【部编本小学语文】2018-2019年人教版小学二年级语文上册语文有趣的动物PPT课件
人教版部编版最新小学二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》名师精品课件
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有 趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同 学听。听的同学可以提问或补充。
吐字要清楚。
吐字清楚， 我听得很开心。
例如：我喜欢变色龙。变色龙是一种 非常奇特的动物，它的眼睛可以独立地转 动……
有不明白的地方，要有礼貌地提问。
例如：可是，变色龙为什么叫变色龙？ 因为变色龙可以随着环境变化而改变
口语交际：有趣的动物
行似针毡动，卧若栗球圆。
花冠头上戴， 锦袍真不赖， 尾巴似扇子， 展开人人爱。
பைடு நூலகம்
黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣， 白背心，胖胖乎乎真可爱！
看似蜥蜴又不是， 肤色可以随心意， 人家都说我是龙， 又不写在族谱中。
鹦鹉会学人说话。
萤火虫能发出亮光。
松鼠的尾巴好像降落伞。
动 物 真 有 趣
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
自己身体的颜色所以得名变色龙。
1. 看一看：仔细观察图画，图中 画的是什么地方？那里都有哪 些可爱的小动物？
2. 想一想：自己都见过哪些小动 物？最喜欢哪种小动物？
3. 讲一讲：自己喜欢的小动物，它长什么样？ 它的喜好是什么？它有趣的地方在哪里？
4. 评一评：小组推荐代表上台讲述自己喜欢 的小动物，看谁说得完整、有条理，生动 又形象。
部编小学语文二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物 教学设计
口语交际：有趣的动物教学设计一、教材分析本次口语交际的话题是“有趣的动物”，是对本单元主题“大自然的秘密”的拓展和延伸，可以进一步激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
教材中列举了鹦鹉、萤火虫、松鼠等动物的有趣特点，并辅以一组很有特色的动物图片，如，虽没有脚但爬行速度很快的蛇，会随着环境变化身体颜色的变色龙，只能站着睡觉的高个子长颈鹿，走路会分泌黏液的小蜗牛......这组动物围坐在一起，可爱有趣，引发学生对动物趣闻的好奇和思考。
二、教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
三、教学重点1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方。
2.吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
四、教学难点引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
五、教学准备动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。
六、教学过程（一）视频激趣，导入课题1. 放映动物视频，空中飞的、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等。
2.聊一聊身边有趣的动物从小到大你一定接触过许许多多的动物，在你熟悉的动物中，哪种是最有趣的？什么地方最有趣？请学生聊一聊动物名和它最有趣的地方。
师小结“有趣之处”：有的动物样子可爱，有的习性有趣（吃、睡、玩……），有的具备特殊功能，有的本领奇特……它们都有一个共同点——有趣，让人喜欢！今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
师板书课题，齐读课题。
（板书：有趣的动物）设计意图：从学生熟悉的动物聊起，通过大量的网络搜索，定格了十几种动物，空中飞的、地上跑的、水里游的，还有家里养的、动物园看到的等，抓住该动物最有趣、最搞笑、最可爱的一个镜头呈现，唤起了学生的生活经验，引发真实的联想，拓宽聊天的思路，很自然地拉近了学生与动物之间的距离，从而无痕地亮出了本课的主题——有趣的动物。
（二）范例引导，明确要求1.（出示课件）放映动物图片——鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。
部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思
