中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC)
WAIS—RC(韦氏成人智力量表)
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。
（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。
韦氏成人智力检查(WAISRC)
韦氏成人智力测验WAIS-RC是继比内、西蒙智力量表后国际通用的另一套智力量表，是当今最通用的个体智力测验。
测验的材料（略）适用范围：16岁以上，分农村和城市两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作在农村称为农村人口，采用农村式。
施测步骤：先言语测验，后操作测验。
但应灵活进行，特殊情况可先进行一两个操作测验或从比较易做好的项目开始。
测验通常是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试也可以分次完成分测验的具体实施方法和功能2、任何一项背得正确，便继续进行下一项，如果有错误便进行同项的二试，两式均失败停止该部分测验。
3、两部分念出数目的速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数止分组念出，因为分组易记忆。
必会高。
词汇言语能力较差的被试者从第1题开始做，一般被试从第4题开始，如果4-8项内有一个得0分，便回头测1-3词。
被主若连续5个词解释不出则不再继续进行。
主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。
是测量智力G因素的最佳指标，可靠性很高。
但其记分较麻烦，美分标准难掌握，实施时间也较长。
数字符号1-9诸数各有一规定符号，要求被试按照这种对应方式，迅速在每个数字下空格内以从左到右的顺序填上相应的符号，不得跳格。
被试从练习项目开始，正式测验限时90秒。
主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。
该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。
图画填充由21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，要求被试者在20秒内能指出这个部位及名称，其中第1、2项失败应指出缺失的部位及名称，从第三项开始不再给予这样的帮助。
主要测量人的视觉辨认能力，以及礼堂记忆与礼堂理解能力。
能测量智力的G因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。
木块图主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4个或9个红白两色的立方体积木照样摆出来，在连续三项失败后停止此分测验，其中图案1或2两次试验均失败才算失败。
WAIS-RC韦氏成人智力量表
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）∙圣才学习网·心理类∙2008-07-10 14:36:44∙阅读18365次∙[大] [中] [小]扫码手机阅读评论（0）（一）测验的实施1．测验材料韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
本测验的全套材料包括：（1）手册一本（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）（6）红白两色立方体一盒（9块）（7）图形拼凑碎片四盒（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）（9）数字符号记分键一张2．适用范围本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
3．施测步骤首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC)(word文档良心出品)
中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC)中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了域、乡两套常模；城（县属镇以上）乡（镇以下）划分是相对的，划分主要是考虑城乡经济、文化背景的差异状况。
因经济、文化背景对智力有较大影响；各种文化职业均有一定比例，基本符合人口资料比率。
年龄从16岁到老年共分八个年龄组，男∶女=1∶1；采用分测验形式，分为言语、操作两大部分。
常识 29个题目（7）领悟力 14个题目（10）VIQ 算术 14个题目（10）*相似性 13个题目（11）背数 19个题目（14）词汇 40个题目（0）FIQ数字符号 90个题目（90）填图 21个题目（14）PIQ 木块图 10个题目（10）图片排列 8个题目（3）图形拼凑 4个题目（4）1．常识测验由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。
主要测量知识广度和远事记忆。
所有受试均从第5项开始，逐一提问。
若第5项或第6项失败，便回答头作第1—4项，连续5项失败（得0分）终止。
每正确回答一项记1分，个别项目可记0.5分，1—4项免作者补记4分。
最高29分。
2．领悟测验由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。
主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。
所有受试均从第3项开始，逐一提问。
若第3、4或5项中任何未得满分，便回头作1—2项，连续4项得0分终止。
1—2项按0、2 计分，3—14项按0、1、2三级记分，1—2项免职作者补记4分，最高分28分。
3．算术测验由14项有关加减乘除的心算题组成。
主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。
所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终止。
注意时限，记录时间，读完题开始记时。
每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，1—2项免作记满分，最高分18分。
中国修订韦氏成人智力量表
6．词汇测验 • 内容与功能 由40个双字词组成，要求解释词义。主要 测量语义提取能力、语言表达能力、长时 记忆。
7．数字符号测验
• 内容与功能
要求给数字（1-9）配上相应的符号， 共90项，主要测量学习新联系的能力、 视觉-运动协调、精细运动、持久能力和 操作速度。
