炉不工作,S1与S1都闭合时,微波 炉正常工作.请设计一个符合要求的电路图 .(已画出微波炉电动机和电源,如图13-20 所示)
另一只灯泡仍亮
并联
考点三 作图 【典题演示】如图13-4(a)所示的实物图, 与图(b)所示电路对应的是( A )
【思维点拨】 如何根据实物图画电路图? 如何根据电路图画实物图?如何设计电路? 首先要知道电路有哪些元件组成;弄清开关 和用电器的控制关系,弄清用电器属于_串 _ _联还是_并__联;可采用“电流流向法” ,方法是:可在电路图或实物图上,从电源 _正_极出发沿电流方向“走”一圈,回到_ 负_极。如果电流没有“分支”,该电路是串_ _联电路;如果电路在某处出现分支就是_ _并 联电路;然后可根据所作电流的路径来作 图。
电路三种状态:_通_路、_开_路、_短_路 电流 电流方向:电源外部电流从电源_正__极流出, 从_负__极流入 电路中形成电流的条件:首先要有_电_源_、电 路要__处_处连_通_ 电路图 定义:用规_定_的_符_号 表示电路连接的图
电路连接方式
串联 定义:把用电器__逐_个_顺次__连接起来的方式 特点:有_一_条电路;某一用电器断开,其他用电 器_不_工_作 ;某一用电器短路,其他用电器_工_作_(工 作/不工作)
A.灯L1断路 B.灯L1短路 C.灯L2断路 D.灯L2短路
四、当堂演练
1.如图13-8所ຫໍສະໝຸດ 电路中,当开关_S1_、 _S3 闭 合时,L1、L2 并联;当开关_S2_、S_3 闭合时, 电路会发生短路,损坏电源。
初三物理电路初探

√
√
名称
手电筒
用途
照明
电源类型
电能转化成其它能量形式
交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
√
√
√
名称
电风扇
用途
扇风
电源类型
电能转化成其它能量形式
交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
√
√
√
名称
电熨斗
用途
熨烫衣物
电源类型
电能转化成其它能量形式
交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
√
√
怎样使一个灯泡亮起来?
(2)交流电源
电源类型
名称 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ途 交流 电 √ 直流 电
电能转化成其它能量 形式 内 能 √ 机械 能 光 能 √ 声 能
电灯
照明
名称
收音机
用途
收听广播
电源类型
电能转化成其它能量形式
交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
√
√
√
名称
电饭锅
用途
加热煮饭
电源类型
电能转化成其它能量形式
交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
用电器:消耗电能
开关:控制电路通断
导线:输送电能
四、电路的三种状态
1、通路: 处处接通的电路。 2、断(开)路: 某处断开的电路 3、短路: 导线不经过用电器直接跟电源
两极连接的电路。
短路后果:电流过大,损坏电 源或造成火灾
电路中常用的符号 实物 符号 实物 符号
五、电路图
用电路元件符号表示电路元件 实物连接的图叫电路图。
电路图
实物图
★技巧: 1.根据电流流向画图
中考物理复习专题练习:电路初探 欧姆定律(2)

中考物理复习专题练习:电路初探欧姆定律(2)第2课时电阻欧姆定律1.长度相等的铜导线甲和乙,甲的横截面积大于乙的横截面积,则甲导线的电阻_______乙导线的电阻,若将它们串联在电路中,通过甲导线的电流_______通过乙导线的电流;若将它们并联在电路中,通过甲导线的电流_______通过乙导线的电流.(大于/等于/小于)2.如图所示是四根高压输电线上的一个装置,利用这个装置把四根导线固定起来,相当于增大了导线的_______,从而减小了输电导线的_______,这样就能大大减少输电线上电能的损失.3.在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们进行了交流与合作:如图所示,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路,请你从操作、安全、数据收集等方面任选其中两个方面对这两个探究思路进行评价:(1)___________________________________.(2)___________________________________.4.一段导体两端电压是10 V时,导体中的电流是0.5 A,此导体的电阻是_______Ω.如果导体两端的电压降到1V,导体的电阻是_______Ω.5.关于影响导体电阻大小的因素说法正确的是( )A.导体电阻大小取决于通过它电流的大小,电流越小的导体电阻越大B.导体电阻大小取决于加在它两端电压的大小,电压越大的导体电阻越大C.相同材料制成粗细相同的导线,长度越长电阻也越大D.铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小6.下列物质中,通常情况下全是导体的一组是( )A.