一年级上册第三单元

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2024小学一年级数学上册第三单元教学计划

2024小学一年级数学上册第三单元教学计划教学计划：2024小学一年级数学上册第三单元教学目标：1. 认识数字0-20，能够正确书写和辨认这些数字；2. 学会顺序比较数字的大小，能够正确使用“大于”、“小于”和“等于”进行比较；3. 学会用数字0-20表示数量和顺序；4. 学会用图形表示数字0-20。

教学内容及过程：课时一：认识数字0-10（1课时）1. 点读数字0-10，让学生自己按顺序数数；2. 教师出示数字卡片，让学生辨认数字，并用手指表示出相应的数量；3. 制作一个0-10的数字线，教师用卡片示范把数字按正确的顺序贴在线上，要求学生模仿。

课时二：认识数字11-20（1课时）1. 温习数字0-10，让学生重新按顺序数数；2. 点读数字11-20，让学生自己按顺序数数；3. 制作一个11-20的数字线，教师用卡片示范把数字按正确的顺序贴在线上，要求学生模仿。

课时三：认识数量和顺序（2课时）1. 教师出示一些物品，让学生观察并尝试估算数量；2. 做一些游戏，如“动物排排坐”、“果蔬连连看”等，让学生练习根据指示排列物品；3. 接着让学生在纸上自己画出指定数量的物品，并在旁边写出相应的数字。

课时四：比较大小（2课时）1. 教师出示两个数字卡片，让学生比较这两个数字的大小，并用手指表示出来；2. 教师出示一些物品，让学生按数量把物品分成两组，并用数字卡片表示出每组的数量；3. 教师出示一些物品，让学生比较这两组物品的数量大小，并用数字卡片表示出来。

课时五：用图形表示数字（2课时）1. 教师出示一些图形卡片，让学生观察图形，并根据卡片上的提示写出相应的数字；2. 教师出示一些数字卡片，让学生根据卡片上的数字画出相应数量的图形；3. 教师出示一些图形卡片，让学生比较这些图形的大小，并用数字卡片表示出来。

课时六：复习与检测（1课时）1. 温习数字0-20的认读；2. 教师出示一些数字和图形卡片，让学生快速辨认并配对；3. 随堂测试，测试学生在本单元所学的内容。

2024秋季新教材部编版一年级上册语文第三单元-语文园地三教案

第三单元语文园地三【教学目标】1.了解课程表及课程名称，认识“午、语、文”等8个字和人字头，会写“午、下”2个字。

2.通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。

在比较中读准平舌音和翘舌音。

3.能正确拼读音节词，并能根据音节词做动作。

4.能正确认读动物名称和数量短语。

5.能积累含有数字的成语。

6.在大人的帮助下，能正确朗读《谁会飞》，感受阅读的乐趣。

【教学重难点】1.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。

2.能区分易混淆的音节词，并将事物作简单的分类。

【教学准备】多媒体课件、拼音卡片、声调卡片【教学课时】2-3课时第1课时◆课时目标1.了解课程表及课程名称，认识“午、语、文”等8个字和人字头，会写“午、下”2个字。

