《马克思主义基本原理概论》(自考本科)绪论PPT
主要著作有:《资本论》《共产党宣言》等。他 是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。 1843年6月，和燕妮结婚。 1883年3月14日病逝 于英国伦敦 (海格特公墓) 。马克思对历史唯 物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主 义从空想变成科学。
童年
马讲话》：
科学社会主义，又称科学共产 主义。物质财富极大丰富、人民精 神境界极大提高、每个人自由而全 面发展的共产主义社会，是马克思 主义最崇高的社会理想。
劳动价值论
剩余价值论
科学社会主义
社会主义 共产主义
题型分析
• 四大题型：单选 多选 简答 论述
• 单选：30题×1分/题=30分 • 多选：10题×2分/题=20分 • 简答：5题×6分/题=30分 • 论述：2题×10分/题=20分
第三次：2005年英国广播公司 评选最伟大的哲学家
马克思以27.93％的得票率荣登榜 首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 ％，远远落在其后。柏拉图、康德、苏 格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及， 黑格尔甚至没进前 20 名。
第四次：2005年德国评选最伟大人物
伟克手和 大思主国 人被办家在 物评的第德 ”为评二国 。“选电《 德中视图 国，台片 最马携报 》
卷，人民出版社1995年版，第277～278页。）经济危机
其次 对科学理论的指导提出了强烈的需求。
无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，
随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封 建生产关系的取代和发展，社会日益分裂为两大阶级。 工业革命在创造了一个大工业资本家阶级的同时，也创 造出了一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。
伟大的友谊
（二） 、马克思主义的科学内涵解读
从不同的角度，我们可以对什么是 马克思主义作出不同的回答。(考点)
从创造者角度 从阶级属性角度
不同角度的 马克思主义
马克思恩格斯 无产阶级 世界观和方法论
从研究对象和主要内容
马克思主义的组成部分(考点)
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学
科学社会主义
马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。
“甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多） 有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不 觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受 到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思 的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其 使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生 了不可逆转的改变。” ——布莱尔
新
思
路
《马克思主义基本原理概论》
《马克思主义基本原理概论》是 高等教育自学考试本科段各个专 业的思想政治理论公共必考课
• 把握一个主题：什么是马克思主义？现 时代怎样坚持和发展马克思主义？ • 贯穿一条主线：正确认识人类社会发展 的基本规律 • 突出一个重点：着重讲授马克思主义的 世界观和方法论
本教材的结构
• 第一次：1999年英国广播公司评选
文牛 因 和 率 。顿 斯 第 高 和坦四于马 进、的分克 化万相别思 论有对名高 的引论列居 提力的第榜 出的创二首 者发立、， 达现者第得 尔者爱三票
第二次：1999年英国路透社评选
马克思仅以一分之差名列第二，名列 第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的 是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国 前首相丘吉尔并列第四。
马克思主义是关于无产阶 级和全人类解放的科学。 是人的解放学说。
二、马克思主义的产生和发展(考点)
马克思主义是时代的产物
客观条件 现实需求
马克思恩格斯的革命实践和对 人类文明成果的继承与创新
实践基础 思想渊源
马克思主义在实践中不断发展
在实践中 丰富发展
(一)
马克思主义是时代的产物
马克思恩格斯生活的时代，资本主义生 产方式在西欧已经有了相当的发展。时代孕 育了马克思主义，马克思主义的产生和发展 又开辟了新的时代。 资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了 经济、社会历史条件。
马克思被评为“千年思想家”、 “最伟大的哲学家”引起的思考.
可以说，近年来， “马克思热”遍布全欧 洲。
……
上述答案引起的思考是：
说明西方人对马克思和马克思主 义有了进一步的认识。 说明马克思主义对资本主义本质 的揭露和批判是正确的; 说明科学的理论是能够征服人心 的，马克思主义并没有过时，是永 葆青春活力的！
商 品 经 济 的 发 展
荷兰
第一个资本 主义国家
欧洲资本主义 工商业的兴起
文艺复兴
宗教改革
工业革命
1.1733年 2.1765年 3.1768年 4.1785年 5.1785年 6.1807年 7.1814年 8.1825年 机械师凯伊 织工哈格里夫斯 工人克隆普顿 卡特莱特 瓦特 富尔顿（美国） 史蒂芬孙 史蒂芬孙 飞梭 珍妮纺纱机（工业革命开始） 骡机 水力织布机 改良蒸汽机 汽船横渡大西洋 蒸汽机车 火车试车成功
（一）马克思、恩格斯生平
卡尔· 马克思（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日—1883年3月14日） 德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在 一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份， 他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化 中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”.