金属、盐水、石墨B.金属、塑料、橡胶C.金属、大地、玻璃D.大地、盐水、陶瓷7.小宇用如图所示的电路.探究影响金属丝电阻大小的因素.他手边除了有电路中的器材外,还有一根金属丝,则( )A.只能探究电阻与金属丝长度的关系B.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究C.电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究D.只能探究电阻与金属丝横截面积的关系8.有几位同学拿来一个滑动变阻器,看到铭牌上标有“20 Ω 1A”的字样,关于这个滑动变阻器的说法中,正确的是( )A.铭牌的含义是:连入电路中的最小值是20 Ω,允许通过的最小电流是1AB.把a、b两个接线柱接入电路时,滑动变阻器的阻值为0 ΩC.当滑片P向右移动时滑动变阻器的阻值变大,应该把a、c两个接线柱接入电路D.当滑片P向右移动时滑动变阻器的阻值变大,应该把b、c两个接线柱接入电路9.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下:(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用_______两根导体;要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用_______两根导体;要探究导体电阻大小与材料是否有关,应选用_______两根导体,这种研究物理问题的方法叫_______.(2)由电路图可知,该小组同学是通过观察_______来判断电阻的大小的,这种方法叫_______.在我们学过的知识中,哪些实验也用到了这种方法?请你举一例说明:_______.(3)小红和小明仔细观察实验电路后,分别提出了以下建议:小红:应该将灯泡换成电流表,这样更好比较电阻丝的阻值大小.小明:应该在电路中再串联一个电流表.你同意_______的观点,理由是___________________________________.10.如图甲所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路,其中R是定值电阻.(1)电路中有一根导线的连接不适宜,需要改接.请在这根导线上打“×”,并画出改接的导线.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到最_______(左/右)端.(2)闭合开关,三次调节变阻器,得到表一中的数据.由这些数据:①可看出电流与_______的关系;②可概括出结论:_____________________.(3)在探究电流与另一个物理量的关系时,需要多次更换_______.并且每次更换后都要调节变阻器,使电压表的示数_______(增大/不变/减小).(4)小明根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图乙所示).其中,MN是一根金属电阻丝,Q是一个金属夹.主要实验步骤是:先将Q移到最左端,再调节滑动变阻器,确保电流不超过电流表所选用的量程;然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置,得到表二中的数据;最后分析数据得出结论.但是,由小明的实验:①虽然可看出“电阻越大电流越小”,但无法得到“电流与电阻成反比”的关系;②可得“电压越大电流越小”,但这个结论明显是错误的.请分析小明的实验,具体指出存在问题:_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________参考答案1.小于等于大于2.横截面积电阻3.(1)从操作方面评估:甲电路虽然简单,但需要改变电池个数拆装电路,操作不便,乙电路不需要拆装电路,操作简便;(2)从安全方面评估:甲电路电压成倍数变化,容易烧坏电源或电流表,乙电路有滑动变阻器,能起到保护电路的作用;(3)从收集数据方面评估:甲电路干电池的新旧影响干电池的内阻,影响电压,实验数据不准确.乙电路用电压表测量电压,电流表测量电流,实验数据准确,实验结论具有准确性(答案不唯一,合理即可,以上三个中任意两个均可)4.20 20 5.C 6.A 7.B 8.C 9.(1)A、D A、C A、B控制变量法(2)灯泡亮度转换法通过木块被小车推出的距离远近来判断小车动能的大小(3)小明小灯泡串联在电路中可以起到保护电路的作用10.(1)如图所示右(2)①电压②电阻不变,导体中的电流和它两端的电压成正比(3)不同阻值的电阻不变(4)由于MQ的阻值增大,所以两端的电压增大;由于总电阻变大,所以电流表的示数变小。
中考物理专题复习电路初探

电路初探【考点聚焦】电路涉及到的考点有:1.知道导体和绝缘体的区别;能区别常见导体和绝缘体。
2.知道电路各组成部分的基本作用。
3.知道常用电路元件的符号。
4.知道通路、短路和断路的区别及短路的危害;电流的形成及电流方向的规定。
5.理解串联电路和并联电路。
6.会连接简单的串联电路和并联电路;会画简单的串、并联电路图。
【呈现形式】这部分知识常以实验题或作图题的形式出现;例如按照电路图连接实物图或反之;按照要求设计并画出电路图。