2.通过多种方式摆字母，记忆拼音的形。

在比较中读准平舌音和翘舌音。

3.能正确拼读音节词，并能根据音节词做动作。

◆教学过程一、闯第一关，识字加油站1.出示课程表，学看课程表。

（1）师：同学们，今天是星期几？今天要上哪些课呢？你是怎么知道的？这里有一张课程表，我们一起来认识认识。

（2）交流课程名称。

提问：课程表中有哪些课程名称？技巧点拨：课程表上不会认的字可以结合课本的封面去认识。

（3）师：书中的课程表中横的第一行是什么内容？竖的第一列是什么内容？随文认识“午”。

（2）查看课程表。

我们一起来看看自己班级的课程表，星期三有什么课？要准备哪些书本呢？（4）小结：学会看课程表，同学们以后就可以对照课程表，自己整理书包了，并且提前作好上课准备。

2.认读生字。

（1）课件出示生字，学生根据拼音认读。

教师范读，学生跟读。

（2）认读“星期”。

①师：这张课程表中，一个星期要上几天课？（5天）有哪五天？（星期一、星期二、星期三、星期四、星期五）②借助图片，组词认读。

（3）认读“语文”。

①出示词语，提问：我们在前面的哪一课中见过这两个字？（起始单元“我爱学语文”）②练习组词。

你还会给“语”和“文”组什么词呢？（语文、词语；文具、课文）③圈画“语文”。

小学一年级数学上册第三单元教案

第三单元1~5的认识和加减法第三单元教学计划1. 教学设计学科名称《数学（人教版义务教育课程标准实验教科书）》一年级上册第三单元: 1――5的认识和加减法2. 教学内容分析本单元内容主要由两部分组成, 一部分是5以内各数的认识, 另一部分是5以内数的加法和减法。

本单元的安排是: 先教学1―――5的认识和加减法, 再教学0的认识和加减法, 这部分教材, 是数概念中最基础的知识之一, 是小学生学习数学的开始。

在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算, 为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。

3. 单元教学目标：（1）使学生能认、读、写5以内各, 并注意书写工整。

会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序, 会区分几个和第几个。

（2）使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。

（3）使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义, 知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。

（4）使学生初步知道加减法的含义, 会用自己理解的方法口算5以内的加减法。

提倡算法多样化。

（5）能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物, 初步建立数感,运用数学来表示生活中的事物并进行交流。

4. 单元重难点：（1）教学生写数字和初步建立数感、符号感。

（2）解决好多种算法与数的组成计算的关系（3）注重集合、对应、统计思想的渗透, 不给学生讲这些名称。

（4）数的认识, 比较大小, 加减法的认识过程中, 要发分类为基础。

也就是在分类的基础上提炼出数而进行大小的比较和加减法。

5. 单元课时安排：共9课时。

（1）1――5的认识…………………………4课时（2）加减法的初步认识…………………… 4课时（3）0的认识和有关的加减法…………… 1课时课题（ 1 课时）课题（ 2 课时）课题（ 3 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 4 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 5 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 6 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 7 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 8 课时）主备教师: 周晓丹课题（ 9 课时）主备教师: 周晓丹。

一年级上册语文第三单元教案

一年级上册语文第三单元教案一、导入新课，激发兴趣1、今日，教师给大家带来了一个特别好玩的童话故事，名字叫《世界多美呀》。

2、板书课题，齐读课题。

[注]学生是学习的仆人，语文教学应当激发学生的学习兴趣。

上课伊始，我便创设了学生宠爱的故事情境，学生剧烈的奇怪心就被激发起来了。

二、初读课文，整体感知1、听教师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?2、借助拼音，自读课文。

(遇到不熟悉的字做上记号，把拼音多读几遍)。

3、指名读文，师生评议。

4、同桌轮读，相互正音。

5、跟着课文录音轻声读。

[注]经过一个阶段的语文学习，学生已具备了肯定的读书力量。

此时，我们可以有意识地引导学生开展一些自读活动，但要留意形式的多样性。

我通过听配乐朗读、自读、指读、轮读、跟读等方法，让学生熟读课文，又不感到枯燥乏味。

另外，在学生自读过程中，教师要准时订正学生不正确的读书姿态，以培育学生良好的学习习惯。

三、理解课文，感情朗读1、朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2、鸡被漂亮的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这漂亮的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。

师：蛋壳里的小鸡在妈妈的细心照看下一每天长大。

它先是睡着的，(配上动作)慢慢地，慢慢地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发觉四周一片黄乎乎的，于是，它就觉得——(出示：整个世界都是黄色的呀!)指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的得意。