随着无产阶级队伍迅速地成长、壮大， 无产阶级反对资产阶级的斗争也日益指向 了资本主义制度。19世纪30至40年代，英 国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对 资本主义制度的斗争。
1831年在法国里昂工 人举行了第一次起义， 1834年举行第二次起义；
(考点)
1838年在英国爆发了延 续长达十余年的、声势浩 大的、全国性的工人运 动——宪章运动； 1844年在德国西里西 亚纺织工人举行起义。
教学安排
• 我们的课程一共三次 • 第一次授课：绪论-马克思主义哲学 • 第二次授课：马克思主义政治经济学
• 第三次授课：科学社会主义
• 课程导入
马克思主义是不断发展的科学理论体 系，它虽然诞生于19世纪，但没有停留 于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越 欧洲影响了全世界。马克思主义是关于 无产阶级和人类解放的科学，它的产生 实现了人类认识史上划时代的伟大变革， 在人类思想史上树起了前无古人的不朽 丰碑。
西方四次推举”千年第一思想家”
• 1999年，英国剑桥大学文理学院教授发起。 • 1999年，英国BBC广播公司在全球互联网上投票 评选千年思想家。 • 2002年英国路透社邀请政界、商界、艺术和学术 领域的名人评选“千年伟人”。 • 2005年7月14日英国BBC广播公司第四频道以古 今最伟大的哲学家调查三万多名听众。
主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这 为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
华尔街股市危机
等候领救济面包的长队
在英国，自工业革命开始后，就先后于1778、 1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部 性的经济危机，1825年则爆发了第一次全国性生产 过剩危机。(考点) 此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各 主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的 爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。经济危 机周期性地爆发，表明资本主义制度所固有的生产 社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经 成为这种制度难以克服的痼疾。 正如马克思恩格斯指出的：“资产阶级的生产关系 和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用 法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产 阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法 术呼唤出来的魔鬼了。”（《马克思恩格斯选集》第1
社会化大生产的发展，工业中心城市的 形成和工厂制度的建立，不仅使无产阶级数 量迅速扩大，而且使无产阶级和资产阶级的 矛盾在社会生活中的地位日益突出。
机器大工业在资本主义基础上 的发展，不仅没有使工人的劳动条件 和生活境遇得到改善，相反地，却使 工人日益成为机器的附庸。
被压榨的煤矿童工 工厂里的女工 被廉价雇佣的女工
绪
论
马克思主义是关于 无产阶级和人类解 放的科学
马克思主义是当今唯一不可超越的思想资源.
-----萨特(法国)
一、什么是马克思主义 二、 马克思主义的产生和发展 三、 马克思主义的理论品质与特点 四、如何对待马克思主义
一、什么是马克思主义？
（一）马克思、恩格斯生平
（二）马克思主义的科学内涵
马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系
马克思和恩格斯的友谊 马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊， 是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格 斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚 印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自 己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手 而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作 的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时 又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的 作用和社会历史发展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生 产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会 化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶 级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本
马克思和恩格斯在科隆法庭上
1866年第一国际日内瓦代表大会的代表
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主
义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义 哲学
马克思主义 政治经济学
马克思 主义理 论体系
科学 社会主义
(考点)
三个主要组成 部分在马克思 主义理论体系 结构中的地位
马克思主义哲学 1-2-3章 4-5-6章 7-8章
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马克思主义基本原理概论-第-章PPT课件