8．图画填充测验 • 内容与功能 由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺 的部分。主要测量视觉辨认能力，对物体 要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的 能力。
韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
• 量表特点： • 优点：（与SB相比） 1、分言语和操作两项，考察全面；三套量表适用 范围从幼年至成年，比较完整 2、用离差智商代替比率智商 3、临床测验的重要工具 • 缺点：三个独立版本衔接欠佳起点偏难分测验 项目不均
中国比奈测验
• 适用范围：2到18岁，被试个别 • 施测步骤：根据指导书查看开始的题目 按步骤进行，连续5题不通过时停止测验。 • 测验计分：通过1题记1分。答对的分数+ 补加分数即为测验总分。根据实足年龄 和总分查到相应智商。
3．算术测验 • 内容与功能
由14项有关加减乘除的心算题组成。主要 测量数的概念、心算能力、注意集中、工 作记忆和解决问题的能力。
4．相似性测验
• 内容与功能 由13对表示物、方向或行为的词组成，要 求找出两者的共同性。主要测量抽象、概括 能力。
5． 数字广度测验
内容与功能 分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串， 倒背9个数字串。主要测量即刻记忆或短时 记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。
4．查各年龄组的量表分等值智商转换表，可 得VIQ、PIQ和FIQ。 5．缺做一个分测验可作加权处理，缺两个以 按简式处理。 6．年龄等值量表分转换量表，不用于智商的 计算，分析和研究时可以用。
WAIS-RC韦氏成人智力量表
WAIS—RC（韦氏成人智力量表）∙2008-07-10 14:36:44∙阅读18365次∙[] [] []????（一）测验的实施????1．测验材料????韦氏成人智力测验首先由韦克斯勒（D．Wechsler）于1955年所编制，以后于1981年和1997年又经过两次修订。
这里我们选用的是龚耀先教授1981年修订的中文版本（WAIS-RC）。
????本测验的全套材料包括：????（1）手册一本????（2）记录表格一份（分城市和农村用两种）????（3）词汇卡一张（分城市和农村用两种）????（4）填图测验图卡和木块图测验图案，共一本（分城市和农村用两种）????（5）图片排列测验图卡一本（分城市和农利用两种）????（6）红白两色立方体一盒（9块）????（7）图形拼凑碎片四盒????（8）图形拼凑碎片摆放位置卡一张（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）????（9）数字符号记分键一张????2．适用范围????本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。
凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。
????3．施测步骤????首先填写好被试者的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的标准程序进行测验。
????在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变，如遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。
测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。
下面是各分测验的具体实施方法：????（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字同答，问题按由易到难排列。
一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4项，被试者连续5题失败则不再继续下去。
????（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题，要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。
心理测验技能(1)—WAIS
四、 年 龄 组 的 划 分
16 ~ 17岁 (2岁) 18 ~ 19岁 (2岁)
20 ~ 24岁 (5岁)
25 ~ 34岁 (10岁) 35 ~ 44岁 (10岁) 45 ~ 54岁 (10岁) 55 ~ 64岁 (10岁)
65 ~ 69岁 (5岁)
70 ~ 74岁 (5岁) 75岁以上
五、智力的等级与分布—— 呈正态分布（KD）
3、项目难度顺序：由易到难排列。
4、评分依据 （1） 时间限制项目：包括算术、图片排列、木块图、物体拼凑、数字 符号五项。是以反应的速度和正确性作为评分的依据。超时记 “0”分，提前完成按要求给奖励分。 例如：木块图 1—6 图在规定时间内(60秒)通过记“4”分, 7—10图在
时限内(120秒)通过记“4”分，提前通过有奖励分。
l 功能：主要测量数字计算的推理能力及主动注意力。
该能力随年龄而发展，对预测一个人未来心智 能力很有价值。
4 、相似性：包括 13 对名词，每对词都有共同性， 要求被试概括出两者相似的地方。
l 开始与停止：从第1题开始，连续4题失败，
则停止测试。
l 记分：根据概括的水平和程度记0、1、2分。
l 功能： 主要测量逻辑思维和抽象概括能力。 是G因素很好的测量指标。
测试。如果3、4或5项中任何一项失败，则退回到第1项
进行。 l 记分：根据回答的质量记0、1、2分。 l 功能：主要测量 — 分析判断能力
—
—
运用知识解决问题的能力
一般生活的常识
该测验对智力的G因素负荷较大，相对的受文化教育影响 比较小。
3、算术：有14道算术题，由易到难，要求心算来回答。 l 开始与停止：从第3题开始，连续4道题失败，停止测 试。如果3—4题均失败，可退回从1题开始作，若1—2 题也失败，则停测。 l 记分：有时间限制，在限定时间内回答正确记“1”分， 错误记“0”分。从11—14题在限定时间内提前通过有奖 励分。
WAIS-RC解释
自身的比较。如与他人的成绩相比较，应以10分为平均数，即13 分及以上为强项，7分及以下为弱项。
(二)分量表的平衡性分析
分别计算言语智商(VIQ)和操作智商(PIQ)是韦氏智力
测验的一个特点。一般可视VIQ大于、等于或小于PIQ 以及二者相差到何种程度而决定其意义。
例如优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ；非优势半 球有损害，则PIQ明显低于VIQ；若是弥漫性损害，其 表现与非优势侧损害时相似。 所谓明显低，指差异显著（0.05水平）或极其显著 （0.01水平）。 各年龄组相差10IQ便显著，相差13IQ则极其显著。45 岁以上相差12IQ就极其显著。 韦克斯勒认为VIQ与PIQ的差异达到15分才有意义（显 著）；考夫曼则认为达到12分就可以了。
