北京四中
北京四中属于什么档次
北京四中属于什么档次
1、北京四中，北京四中是北京市首批示范性高中，距离现在已经有了近百年的办学历史，现在还拥有各地名校名师的优质教育教学资源为一体的网络教育机构，师资力量雄厚，高级教师人数超过百名，每年高考理科的平均分数一直都在640分以上，而且为全北京市第一名，还有很多人去报考国外的名校被录取，还有很多直接被保送清华北大。
2、北京四中的办学目标是：把学校办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉、高质量、有特色、第一流的完全中学。
学生培养目标是：培养杰出的中国人，使他们成为杰出的“专门人才”和“拔尖创新人才”，为他们未来事业的成功和生活的幸福打下坚实的基础。
经过多年探索和实践，北京四中建立了多层次的教学目标体系、多样化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系和富有实效的德育工作体系。
多年来，四中名师辈出，刘景昆、张子锷等老师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。
今天，四中的教师队伍继承了老一辈的优良传统和作风，并不断使之发扬光大，他们学识渊博、治学严谨、循循善诱、锐意进取。
北京四中雄安校区招生政策
北京四中雄安校区招生政策一、北京四中雄安校区简介北京四中雄安校区位于雄安新区，是一所由北京四中全面管理的优质学校。
秉承北京四中的办学理念，雄安校区致力于为学生提供高品质的教育资源，培养具有创新精神和综合素质的优秀学生。
二、招生政策概述1.招生对象北京四中雄安校区面向全国范围内招生，包括雄安新区在内。
招生对象为小学、初中、高中各年级的学生。
2.招生名额各年级招生名额根据实际情况制定，确保优质的教育资源得到合理分配。
具体名额请关注学校官方公告。
3.招生方式采用自主招生方式，学生可通过学校官网、招生办公室或招生宣传活动了解报名事宜。
4.录取标准录取标准综合考虑学生的学业成绩、综合素质、面试表现等因素。
对于特殊人才、优秀运动员、艺术特长生等，学校将予以优先录取。
三、优惠政策1.雄安本地优惠政策针对雄安新区本地学生，学校将提供一定数量的优惠政策，包括减免学费、住宿费等。
具体政策请关注学校官方公告。
2.低收入家庭优惠政策针对低收入家庭，学校将提供助学金、免费教材等优惠政策。
符合条件的家庭可向学校申请。
3.优秀学生奖学金政策学校设立优秀学生奖学金，奖励在学业、综合素质等方面表现突出的学生。
奖学金金额根据实际情况确定。
四、招生流程1.报名阶段学生可通过学校官网、招生办公室等途径报名。
报名时需提交户口本、身份证、学业成绩、获奖证书等相关材料。
2.材料审核阶段学校将对报名材料进行审核，筛选符合条件的学生。
3.面试阶段通过材料审核的学生需参加面试。
面试内容主要包括学业知识、综合素质、表达能力等。
4.公布录取结果阶段学校将根据学生面试表现、学业成绩、综合素质等因素综合评定，公布录取名单。
五、家长关注事项1.报名材料准备家长需提前准备好学生的户口本、身份证、学业成绩、获奖证书等材料，以确保报名顺利进行。
2.面试技巧辅导家长可为学生提供面试技巧辅导，帮助学生充分展示自己的综合素质。
3.了解招生政策变化家长需关注学校官方公告，了解招生政策的最新变化，为学生提供合理建议。
北京石景山国际高中排名
北京石景山国际高中排名
1、北京四中。
2、中国人民大学附属中学。
3、北京师范大学第二附属中学。
4、北京中学。
5、北京八十中学。
6、北京汇文中学。
7、北京师范大学附属实验中学。
8、清华大学附属中学。
9、北京八中。
10、北京东直门中学。
开拓：
一、北京四中
1、北京市第四中学，缩写北京四中（bhsf），就是北京市首批示范性普通高中，也
就是全国中小学现代教育技术实验学校。
2、北京四中建于年，初名为“顺天中学堂”，年改名为“北京市第四中学”，年9
月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。
年与北海中学合并，恢复初中招生。
年民族团结中学部分教师并入我校，年与63中合并。
现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。
二、中国人民大学附属中学
1、中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。
该校成立于年，是一所享誉中外的`著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排
名首位。
2、中国人民大学附属中学先后被授与“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，年被评选为“全国教育系统先进集体”。
具
有中国人民大学附属中学分校，以及积极开展国际课程的人大附中西山学校等多家著名分校。
北京四中广外校区简介
北京四中广外校区简介北京四中广外校区是北京市第四中学的分校，位于北京市朝阳区广渠路。
作为一所历史悠久的学校，广外校区自1973年开设以来，以其卓越的教育品质和丰富的文化内涵闻名于京城。
广外校区占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和优质的教育资源。