同时这部分知识是电学部分考点的基础;会经常与电学的其它知识融合在一起进行考查。
【知识结构】一、电路的组成:1.定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。
2.各部分元件的作用:(1)电源:提供电能的装置;(2)用电器:工作的设备;(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线:连接作用;形成让电荷移动的通路二、电路的状态:通路、开路、短路1.定义:(1)通路:处处接通的电路;(2)开路:断开的电路;(3)短路:将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。
2.正确理解通路、开路和短路三、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)五、电工材料:导体、绝缘体1.导体(1)定义:容易导电的物体;(2)导体导电的原因:导体中有自由移动的电荷;2.绝缘体(1)定义:不容易导电的物体;(2)原因:缺少自由移动的电荷图 1 图 2图 3图4【对应训练】1.一个电源、一个电铃、一只小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路;只闭合一个开关时铃响灯不亮;只闭合另一个开关时灯亮铃不响;则开关都打开时可能出现的情况是〔 〕A .铃响灯也亮 B.铃响灯不亮 C.铃不响灯亮 D.铃不响灯也不亮2.下列配对的哪两种物质都是导体 〔 〕A.橡皮和人体B.铅笔芯和红炽状态的玻璃C.塑料尺和钢尺D.纯水和盐水3.指出如图1中各电路图的错误或不妥之处4.如图2所示的A 、B 、C 三个电路;哪个是串联电路?哪个是并联电路?5.对应如图3所示实物图;画出相应的电路图。
苏科版中考物理专题复习教案之电路初探

苏科版中考物理专题复习教案之电路初探复习课教案--电路初探九中震旦校区钱慧一、[设计意图]分析学情,说明本节课构思的过程和所采取的主要教学方法。
1、重视课本,尤其是与原教材不同处,比如“生活物理社会”、探究实验过程与方法、插图、WWW,理清知识点,体会并形成新观念新思想。
2、不同学生采用不同方法,以提高学生自主学习能力为目的,只有将知识通过学生的努力化为自己的知识结构体系,才能应用知识解题。
3、精选精讲例题,以点带面,避免用大量的复习题代替知识复习,重视解题方法的指导。
整个复习过程采用教师边复习学生边练习。
4、电路设计应联系实际,不能只限于纯串并联电路。
学生在中考复习中,基本知识忘的比较多,所以复习时要注重基础。
电路部分的知识单独考的并不多,但本章是整个电学的基础,很多知识点是隐藏在对欧姆定律、电功率的综合考查中,复习关键在于灵活掌握知识,理解题目意思,应对具体问题努力尝试知识的总结和迁移,中考趋势越来越注重能力的考查,但能力的培养不是一蹴而就的,在有限的复习时期还是应抓基础为主,重视方法的指导。
二、复习目标:1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解通路、开路及短路,知道电源短路的危害;理解用电器被短路的结果。
2、会识别串并联电路,会读、会画电路图;能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例;能按要求设计串并联电路。
3、知道电流的形成及单位。
理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进行计算。
4、理解电压的作用;知道电压的单位。
知道干电池、铅蓄电池、家庭电路和人体安全的电压值。
会用电压表探究串并联电路中的电流关系,理解串并联电路中的电压关系。
并进行计算。
三、复习重点和难点1、会判断什么是短路。
会识别电路的连接方式。
2、理解电流表电压表的使用,并能判断出它们在电路中分别是测哪个用电器的电流与电压。
从而判断出电路中的故障。
3、会设计电路。
四、[教具和学具]学生要准备练习本进行练习五、[课前准备]主要指对学生的要求学生在课前要将最基本的知识自己进行复习和梳理,并列出复习提纲。
第十三章 电路初探专题练习(解析版)

第十三章 电路初探专题练习(解析版)一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优(难)1.在如图所示的电路中,闭合开关S 灯L 不亮,电压表V 的示数接近电源电压。
已知电路中各处均接触良好,除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外,其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是__________或___________。
(2)为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中,闭合开关S ,观察电流表的示数情况。
若电流表有示数,说明故障是__________;若电流表无示数,说明故障是__________________。
