幼儿园小班音乐：喂鸡教学设计
幼儿园小班音乐：喂鸡
幼儿园小班音乐：喂鸡活动目标：1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识活动准备：1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》3.音乐mp3活动过程：一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲2.教师引导幼儿回忆歌曲内容师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
小班喂小鸡教案通用5篇
小班喂小鸡教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班喂小鸡教案通用5篇教案可以根据不同的教学方法和策略进行定制，教案可以包括扩展学习的建议，以激发学生的兴趣和深入学习，本店铺今天就为您带来了小班喂小鸡教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班喂小鸡教案模板7篇
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喂小鸡幼儿教案通用8篇
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喂小鸡教案优质8篇
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幼儿园大班音乐教案《喂鸡》唱歌活动
幼儿园大班音乐教案《喂鸡》唱歌活动
教学目标
1.通过唱歌活动，让幼儿了解喂鸡的过程。
2.培养幼儿的音乐表现和感性认知能力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学准备
1.《喂鸡》的唱歌音乐版，并准备播放器。
2.画有鸡的图片或者真实鸡的宠物。
教学步骤
1. 导入
1.引导幼儿了解今天要学习的主题：喂鸡。
2.播放一段互动游戏音乐，邀请幼儿以鸟儿的动作、声音、表情跟着音
乐一起扇翅飞。
2. 正式学习
1.通过图片展示或带着真实鸡宠物，让幼儿认识通常在农村居住的鸡，
产生兴趣。
2.播放《喂鸡》唱歌音乐版，老师做出喂鸡的动作，邀请幼儿一起模仿，
帮鸡妈妈喂小鸡。
3.老师将歌曲重复播放，引导幼儿根据歌词和节奏动起来，一起做出喂
鸡的动作。
让幼儿在欣赏音乐中领略丰富的韵律和节奏。
3. 巩固活动
1.播放《喂鸡》音乐，依次请每一位幼儿表现出他们模仿的喂鸡动作，
展现他们对于喂鸡的理解。
2.带领幼儿小组，用口角色表演小鸡跟妈妈要食物的情景，让幼儿了解
小鸡的生活习性和妈妈鸡的责任。
教学反思
这个唱歌活动旨在为幼儿们提供一个情感和认知的体验，它可以帮助幼儿们进
一步了解小动物的生活和习性。
在这个过程中，幼儿可以通过动作模仿、语言表达和舞蹈表演来获得自信心，并提高他们的音乐、语言和沟通能力。
这里要强调的是，这个活动的重点是鼓励幼儿的兴趣和感受，而非实际的知识产出。
因此，老师在教学过程中要注重与幼儿的互动和配合，以增强幼儿对音乐的感性认知和体验。
喂小鸡幼儿教案7篇
喂小鸡幼儿教案7篇喂小鸡幼儿教案篇1设计思路：在春天这个季节里，小动物们都诞生了。
小鸡和小鸭都是幼儿特别喜爱的小动物，能够引起幼儿的关注。
本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景开展，由此观测比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。
本次活动分为三个环节。
第一环节，观测比较，小鸡和小鸭的不同。
第二环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。
第三环节，想象制造，丰富画面。
活动目标：1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区分。
2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。
活动预备：小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和假设干纸张。
活动过程：一、观测比较小鸡和小鸭的不同重点提问：1、小鸡和小鸭有什么不同？2、他们有什么不一样的生活方式？关注点：1、幼儿对常见动物的观测技能、2、幼儿语言的完整性二、操作尝试画小鸡和小鸭1、听老师讲解并描述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，观测比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。
2、边听老师介绍边观测老师演示〔画小鸡〕：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。
过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋〔在大鸡蛋上添画头〕，小鸡用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周〔添画眼睛〕，叽叽叽地唱起歌〔添画尖嘴〕，扇扇翅膀〔添画翅膀〕，一二三！站起来〔添画脚爪〕，跑来跑去真欢乐。
〔画小鸭〕：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。
鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。
说完就坐在鸭蛋上纹丝不动地孵起小鸭来。
过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音，小鸭出世了。
小鸭长得怎么样？大家轮番画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋〔在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多〕，小鸭用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌〔小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴〕，扇扇翅膀，一二三！站起来〔小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼〕。