部编版小学二年级上册语文《有趣的动物》教案及反思1. 教学目标•知识目标：通过本课的学习，学生能够理解动物的特点和习性，认识一些有趣的动物，并能正确描述动物的形态特征和习性。
•能力目标：培养学生观察、分析和归纳总结的能力，提高学生的口头表达能力和合作学习能力。
•情感目标：激发学生对动物的兴趣和热爱，培养学生的保护动物的意识和责任感。
2. 教学重点与难点•教学重点：学生能够通过观察和描述了解一些有趣的动物。
•教学难点：学生能够用简单的语言描述动物的形态特征和习性。
3. 教学准备•教材：部编版小学二年级上册语文教材《有趣的动物》•多媒体设备：投影仪、电脑、音箱•学具：课件，小动物模型或图片等4. 教学过程第一步：导入新课•利用投影仪展示一张有趣的动物图片，激发学生对动物的兴趣，引起学生的好奇心。
第二步：学习新课•引导学生阅读教材第一单元《有趣的动物》的内容。
•展示课件，配以生动有趣的图片，帮助学生理解并记忆动物的形态特征和习性。
•指导学生通过观察动物图片，分析并总结出动物的共同特点和不同之处。
第三步：巩固学习•分小组或结对，每组/对选择一个动物，通过合作学习，互相讨论并描述所选择的动物的形态特征和习性。
•每组/对进行展示，其他学生可以提问和补充。
第四步：拓展延伸•引导学生观察动物的食物链，通过讨论补充将所学动物纳入食物链。
•鼓励学生运用所学知识，创作一个有趣的故事，故事中包括所学动物的形态特征和习性。
5. 教学反思这节课通过利用图片和课件的方式，生动有趣地展示了各种动物的形态特征和习性，激发了学生对动物的兴趣。
通过合作学习和小组讨论的方式，培养了学生的观察和合作能力。
然而，在组织展示和提问环节，有些学生表达能力较弱，回答问题不够准确。
下次可采用更灵活的方式，例如通过小组排演或视频展示的形式，增加学生的参与度和表达情感能力。
同时，为了帮助学生更好地运用所学知识，需要在课后布置一些练习作业，例如描述其他动物的形态特征和习性，或创作一个类似的故事，巩固学习效果。
二年级语文上册有趣的动物
二年级语文上册有趣的动物小朋友们，今天咱们来说说那些超级有趣的动物呀。
先来说说小松鼠吧。
小松鼠就像一个小小的杂技演员呢。
你看它，那毛茸茸的大尾巴，就像一把超级大的降落伞。
它在树林里跳来跳去的时候，尾巴一翘一翘的，就像在给我们表演杂技。
小松鼠还特别会囤粮食，它呀，到了秋天就忙个不停，到处找松果。
找到一个松果就赶紧塞到腮帮子里面，腮帮子鼓鼓囊囊的，就像塞了两个大汤圆，然后把这些松果运到自己的小窝里，准备过冬吃，可聪明啦。
还有小刺猬，浑身长满了尖尖的刺，就像一个会移动的小刺球。
小刺猬可胆小了，要是遇到危险呀，它就会把自己团成一团，那些尖尖的刺就朝外竖着，就像一个长满刺的铠甲，谁要是想欺负它，肯定会被扎得嗷嗷叫。
不过小刺猬有时候也很调皮呢。
有一次我看到一只小刺猬在草丛里滚来滚去，把那些掉落的小果子都扎到自己的刺上，然后背着这些果子慢悠悠地走，就像背着好多小宝贝，太可爱了。
再讲讲变色龙吧。
变色龙可真是动物界的伪装大师呢。
它的身体颜色会变来变去的，就像一个神奇的小魔法师。
它要是趴在绿色的树叶上，身体就会变成绿色，要是爬到棕色的树干上呢，身体又会变成棕色。
有一次，我在动物园看变色龙，它本来是灰色的，突然一只小虫子飞过来，它悄悄地靠近小虫子的时候，身体就慢慢变成和周围环境一样的颜色，小虫子根本就发现不了它，然后变色龙就伸出长长的舌头，一下子就把小虫子吃到肚子里啦，真是太有趣了。
还有小蜜蜂，整天嗡嗡嗡地飞来飞去。
它们可勤劳啦，就像一群小工人。
小蜜蜂的家是蜂巢，蜂巢里面一格一格的，就像一个个小房间。
小蜜蜂每天都要出去采花蜜，它们在花丛中飞来飞去，用那长长的嘴巴吸取花蜜，然后再把花蜜带回蜂巢。
它们还会跳舞呢，跳的舞可有意思了，不同的舞蹈是在告诉其他小蜜蜂花蜜在哪里，是远还是近，小蜜蜂是不是很聪明呀？小朋友们，动物世界可有趣了，这些小动物就像我们的好朋友一样，每一个都有自己独特的本领和有趣的地方呢。
部编版小学二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件
交际要求：
1.讲的同学应熟悉要讲的内容。 2.听的同学如果有感兴趣或有疑问的地方， 可以等讲的同学说完后有礼貌地进行提问。
交际注意事项：
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的动物 的样子、喜好及什么地方最有趣等内容讲得 具体一些。 2.说话时注意自己的语气、语调和表情，尽
蝴蝶不仅外表美丽，而且还是大自然的 有功之臣呢！它们帮助花儿传播花粉，让花 儿开得更加美丽。
我最喜欢猫了，它们乖巧听话，工作起 来相当认真负责。我还发现它们喜欢白天睡 觉，晚上工作。
我最喜欢的是大熊猫，别看它体态笨 重，爬起树来可灵活了。它们吃竹子的样 子是不是很可爱呢？
语文 二年级 上册
松鼠的尾 巴像降落 伞......