(3)为进一步确定故障,小华同学将图中的电压表V 正确并联在灯L 两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。
____________________________________________________________________________【答案】灯L 短路 电阻R 断路 灯L 短路 电阻R 断路 不能。
因为在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下,电压表V 均无示数【解析】【分析】【详解】(1)[1][2]当电压表所测用电器R 断路,电压表通过灯L 、闭合的开关、导线接在电源的正负极上,电压表示数接近电源电压;当灯L 被短路,电路中只有电阻R ,电压表测量R 两端的电压,也就是电源电压。
(2)[3][4]当灯L 被短路,电路中有电流,当R 断路时,电压表在电路中相当于开路,电路中无电流。
(3)[5]电压表V 正确并联在灯L 两端时,在灯L 短路和电阻R 断路两种情况下,电压表V 均无示数,故不能查找出电路的故障。
2.在探究“并联电路干路电流与支路电流的关系”时:(1)如果有3个电阻123R R R 、、,对阻值的要求是:__________。
A 三个电阻的阻值都相等B .三个电阻的阻值可以有两个相等C .三个电阻的阻值都不相等(2)小明的实验记录如表格,请把第二次和第三次所用电阻填入表中:(________) 次数所用电阻 支路电流I 1/A 支路电流I 2/A 干路电流I /A 1 R 1、R 223(3)如果某次实验第一条支路电流大约0.5A,第二条支路电流大约0.4A,那么他在实验中所选择电流表的量程应该是________。
电路初探初三复习

《电路初探》第一轮复习班级姓名复习目标:会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生产、生活中采用串联或并联电路的实例。
了解串、并联电路电流和电压的特点。
会使用电流表和电压表复习过程1、认识电路器材的作用(1)电源:用电器:(2)从能量角度来分析:练习:给电动车充电:能转化成能通电后电风扇转动:能转化成能用电热器取暖:能转化成能2、认识生活中的一些电流和电压值手电筒的电流约为0.2 ;彩色电池的电流约为300 ;电冰箱电流约为1 ;一节干电池的电压;家庭电路的电压;对人体安全的电压。
3.认识简单电路、串联和并联电路练习:(1)我市城区运营的公交车后门两个扶杆上均装有一个有色按钮(如图),每一个按钮相当于一个开关。
当乘客按下任一按钮,驾驶台上的指示灯亮(或扬声器发声),提醒司机有人下车。
下列电路图能实现上述目标的是()(2)下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图,其中设计最佳的是()A B C D(3)如图是电冰箱的简化电路图,图中“M”是电冰箱压缩机内的电动机,L是电冰箱内的照明灯,下列判断正确的是()A.S1闭合、S2断开时,照明灯与电动机并联B.S1、S2都闭合时,照明灯与电动机串联C.打开冰箱门时,S2自动闭合,使得照明灯亮D.冰箱内温度降低到设定温度时,S2自动断开,电动机停止工作4、电流表的连接和读数(1)如图,电流表能直接测量通过灯泡L2电流的是()(2)如图所示的电路中,闭合开关,下列说法正确的是()A.两灯泡是串联的 B.开关只能控制L2C.电流表测总电流 D.电流表测L1的电流(3)如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别为()A.1.2A1.2A B.0.3A0.3AC.1.2A0.3A D.1.5A0.3A(4)如图是研究并联电路电流特点的实物图,电源电压保持不变,先同时闭合开关S和S1,两灯均发光,观察并记录电流表示数后,断开开关S1,此时()A.甲表示数不变,乙表示数变大 B.甲表示数变小,乙表示数变大C.甲表示数变大,乙表示数不变 D.甲表示数变小,乙表示数不变5、电压表的连接和读数(1)如图所示电路,当开关闭合时可以读出各电表的示数,当开关断开后,下列电表示数不变的是()A.A1 B.A2 C.V1 D.V2(2)如图所示电路,开关闭合后两灯发光,以下说法正确的是()A.电压表V的示数一定等于V1的示数B.电压表V的示数一定大于V1的示数C.电流表A的示数一定等于A1的示数D.电流表A的示数一定等于A1示数的2倍6、电路故障问题(1)某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路,当开关闭合后发现,甲乙两灯都不亮。
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课堂练习 在“用电流表测电流”的实验中,某同学连接的电路如图 所示。(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况 是 灯L1不亮,L2有发光 。 (2)针对上述的现象,该电路存在的问题 是 电流表A1把灯L1和电流表A2短路了,造成无法测L1中的电流 。
(3)请在原图上只改动一根导线,使两只电流表分别测两 只灯泡的电流。
知识点二:知道原子的结构及什么是导体和绝缘体.
