废品的科技小制作
易拉罐小台灯
易拉罐小台灯上海胶州路二小黄天亮利用易拉罐空罐，能制作各种科技模型。
如：飞机、火箭、轮船等等，这里向大家介绍一盏用易拉罐制作的台灯。
一、制作材料易拉罐空罐2个、小开关1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。
二、制作方法1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边（图一）。
2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处开一个4×7（毫米）的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌（图二）。
再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔（图三）。
3、将易拉罐剪开、展平。
剪取15×100（毫米）一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔（图四）。
4、剪取易拉罐铝片55×20（毫米）一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱（图五）。
5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧（图六）。
6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。
圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。
灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。
在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。
这样，一盏台灯就做成了（图七）。
摘自动手做巧手制作，废品利用不少年青人在事业打拚初期，因经济状况不佳，没有能力购买新房，只能居住廉价的出租房，临时的栖身之处在添置生活用品时会有一些顾虑，而巧手利用废品制作各种家居小物品能给日常生活带来很大的方便，还可省钱增添生活情趣，可谓一举两得。
1、牛奶盒；喝完牛奶后的空盒子可剪掉盖子洗净晾干，摆放在抽屉内，用于分装领带、内裤、袜子、用时一目了览，非常方便，有百纳箱的功能。
易拉罐电动小火车 科技制作作文
易拉罐电动小火车科技制作作文《易拉罐电动小火车：我的奇妙科技制作之旅》我一直觉得那些能变废为宝，用简单材料做出超酷东西的人特厉害。
有一次，我突发奇想，想做个易拉罐电动小火车。
既环保又有趣，何乐而不为呢？说干就干，我先到处搜罗材料。
我在厨房的角落里找出了几个空易拉罐，这可是小火车车身的“好苗子”。
我看着这些易拉罐，脑海里已经开始幻想它们成为小火车的样子。
然后，我从旧玩具箱里翻出了几个小电机，这可是小火车的动力源头。
我又找来了几根废旧电线，虽然它们有点乱，但是被我整理得像听话的小面条一样放得整整齐齐。
开始制作小火车车身啦。
我用剪刀小心翼翼地把易拉罐底部剪平，手有点抖，生怕万一剪坏了就要重新找易拉罐，那可麻烦了。
好不容易把几个易拉罐都收拾妥当了，我把它们像串糖葫芦一样用胶水粘起来。
这时候，我发现自己把胶水弄得到处都是，手指都黏糊糊的，像沾上了万能胶似的。
我只好跑到水龙头下冲洗，结果水冲了好一会才冲干净。
这小插曲可没影响我的热情，擦干手，我接着给小火车做轮子。
我找了几个圆圆的橡皮擦当作轮子，再把小电机安装在下面。
那小电机可不好安装，我一会儿觉得位置太高，一会儿觉得位置太偏，反复调整了好多次。
我眼睛紧紧地盯着电机和橡皮擦轮子，就像科学家在做精密实验一样。
好不容易固定住了电机，我把电线接好，可是小火车就是不动。
我急得像热锅上的蚂蚁，把每个连接的地方都检查了一遍又一遍。
最后发现是一个电线接口松动了，我赶紧把它拧紧。
当我再次打开开关的时候，小火车缓缓启动了。
我那一颗悬着的心啊，终于落了地。
看着这个用废旧物品做成的电动小火车慢慢前进，我特别有成就感。
它虽然没有商店里卖的小火车那么精致，可是在我眼里它是独一无二的。
它“呜呜”地向前开着，好像在告诉我它也对这个世界充满了新奇感。
这个易拉罐电动小火车的制作，让我体会到了DIY的乐趣，把平凡无奇的易拉罐变成这么有趣的小玩意儿，简直太酷了。
《易拉罐变身记：我的电动小火车制作全记录》我这人啊，平时就爱捣鼓一些小发明。
小学生废品小制作
小学生废品小制作（1）水管跷跷板1．材料粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。