学校配备了宽敞明亮的教室、实验室、多功能厅和图书馆，提供良好的学习环境和资源支持。
此外，学校还拥有专业的体育场馆，如篮球场、足球场和网球场，为学生提供全面的体育锻炼和活动空间。
广外校区以培养优秀人才为目标，注重培养学生的综合素质。
学校设有丰富多样的学科课程，包括语言学习、科学、文学、历史、艺术和体育等。
教师队伍由经验丰富、富有激情的教育专家组成，他们致力于激发学生的学习兴趣和提高他们的学术能力。
此外，广外校区重视学生的实践能力和团队合作精神培养。
学校举办各类社团活动和竞赛，提供学生参与社会实践和交流的机会。
学生可以参与学校的学生会、艺术团队、科技团队和体育俱乐部，培养领导力和团队合作精神。
在校园文化建设方面，广外校区致力于传承和弘扬中华优秀文化。
学校组织丰富多彩的文化活动，如春节晚会、艺术展览和文化节，为学生提供了了解、体验中国传统文化的机会。
作为一所备受推崇的学府，北京四中广外校区以其优良的教育质量和培养学生成才的成果赢得了社会各界的认可和赞誉。
校区始终坚持以学生为中心的教育理念，培养了一大批优秀的学子，他们不仅在学术上取得了优异的成绩，还在社会各个领域展现了出色的才华和领导力。
总之，北京四中广外校区是一所充满活力和朝气的学校，注重学术和个人发展的全面性，以优良的教育质量和独特的校园文化吸引了无数学子前来学习。
这里是培养未来领袖和社会精英的摇篮，为学子们的未来铺就了坚实的基础。
北京四中简介
北京四中创建于1907年，现属北京市示范性高级中学。
90多年来，四中为国家培养了近3万名学生，其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺术家和企业家，绝大多数成为党、政、军以及各行各业的领导干部和高级技术人员。
四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。
1995年11月7日，江泽民主席亲临四中视察，对四中给予了高度评价，使师生深受鼓舞。
北京四中设施完善，设备先进，是一所现代化高级中学。
学校占地面积约42400平方米，总建筑面积约35700平方米。
白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等，在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。
四中是最早建成计算机校园网的学校之一，并以40兆带宽连通Internet ，实现了与外界的交流。
1998年，四中建成了全覆盖塑胶运动场，场内有400m跑道、足球场、篮球场、排球场以及健身器械等。
四中位于北京市中心城区平安大道南侧，她是首都一道靓丽的风景线。
北京四中的办学方向是把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、第一流的高级中学。
四中的培养目标是将学生培养成为杰出的中国人，为他们成为“数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功以及生活的幸福打下坚实的基础。
到前为止，北京四中实施素质教育20多年来，重点大学升学率100%，一半考入清华、北大。
理科平均分630以上，文科平均分610以上，最高分和最低分相差不到100分。
高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%,直接命中高考题70%，贴题率90%。
北京四中的教育理念是：以人育人、共同发展。
具体可以概括或表现为：以(教师的)行为影响(学生的)行为；以(教师的)品德培养(学生的)品德；以(教师的)能力培养(学生的)能力；以(教师的)理想培养(学生的)理想；以(教师的)情操陶冶(学生的)情操；以(教师的)境界提升(学生的)境界；以 (教师的)人格塑造(学生的)人格。
北京四中高中部作息时间
北京四中高中部作息时间一、学校概况北京四中高中部是一所位于北京市海淀区的知名高中，拥有悠久的历史和优秀的教育传统。
学校设有初中部和高中部，本文主要介绍高中部的作息时间。
二、上课时间安排1. 上午课程•早自习：6:30 - 7:00•第一节课：7:20 - 8:05•第二节课：8:10 - 8:55•第三节课：9:00 - 9:45•第四节课：9:50 - 10:352. 午间休息•午休时间：10:35 - 11:053. 下午课程•第五节课：11:05 - 11:50•第六节课：11:55 - 12:40•午间休息：12:40 -14:00（午餐时间）•第七节课：14:00 -14:45•第八节课：14:50 -15:35•第九节课：15 :40 -16 :254. 晚间自习•晚自习时间：18 :30 -20 :30（周一至周四）三、作息时间特点北京四中高中部的作息时间相对较为紧凑，充分利用了每天的时间。
以下是该学校作息时间的特点：1.早自习：学生在早晨进行自主学习，早自习时间较短，但能够帮助学生温习复习知识点。
2.上午课程：上午的课程设置了四节课，每节课时长为45分钟。
这样的安排有利于集中精力进行学习，并且保证了多个科目的授课。
3.午间休息：在上午课程结束后，学生有一个30分钟的午间休息时间。
这段时间可以用来放松身心、吃午餐和社交交流。