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
它们各有什么特点呢？
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保护自己。
长颈鹿
长颈鹿可以站着睡觉
小蜗牛一边走一边 分泌粘液。
小蜗牛
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？
它有趣在哪儿？
你会怎样向大家介绍它呢？
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
2.确定内容。确定介绍的内容，如它叫什么名 字，长得什么样，生活习性如何，有什么有趣 之处，有趣是重点。
3.交际要领。介绍自己觉得有趣的动物时， 语言要简洁，吐字要清晰，声音要响亮， 眼睛要看着同学们。
4.学会倾听。听时要认真，要待对方讲完 后再有礼貌地提问或补充自己知道的信息。
交际范例
我最喜欢小猴子，它们聪明伶俐、活泼 可爱。它们也很会爬树，还会用尾巴在树上 倒挂金钩呢！
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
部编版小学语文二年级上册口语交际《有趣的动物》公开课教学课件
谢谢大家！
大家好。动物是我们的好朋友，我最喜欢 小白兔，它可有趣了。
有趣的动物
你们喜欢它吗？让我们一起来保护动物小朋 友吧！
谢谢大家！
要求：
1、四人一小组 。 2、说出你喜欢的动物的名字、
样子、有趣的特点。 3、交流时按照“口语交际评价单”
要求进行交流或者倾听。 4、注意说话的条理。
有趣的动物
• 大家好!
• 我喜欢的动物是…… ……外形 ……它可有趣了
• 谢谢大家
爱护动物 保护动物
动物讲解 结束啦！请把 今天知道的动 物有趣的地方 告诉爸爸妈妈！
再见
谢谢大家
仔细观察，你找到 了哪些小动物？
鹦鹉会学人说话。
松鼠的尾巴好像降落伞。
萤火虫的尾巴能发光。
小猪，屁股溜圆，
肚子蛮大，由于脂肪过 度丰富，它只得慢慢走 着，好像架子很ห้องสมุดไป่ตู้的老 爷。
小鸭走
路时，总是 挺着胸，拍 着翅膀一摇 一摆地，嘴 里还不停地 嘎嘎叫着， 好像在夸耀 自己。
大家好， 你能介绍一 下我么？
用心倾听 仔细观察
大家好。动物是我们的好朋友，我最 喜欢小白兔，它可有趣了。
小白兔全身雪白雪白的，远远望去， 像一团棉花，它的耳朵长长的，两只眼睛 又红又亮，像两颗红宝石。最有趣的是它 的三瓣嘴，没事儿的时候总爱不停地动。 它的尾巴又短又小，像毛茸茸的小雪球。 因为小白兔的前腿短，后腿长，所以走起 路来一蹦一跳的，可有趣了。
(部编)人教版小学语文 二年级上册《课文 口语交际：有趣的动物》优质教案_1
板书设计1.小蝌蚪找妈妈找————妈妈迎追鲤鱼乌龟四条腿，宽嘴巴大眼睛，绿衣裳长出后腿长出前腿尾巴不见了1、出示：变、极、片、傍、海、洋2、今天我们理解了水娃娃这个大魔术师，他还带来了几个生字朋友，正是因为这些朋友的帮忙，它的魔术才变得那么精彩。
3、观察生字：仔细看看上面六个字，说说在写这六个字的时候，我们需要注意些什么？3、学生回答：六个字是三种结构，变是上下结构，片是独体字、而极、傍、海、洋字是左右结构……4、教师范写，学生空书，记住笔顺。
适时重点指导：“变”字上窄下略宽，点写在竖中线上，横较长，下面的捺收笔较低。
“片”字竖撇正，第二笔短竖要写在竖中线右铡，上端高于竖撇，末笔横折的竖段与上竖垂直对齐。
“极”与“傍”字左窄右宽。
“极”左右笔画要穿插。
左部细长，右部第一笔撇要撇到木字旁的点的下方，捺画在田字格中心点处起笔。
“傍”字顶部左右大致持平，底部“旁”低。
右部要写得紧凑，上面要盖住下面的“方”。
“海”字右旁较左边的低，“母”的第一笔是竖折，第二笔是横折钩，都要一笔写成。
右旁第六笔横要长。
“洋”右部的三横间距相当，中间横最短，第三横最长。
5、学生描红练写，教师点评反馈。
七、激趣，拓展。
除了在课文里为我们表演的魔术外，水娃娃还会表演更多神奇的魔术，这些魔术在我们日常生活中随处可见，看，你能猜出来它们的名字吗？小朋友们真聪明，有兴趣的小朋友在课后能够去找找水娃娃还变了哪些魔术。
下课。
八、板书设计：2. 我是什么水第二课时。
部编版二年级语文上册有趣的动物
尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
有趣的动物
响尾蛇
响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音
萤火虫的尾巴能发光
蝴蝶鱼游动姿态如蝶。
海豚是终生不眠的海中哺乳动物
•
聆听的的同学们做到：
皮。 从那以后我一天就喂金鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到 鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身
口语交际：有趣的动物
部编教版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣，
谁说得好。
介绍自己喜欢的动物
