【精品】PPT课件 ——看不见的世界也精彩
世界因生命而精彩课件5
生命需要相互关爱
北京近年来也受到沙尘暴的袭击
1982年美国科学家巴尔尼 考察了黄河中游后说，黄河流 失的不是泥沙，而是中华民族 的血液，黄河年均输沙量16亿 吨，这不是微血管破裂，而是 主动脉出血！
大气污染
乌鲁木齐沙尘暴
战争造成环境污染
乱砍树林
没有生命的世界
荒凉 干涸
学会正确的关爱生命的 方式、方法
绯红金刚鹦鹉
【分类】鹦鹉科
【学名】Ara macao 【分布】从墨西哥延伸到巴西和玻利 维亚。 【特征】身长85厘米。羽色绚丽，分 布范围广。 【习性】在小片林地、林缘及大树稀 少的开阔地带都可见成对、集群或小 家族群活动，觅食各种水果、坚果和 种子，每天都会在夜宿地和觅食地间 往返飞行。由于遭猎捕，有人类生活 地区已很少见。觅食时很安静，飞行 中伴有刺耳的鸣叫，受惊扰时发出尖 厉而嘈杂的叫声。巢树洞巢.
小故事
摄影者说,他已经拍不下去了……怕 尽了全身的努力 ,仍没有办法 那只不愿离去的小鸟再受到伤害 ,便 她听不见他的声音 他竟然试图将地上的鸟 他在她身边呼喊:“,为何还不起来” 星期六的下午 ,不幸发生,一辆大车飞驰而过 ….. 把那只死去的小鸟移到路边 ,而另一 儿抓起 仿佛是它的家人 又一辆汽车飞驰而过 ,不愿相信这个事实 ,看到地上小鸟随风 只小鸟停在附近的树上哀鸣久久不 改变了姿势 ,它受到鼓舞,又飞了过来 愿意离去……
保护环境随手可做的30件小事
1、尽量使用布袋 2、尽量乘坐公共汽车
3、不要过分追求穿着的时尚 4、倡步行、骑单车 5、不使用非降解塑料餐盒 7、双面使用纸张 6、不燃放烟花爆竹 8、节约粮食
9、拒绝使用一次性用品
11、随手关闭水龙头
10、消费肉类要适度
《坐井观天》课件PPT(完美版)
从“飞了一百多里” 可以看出天很大。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口 渴了，下来找点儿水喝。”
这是青蛙与小鸟的第一次对话，小鸟诚恳地回答 了青蛙的对话，并且说明了自己落在井沿上的原
因：飞了很远，口渴了，找水喝。
第三十七页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
读课文第4—5自然段，想一想：青蛙 和小鸟就什么事发生了争论？
•
nǎ
）儿呢？
第十三页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
【坐井观天】 【井沿】 【大话】 【无边无际】
试着把词语和意思连起来！
浮夸而不切实际的言论。 广大而看不见边际。
坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
井边。
第十四页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
指导朗读
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
在学习和生活中我们要像小鸟一样勇于探索外面的世界只有这样才能知道天空的宽广大海的深邃知识的无穷无尽
二年级 上册 人教部编 语文
12 坐井观天
初读感知
第一页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
它们之间会发生什么有趣的事情呢？
第二页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关， 一起去看一看吧！
面的世界有多精彩。只有跳出井来，我们才能发现天外 有天，人外有人。在学习和生活中，我们要像小鸟一样， 勇于探索外面的世界，只有这样才能知道天空的宽广、 大海的深邃、知识的无穷无尽。
第五十五页，编辑于星期五：十二点 二十八分。
美文拓展阅读
小青蛙
我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴， 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。 我是一只小青蛙，前腿短来后腿长， 田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。
大班看不见的世界课件
大班看不见的世界课件活动过程：一、黑暗的5分钟：请幼儿戴上眼罩，在黑暗中初步体验盲人生活的不便。
引入：小朋友们，我们眼前的世界真是美丽而多彩，赤橙黄绿蓝青紫。
可是有另外一群人，他们的世界却永远是黑暗的，你们知道他们是一群什么样的人吗？（盲人）师：对，但有的人叫他们盲人，这样是不礼貌的。
师：盲人的世界为什么是黑暗的？师：你们知道盲人是怎样生活的吗？现在我们也来体验一下盲人的生活。
1、请小朋友们带上眼罩，现在我们是一群“盲人”，请你们和老师做个游戏。
(“盲人”根据老师的口令完成一些简单的动作，如请到老师这边来，或请坐到左边的位置上等。
)师：你眼睛看不见时是怎么找到老师的？（听声音找到的。
）2、准备若干日常生活用品：请“盲人”完成一些简单生活动作：如洗脸，梳头、穿衣等。
师：脸盆、毛巾等不会发出声音，你是怎么找到他们的？（用摸的，差点摔倒……）师：蒙着眼睛走路和做事情有什么感受，和平常有什么不一样？（很不方便……用了很长时间……很困难，看不见真难受，……平时做这些事情很简单很容易。