变式题三: (2010.临沂)如图所示,电工师傅常用的测电笔,外壳是用 不导电的绝缘材料制成的,而测电笔的笔尖是用金属材料做 成的,这是利用了金属材料的( B ) A.耐高温性 B.导电性 C.硬度高 D.延展性
元件符号
串、并联电路
知识点三:知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表测电流;
方法是否可行 两灯一定是 可行 串联 两灯一定是 不可行 串联
结论
方法2 把任意一根导线断开
串联、并联电路电流规律实验
知识点五:知道串、并联电路电流的特点,会连接串、并联电路
基础题: 为保证司乘人员的安全,轿车上设有安全带未系提示系统。 当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合,若未系安全带 (安全带控制开关S2断开)仪表盘上的指示灯将亮起,当系 上安全带时,安全带控制开关S2闭合,指示灯熄灭。下列电 路图设计最合理的是( B )
(2010.·德州)张磊同学发现家里的电风扇在使用一 段时间后,扇叶上往往带有一些灰尘,其中一个原因 是 摩擦起电 ,使得扇叶容易吸附灰尘.
知识点一:知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变式题三:
把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时, 它们相互吸引,则这个小球( )D A.一定不带电 B.一定带负电 C.一定带正电 D.可能不带电
知识点三:知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表测电流;
变式题二: (2010浙江)小明家台灯的插头插在如图所示的插座上,插 座上有一个开关和一个指示灯(相当于电阻很大的灯泡)。 若插座开关和指示灯用S1、L1表示,台灯开关和灯泡用S2、L2 表示。小明断开或闭合S1、S2时,记录现象如下表。则符合事 实的电路图是( C )
电流与电路
知识点清单
1.电荷 知识点1:知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用; 知识点2:知道原子的结构及什么是导体和绝缘体. 2.电流和电路 知识点3:知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表 测电流; 知识点4:了解电路的各组成部分及作用,会画电路图. 3.串联和并联 知识点5:知道串、并联电路电流的特点,会连接串、并联电 路.
S1
中考预测 某电流表有两个量程,只知道大量程是0-9A,小量程刻度值未 标明,王强为了探究电流表的小量程是多少,他先用大量程测 一较小的电流,其示数如图甲,再改用小量程测同一电流,指 针指在图乙的位置。 1.5 A; ⑴他测得的电流值是 ⑵在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。 大量程 小量程 0 0 3 1 6 2 9 3
基础回顾
(1)摩擦过的物体具有吸引轻小物体物体的现象,就是 摩擦起电 现象.自然界中只有两种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 做 正电荷 ;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫 负电荷 ;电荷 间的作用规律是:同种电荷互相排斥,异种电荷互相 吸引 . (2)英国科学家汤姆孙发现了电子,原子是由原子核和电子组成.人 们把最小电荷叫做元电荷,它带的电量是1.6×10-19C .有的物体 善于导电,叫做 导体 ;有的物体不善于导电,叫做 绝缘体 . (3) 正电荷移动的方向规定为电流的方向,电流是表示电流强弱 的 物理量;单位是安培.在使用电流表测电流时,必须让电流从“+” 接线柱流入,“- ”接线柱流出,电流表必须与被测用电器 串联 . (4)电路主要是由 电源 、 开关 、 用电器 和 导线 四部分组成; 用符号代表实物,这样画出来的就是 电路图 . (5)在串联电路中,各处的电流 相等 ;在并联电路中,干路电流 等于各支路电流 之和 .
知识点五:知道串、并联电路电流的特点,会连接串、并联电路
变式题三: 小林用如图所示的电路研究串联电路特点,闭合开关S后,发现 灯L1较亮,灯L2较暗。他对这一现象的解释是:电流从电源正极 出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较 暗。小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了 一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成 下列问题: (1)在右侧虚线框中,画出小欢所设计的实验电路图。 (2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。
课堂练习 (2010.上海)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路 如图所示,请用笔线代替导线将电路连接完整,使灯L1和 L2并联连接,电流表测量通过灯L1电流(用2B铅笔在答题 纸的相应位置上作图)为研究并联电路中的电流关系,他还 干路中 的电流,然后归纳得 应继续测量通过 灯L2 和 出结论.