3、老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

指名朗读，(评价：你们才诞生不久，力气是那么小，啄起来可费力了，谁再来试试?)再次指名读。

(2)师述：小鸡啄呀啄呀，最终啄出了一个小小的洞眼，让我们抓紧伸出小脑袋，这一看可不得了，原来外面的世界这么美!出示：它观察天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

①轻声自由读，想象画面。

②指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。

精品部编版一年级语文上册第三单元全套课件

清水帮我冲冲手，
máo jīn ɡěi wǒ cā cɑ shǒu
毛巾给我擦擦手。
xiǎo shǒu xǐ de zhēn ɡān jìnɡ
小手洗得真干净，
dà jiā yì qǐ xiào kāi kǒu
大家一起笑开口。
pái duì
复习巩固
c ɑ ɑi ɑi
i i iu iu
写法：先在中上格写i，再在中格写u。
āo áo ǎo 生活中的ɑo四声在哪里？ ào
生活中的ou四声在哪里？
ōu óu ǒu òu
生活中的iu四声在哪里？
iū iú iǔ iù
iǎàǒáāóōòúǔùūou
三拼音节
t
tiɑo
n i ɑo niɑo
j
jiɑo
两拼音节 z
zɑo
y ɑo yɑo
p
e ei ei
写法：先在中格写e，然后在中上格写i，e和i要靠近。
u u ui ui
写法：先在中格写u，然后在中上格写i，u和i要靠近。
学一学
标调歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴；要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
ɡ u āi ɡuāi
声轻介快韵母响，三音相连猛一撞。
ɡāi
ɡuāi
lèi bēi
tái kāi péi fēi ɡěi
cāi huài kuài
wéi hēi
shuǐ duī
tuǐ
chuī ruì
huì
zuǐ

一年级语文上册第三单元作文

一年级语文上册第三单元作文语文单元作文不会写？素材收集不够，写作技巧不熟练。

以上就是为大家梳理归纳的知识，希望能够够帮助到大家。

一年级语文上册第三单元作文1我会拼图我拼的是一只蝴蝶，我是这样拼成的：先剪三个椭圆形做蝴蝶的身体，再剪两个半圆形做蝴蝶的翅膀，然后剪一对弯弯的触角，就这样一只漂亮的蝴蝶完成了。

我喜欢自己亲手做的蝴蝶。

我拼了一只兔子，它是这样做的：第一步，用个大大的半圆做身体;第二步，用圆拼了个头;第三步，用一个半圆做一个耳朵;第四步，用二个半圆做脚，用一个小圆做了一条尾巴，最后，用一个黑点做它的眼睛。

好了，一只可爱的兔子就跳出来了，怎么样，很可爱吧。

我拼了一只肥肥胖胖的小猪，给它取了个名字叫贝贝小猪，我觉得这堂课真有意思，我很开心。

我拼了一只可爱的小熊，首先拿出一张很大的圆片当头，再把一张很大的半圆当身子，然后把两张小小的圆形当眼睛，再把两张很小的半圆当耳朵，接着拼小熊的尾巴，最后，拼小熊的脚，你看这样，一只可爱的小熊拼好了。

我拼了一个雪人。

我先用一个大圆做雪人的肚子，再用一个小圆做雪人的头，还要用更小的圆来做雪人的钮扣和眼睛。

这节课非常有趣，可以想拼什么就拼什么。

一年级语文上册第三单元作文2第1页共5页我的家乡在陕西省商洛市，在商洛市商南县城40公里，距金丝峡镇18公里，有一处金丝峡景区。

景区内有白龙峡、黑龙峡、青龙峡、石燕寨和丹江源五大景区，大大小小景点二十多处。

峡谷总长20。

5公里，纵深10多公里，2015年10月，被批准为国家5A级风景旅游景区，同时为国家地质公园，是秦岭腹地罕见的，而且是完整的嶂谷地质构造，列入神奇西北100榜中。