2．制作工具小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。
3．制作步骤①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。
然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。
②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边，③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。
此时水从管下面小孔有节奏地流出。
这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。
注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。
想一想它为什么会自动地翘起落下。
（2）火灾报警器取一只废旧起辉器,拆下铝壳,剪区电容,轻轻砸掉双金属片外的玻璃泡,使双金属片仍留在起辉器底座上.用细长铜丝把座与电池,电铃,小电珠串联成电路,如图所示.调节动,静触头A,B的距离,当用点燃火柴的火焰靠近金属片时,A即膨胀与B 接触，电路接通，灯亮且铃响．使用时，用两根长铜丝把双金属片及其座置于易着火处，而灯与铃及电池装在人常活动的地方．当易着火处温度升高到接近着火点时，即出现声光报警．这是一个用饮料瓶和竹管做成的玩具。
当水瓶灌满水之后，就会喷出水来并不断旋转，形成一环水帘。
十分好看1．先准备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径20mm、长250mm的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。
制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。
2．然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个5mm的小孔，然后做两只橡胶或软木塞封口。
3．旋下盖，在瓶盖上钻一个直径2mm的孔，穿过一段500mm长的尼龙绳，下面缠一根直径4－5（mm）、长15mm的竹签（图二）。
4．在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径20mm的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡（或胶水）堵住接口，不让它漏水。
【儿童乐园】废品小制作
【儿童乐园】废品小制作废品小制作教你怎么用各种废品做手工小制作玩具，把家中的旧物再次利用起来，其中的乐趣和奥妙，只有参与的人才能感受得到，如果家中有宝宝，陪他们一起完成一件废品改造，不仅可以开发宝贝们的智力和动手能力，更可以增进亲子间的感情，真是何乐而不为啊！快跟肉丁一起动手吧！几个有趣的儿童废物利用手工小制作奇思妙想手工制作废旧盒子变身可爱收纳环保低碳生活废物利用小制作儿童废物利用环保小制作烟盒变身小飞机模型手工DIY制作儿童手工废物利用饮料瓶改造超酷火箭太空船手工DIY电子科技小制作用塑料桶做个小音箱教程废旧物品手工制作红遍北美大陆利用废旧物品做手工艺术欣赏小学生科学小制作鱼缸自动抽水机科技小制作步骤最简单的科学小制作会转身的小鸭子有趣的科技小制作图片教程简单发报机电子小制作简单的科技小制作地震声光报警器科技小制作教你做会变色的雏菊简单的物理小制作杯子上的纸片弹球球比赛自制热气球手工小制作物理小制作小发明向上爬的小螃蟹玩具幼儿园科学小制作有趣的小火箭和蝴蝶做法简单的物理科技小制作彩虹陀螺的做法废旧金属物品的手工制作废旧物品手工小制作-口服液瓶做风铃手工科技小制作—装在瓶子里的春天16个生活中很实用的简单科技小制作永定县胡文虎小学科技小制作获奖作品展龙岩市胡文虎小学科技小制作获奖作品展气垫转筒儿童手工小制作儿童手工小制作—小火箭模型的做法自制教具小制作—声波振动的显示永定县胡文虎小学低碳生活科技小制作获奖作品展奇思妙想手工制作儿童小制作会跳动的小免子幼儿园玩具小制作用药瓶盖手工制作小灯笼巧用日光灯支架做机械能转化实验儿童小发明小制作的思路方法指南及小发明和小制作举例一次性纸杯做手工墙面装饰太阳花向日葵简单纸杯手工小制作1234>10。
幼儿园手工DIY：废物利用创意手工艺教学案例
幼儿园手工DIY：废物利用创意手工艺教学案例幼儿园手工DIY：废物利用创意手工艺教学案例在幼儿园手工DIY教学中，废物利用创意手工艺是一种非常受欢迎的教学方式。
通过利用废旧物品，让幼儿动手创作，不仅可以培养他们的动手能力和想象力，还可以让他们认识到废物并非一定要被丢弃，还可以通过巧妙的处理和加工，转化成有用的物品。