4.下午课程：下午的课程设置了五节课，其中包括一节午餐前和一节午餐后上课。
这样的安排保证了下午学习时间充足，并且能够合理安排午餐。
5.晚间自习：晚自习是学生进行复习和作业完成的重要时间段。
该校规定周一至周四晚上有两个小时的晚自习时间，帮助学生巩固所学知识。
四、作息时间调整北京四中高中部在特殊情况下会对作息时间进行调整，以满足学生的学习和生活需求。
以下是一些常见的调整情况：1.考试周：在考试周期间，学校通常会取消晚自习时间，并且根据考试安排调整上课时间。
2.体育活动：学校会不定期地组织体育活动，如运动会、足球比赛等。
北京四中初中部入学要求
北京四中初中部入学要求
1.年龄要求：报考北京四中初中部的学生必须满足北京市招生规定的年龄要求，即未满15周岁的小学毕业生。
2.入学考试：报名成功的学生需要参加北京四中初中部的入学考试。
考试内容主要包括语文、数学、英语和综合素质测试。
考试难度较大，要求学生具备一定的基础知识和能力。
3.综合素质测试：综合素质测试是一个全面评估学生素质的环节，包括品德、学习态度、实践能力等多个方面。
学生需要参加面试、体能测试以及其他综合素质考核项目。
4.小学成绩要求：报考北京四中初中部的学生需要提供小学阶段的学习成绩单。
学校会综合考虑学生的学习成绩，特别是语文、数学、英语等学科的成绩。
5.推荐信要求：学生还需要提供至少两封推荐信，推荐信一般来自学校的班主任、任课老师或其他负责教育的专业人员。
推荐信主要评价学生的品德、学习态度和综合素质等方面。
6.面试：入学考试合格的学生需要参加面试环节。
面试是一个机会，让学校进一步了解学生的个性特点、兴趣爱好和发展潜力等。
面试的评分将对学生最后的录取结果有一定的影响。
综上所述，北京四中初中部的入学要求十分严格，不仅仅注重学生的学习成绩，还注重学生的综合素质和个性发展。
希望有志于入读北京四中初中部的同学们能够充分准备，展现出自己的优秀特点，努力争取录取的机会。
北京四中173条校规
北京四中173条校规北京四中173条校规：爱心、责任、纪律的守护者作为北京市最富盛名的中学之一，北京四中以其严谨的教育理念和高标准的管理手段而闻名于世。
这些管理手段的核心便是“北京四中173条校规”，它凝聚着学校对学生培养的期望和要求，旨在引导学生建立正确的价值观、养成良好的学习习惯、培养高尚的品德。
在这173条校规中，笔者特别关注了其中对于爱心、责任和纪律的要求。
这些要求不仅体现了学校对学生的期待，也反映了社会对于培养优秀公民的追求。
他们不仅要在学习方面取得出色成绩，更要具备高尚的道德情操和社会责任感。
首先，爱心是北京四中校规的重要内涵之一。
校规明确要求学生积极参与公益活动，关心社会弱势群体，并提倡互助友爱、传递正能量。
事实上，北京四中的学生们多次组织各类公益活动，积极参与社会实践，帮助他人。
这不仅有助于学生们的成长，培养他们的同情心和责任感，也树立了学校的良好形象。
同时，北京四中对学生的个人责任感也有着明确的要求。
例如，校规规定了学生的作息时间、学习任务和行为规范等方面的要求，学生需要自觉遵守并承担相应的责任。
这种责任感的培养不仅能够帮助学生养成良好的生活习惯，还能培养他们的自律能力和自我管理能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
而在纪律方面，校规更是严格要求学生遵守学校的各项规章制度。
纪律的要求体现在学生的行为规范、学习纪律、考试纪律等方面。
例如，学生在校园内必须保持整齐的着装，不得迟到早退，不得违反课堂纪律，不得使用电子设备影响学习等。
这些要求的严格执行不仅能够维护学校的正常秩序，也能够培养学生的自觉遵守规则的能力，为他们将来步入社会做好准备。
此外，北京四中的校规还涉及到学生的学习态度和品质培养。
学校鼓励学生积极向上、勤奋学习，提倡学习互助和共同进步。
同时，校规也强调了学生的品德修养，要求学生要有扎实的学科知识，同时具备高尚的道德情操和行为规范。
这些要求体现了学校对学生全面素质的培养，旨在培养具备优秀品质和扎实学识的社会栋梁之材。
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北京四中英语语法知识难点（三）（十）情态动词与助动词I．要点助动词本身无意义，在句中帮助主要动词构成一定的时态，语态、语气，或是帮助构成否定句和疑问句，常用的助动词有be, do, have, shall(should), will(would).情态动词表一定的词义，本身并不表示动作或状态，而仅仅表达说话人的态度，它在句中须和主要动词一起构成谓语，主要的情态动词有can(could), may (might), must, have to, ought to, need, dare, shall, should, will, would.1、can 能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now.提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink?can和be able to表能力时的区别。
can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt, he was able to explain what had happened.2、may（1）、可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。