）小结：盲人什么也看不见，只能通过声音来辨别方向，用手指触摸来做事情，所以他们的生活会遇到很多困难。
二、幼儿观看VCD—“盲人的生活世界”，初步了解日常生活中盲人的生活。
观看后提问：师：1、盲人是怎样生活的？（走路拄着拐杖）2、在盲人的生活中需要谁的帮助？3、盲人上街走哪里？（盲道）盲道起到什么作用？（文章出自.屈老师教案网）（盲人走在盲道上不会摔倒）4、他们是怎样工作和学习的？（他们学习盲文……）师：失去光明的人生活是多么不容易，很简单的事情他们做起来却很困难。
除了盲人还有哪些人生活也很不方便？（聋哑人，还有的失去双手或失去双脚的人……）小结：对，盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷的人，这些人都叫残疾人。
现在全社会的人都在关心和帮助残疾人，设计了很多方便他们的生活用具，让我们一起来看看吧。
三、幼儿观看“残疾人”课件，了解残疾人的生活和工作及社会为残疾人所做的贡献，激发幼儿关心和爱护残疾人的情感。
看不见的世界也精彩(吕彩玲)
《看不见的世界也精彩》教学设计执教者：洋泾——菊园实验学校吕彩玲教学设计教材分析本课题着重描述了从微观角度（用微粒的基本性质）解释生活中的常见现象，物质的微观构成等内容。
本节内容是学生在前面学习了化学变化、物理变化及混合物、纯净物的基础上，由宏观世界转向微观世界的开端，对以后学习质量守恒定律、物质的量，认识和分析化学变化及其本质奠定了基础，在教材中起到了承前启后的作用。
学情分析1、授课班级：建平西校九年级（2）班；2、学生整体情况：理解能力较好，学生思维比较活跃。
3、预计可能出现的问题：与元素化合物知识的教学相比，这个课题比较枯燥和抽象，估计学生理解会有一定的困难，教师的适时引导尤为重要。
教学目标1、知识与技能（1）知道微粒的基本性质，初步学会从微观角度解释生活中的一些现象；（2）知道分子、原子都是构成物质的微粒；（3）初步学会从微观角度分析物理变化和化学变化。
2、过程与方法（1）通过探究微粒基本性质的实验，感受通过可直接感知的现象推测不可直接感知事物的间接研究方法；（2）感受模型的作用，增强想象能力、抽象思维以及分析和推理的能力；（3）通过实验、模型逐步建立微观粒子的行为表象，感受微观实质与宏观表象之间的联系。
3、情感态度与价值观（1）初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义物质观；（2）通过对人类探究物质微观构成的过程及现代科技成就的介绍，增强对科技的关注和热爱，体验人类对客观世界的认识是无止境的。
教学重点和难点重点：形成从微观角度分析宏观现象的思维方式；体验人类研究物质微观结构的价值所在。
难点：形成微观粒子的行为表象。
教学设计思路1、所采用的三种教学方法：实验探究法——变抽象为形象、激发兴趣，化难为易；微观模拟法——化抽象为具体，培养学生的微观想像能力；讨论归纳法——培养学生的分析推理能力、归纳总结能力。
2、教学流程。
看不见的微观世界也精彩完结版(1)
看不见的世界也精彩——构成物质的微粒执教者：秋萍学校申云教材分析：本节课的内容是继前面学习了物理变化和化学变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学生认识宏观物质的微观构成、质量守恒定律具有重要的作用。
本节内容比较抽象，但在六年级科学中对于粒子的性质已有涉猎，由此猜想学生理解分子的性质以及从微观角度解释常见的现象难度应该不大。
而物理变化和化学变化这两个总结性的概念，比较抽象，要让学生从微观角度解释概念应该会有难度，需要老师在这方面注意引导，而分子模型的引入，由不可见到可见，对于这个难点的突破有很大的帮助。
学情分析1，授课班级：南汇二中2，预计可能出现的问题：因是借班上课，学生情况不了解，师生生疏可能导致配合上不够默契，教师在课堂中想办法拉近师生距离，并注意调整教学行为引导学生教学目标知识与技能：1，知道分子、原子是构成物质的微粒；2，知道微粒的基本性质，初步学会从微观角度解释生活中的某些现象；3，能够从微观角度理解物理变化和化学变化；4，理解分子、原子的概念及之间的联系和区别。
过程与方法：1，通过观察身边物质和实验现象获取信息，从而运用想象类比、分析归纳等方法处理相关信息；2，通过课堂实验、分子模型来逐步探究微观粒子的行为特点，寻找微观实质与宏观表象之间的联系。
情感、态度与价值观：1，通过对物质微观层面的研究，初步形成物质可分、粒子恒动的观念，加强辨证唯物主义教育；2，通过对人类探究物质微观世界的介绍，体验人类对客观世界的认识是无止境的。
教学重点和难点教学重点：1，形成从微观角度分析宏观现象的思维方式；2，从微观角度分析物理变化和化学变化的实质。
教学难点：从微观角度分析宏观现象教学用具仪器：试管、100ml烧杯、水分子模型、小试管、针筒、100毫升量筒，酒精灯，药品：酒精、水、浓氨水、高锰酸钾、课前准备：1，在滤纸上用酚酞写好“中秋快乐”的字样；2，两个100毫升烧杯里准备冷水；教学设计思路1、所采用的三种教学方法：实验探究法——变抽象为形象、激发兴趣，化难为易；微观模拟法——化抽象为具体，培养学生的微观想像能力；讨论归纳法——培养学生的分析推理能力、归纳总结能力。
世界因生命而精彩ppt优秀课件14 人教版
让 我 们 的 明 天 更 美 好 ！
这条小鱼在乎!
