六年级语文下册4.顶碗少年拓展阅读林肯坚持不懈的故事素材新人教版
六年级下册语文一课一练 第4课《顶碗少年》人教新课标 (含答案)
《顶碗少年》课后练习题一、现代文阅读(15分)1．(15分)阅读短文，回答问题。
奇迹法国著名作家雨果才华出众他20岁开始发表作品刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可正当他才华横溢时心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。
他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！(1)给第一自然段加上标点符号。
(2 ) 写出下列词语的反义词。
逐渐（）悲观（）增强（）(3)请概括出短文第二段的段意。
(4 ) 短文通过记叙身患重病的雨果的事，说明了。
二、语言表达(20分)2．(10分)按要求写句子。
(1) 我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）(2) 少年终于把碗稳住了。
（改为“被”字句）(3)谁不为少年的成功而高兴呢？（改为陈述句）3．(10分)按要求写句子。
(1 ) 我会想起少年。
（扩句）：(2 ) 一位从后台的白发老者灯光下矮小结实走到。
（连词成句）：(3 ) 我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：三、填空题(25分)4．(6分)根据释义从课文中找出相应的词语填在括号里。
(1)不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
（）(2形容使人感受很深，震动很大。
（）)(3座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
（）)5．(6分)读下面的句子，给画线的词语换个说法，使句子的意思不变。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩。
（）(1)他头上顶着高高一摞白瓷碗，做出各种各样令人惊羡的动作。
（）(2)(3顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
林肯挫折事例作文素材
林肯挫折事例作文素材
《林肯的挫折之路》
小朋友们，今天我要给你们讲一个特别厉害的人的故事，他叫林肯。
林肯的一生啊，遇到了好多好多的挫折。
他家里很穷，小时候连书都读不起。
可他特别爱学习，就借别人的书，自己在烛光下看。
长大了，他想做生意，结果失败了，欠了一屁股债。
这要是咱们，肯定觉得天都塌了，可林肯没有放弃。
后来他去竞选议员，一次不行，两次不行，好多次都不行。
别人都笑话他，说他别做梦啦。
但林肯心里想，我一定能行！
终于，经过无数次的挫折和努力，林肯当上了美国总统，为大家做了好多好多好事。
小朋友们，我们遇到困难可不能轻易放弃，要像林肯一样勇敢！
《不被挫折打败的林肯》
亲爱的小朋友们，今天我来讲讲林肯的故事。
林肯小时候日子过得可苦啦，没好吃的，没好穿的。
但他有个大大的梦想。
他想当律师，努力学习，可第一次考试就没通过。
哎呀，多让人伤心啊！不过林肯没灰心，继续加油。
他去创业，又失败了，穷得叮当响。
这时候很多人都不看好他，觉得他干啥啥不行。
可是林肯可坚强啦，他一直坚持，一直努力。
他成功啦，成为了美国总统！
小朋友们，我们也要像林肯一样，遇到挫折不害怕，勇敢向前走！。
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶
碗少年课文
《顶碗少年》
一天放学后，小明打开书包，拿出一本绘本。
这本绘本的封面上，有个名叫“顶碗少年”的小男孩，他头上戴着个白色的球帽，脸上带着灿烂的笑容。
小明一边读，一边陶醉在绘本的故事中。
绘本里说，这个名叫顶碗少年的小男孩，生
活在一个小村庄里。
他的家境并不富裕，但他从来没有为此而沮丧过。
顶碗少年非常喜欢运动，尤其是小球类比赛。
他是一个足球队的队长，每次比赛都能
为球队带来胜利。
他和队友们一起训练，努力提高自己的球技。
绘本里还说，顶碗少年的碗技也非常了得。
他可以把碗顶在头上一直站着，而且还可
以做出各种花样。
他用自己的碗技吸引了很多人的目光，大家都纷纷夸奖他的确了不起。
有一天，顶碗少年的班主任组织了一次奇特的比赛。
比赛规则是，每人用碗顶住球，
尽量多地走远。
谁能走得最远，谁就是胜利者。
顶碗少年看到比赛规则后，眼前一亮，觉得自己一定能胜出。
比赛开始了，同学们纷纷用碗顶住球，开始走远。
顶碗少年集中精神，使出浑身解数，他的碗技不仅稳定，而且非常出色。
他一次又一次地超越了其他同学，走向了胜利。
最终，他以惊人的成绩夺得了第一名。
小明读到这里，心中充满了敬佩之情。
他也立志要像顶碗少年一样，努力提高自己的
