海滨小城PPT优质课件1
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(人教部编版教材)海滨小城优质教学PPT1
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人 们走到街道尽头 ，就可以看见浩瀚的大海。 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往 往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘 着跟海鸥一样颜色的云朵。
（
）的（
）
1.读好课文。 2.学习作者的表达方法。 3.融入想象。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
凤凰树开了花，开得那 么热闹，小城好像笼罩在一 片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶 撑开的绿绒大伞，树叶密不 透风，可以遮太阳，挡风雨。
除了沥青的大路，都是用细 沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响， 好像踩在沙滩上一样。
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
统编教材三年级上册第六单元
19 海滨小城
海滨小城
靠近海的地方——பைடு நூலகம்滨 靠近湖的地方——湖滨 靠近河的地方——河滨
《海滨小城》PPT优质课件
读一读，写一写
遍
书写指点：半包围中的扁上，户 的外框需扁，辶要拖住扁。
biàn
遍
结构：半包围 音序：B 部首：辶
组词：几遍，翻遍 造句：春天来了，漫山遍野开满了五彩斑斓
各种颜色的美丽的小花.。
字词学习
读一读，写一写
躺
书写指点：躺字左窄右宽，记住 框里是口不是曰。
tǎng
躺
结构：左右 音序：T 部首：身
字词学习
复习一下，我们刚刚都学了那些字
bī
hūi
yú
biàn tǎng zài
滨灰渔 遍躺载
kào zāi
yà
xià
cǎi
jié
靠栽亚夏踩 洁
字词学习
de 冷得很 今年的冬天真的是冷得很，我得亏是提早准备
得
dé 得到 了一些厚衣服，还有去年冬天从哥哥那里得到
děi 得亏 的旧围巾。
zài 载人 三年级的语文课本上记载着我们国家第一
提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海 滨，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣 了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象 又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
课文解读
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。
这里用了什么修辞手法？为什么？
课文解读
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆 船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
提问，“镀上”一词有什么表达效果？
文中“镀上”一词形象地写出了朝阳照耀下的海上风景，形象的 表现了海上温暖、美丽的色彩之美。
课文解读
《海滨小城》完美课件
美食与旅游融合发展
美食旅游线路开发
将美食作为旅游资源进行开发，设计美食旅游线路，让游客在品尝 美食的同时，也能欣赏到海滨小城的美景。
美食体验活动
开展美食DIY、美食品鉴等体验活动，让游客亲身参与美食的制作 与品尝过程，增加旅游趣味性。
美食与民俗文化结合
将美食与当地的民俗文化相结合，推出具有文化内涵的美食产品，让 游客在品尝美食的同时，也能感受到海滨小城的独特魅力。
海滨小城还是多民族聚居地，各民族在这里和谐共处，形成了多元文化的交融。
旅游资源与特色景点
海滨小城拥有丰富的旅游资源，如美丽 的海滩、迷人的渔港、古老的城堡等。
特色景点众多，如海滨公园、海洋博物 海滨小城还注重旅游产品的开发和创新，
馆、海鲜美食街等，吸引了大量游客前 推出了多种主题旅游线路和特色旅游项
生态旅游开发
充分利用海滨小城的自然和文化 资源，开发生态旅游项目，促进
旅游业的可持续发展。
谢谢
THANKS
的文化自觉和传承意识。同时，通过社区活动、讲座等形式，向广大市
民普及民俗文化知识。
05 海滨小城旅游资源开发
CHAPTER
旅游资源类型与特点分析
自然资源
01
海滨小城拥有得天独厚的海滨风光、沙滩、海岛、海洋生物等
自然资源，为旅游业发展提供了丰富的物质基础。
人文资源
02
海滨小城往往具有悠久的历史文化和独特的地域风情，如古建
民间艺术与手工艺传承
剪纸 海滨小城的剪纸艺术源远流长，剪纸作品线条流畅，形象 生动。剪纸常被用于装饰门窗，寓意吉祥如意。
皮影戏 一种古老的戏剧形式，通过灯光照射皮影人物进行表演。 海滨小城的皮影戏剧目丰富，表演形式独特，深受当地民 众喜爱。
部编版ppt-《海滨小城》优质课件1
19
海滨小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
第一部分（1～3）：描写了大海和沙滩，突出了 海滨的美丽。 第二部分（4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 第三部分（7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
三 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《海海滨滨小小城城人》教优（质部课编件版1）-P PT(共 免5费4张下P载PT分) 析
19
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题 点明文章要描写的对象——海滨小城。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
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19
海滨小城
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
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19
海滨小城
滨灰渔 遍躺载 靠 栽亚 夏除踩洁
生字归类
半包围结构
左右 结构
上下 结构
独体 结构
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三 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《海海滨滨小小城城人》教优（质部课编件版1）-P PT(共 免5费4张下P载PT分) 析
19
海滨小城
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟
海鸥一样颜色的云朵。
朗读指导
朗读这一句时可适当 加重语气，突出颜色词。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
海上
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