VIQ与PIQ差异显著时的意义
VIQ>PIQ (1)言语技能发展较操作技 能好 (2)听觉加工模式发展较视 觉加工模式好 (3)可能在完成实际行动或 任务上有困难 (4)可能操作能力差 (5)可能有运动性非言语技 能缺陷
PIQ>VIQ (1)操作技能发展较言语技 能好 (2)视觉加工模式发展较听 觉加工模式好 (3)可能有阅读障碍 (4)可能有言语的缺陷 (5)可能有听觉性概念形成 技能缺陷
散的时候，V-P差异就毫无意义。言语分测验 内分数的分散意味着被试者的言语理解能力不 是决定言语分测验分数的首要因素，其他一些 变量显得更为重要；这时，言语智商代表几种 不同能力或特征，而不再与任何一种单一的、 整合的能力相应。同样的逻辑也适用于操作量 表。不论是言语量表还是操作量表，不代表单 一能力都使V-P差异失去意义。
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中国韦氏成人智力量表(WAIS-RC)
中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了域、乡两套常模；城（县属镇以上）乡（镇以下）划分是相对的，划分主要是考虑城乡经济、文化背景的差异状况。
因经济、文化背景对智力有较大影响；各种文化职业均有一定比例，基本符合人口资料比率。
年龄从16岁到老年共分八个年龄组，男∶女=1∶1；
采用分测验形式，分为言语、操作两大部分。
常识 29个题目（7）
领悟力 14个题目（10）
VIQ 算术 14个题目（10）*
相似性 13个题目（11）
背数 19个题目（14）
词汇 40个题目（0）
FIQ
数字符号 90个题目（90）
填图 21个题目（14）
PIQ 木块图 10个题目（10）
图片排列 8个题目（3）
图形拼凑 4个题目（4）
1．常识测验
由29个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。
主要测量知识广度和远事记忆。
所有受试均从第5项开始，逐一提问。
若第5项或第6项失败，便回答头作第1—4项，连续5项失败（得0分）终止。
每正确回答一项记1分，个别项目可记0.5分，1—4项免作者补记4分。
最高29分。
2．领悟测验
由14项有关社会价值观念、社会习俗和一些现象的理由等问题组成。
主要测量社会适应能力，尤其是对伦理道德的判断能力。
所有受试均从第3项开始，逐一提问。
若第3、4或5项中任何未得满分，便回头作1—2项，连续4项得0分终止。
1—2项按0、2 计分，3—14项按0、1、2三级记分，1—2项免职作者补记4分，最高分28分。
3．算术测验
由14项有关加减乘除的心算题组成。
主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。
所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做1～2项，连续4项得0分终止。
注意时限，记录时间，读完题开始记时。
每一正确答案记1分，11—14项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，1—2项免作记满分，最高分18分。
4．相似性测验
由13对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。
主要测量抽象，概括能力。
所有受试均从第1项开始，连续4项得0分终止，第1项可给帮助。
每1项按0、1、2三级计分，最高分26分。
5．数字广度测验
分顺背和倒背两式，顺背有10个数字串，倒背9个数字串。
主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。
所有受试者均第1项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组，第1项失败缩短位数，全部通过可加位。
按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高12分，倒背10分。
6．词汇测验
由40个双字词组成，要求解释词义。
主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。
所有受试均从第4项开始，主试每读一词，要求被试指认，并解释，第4—8项中有1项得0分，回头做1—3项，连续5项得0分停止。
每词按回答质量分别记0、1、或2分，免作的记满分，最高80分。
7．数字符号测验
要求给数字（1—9）配上相应的符号，共90项，主要测量学习新联想的能力、视觉—运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。
在90秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。
每正确填写一个符号记1分，倒转符号记0.5分，最高90分。
8．图画填充测验
由21幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。
主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。
从第1项开始，全做，1—2项可给帮助，每项时限20秒。
每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高21分。
9．木块图测验
用两色立方体木块复制平面图案，共10项，主要测量理解空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。
从第1项开始，1—2项有两试，第1项第一试用实物呈现，1—2项均可给帮助，连续3项得0分停止。
每项正确记4分，7—10项有时间加分。
最高48分
10．图片排列测验
调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共8项。
主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。
从第1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如2-3-1/4），第一个数字（2）为项目序号，第二个数字（3）为呈现位置，第三个数字（1）正确顺序，斜线的数字（4）卡片张数，1—2项可给帮助
每正确一项计4分，6-8项有时间加分。
最高38分。
11．图形拼凑
将物体碎片复原，共4项。
主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。
4项全做，按规定位置摆放碎片。
按接点数记分，每个接点记1分，完全正确的再按时间加分，最高44分。