喂鸡幼儿园教案
喂鸡幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解鸡的生活习性，学习如何喂养鸡。
2.培养幼儿爱护动物的意识和动手能力。
3.提高幼儿园孩子能够独立思考、合作解决问题的能力。
教材准备1.鸡苗和鸡食。
2.讲解鸡的生活和饲养知识的教具（例如图片或幻灯片）。
教学活动第一步：介绍鸡和鸡的生活习性1.园长或者教师先用图片或幻灯片介绍鸡和鸡的习性，让幼儿们了解鸡是一种什么样的动物，它们的生命周期和所需的生活环境与饮食习性。
2.让幼儿们学习如何辨别公鸡和母鸡，并了解每个性别鸡的特点和繁殖习性。
第二步：喂食和养护鸡苗1.让孩子们亲手喂鸡苗，介绍鸡苗的所需饮食，并理解哪些饲料是适合鸡苗长期食用的。
2.引导孩子们学习如何给鸡苗更换饮水器和饲料盆，保持鸡苗食物和水源的卫生和质量。
3.培养幼儿园孩子认真观察和关注鸡苗健康状况的习惯，学习发现鸡苗生病问题并实现及时的治疗。
第三步：观察鸡苗的生态环境1.引导孩子们去观察鸡苗的生态环境，让他们自己探索并记录下鸡苗的生活环境。
2.经过对鸡苗的观察和记录，让孩子们了解哪些繁殖条件是鸡苗所需的，并学习如何为它们打造适宜的生活环境。
3.为幼儿提供有关土地利用的初学知识，让他们意识到每种生物都需要自己所需要的土地和区域。
第四步：合作做鸡窝1.在老师的指导下，让幼儿园每个孩子组成一个团队较合作，设计和建设鸡窝，让他们用自己的想象力和创造性来为鸡苗打造合适的栖息地，同时学习如何使用工具。
2.在建设鸡窝的过程中，让孩子们了解如何使用木材、工具和纺织品来保持鸡苗的安全和舒适，并在团队中与其他孩子进行协作和分工来完成任务。
总结通过实践和观察，幼儿园的孩子们学会了如何喂养鸡苗，进一步培养了他们对动物的爱和关注，并更好地学习了合作解决问题的能力。
这个活动也为孩子们带来了一个探索和学习的机会，让他们体验并感受到给予动物关爱所带来的成就感和乐趣。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班音乐：喂鸡教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music: feeding chicken
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班音乐：喂鸡
活动目标：
1.初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
2.尝试根据画面的有关信息及已有生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。
3.能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。
活动重点：
初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词内容。
在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。
活动难点：
能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识
活动准备：
1.日常生活中观察过公鸡、母鸡，并初步了解公鸡和母鸡的外形特征及动作特点。
2.幼儿用书：《喂鸡》
3.音乐mp3
活动过程：
一、复习歌曲《小小蛋儿把门开》
幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点练习唱第1、2句师：前些日子，我们学习了一首好听的歌曲叫《小小蛋儿把门开》，我们再来唱一唱。
师：我们再来把第一、第二句唱一唱吧。
师：如果加上好看的动作那就更棒了，我们一起来做一做。
二、幼儿欣赏教师范唱歌曲《喂鸡》，初步了解歌曲的内容，并熟悉旋律。
1.引导幼儿看ppt，帮助幼儿了解歌词内容。
师：图中有谁？他在干嘛？教师慢速、完整的演唱歌曲
2.教师引导幼儿回忆歌曲内容
师：我们来看看第一张图奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天忙什么？（配合ppt）
师：一只下蛋时会怎么叫？另一只怎么打鸣？
3.教师梳理歌词并初次演唱。
师：歌曲讲了奶奶喂鸡的事情，所以名字就叫喂鸡。
我们一起来看着图片说一说奶奶喂鸡的事情，现在听老师来唱一唱喂鸡的故事。
师：老师再来唱一唱喂鸡，你们仔细听，会唱的可以跟
着一起哼。
4.师幼共同演唱歌曲。
师：老师不唱了，我来看看小朋友们学会了没有。
三、幼儿尝试创编表演动作。
1.创编第一、二句的动作。
（奶奶喂了两只鸡呀，两只鸡，两只鸡。
）
师：有什么方法让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢？
教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动作来练习。
2.创编三、四句的动作。
（大母鸡和大公鸡呀，大母鸡、大公鸡）
师：生活中你有没有看见过公鸡？是什么样子的？图上的大公鸡是什么样子的？你还看见过怎么样的大公鸡？
师：那你还见过母鸡吗？母鸡又是什么样子的，图上的大母鸡是什么样子你还看见过什么样的大公鸡？
教师演唱三四句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现大公鸡、大母鸡的动作。
师：老师来唱，你们来做一做公鸡和母鸡好不好？
3.创编第五到八句的动作。
（一只每天忙下蛋呀，哎嗨哟，哎嗨哟。
一只清早喔喔啼呀，一只清早喔喔啼喔喔啼）师：母鸡下蛋是什么样子呀？谁来做一做。
师：公鸡喔喔叫是什么样子呀？谁也来学一学。
教师带领幼儿练习。
4.幼儿完整表演歌曲。
师：我们自己把《喂鸡》的动作编好了，来表扬表扬自己。
那我们来完整的表演下吧（教师用表情鼓励幼儿做不同的动作，用体态动作提示幼儿有节奏的表演师：
师：在歌曲结束时，我们还可以学公鸡叫，我们来试试看。
（师幼练习最后两句）
师：哟真棒，现在我们都是小小演员了，全体起来，我们一起来听着音乐表演一下。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。