海滨小城
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
第一部分（1～3）：描写了大海和沙滩，突出了 海滨的美丽。 第二部分（4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 第三部分（7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
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19
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题 点明文章要描写的对象——海滨小城。
三年级上册语文课件-19 海滨小城人教（部编版） (共54张PPT)
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19
海滨小城
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
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19
海滨小城
滨灰渔 遍躺载 靠 栽亚 夏除踩洁
生字归类
半包围结构
左右 结构
上下 结构
独体 结构
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三 【年 最级 新上 版册 本】语部文编课版件-p1p9t-《海海滨滨小小城城人》教优（质部课编件版1）-P PT(共 免5费4张下P载PT分) 析
19
海滨小城
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟
海鸥一样颜色的云朵。
朗读指导
朗读这一句时可适当 加重语气，突出颜色词。
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海上
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19.《海滨小城》 第一课时课件(共27张PPT).ppt
人教版语文三年级上册课件
19 海滨小城
第一课时
bīn
海滨小城
水边；靠近。
伟大的祖国山川秀丽，风景优美。
你认为海滨小城会有哪些美丽的景物呢？
初读课文，认读生字
1.大声读课文，读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。
2.说一说，作者写了这座小城的哪些景象？认读字词bīn
海滨
ōu
海鸥
gē bei
1-3段
4-6段
从“海滨”到“小城”也即“由远及近”的顺序。
通过阅读你了解到的海滨小城是什么样子的？ 美丽、整洁
课文通过描写哪几处地方来写出海滨小城的美丽、整洁？ 大海、沙滩、庭院、公园、街道。
这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些内容是写小城的？
课文按照先写海滨，后写小城的顺序，让 我们不仅看到了大海和沙滩的风光，还领略了 庭院、公园和街道的美景，最后点出海滨小城 的主要特点——“美丽”和“整洁”。
◇帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了 一层金黄色。
◇船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的 海螺。
bì （臂膀）
臂
be（i 胳臂）
zǎi（记载）
载 zài（满载）
比一比：
载栽
再读课文，整体感知
课文分为哪两部分？作者是按什么顺序来描写海滨小城的？
课文分成“海滨”和“小城”两部分。
胳臂
cǎi
理睬
zài
满载
huáng
yà
róng
凤凰树 亚热带 榕树
dèng
石凳
féng chú
每逢 除了
理解词语
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【理睬】对别人的言语行动表示态度。 【每逢】每当遇到。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。
19 海滨小城
第一课时
bīn
海滨小城
水边；靠近。
伟大的祖国山川秀丽，风景优美。
你认为海滨小城会有哪些美丽的景物呢？
初读课文，认读生字
1.大声读课文，读准字音，读通句子，难读 的地方多读几遍。
2.说一说，作者写了这座小城的哪些景象？认读字词bīn
海滨
ōu
海鸥
gē bei
1-3段
4-6段
从“海滨”到“小城”也即“由远及近”的顺序。
通过阅读你了解到的海滨小城是什么样子的？ 美丽、整洁
课文通过描写哪几处地方来写出海滨小城的美丽、整洁？ 大海、沙滩、庭院、公园、街道。
这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些内容是写小城的？
课文按照先写海滨，后写小城的顺序，让 我们不仅看到了大海和沙滩的风光，还领略了 庭院、公园和街道的美景，最后点出海滨小城 的主要特点——“美丽”和“整洁”。
◇帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了 一层金黄色。
◇船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的 海螺。
bì （臂膀）
臂
be（i 胳臂）
zǎi（记载）
载 zài（满载）
比一比：
载栽
再读课文，整体感知
课文分为哪两部分？作者是按什么顺序来描写海滨小城的？
课文分成“海滨”和“小城”两部分。
胳臂
cǎi
理睬
zài
满载
huáng
yà
róng
凤凰树 亚热带 榕树
dèng
石凳
féng chú
每逢 除了
理解词语
【浩瀚】本文形容水势盛大。 【理睬】对别人的言语行动表示态度。 【每逢】每当遇到。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。
《海滨小城》PPT【优质课件】
都被朝阳镀上了一层金黄色
《海滨小城》PPT【优质课件】
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沙滩景象：
贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
《海滨小城》PPT【优质课件】
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树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
《海滨小城》PPT【优质课件】
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叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
初读课文
听朗读： 1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
海滨景象
两个部分
小城景象
《海滨小城》PPT【优质课件】
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自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
独体字：亚
《海滨小城》PPT【优质课件】