You may go.（2）、（现在和将来）可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.3、must, have tomust表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now. -Yes, you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)4、need, dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。
Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if you don't work harder.6、should表应该，意为有责任，有义务。
如:We should try our best to make our country more beautiful.7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如 "Will you lend me your book?" "Yes, I will."，8、should have done表应该做而未做must have done表对过去事实的肯定推测could have done表本可以做某事9、判断句：肯定句用must, 否定句用can't, 不太肯定用may, mightHe must be in the office now.He must have gone to bed, for the light is out.He can't be in the office. He is at home.He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.He might be in the office, I am not sure.He might have cleaned the room, I suppose.II．例题例1，They to walk in the street at might.A. didn't dareB. not daredC. not dareD. dared not解析，该题答案为A，此空需选一动词作谓语，因为后面是to walk, didn't dare是行为动词dare过去时态的否定形式。
例2，When he was very old, Mr. Smith sit for hours without saying a word.A. wouldB. shouldC. mustD. used解析，该题答案为A, would此处表过去的倾向性，习惯性动作，意为"总是"如: When we were children, we would go swimming every summer.（十一）句子种类I．要点句子按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；按结构又分为简单句、并列句和复合句。
1、陈述句的否定（1）在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词是think, expect, believe, suppose, guess, fancy, imagine等时，宾语从句谓语的否定习惯上要移到主句谓语上，如: I don't think he is right.（2）含有否定意义的副词never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely的句子应视为否定句，如: I have never been there before.2、反意疑问句（1） need和dare 既可作情态动词，又可作实意动词，在反问部分须加以区别，如We needn't leave, need we? We don't need to leave, do we?（2）陈述部分出现否定意义的副词或代词如never, seldom, few, hardly, little等时，反问部分须用肯定形式如：He seldom comes, does he?（3）陈述部分用不定代词作主语时，反问部分的主语用it ，如：Nothing can stop me, can it?陈述部分用everybody, everyone, somebody, someone，等作主语时，反问部分常用it，有时也用they，如:Everybody knows that, don't they?（4）陈述部分包括used to 时，反问部分可有两种形式，如: You used to get up early, usedn't (didn't) you?（5）陈述部分是"there + be"结构时，反问部分用there，如:There's something wrong with you, isn't there?