马克思主义基本原理概论 -第-章ppt课件
• 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 历史唯物主义
01
马克思主义哲学概述
什么是马克思主义哲学
马克思主义哲学是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学，它强调 社会存在决定社会意识，并认为无产阶级是历史的创造者。
社会意识反作用于社会存在
社会意识可以反作用于社会存在，影响社会发展。
社会意识的相对独立性
社会意识与社会存在的发展不完全同步，有时会超前或滞后于社会 存在的发展。
05
历史唯物主义
历史唯物主义的基本观点
历史唯物主义认为社会存在决 定社会意识，社会意识反作用
于社会存在。
历史唯物主义认为生产力与生 产关系、经济基础与上层建筑 的矛盾是社会发展的根本动力
。
历史唯物主义认为人民群众是 历史的创造者，是社会变革的 决定力量。
历史唯物主义认为社会形态的 发展是一个自然历史过程，具 有客观必然性。
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调从社会 实践出发，深入分析社会 发展的规律和趋势。
历史唯物主义要求在分析 社会现象时，要注重深入 到社会经济关系中去寻找 根本原因。
认识分为感性认识和理性认识，感性认识是认识的初级 阶段，理性认识是认识的高级阶段。
认识具有反复性、无限性和上升性，是一个不断深化的 过程。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客 观实际的认识。
实践与认识的关系
实践是认识的基础，实践决定认 识，实践是认识的来源、动力和
检验标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识对实践具有反作用，正确的 认识能够指导实践取得成功，错
资产阶级的意识形态和传统哲学无法 解决资本主义社会的矛盾和问题，需 要新的哲学思想来指导无产阶级革命。
• 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 历史唯物主义
01
马克思主义哲学概述
什么是马克思主义哲学
马克思主义哲学是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学，它强调 社会存在决定社会意识，并认为无产阶级是历史的创造者。
社会意识反作用于社会存在
社会意识可以反作用于社会存在，影响社会发展。
社会意识的相对独立性
社会意识与社会存在的发展不完全同步，有时会超前或滞后于社会 存在的发展。
05
历史唯物主义
历史唯物主义的基本观点
历史唯物主义认为社会存在决 定社会意识，社会意识反作用
于社会存在。
历史唯物主义认为生产力与生 产关系、经济基础与上层建筑 的矛盾是社会发展的根本动力
。
历史唯物主义认为人民群众是 历史的创造者，是社会变革的 决定力量。
历史唯物主义认为社会形态的 发展是一个自然历史过程，具 有客观必然性。
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义强调从社会 实践出发，深入分析社会 发展的规律和趋势。
历史唯物主义要求在分析 社会现象时，要注重深入 到社会经济关系中去寻找 根本原因。
认识分为感性认识和理性认识，感性认识是认识的初级 阶段，理性认识是认识的高级阶段。
认识具有反复性、无限性和上升性，是一个不断深化的 过程。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客 观实际的认识。
实践与认识的关系
实践是认识的基础，实践决定认 识，实践是认识的来源、动力和
检验标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识对实践具有反作用，正确的 认识能够指导实践取得成功，错
资产阶级的意识形态和传统哲学无法 解决资本主义社会的矛盾和问题，需 要新的哲学思想来指导无产阶级革命。
马克思主义基本原理概论全课件
学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义理想信念；有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律，坚定中国特色社会主义道路自信；有助于我们正确认识和把握党的执政规律，提高党的执政能力 和领导水平。
学习方法
坚持理论联系实际的原则，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；坚持实事求是的思想路线，一切从实 际出发，在实践中检验和发展真理；坚持与时俱进的精神状态，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。
03
认识的本质及其发展规 律
认识与实践
实践是认识的基础
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯 一标准，是认识的目的。
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧 途。
认识与实践的统一
认识和实践是相互依赖、相互促进的，只有在实践中才能不断深化 和拓展认识，同时认识也能指导实践不断前进。
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治，为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
06
社会主义的发展及其规 律
社会主义五百年的历史进程
空想社会主义的产生和发展
社会主义从理论到实践的飞跃
苏联模式的形成及其历史作用
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的拓展
社会主义发展的曲折与探索
3
资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和剥 削雇佣劳动为基础的社会制度，其实质是维护资 产阶级的利益和统治。