在本文中，我将分享几个幼儿园废物利用创意手工艺的教学案例，帮助幼儿在实践中进行环境保护意识的培养。
一、废纸制作彩色纸板1. 利用废弃的彩纸、报纸等废纸制作彩色纸板。
老师可以事先收集好一些彩纸和废旧报纸，然后引导幼儿将这些废纸进行撕碎或者切碎，再将其浸泡在清水中，捞出后压干，可以制作成彩色纸板。
这样的彩色纸板既可以用来画画，也可以用来做手工。
2. 引导幼儿在制作过程中，可让他们在废纸中添加一些植物叶子或花瓣，制作成具有天然美感的纸板。
3. 通过这个活动，幼儿可以了解到废纸原来还可以这样利用，从而培养他们的环保意识和动手能力。
二、废物利用创意制作玩具1. 利用废弃的纸盒、纸管、纸板等废品制作玩具。
老师可以带领幼儿们收集一些废弃的纸盒、纸管和纸板，然后鼓励他们动手制作玩具，比如制作简单的人偶、飞机、小车等。
2. 动手制作玩具既可以锻炼幼儿们的动手能力，也可以培养他们的创造力和想象力。
3. 在制作玩具的过程中，还可以引导幼儿们关注废品的再利用，从而培养他们的环保意识。
三、废物利用创意制作装饰品1. 利用废旧的纽扣、布料、塑料瓶等废料制作装饰品。
老师可以为幼儿们准备一些废旧的纽扣、布料和塑料瓶等材料，然后引导他们动手制作装饰品，比如制作花瓣造型的纽扣项链、废旧布料制作的小花等。
2. 在制作装饰品的过程中，可以让幼儿们发挥自己的想象力，激发他们的创造力。
3. 通过这个活动，幼儿可以明白废物并非一定要被丢弃，还可以通过巧妙的处理和加工，转化成有用的物品。
总结回顾：通过以上的教学案例，我们可以看到，废物利用创意手工艺教学可以很好地培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
变废为宝小发明[修改版]
![变废为宝小发明[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/a542829ca98271fe900ef938.png)
第一篇：变废为宝小发明变废为宝小发明一、自制热气球1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在袋子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面第二篇：变废为宝小创意变废为宝小创意′废品是闲置的可再利用的资源，这句话是我一看到这个题目就想说的，什么东东只要是放到一个有用平台上，它都会带来价值的。
下面是我所能想到的在我们身边的可以变废为宝的实例，还望大家多多指正。
1.废旧的牙刷可以做成小挂钩2.破旧衣服可以自制家用型拖把3.废弃纸盒（酒盒或者礼品盒）可以自制抽纸盒，放家用抽纸4.破旧雨伞的伞布我们可以缝成雨衣穿在身上挡雨5.废弃酒瓶我们在外边用艳丽的纸张包裹就可以作为家用花瓶来用。
下面是高级的，高难度的变废为包创意6.用废弃的各种瓶子、铁具做成一个机器人的。
7.废旧的箱子做成一张床8.废弃的玻璃制成一辆自行车……………………下面我就随便说两种比较简单的小创意：一废旧牙刷做成小挂钩大家都知道按照牙医的建议应该是三个月或者更短的时间更换一个牙刷，这样对于牙齿整洁会有很大帮助。
但是，带来的烦恼是牙刷的废弃是个很头疼的问题。
明明是自己喜欢的颜色，有时候还很光鲜靓丽，扔了太可惜。
下面可以交大家一个变费为宝的做法。
将牙刷带毛的部分去掉，留下刷柄，放在微火上烘烤（或者是用热水浸泡牙刷柄），变软后将其折成s 形挂钩，挂在横杆或者其他东西上，用来挂帽子，衣服等都是很好的。
当然可以放到你的卫生间里面，挂你的浴巾等洗澡包包等。
除了废旧的牙刷可以做到上面的功能外，我们还以利用废弃的牙刷作为鞋，瓶子，器皿等一些工具的擦洗工具。
二．自制家用拖把每个人都有自己心爱的衣服，可是随着我们年龄的增大，这些衣服就会堆积在衣柜里面，怎么处理成了一个大问题。
有些衣服还完好无损，这些衣服我们想着可以捐献给希望工程。
废物利用 小制作：小帆船
@@市青少年科技创新奖申报表（发明奖、创意奖、实践奖）
（盖章）年月日县（市）区
教育局意
见
（盖
年
县（市）区学校盖各县（市）区科协、教育局章，市直学校盖学校章。
@@市青少年科技创新奖
查新报告
@@市青少年科技创新奖
成果研究报告
家里的废旧易拉罐怎样能废物利用，看到国外有人用易拉罐制成房屋，从而想到用易拉罐制成玩具。
@@市青少年科技创新奖申报表（发明奖、创意奖、实践奖）
（盖章）年月日县（市）区
教育局意见
（盖
年
县（市）区学校盖各县（市）区科协、教育局章，市直学校盖学校章。
@@市青少年科技创新奖
成果研究报告
去年我参加学校组织的电子制作小组活动，老师教我组装了一个报警器，我想：要是汽车超载了能使这个报警器响起来，不就是变成车辆报警器了吗?