1.先想一想，任选一种自己了解的动物讲 给小组的成员听。（1分钟）
2.四人一组，按1-2-3-4的顺序讲清动物的 特点，突出它的有趣。（10分钟）
1、 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾或从上到下， 也可以先整体后局部。
2、 观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜； 小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
写的时候要注意三个方面：
1 、 要有内容，有条理。一般可以按观察的顺序来说，要 注意写出动物的特点。
2、 要有一定的想象。
3、 三是语言要流畅。
耐心 、认真地听。
说话的同学们做到：
说清楚、说响亮。
演一演：交朋友
1、见面互相问好 2、互相自我介绍
人和动物是朋友， 让我们爱护动物！
展示台： 我的作品展示
猜猜我是谁
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在奇妙的动物世界里， 有、 、 、， 其中我最喜欢 。
小学语文统编(部编)人教版二年级上册口语交际 有趣的动物 教案
小学语文统编（部编）人教版二年级上册有趣的动物（口语交际）教学设计教学目标：（1）了解一些动物、植物的知识（2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中（3）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。
（4）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！（5）鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
课前准备：观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。
带小金鱼，小白兔等小动物教学过程：一、创设情境同学们，大自然是美丽神奇的，《植物妈妈有办法》这篇课文向我们揭开了植物传播种子的奥秘，只要我们仔细观察，我们会发现许多动物也很有趣，同学们，你们喜欢动物吗？今天我们就来举行一个动物王国介绍会——谈谈有趣的动物（板书）二、介绍有趣的动物----熊猫（一）师介绍熊猫熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。
/我的故乡在四川。
/看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20多年。
（二）问：大熊猫有趣吗？你听了我的介绍知道了什么？师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗？生：愿意！（三）那你还记得老师从哪些方面来介绍熊猫的？（名字，生活习惯，样子，生活的地方）对了，你们听得真认真，就是介绍了自己的特点。
（板书：特点）（四）师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那如果你也能学着老师这样来说一说，介绍一下自己喜欢的小动物的名字，再把它最有趣的地方说出来。
这样大家一定会很快地记住它，喜欢它，也愿意和它交朋友的。
看谁说的最好，我们先在小组内说一说。
小黑板出示听说要求（注意听的时候要边听边记，对别人的介绍进行补充，发表看法，不懂得可以提问，但要注意说话大方，有礼貌。
二年级上语文有趣的动物
二年级上语文有趣的动物我们的世界上有许多有趣的动物。
它们形态各异，生活在不同的地方。
今天，我要介绍几种我认为有趣的动物。
是袋鼠。
袋鼠是澳大利亚的特有动物，它们的后腿非常强壮，可以用来跳跃。
袋鼠的妈妈有一个特别的袋子，叫做“袋”，小袋鼠可以在里面生活和成长。
袋鼠非常喜欢跳跃，它们可以一跳就跳好远好远。
袋鼠还有一个有趣的习惯，就是用尾巴来支撑身体，坐着休息的时候就像是在坐椅子一样。
是熊猫。
熊猫是中国的国宝，也是世界上最可爱的动物之一。
熊猫的身体非常肥胖，圆圆的脸上有两个黑黑的眼睛，看起来就像两颗黑珍珠。
熊猫最喜欢吃竹子，每天要吃好多好多。
它们还会用巴掌拿着竹子吃，看起来特别搞笑。
熊猫还会滚来滚去，非常可爱。
是长颈鹿。
长颈鹿是世界上最高的动物，它们的脖子非常长，可以达到2米多高。
长颈鹿的脖子上有很多斑点，每只长颈鹿的斑点都不一样，就像人的指纹一样独特。
长颈鹿最喜欢吃树叶，它们用长长的舌头一口一口地把树叶吃下去，看起来非常有趣。
长颈鹿还会用脖子来打架，它们把脖子像鞭子一样甩来甩去，看起来很厉害。
是企鹅。
企鹅是生活在南极洲的动物，它们是非常好的游泳健将。
企鹅的羽毛是黑白相间的，看起来就像穿着西装一样。
它们用翅膀在水里迅速地游动，还会跳出水面，像是在表演跳水一样。
企鹅还会用翅膀拍打身体，把自己弄得干干净净，看起来非常搞笑。
以上就是我觉得二年级上语文有趣的动物的介绍。
每种动物都有自己独特的特点和习性，让我们对动物的世界更加好奇和充满了解。
希望大家能够保护好这些有趣的动物，让它们能够继续在我们的世界中生活下去。