资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度是建立在资产阶级私有制基础上的政治制度，其核心是 资产阶级民主制度。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系，包括自由、平 等、博爱等价值观念，以及个人主义、功利主义等道德观念。
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律，坚定共产主义理想信念；有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律，坚定中国特色社会主义道路自信；有助于我们正确认识和把握党的执政规律，提高党的执政能力 和领导水平。
学习方法
坚持理论联系实际的原则，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；坚持实事求是的思想路线，一切从实 际出发，在实践中检验和发展真理；坚持与时俱进的精神状态，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。
03
认识的本质及其发展规 律
认识与实践
实践是认识的基础
实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯 一标准，是认识的目的。
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧 途。
认识与实践的统一
认识和实践是相互依赖、相互促进的，只有在实践中才能不断深化 和拓展认识，同时认识也能指导实践不断前进。
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治，为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
06
社会主义的发展及其规 律
社会主义五百年的历史进程
空想社会主义的产生和发展
社会主义从理论到实践的飞跃
苏联模式的形成及其历史作用
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的拓展
社会主义发展的曲折与探索
3
资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和剥 削雇佣劳动为基础的社会制度，其实质是维护资 产阶级的利益和统治。
资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度是建立在资产阶级私有制基础上的政治制度，其核心是 资产阶级民主制度。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系，包括自由、平 等、博爱等价值观念，以及个人主义、功利主义等道德观念。
绪论：什么是马克思主义基本原理 PPT课件
（２）尊重“人”而不是尊重“财产”；但是不要忽视财产 在促进人类福祉方面的积极作用。
（３）勿信任权力，即使权力出自多数亦然。 （４）不要相信权威。（５）要宽容。 （６）坚信民主政治。（７）尊重真理与理性。 （８）接受变迁的必然发生。（９）勿耻于妥协。 （１０）最重要的是保持批判精神。 简言之，自由主义把自由价值置于其他价值之上，强调尊重
欢迎来到《马克思主义基 本原理》课堂
1
本课程学习基础 初步掌握中国哲学、西方哲学的基本概念和范
畴 学习方法：理论联系实际 参考书目： 列在每章节之后
2
老师对这门课程的期望
树立批判性、反思性、超越性的思维方式 学习马克思主义科学性和价值性的统一的思维
方式
3
马克思主义基本原理概论
绪论：什么是马克思主义 — — 关于无产阶级和人类解放 的科学
人，不可轻信权力和权威，坚持宽容和民主政治，接受真理、 理性和社会变迁，但也要学会妥协和保持批判精神。
14
自由主义的方法论
自由主义理论的出发点是个人主义的，这里的个 人主义是中性的，并不包含价值判断，它指以个 人作为其立论和论证的基点，其他的政治哲学与 伦理原则都从此推导出来。因而理论家有时也称 此种论证方式为方法论个人主义。
16
新儒家思想
儒学是以孔子为宗师, 以《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、 《春秋》为经典, 以仁、义、礼、智为基 本思想, 以仁政为治国理念的学术思想体 系。在中国文化系统中, 儒家文化影响最 大, 也最为深远, 是中国文化的主干, 虽在 历史发展中几经浮沉, 但至今仍影响着中 国人的价值观、人生观、思维方式和生 活方式。
4
绪论 马克思主义是关于工人阶级 和人类解放的科学
前言：问题探讨 问题一： 为什么我们反感马克思和马克思主义？ 问题二： 马克思被西方媒体评为千年最伟大的思想家说
（３）勿信任权力，即使权力出自多数亦然。 （４）不要相信权威。（５）要宽容。 （６）坚信民主政治。（７）尊重真理与理性。 （８）接受变迁的必然发生。（９）勿耻于妥协。 （１０）最重要的是保持批判精神。 简言之，自由主义把自由价值置于其他价值之上，强调尊重
欢迎来到《马克思主义基 本原理》课堂
1
本课程学习基础 初步掌握中国哲学、西方哲学的基本概念和范
畴 学习方法：理论联系实际 参考书目： 列在每章节之后
2
老师对这门课程的期望
树立批判性、反思性、超越性的思维方式 学习马克思主义科学性和价值性的统一的思维
方式
3
马克思主义基本原理概论
绪论：什么是马克思主义 — — 关于无产阶级和人类解放 的科学
人，不可轻信权力和权威，坚持宽容和民主政治，接受真理、 理性和社会变迁，但也要学会妥协和保持批判精神。
14
自由主义的方法论
自由主义理论的出发点是个人主义的，这里的个 人主义是中性的，并不包含价值判断，它指以个 人作为其立论和论证的基点，其他的政治哲学与 伦理原则都从此推导出来。因而理论家有时也称 此种论证方式为方法论个人主义。
16
新儒家思想
儒学是以孔子为宗师, 以《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、 《春秋》为经典, 以仁、义、礼、智为基 本思想, 以仁政为治国理念的学术思想体 系。在中国文化系统中, 儒家文化影响最 大, 也最为深远, 是中国文化的主干, 虽在 历史发展中几经浮沉, 但至今仍影响着中 国人的价值观、人生观、思维方式和生 活方式。
4
绪论 马克思主义是关于工人阶级 和人类解放的科学
前言：问题探讨 问题一： 为什么我们反感马克思和马克思主义？ 问题二： 马克思被西方媒体评为千年最伟大的思想家说