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【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
《海滨小城》PPT【优质课件】
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沙滩景象：
贝壳数量多且美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、 各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不 去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
状元成才路
贝壳分布： 沙滩上遍地都是 状元成才路
贝壳外表： 各种颜色各种花纹
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树多
小城里每一个庭院都栽了很多树。有 桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别 的许多亚热带树木。
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叶香
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。
花美
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
初读课文
听朗读： 1.找出总写海滨小城的句子。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
2.课文是分几个部分来描写海滨小城的。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
海滨景象
两个部分
小城景象
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自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分大意。
（1～3）：按从远到近的顺序描写了大 海和沙滩，突出了海滨的美丽。 （4～6）：具体描写了小城的庭院、公 园、街道，突出了小城的美丽与整洁。 （7）：总结全文，赞美海滨小城的美 丽与整洁。
独体字：亚
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【浩瀚】本文形容水势盛大。 【喧闹】喧哗热闹。 【热闹】本文指花开得繁盛活跃。 【笼罩】像笼子似的罩在上面。 【整洁】整齐干净。 【密不透风】本文指枝叶长得很茂密，连风都
《海滨小城》PPT【优秀课件】PPT共44页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《海滨小城》PPT【优秀课件】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —
《海滨小城》PPT优质课件
跨学科知识融合应用
自然科学知识融合
将自然科学知识融入课文解读中，如海洋生物学、气象学等，帮助学生从多角度 理解海滨小城。
社会科学知识应用
引导学生运用社会科学知识分析海滨小城的社会现象和问题，如城市规划、环境 保护等，提高学生的综合分析能力。
04
教学方法与手段探讨
创新性教学方式尝试
情境模拟
通过模拟海滨小城的实际情境， 让学生在课堂中身临其境地感受
结果性评价
通过考试、作业、项目成果等方式对学生的学习成果进行评价，检 验学生是否掌握了相关知识和技能。
反思总结
引导学生对学习过程进行反思总结，分析自己的优点和不足，提出改 进措施和学习计划，促进学生的自我发展和进步。
05
学生自主学习与能力提升
课前预习指导及建议
阅读课文，了解文章 大意和背景信息。
视频资料
播放海滨小城的宣传视频、旅游纪录片等，让学 生更加直观地了解海滨小城的魅力和特色。
3
互动软件
利用互动软件制作海滨小城的互动地图、虚拟导 览等，增加学生的参与度和体验感。
实践活动设计与实施
海滨小城实地考察
组织学生前往海滨小城进行实地考察，观察当地的自然风 貌、人文景观、城市规划等方面的特点，深入了解海滨小 城的发展状况。
生动细腻的描写
运用丰富的词汇和形象的 比喻，展现海滨小城的自 然风光和居民生活。
清晰明了的结构
文章按照空间顺序和时间 顺序进行布局，使得读者 能够清晰地把握文章的脉 络。
描绘海滨小城自然风光
海滨的晨曦与夕阳
通过描绘日出和日落时分的海滨 景色，展现海滨小城的宁静与美
丽。
沙滩与海浪
细腻地描写沙滩的柔软、海浪的起 伏，以及海风吹过时的清爽感觉。
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七、完成下面的题。
1．课文写了小城哪三个地方？小城给你留下 了怎样的印象？
____写__了_庭__院_、__公_园__、__街_道__。_小__城__美_丽__、_整__洁_。 2．下列关于课文内容的说法错误的一项是 B
() A．第5自然段的中心句是该段的第一句。 B．小城的街道比公园更美。 C．第7自然段点明了小城美丽、整洁的特点，
( )遮太阳 ( )大伞撑
( )挡风雨 一( )庭院个 一( )座小城 一( )红云片 一( )片沙滩 一( )榕树棵
六、品词析句。
1．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像 笼罩在一片片红云中。
加点词“热闹”的意思是： (景象)繁盛活跃 ________________。
2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
是对全文的总结。
在这句话中，作者把___榕_树___比作绿__绒_大__伞_____。
3．小城的街道也美。除了沥青的大路，都是 用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像 踩在沙滩上一样。
句中的“___咯__吱_咯__吱__”是拟声词，形象地写出 了人们走在细沙路上的听觉和感觉。我还能 写 __出__两哗__个啦__哗这_啦_样。的词咕：噜_咕__噜_______、
名 师 课 件 部 编版三 年级上 册《海 滨小城 》PPT优 质课件 3公开 课课件 部编版 三年级 上册《 海滨小 城》PP T优质课 件3优 秀课件 1
第6单元
19 海滨小城
名 师 课 件 部 编版三 年级上 册《海 滨小城 》PPT优 质课件 3公开 课课件 部编版 三年级 上册《 海滨小 城》PP T优质课 件3优 秀课件 1
一、给下列加点字词注音。
海滨．( bīn ) 理睬．( cǎi ) 相逢．( fénɡ ) 运载．( zài )
海鸥．( ōu ) 板凳．( dènɡ ) 胳．臂．( ɡē bei ) 刊载．(zǎi )
二、读拼音，写词语。 yú mín tǎnɡ xià
Байду номын сангаас
渔民
躺下
jié bái xià tiān
洁白
夏天
三、选词填空。
渔
鱼
( )渔港 捕( )
鱼
遍
编
( )编织 普( )
遍
踩
睬
( )踩破 理( )
睬
四、写出下列词语的近义词。 寂寞—( 孤独) 喧闹—( 热闹 ) 浩瀚—( 辽阔) 理睬—( 理会 )
五、在括号里填上合适的词语。
( 浩瀚)的大海(
)的灰色海鸥
( 金黄色)的海螺 ( 棕色)的机帆船