@@市青少年科技创新奖
查新报告。
生物化学有关教学小制作
生物化学有关教学小制作简易显微镜我设计了一台简易显微镜,用的全部是废品.找一支空牙膏壳,剪下颈部以上的那一部分,洗干净.剪一小片透明胶纸贴在牙膏壳管口上,它就是载物台.找一只锥子在牙膏壳盖顶正中钻一个小孔.将一只废小电珠轻轻敲碎,取出头部的聚光玻璃球,把它嵌到小孔里,就成了目镜.把需要观察的标本(例如蜘蛛脚)放在载物台上,盖上牙膏壳,旋动盖子(就是调整焦距),直到可以清楚地看见物像为止.陈平手电筒显微镜用硬纸板或卡片剪一个与手电筒玻璃一样大小的圆片,中心镶一个聚光电珠中的玻璃球作镜头.像图示那样,把被观察物放在手电筒玻璃片中心, 再把一个小弹簧放在玻璃片上,上面放带镜头的圆纸片,再一起装在手电筒头上,显微镜就做好了.拧动手电筒头的螺丝圈,就可以调整镜头与物体的距离.手电筒灯光可以作照明用.聚光屏家里灯光暗,晚上看书做作业容易把眼睛看坏.我设计了一种聚光屏,可以增加看书地方的亮度.取三块大小适量的薄木板(硬纸板也行),用铰链连起来.一面贴上包香烟的锡纸.晚上看书的时候,拉开来立在桌子上.光线经过锡纸反射,就能较集中地聚集在放书的地方.用三面镜子像上面那样围起来,也能起到聚光作用.塑料粘合器塑料袋或塑料薄膜用品坏了,可以自己动手修补一下.我根据塑料受热熔化,加压粘合的道理,设计成一个简单的粘合烙铁.使用效果较好.拿一个铜币(或小圆铁片),在圆心钻一小孔.找一段金属管(长度自定),一端按铜币半径为深度开一条槽,槽端钻一对小孔.把铜币放进槽内, 圆心孔对准小孔,用铁丝作轴,穿过小孔,把铜币固定在金属管槽端.注意铜币必须能在槽内滚动自如.在金属管的另一端套一段塑料管或竹管,作为手柄.粘补的时候,先把要修补的塑料薄膜放在桌上,上面垫一张玻璃纸,把粘合器加热到摄氏一百度左右,用适当的压力从玻璃纸上滚过.温度高,滚动速度要快,压力可以小一些;温度低,滚动速度要慢,压力大一点.漏斗的下端一般都是圆形的.用这种漏斗往瓶子里灌水或其他液体,常常要提起漏斗,使漏斗与瓶口之间有一个空隙.否则,就会"噗噗"地直冒气泡,液体流得很慢,甚至流不下去.如果把漏斗下端改成方形(如图),往瓶里灌液体的时候,瓶里的气体会沿着瓶口的空隙跑出来,不必再提漏斗了.自制小量杯和小漏斗我们科技小组做实验的时候,经常用到小量杯和小漏斗.要是我也有小量杯小漏斗多好,在家里也可以做小实验了.有一天,我看到一个带刻度的塑料药瓶,啊,它的上部多像倒扣着的小漏斗!我用小刀把瓶子割开,哈哈,下半段正好是一个小量杯.我又找来一个软木塞,中间开一个眼,插上一段硬塑料管,把软木塞装在瓶口上,小漏斗就更好用了.墨水输送管从大瓶往小瓶里倒墨水,要做到一滴不漏,该怎么办呢取一个与大瓶瓶口直径一样大的木塞(或橡皮塞).在塞子上钻两个孔,分别插上两根细塑料管(其他的细管子也行),其中一根管子短一些,一端高于液面,一端作吹气用;另一根管子长一些,一端深深地插入墨水底部, 一端弯过来伸向小瓶瓶口,作为出水管.这样,只要向吹气管吹气,墨水便能经出水管输送到小瓶子里去,一滴也不会浪费.吹气管最好比出水管粗一些,这样既省力,出水又足.用彩色粉笔制蜡笔有一次停电,我点燃一支红蜡烛,在烛光下做作业.不小心把蜡烛碰倒了,蜡油洒在桌子上,我随手拿起一截粉笔,像用粉笔吸墨水那样,去蘸掉倒在桌上的蜡油.第二天,我无意中用这截蘸了红蜡油的粉笔头在纸上一画,哎,颜色鲜艳极了,比红蜡笔还好用.我想:是不是可以用粉笔浸上蜡油做蜡笔呢我把蜡烛放在铁碗里煮化,把粉笔放在蜡油里浸泡一下.晾凉后一试,果然很好.可是蜡油只浸透了粉笔的表面.怎么办呢干脆,我把粉笔放在60多度的蜡油中用小火煮,直到粉笔不再冒气泡为止,蜡果然浸透了.粉蜡笔非常好用,和一般蜡笔比较,它具有色彩鲜艳,涂层均匀,不易折断,造价低廉,制作方便等优点.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
旁边指导）
（学生把气球吹起来，把气球的口子捏紧，装到小车纸盒式边顶先打好的小孔里，把小车放在导轨上，松开捏气球口的手，小车飞快地从导轨的左端冲向左边。