能力，并且永不言弃，一直追逐自己的梦想。
小明合上了绘本，把它小心地放回书包。
他决定，明天起他要更加努力学习，提高自己的各项能力，向顶碗少年看齐。
顶碗少年课文
顶碗少年课文《顶碗少年》课文导读：《顶碗少年》是一篇鼓励努力奋斗的励志故事。
故事主要讲述了一个名叫小明的少年，通过顶碗游戏，不仅改变了自己的命运，还帮助其他人实现了梦想。
本文将通过分析故事情节、品味故事中所蕴含的人生哲理，探究努力与机遇的关系，激励读者不断努力追逐梦想。
第一章：命运的转折点小明是一个来自农村的少年，由于家境贫寒，生活十分困难。
然而，他并没有因此而自暴自弃，相反，他一直怀揣着对未来的憧憬和向往。
在一次偶然的机会中，小明遇到了一位行走江湖的老人，老人手持一个碗，用一块布紧紧盖住，不让人看到碗内的东西。
他告诉小明，这是一个神奇的顶碗游戏，只要你有足够的勇气和决心，就能逆袭改变自己的命运。
小明没有丝毫犹豫，接过老人递给他的布，勇敢地向前迈出了一步。
第二章：勇气与机遇顶碗游戏是一个考验勇气与技巧的游戏，小明需要将碗顶在头顶，保持不倒。
游戏的难度非常之高，几乎无人能够成功。
然而，小明并没有被这个事实所吓倒，他坚信只要自己努力，就能战胜困难。
于是，他凡事坚持只要完美，不分酷暑和严寒，每天都在平坦的地面上进行练习。
经过数月的努力，小明终于掌握了顶碗技巧，他可以运用自如地将碗顶在头顶上，保持稳定。
第三章：努力与机遇的奇妙相遇一个偶然的机会，小明的表演被一位才艺公司的老板所看中。
他给了小明一个机会，只要在公司举办的才艺比赛中获得第一名，就能得到一份出演电视剧的机会。
小明深知这是自己改变命运的机会，他毫不犹豫地接受了挑战。
在比赛中，小明展现出了他出色的顶碗技巧，顺利获得了第一名。
从此，他正式成为了一位电视剧演员，电视剧的播出也引起了广泛的关注。
第四章：帮助他人，实现共同梦想在成功之后，小明并没有忘记自己过去的困境，他决定用自己的力量去帮助那些和自己曾经一样贫困的人。
他成立了一家慈善机构，通过募捐和其他形式，帮助贫困地区的儿童实现他们的教育梦想。
他鼓励这些孩子们用努力和智慧去改变自己的命运，告诉他们只要有梦想就要勇敢追逐，并相信自己的能力。
语文人教版六年级下册顶碗少年
4.顶碗少年教学要求：1． 通过学习本课，体会文章蕴含的人生哲理，培养在挫折面前勇于拼搏、坚持不懈、百折不挠的精神。
2． 学习作者正面描写和侧面烘托相结合的写作方法及用心理描写来刻画人物的写作方法。
3． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点1. 通过反复阅读，了解课文内容，充分感受作者的思想感情。
2. 分析文章的表达顺序，体会人物的内心活动，学习作者的写作方法。
3. 通过理解文中重点句子的含义，，深刻感悟“失败乃成功之母”的人生哲理。
教学课时一课时教学过程一． 导入新课同学们：你们经历过失败吗？面对失败你们是怎么做的？今天我们来看一个少年面对失败是怎样做的，这就是顶碗的少年。
打开课本，阅读《顶碗少年》的连接语。
1. 想想作者看了一场怎样的杂技表演？2. 说说你从文末的句号中读出了什么?二． 带着问题读课文，读中解决字音、词意。
1. 多音字 l ù 露天h é 喝水 h é 和平 hu ǎng 明晃晃露 喝 和 晃lu ò露脸 h è 喝彩 h è 附和 hu àng 晃动sh ā 刹车 p íng 屏风 ò抚摩 yu è音乐 刹 屏 摩 乐ch à 刹那间 b ǐng 屏着气 m ā 摩平 l è快乐2. 词语不失风度 惊心动魄 萦绕于心 座无虚席 不知所措附和 陶醉 索性 鞠躬 拼搏 肩胛三． 阅读后，回答，你认为这是一场怎样的表演？出人意料惊心动魄 高难度作者慨叹这是一场惊心动魄的表演！四、简介杂技和作者六、品读课文，回答： 作者从哪些方面来写这场惊心动魄的表演？1.抓住少年表演时的动作、神情来描写。
2.采用拟人手法写碗。
3.通过动作、神情、语言描写观众的反应。
七、分析少年最后成功的原因。
少年：面对挫折，坚持不放弃，敢于拼搏。
老者：安慰、鼓励、关爱、宽容。
八、回答连接语中的另一个问题：从文中省略号中读出了什么？结合第一自然段回答。
《顶碗少年》六年级课文原文
《顶碗少年》六年级课文原文《顶碗少年》六年级课文原文课文，指教科书中的正文；推敲文字；督促读书做文章；窗课，习作文字。
以下是小编为大家收集的《顶碗少年》六年级课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
人教版六年级语文下册《4.顶碗少年》学习资料盘点
人教版六年级语文下册《4.顶碗少年》学习资料盘点
【主要内容】
文中讲的是在马戏团里的顶碗少年在失败两次后仍顶着巨大的压力,敢于直面挫折,并且沉着冷静地再次迎接挑战,重新表演后成功的事情。
【中心思想】
本课通过一个小男孩顶碗失败后不气馁，终于表演成功的故事，说明了我们不管遇到多少困难。
挫折都不要退却，只要坚持下去，就能获得成功。