知识点五:知道串、并联电路电流的特点,会连接串、并联电路
变式题一: 如图所示的实物连接电路中,满足“灯L1与L2并联、电流表 测量灯L1支路电流”条件的是: ( A )
图6
知识点五:知道串、并联电路电流的特点,会连接串、并联电路
变式题二:
(2010.广州)在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个 电路,已知R1=R2<R3,电流表的读数分别是:A1为0.3A、A2 为0.15A、A3为0.45A.测量时的电路图应是( B )
2.5A; 0.5A ;2A
中考预测 如图,有带风叶的小电动机一只,电热丝R一段,开关两只,插头 一只,导线若干。利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电 吹风电路。要求:只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发 热,同时闭合S1、S2时吹热风,请按要求将图中的元件连接起来。
电 动 机 R 图 S2
(2010.南通)人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始 的.对静电现象的认识,下列说法中正确的是( A ) A.自然界只存在正、负两种电荷 B.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 C.从静电现象认识到原子核是可分的 D.摩擦起电创造了电荷
知识点一:知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用
变式题二: (2010.龙岩)两个悬挂着的通草球,相互作用情况 如图所示,那么A球一定是( D ) A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电 D.带与B球相同的电荷
只要将L1与L2相连的线改为L1右 端与灯L2右端相连即可。
课堂练习 如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流 表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A, 在表格中记录数据后,下一步应该做的是【 C 】 A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
(10.无锡)现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品.请 将它们分类,其中 盐水、水银、铅笔芯(或橡皮、塑料尺或盐水、 . 水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯) 属于一类,特征 是 导体(或绝缘体或液体或固体) .
知识点二:知道原子的结构及什么是导体和绝缘体.
变式题一: 图所示电路中,分别在两个金属夹之间接入硬 币、铅笔芯、橡皮或塑料尺,闭合开关后观察 小灯泡是否发光.在观察到小灯泡发光时,两 金属夹之间接入的可能是:【 A 】 A.铅笔芯或硬币 B.硬币或橡皮 C.橡皮或塑料尺 D.塑料尺或铅笔芯 变式题二: (2010.成都)下列关于各种材料的说法正确的是( A.铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B.超导体是一种电阻很大的材料 C.纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D.用半导体材料可以制成性能优良的输电线 C )
知识点三:知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表测电流;
变式题三: (10年山东东营)下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律 时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的 电流IAIA、IB、IC,李刚没有及时将数据整理到相应表格中而 是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。 下列选项中三处电流均正确的是( C ) A.IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A B.IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A C.IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A D.IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A
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摩擦起电 导体 电路 电路组成 电荷转移 导线 开关 用电器 电路图 电路连接 串联电路 连接方式 并联电路 串、并联电路电流规律 电源 两种电荷 正负电荷规定
知识点一:知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用
基础题: (2010.蚌埠二中) A、B、C、D四个带电体,已知D带正电,A和 C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥,则( B ) A.C带正电,B带负电 B.C带负电,B带正电 C.C带正电,A带负电 D.A所带电性不能确定
知识点四:了解电路的各组成部分及作用,会画电路图.
变式题三: 将两灯接到电源中,连接电路后,闭合开关,两灯泡都亮,由 于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简 单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可 行”.
方法 操作 现象
方法1
把其中一灯泡从灯座中 取下
另一灯熄 灭
两灯熄灭
我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运 汽油”,这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦,使塑料桶带 电 了___________,造成火灾隐患。
知识点二:知道原子的结构及什么是导体和绝缘体.
基础题: (2010.成都)下列关于各种材料的说法正确的是( C A.铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料 B.超导体是一种电阻很大的材料 C.纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度 D.用半导体材料可以制成性能优良的输电线 )
知识点三:知道电流形成的原因、方向的规定,会使用电流表测电流;
变式题一: (2010.泸州)在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电 路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图乙、 丙所示,则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是( ) A.L1的电流大于L2的电流 B.L1的电流等于L2的电流 C.L1的电流小于L2的电流 D.无法比较L1、L2的电流大小