金丝峡风景如画，景色秀丽，尤其是秋天，峡谷两边呈现出红的、黄的、紫的、绿的、粉的，一片五颜六色的景象，犹如人在画中走。

最壮观的景点非金丝峡大瀑布莫属，它就如唐代诗人李白说的那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”很是雄伟壮观。

金丝峡景区内有一个当地的小吃，叫：“神仙叶”凉粉。

部编版一年级语文上册第三单元核心知识点

部编版一年级语文上册第三单元核心知识点一、拼音盘点1．易读错的拼音复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe前鼻韵母：an en in un ün整体认读音节：ye yue yuan yin yun ying2．鼻韵母发音歌单韵母和鼻音做朋友，气往鼻外溜。

要想读准鼻韵母，前后鼻音辨清楚。

前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌跟。

知识点睛鼻韵母拼读常见的考查形式是将字母拼一拼。

如p-ang→_______。

小窍门一分清声母和韵母，题目中很明显可以看出声母是p，韵母是ang。

小窍门二拼读时，要由第一个字母的发音过渡到第二个字母，中间不要停顿，发音自然。

牢记安全：an an an手摁门铃：en en en音乐动听：in in in昏天黑地：un un un朵朵白云：ün ün ün月光皎洁：ang ang ang天黑点灯：eng eng eng老鹰飞翔：ing ing ing闹钟嘀嗒：ong ong ong3．拼读规则（1）拼读方法。

两拼法——声母轻，韵母响，两音相拼很顺当。

三拼法——声母轻，介母快，韵母响，三音相拼也顺当。

（2）标调规则：有a别放过，没a找o e，小i小u在一起，谁在后面谁戴帽。

（3）拼读规则：小ü宝宝，很有礼貌，见到j q x，连忙就脱帽。

离开jqx，帽子要戴好，小心着凉会感冒。

二、字词盘点1．字易读错的字妹（mèi）奶（nǎi）桥（qiáo）台（tái）雪（xuě）草（cǎo）家（jiā）是（shì）车（chē）走（zǒu）2．词妹妹奶奶小桥桃花雪花白云草原骑自行车叽叽喳喳三、易错反思1．易写错的：ai-ao-an ei-ie ui-iu un-ün üe-yue in-yin ün-yun yin-ying 2．j、q、x和üe、ün相拼时，ü上两点要省略。

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mùěr tóu mǐ jiàn bái tián diàn
6目耳头米 7见白田电
Yě chánɡshān chūfēi mǎ niǎo
8也长山出 9飞马鸟
10yún ɡōnɡchē
云公车
笔顺：目。