【词语积累】
英俊优雅惊慕瓷碗鞠躬
捣乱启迪座无虚席不知所措
惊心动魄艰难曲折山穷水尽柳暗花明
近义词：
摇撼——摇动
心中无数——胸中无数、束手无策
山穷水尽——柳暗花明
反义词：
颓丧——振奋兴奋
迷惘——清楚
启迪——开导启发
不知所措——胸有成竹。
六年级下册语文课时练习类文阅读4顶碗少年
六年级下册语文课时练习类文阅读4 顶碗少年战胜残疾的巴雷尼巴雷尼小时候因病成了残疾人。
他的母亲的心就像刀绞一样，但她依旧强忍住自己的悲痛。
她想，小孩现在最需要的是（鼓舞鼓舞）和关心，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“小孩，妈妈相信你是个有（理想志气）的人，期望你能用自己的双腿，在人一辈子的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够承诺妈妈吗？”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的（）要言传，（）要身教。
（）发着高烧，她（）下床按打算关心巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锤炼打算。
体育锤炼（补充补偿）了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上（金榜题名名列前茅）。
最后，他以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
（选自《作文之友(小学版)》2021年第3期）1.在文中的括号里选择最恰当的词语，画“”。
2.选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
尽管……依旧……不仅……还……3.用自己的话来概括那个故事的要紧内容。
4.关于选文，下列说法有误的是（）A.父母是小孩最好的老师。
B.在逆境中，坚强是最有力的支撑。
C.努力加坚持，等于成功。
D.残疾人加医学院，等于诺贝尔奖。
5.结合那个故事，你觉得坚持体育锤炼对我们的生活会有哪些积极作用？【参考答案】1.鼓舞志气补偿名列前茅2.不仅还尽管依旧3.巴雷尼因病致残，母亲坚持帮他锤炼，巴雷尼受到教育，刻苦学习，最终走向成功。
4.D5.提示：能够从强健躯体和培养意志两个方面来说。
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林肯坚持不懈的故事
林肯(1809-1865)，政治家，思想家，第16任美国总统(任期：1861年3月4日-1865年4月15日)。
他领导了美国南北战争，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，维护了美联邦统一，为美国在19
世纪跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。
在当上总统之前的1832年，林肯失业了，这显然使他很伤心，但他下定决心要当政治家，当州议员。
糟糕的是，他竞选失败了。
在一年里遭受两次打击，这对他来说无疑是痛苦的。
接着，林肯着手自己开办企业，可一年不到，这家企业又倒闭了。
在以后的17年间，他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波，历经磨难。
随后，林肯再一次决定参加竞选州议员，这次他成功了。
他内心萌发了一丝希望。
认为自己的生活有了转机：“可能我可以成功了！”
1835年，他订婚了。
但离结婚的日子还差几个月的时候，未婚妻不幸去世。
这对他精神上的打击实在太大了，他心力交瘁，数月卧床不起。
1836年,他得了精神衰弱症。
1838年，林肯觉得身体良好，于是决定竞选州议会议长，可他失败了。
1843年，他又参加竞选美国国会议员，但这次仍然没有成功。
林肯虽然一次次地尝试，但却是一次次地遭受失败：企业倒闭、情人去世，竞选败北。
林肯没有放弃，他也没有说：“要是失败会怎样？”1846年，他又一次参加竞选国会议员，最后终于当选了。
两年任期很快过去了，他决定要争取连任。
他认为自己作为国会议员表现是出色的，相信选民会继续选举他。
但结果很遗憾，他落选了。
因为这次竞选他赔了一大笔钱，林肯申请当本州的土地官员。
但州政府把他的申请退了回来，上面指出：“做本州的土地官员要求有卓越的才能和超常的智力，你的申请未能满足这些要求。
”接连又是两次失败。
然而，林肯没有服输。
1854年，他竞选参议员，但失败了；两年后他竞选美国副总统提名，结果被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。
林肯一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰。
1860年，他当选为美国总统。