（6）陈述部分是含有宾语从句的主从复合句时，反问部分的主语和谓语应和主句保持一致，如: He never told others what he thought, did he?但，如果是I think , I believe等 +宾语从句时，反问部分须和从句的动词保持一致，如，I don't think he is right, is he? I don't believe he does that, does he?3、感叹句用what或how,What a beautiful park it is.How beautiful a park it is.How beautiful the park is.How we worked!4、祈使句Take care!Don't stand there.Please open the door for the old lady.II．例题例1，Don't forget to post the letter, ?A. will youB. do youC. won't youD. shall you解析：该题答案为A，在否定句、祈使句后只用"will you"?，但肯定的祈使句后可用如，Wait for me, will (won't, can, can't, could) you?例2，Let's go out for a walk, ?A. will youB. won't youC. shall weD. do we解析：该题答案为C，let's…后加上shall we来表语气婉转、客气，而在let us后加上will you。
例3，He hardly writes to you, ?A. doesn't heB. does heC. do theyD. has he解析：该题答案为B，hardly否定副词，反问部分要用肯定形式。
（十二）各种从句I．要点根据从句在句中的句法功能，从句可分为名词性从句、定语从句和状语从句。
1、名词性从句（1）主语从句What he wants is a piece of paper.It is believed that he can solve the problem.注：主语从句的谓语动词用单数。
（2）宾语从句I don't know how to solve the problem.Do you know where he lives?（3）表语从句The problem is who can help me.This is why I came here.（4）同位语从句I have no idea where he went.I heard the news that he would come.同位语从句用that引导，常跟在fact, idea, news, promise, thought, message, hope, belief, doubt等词后，that在从句中不作任何成分。
2、定语从句在复合句中，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句叫做定语从句，引导定语从句的关系代词有who, whom, whose, which, that, as,和关系副词when, where, why。
（1）that指物时一般可与which互换，但在下列情况下，要用that而不用which。
a. 先行词有all, everything等不定代词时，如，Everything (that) he did is wrong.b. 先行词被all, every, no, some, any, little, much等修饰时，如，I'll read all the books (that) you lend me.c. 先行词被序数词或形容词最高级修饰时，This is the first letter (that) the boy has written.d. 先行词被the only, the very, the same, the last修饰时，如He is the very man (that) I'm looking for.e. 只用which的情况在介词后或在非限定性定语从句中This is the book about which we have talked a lot.The book, which he gave me yesterday, is very interesting.f. where和when作关系副词This is the room where I worked.This is the room which I stayed in.I remembered the day when we lived there.I remembered the day that I spent there.g. as和whichas 可以放于句首，而which 不可以As you know, he is good at English.h. three of them 和three of whichI have a lot of books, three of which are in Russian.I have a lot of books and three of them are in Russian.3、状语从句在复合句中起状语作用的从句叫做状语从句。