耳头。

米见白田电
也长山出飞
马鸟云公车
二、基本功训练重点
1、我会填。

今――共有（）画，第四画是（）
瓜――共有( )画，第三画是（）
皮――共有( )画，第一画是（）
2、背诵课文。

3、我会说。

我的前面是————————我的后面是——————————
我的左面是————————我的右面是——————————
二、基本功训练重点
1、我知道。

大――(小) 上――( ) 多――( ) 左――( )东――( ) 3、我会说。

牛的尾巴—————。

狗的尾巴—————。

鱼的尾巴————。

九、单元检测题：
一、将声母韵母与字用线连一连。

R y b d p q
让样入雨游到前报跑秋
c ch z zh s s h
晨常参次城舍诉造早束
二、把搭配合适的用线连一连。

一棵桃子一只黄牛
绿色的豆角闪闪的星星
一个小树一头小猫
细长的禾苗火红的太阳
三、将笔画数相同的字写在一起。

么化瓜在广今布闪巾为皮尘
四、给下面的字加一笔，组成另一个字。

目（）木（）十（）大（）口（）日（五、把偏旁相同的字写在一起。

说住他迷河游拍格话课作进
江打拉松诉仔边送流拔样桃
六、看拼音，写汉字。

Hé miáo shǎn diàn yǔsǎn zìjǐ qiūtiān péng yǒu shén me xiǎo jī
七、把下面的词语补充完整。

（1）暖和的（）绿色的（）
（2）一条一朵弯弯的月儿象、
（3）我是。

（4）因为，更。

（5）猴子的尾巴像条。

公鸡的尾巴像。

八、按原文填空。

（1）床前（）（）光，疑是地上霜。

举（）望（）（），低（）思故乡。

（2）两岸树木密，（）（）绿油油。

江（）（）乡，（）（）竹排画中游。

九、读一读，回答后面的问题。

小草对阳光说：“我从你那儿得到热，我的生命有了力气，我的小叶片儿青过，我的小花朵儿红过，我结了一对好种子。

”
1、小草应该感谢谁？( )
2、如果你是小草，你想说：。

xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
一、选择正确的读音。

（9分）
静（jìn jìnɡ）床（chuánɡ chuán）望（wàn wànɡ）
谁（shuí suí）光（ɡuān ɡuānɡ）更（ɡènɡɡèn）
dú pīn yīn xuǎn cí yǔ
二、读拼音，选词语。

（9分）
ɡù xiānɡ lěnɡ rè wěi bɑ
（）（）（）
zǎo chén qián hòu ɡēn zhe
（）（）（）
xuǎn zé hé shì de liànɡ cí tián kònɡ
三、选择合适的量词填空。

（12分）
一（）山一（）花一（）书
一（）苹果一（）伞两（）树叶
xuǎn zì zǔ cí
四、选字组词。

（9分）
（田电）地（无天）空白（云公）
（田电）视汽（车飞）（飞车）机
zhǎo fǎn yì cí
五、找反义词。

（9分）
短——（）弯——（）前——（）右——（）低——（）大——（） xuǎn zì tián kònɡ
六、选字填空。

（9分）
生声
1．她的（）音真好听。

2．今天是妈妈的（）日。

座做作坐
3．河上有一（）小桥。

4．我（）在沙发上看电视。

5．爸爸（）事很认真。

6．我在房间里写（）业。

dú yì dú zhǎo chū bú shì tónɡ yí lèi de cí
七、读一读，找出不是同一类的词。

（6分）
1．小鸭小鸡小草小猫小狗（）
2．西瓜南瓜桃子梨苹果（）
3．妈妈妹妹姐姐弟弟青蛙（）
àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ
八、按课文内容填空。

（10分）
1．床前（），疑是（）霜。

举头望（），低头思（）。

2．猴子的尾巴（）。

兔子的尾巴（）。

松鼠的尾巴好像（）。

（）的尾巴弯。

（）的尾巴扁。

（）的尾巴最好看。

dú yì dú zuò yí zuò
九、读一读，做一做。

（共10分）
mián huɑ bái ɡǔ zi huánɡ yán sè hónɡ hónɡ shìɡāo
棉花白，谷子黄，颜色红红是高
liɑnɡ dōnɡɡuāǎi nán ɡuā pànɡ huánɡɡuā shànɡ jià xì yòu
粱。

冬瓜矮，南瓜胖，黄瓜上架细又
chánɡ
长。

1．这首儿歌一共写了种东西，它们分别是。

（4分）
2．写颜色的词有。

（3分）
3．写样子的词有。

（3分）
zhěnɡ lǐ jù zi bǎ xù hào xiě zài kuò hào lǐ
十、整理句子，把序号写在括号里。

（8分）
shòu shānɡ
（）他把这只受伤的小鸟带回家。

（）小鸟的伤好了，小明把它放回林中。

cónɡ
（）小明在草丛中发现了一只受伤的小鸟。

bāo zā
（）他给受伤的小鸟包扎伤口。

kàn tú shuō huà xiě huà
十一、看图说话、写话。

（9分）
写清楚什么时间，在什么地方，谁在干什么。

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