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在 沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困 在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里 的水就会被沙子吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。男人继 续朝前走着。他忽然看见前面一个小男孩，走得很慢，而且不停的在 每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回 大海。终于，这个男人忍不住走过去：“水洼里的几百几千条小鱼， 你救不过来的。”
柳叶
柳叶 蝉 螳螂 黄雀
草→鼠→蛇→鹰
兔
鹰 狐 草
蛇 鼠
人的衣、食、住、行、用等也直 接或间接的来自大自然。
我们是怎样与它们相处的呢？
②每一种生命都有其存在的意义与 价值。各种生命共生共存、息息相 关。我们要尊重生命关爱生命。否 则最终受伤害的还是人类自己。 ★★★P26
小记者的报道
再过几百年以后，由于环境的恶 化，地球上所有的生物都将灭绝， 人类也将在地球上消失，地球也 将因此而毁灭。
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
(新教材)物质的量ppt人教版1
假设一瓶纯净水540毫升，即 540克水，分30次喝完，平均每 次喝18克水，你想知道18克水中 含多少个水分子吗？
宏观 （质量）
微观 (粒子数)
新人教必修1第二章第三节
课题12
物质的量及其单位 ——摩尔
----看不见的世界也精彩
资料
物理量
长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度
微粒符号 物质式量
C
12
每个微粒质量 1摩尔物质质量
1.993×10－23 g
12 g
H2O Na+
18
2.990×10－23 g
18 g
23
3.821×10－23 g
23 g
由以上计算结果可得出什么规律？
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
质量
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1 mol 任何物质都含有阿伏加德罗常数个微 粒，请计算 1 mol下列物质的质量。
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【例题】
（1）1 mol 铜原子的质量是
64
克
（2）1 mol 氧分子的质量是
32
克
（3）1 mol Na+ 离子的质量是 23
克
物 质 的 量 物 质 的量 及其单 位—摩 尔 P P T优质课 件【新 教材】 人教版 高中化 学必修 一(共 20张)
第一框世界因生命而精彩精品PPT课件
多彩海洋
青海荒漠
干涸的湖
然而现在……
大地荒芜，洪水 泛滥……人类在 失去森林的同时， 也失去了自己的 家园。
请同学们说一下为什么会发生沙尘暴?
• 乱砍滥伐 • 水土流失 • 气候恶化 • 沙漠化严重
动物死亡档案
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1876年欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲 1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛 1947年普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年袋狼灭绝，原生活澳洲 麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只
第三课第一框题
• 说出身边的小生命有哪些？他 们喜欢哪种小生命？为什么？
一、多彩的生命构成了缤纷的世界
微生物
植物
动物
人类
在草原上，在森林里，在大海中，在山野间， 甚至在沙漠深处，都有美丽的生命。
二、生命需要相互关爱
<水母项链>
小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水 母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水 母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好 奇地问：“它吃什么？”小月掏出一瓶像眼药水样 的蓝色液体说：“营养液呀！”“那它需要海水怎 么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的 比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已 然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告 诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。”
故事：徐秀娟与丹顶鹤
徐秀娟，是我国第一位养鹤的姑娘，也是第一位为 保护珍禽而献身的烈士。