）师：好玩吗？
生：好玩！引导学生提问题师：没有马达的小车为什么飞快地跑起来呢？
师：对，由于有气球的带动，小车就会飞快地跑起来，因此，老师把这种小车叫做气球小车，同学们回家后也可以模仿老师的方法，自己制作一辆气球小车玩玩，好吗？
师：亲手做的玩具，玩起来特别有意思，因为它不必花父母的许多钱，靠自己创造性的劳动制作出来，这不仅可以锻炼同学们的灵巧小手，还因为自己制作的玩具蕴涵的科学奥秘自己明白，玩起来就特别惬意！那么，气球小车蕴含了什么科学奥秘呢？同学们知道吗？（师出示课件：观察气球小车的运动后，你想提出什么问题？）
师：好，现在请各组组长汇报一下你们组提出的问题。
哪一组先汇报你们的猜测和验证方法？
生：我们想，小车能够从左往右飞跑，是由于气球里的气向左喷出来，产生一个向右的推动力，推动小车向右前进。
我们想用气球吹气，然后让气球的口向下，放开气球，看一看气球是不是向上飞，如果是的话，就可以说明我们的猜测是正确的。
生：我们也是这样猜测的，就是气球向后放气，会产生一个向前的力，使小车向前运动。
我们想把气
球吹足气，向不同方向放气，看看气球是不是向相反方向飞。
师：老师这里有用纸板做的气球小车和气球的图形，还有4个箭头，我们如果用红色箭头表示气球喷出气的方向，用白色箭头表示小车或气球运动的方向，请两位同学到黑板上，用这两幅图把你们观察的结果表示给大家看看。
师：很好！气球喷气会受到一个相反方向力的作用向相反方向运动，如果喷出的不是气，而是液体像水，会怎样呢？老师这里为各组提供一水杯，这个水杯它用矿泉水瓶剪去上部的口子，用一条粗线吊起来，下方用大铁钉加热后钻两个孔，装上两支可弯曲的塑料吸管，用AB胶把塑料吸管粘紧各组还有一个装水的水槽和一个铁架台，同学们可以利用老师提供的这些材料来研究你们的假设和实验证方法。
2.教师对实践过程的指导。
A、指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学生搜集资料的有效途径。
B、指导学生写好研究记录、感悟和及时记录采访内容、活动成果。
C、在学生有困难时给予适当的引导和帮助。
3.展示活动：
（1）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
（2）各小组展示课题成果
A、分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。
（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本
组各成员的收获、体会……形式自主。
）
B、课题互动提问、答辩、建议。
C、教师评价小结。
师：同学们都很认真地研究、实验，观察也很仔细，老师这里有一个水杯的图形，两个弯曲的箭头，一个红色，一个白色，哪位同学愿意在黑板上标一标水流方向和水杯转动的方向？
引导学生归纳结论师：同学们从黑板上这三幅图形表示的意思，能不能归纳出我们这节课看到的和亲手做的实验蕴含的规律？
师：这个现象科学上就叫反冲。
师：同学们想一想，反冲的实质是一种什么作用呢？
师：对，是一种作用力，这个力的方向和喷出的气体和液体方向有什么关系呢？
生：反冲的力方向和物体喷出气体和液体的方向相反。
（教师板书）
师：有没有不同意见？
引导学生了解反冲的应用师；通过探究，同学们体验反冲的实质是一个力，这个力利用得好可以发
挥巨大的作用。
你们知道反冲在实践中有哪些应用吗？（火箭。
喷气式飞机。
烟火。
气垫船）师：很好，同学们知道可真多。
（播放喷气式飞机、乌贼、气势船等的录像。
）师：同学们知道火箭最早是哪个国家的人发明的吗？
师：看完录像，同学们想不想自己也做一个会飞的火箭试一试呢？
师：（出示水火箭）同学们请看，老师这里有个火我国是世界上最早利用反冲原理制造火箭的国家，现在，我国自己研制的长征系列运载火箭又为我国和世界上其它国家发射了几十颗人造卫星，最近又成功发射了宇宙飞船神舟1号、2号、3号、4号等，下面请看一段录像。
（古代火箭：火龙出水；现代火箭）。