马克思主义原理基本概论第-章PPT课件
马克思主义原理基本概论 第一章ppt课件
• 引言 • 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 本章小结
01
引言
课程简介
课程名称
马克思主义原理基本概论
课程性质
本课程是高校马克思主义理论课的重要组成部分，是高校思想政治 教育专业本科生的必修课程。
课程内容
本课程主要介绍马克思主义的基本原理，包括马克思主义哲学、政 治经济学和科学社会主义等方面的内容。
社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识产生和发展的物质基础 ，社会意识随着社会存在的变化而变化。
社会意识反作用于社会存 在
社会意识对社会存在具有能动的反作用，正 确的社会意识能够推动社会的发展，错误的
社会意识则会阻碍社会的进步。
06
本章小结
重点概念回顾
马克思主义定义
意识对物质具有反作用
正确的意识能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展；错 误的意识则会把人的活动引向歧途， 阻碍客观事物的发展。
04
实践与认识
实践的概念和特征
实践的概念
实践是人类有目的地改造客观世界的 物质性活动，是主观见之于客观的物 质性活动，是沟通主客观世界的桥梁。
实践的特征
实践的种类
生产实践、社会政治实践和科学文化 实践等。
实践具有直接现实性、自觉能动性和 社会历史性。
认识的概念和特征
认识的概念
01
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中才能
实现，所以实践是认识的来源和动力。
认识的特征
02
认识具有反复性、无限性和上升性。
认识的种类
• 引言 • 马克思主义哲学概述 • 物质与意识 • 实践与认识 • 社会存在与社会意识 • 本章小结
01
引言
课程简介
课程名称
马克思主义原理基本概论
课程性质
本课程是高校马克思主义理论课的重要组成部分，是高校思想政治 教育专业本科生的必修课程。
课程内容
本课程主要介绍马克思主义的基本原理，包括马克思主义哲学、政 治经济学和科学社会主义等方面的内容。
社会存在与社会意识的辩证关系
社会存在决定社会意识
社会存在是社会意识产生和发展的物质基础 ，社会意识随着社会存在的变化而变化。
社会意识反作用于社会存 在
社会意识对社会存在具有能动的反作用，正 确的社会意识能够推动社会的发展，错误的
社会意识则会阻碍社会的进步。
06
本章小结
重点概念回顾
马克思主义定义
意识对物质具有反作用
正确的意识能够指导人们有效地开展 实践活动，促进客观事物的发展；错 误的意识则会把人的活动引向歧途， 阻碍客观事物的发展。
04
实践与认识
实践的概念和特征
实践的概念
实践是人类有目的地改造客观世界的 物质性活动，是主观见之于客观的物 质性活动，是沟通主客观世界的桥梁。
实践的特征
实践的种类
生产实践、社会政治实践和科学文化 实践等。
实践具有直接现实性、自觉能动性和 社会历史性。
认识的概念和特征
认识的概念
01
认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中才能
实现，所以实践是认识的来源和动力。
认识的特征
02
认识具有反复性、无限性和上升性。
认识的种类
马克思主义基本原理概论各章知识点 PPT
4
三、辩证唯物主义的物质观 及其意义
定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种
客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我
们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、
反映。
意义：个性与共性的统一
第一，同唯心主义划清了界限。第二，坚持了
彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知
论划清了界限。第三，克服了形而上学唯物主
绪论 马克思主义基本原理体系
第一节：什么是马克思主义 第二节：马克思主义的产生与发展 第三节：马克思主义的理论体系 第四节：马克思主义的特征 第五节：学习马克思主义的方法
1
一、什么是马克思主义 狭义上 广义上
二、马克思主义三个主要组成部分
1、马克思主义哲学：理论基础 2、马克思主义政治经济学：主要内容 3、科学社会主义：核心、归宿
七、劳动力成为商品的两个条件 劳动力的价值的构成部分（三个） 劳动力商品的特点
22
八、不变资本和可变资本 1、不变资本和可变资本的定义 2、剩余价值率的公式
九、生产剩余价值的两种基本方法 相对剩余价值和绝对剩余价值的区分
23
十、资本的积累、循环周转与再生产 1、资本积累的源泉是剩余价值 2、资本循环的三个阶段 3、剩余价值是在生产过程中产生的
18
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节：资本主义的形成及其特征 第二节：资本主义经济制度的本质 第三节：资本主义的政治制度和意识形态
19
一、商品的二因素 1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性 1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
可以互相讨论下，但要小声点
9
三、辩证唯物主义的物质观 及其意义
定义：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种
客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我
们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、
反映。
意义：个性与共性的统一
第一，同唯心主义划清了界限。第二，坚持了
彻底的可知论和唯物主义的反映论，同不可知
论划清了界限。第三，克服了形而上学唯物主
绪论 马克思主义基本原理体系
第一节：什么是马克思主义 第二节：马克思主义的产生与发展 第三节：马克思主义的理论体系 第四节：马克思主义的特征 第五节：学习马克思主义的方法
1
一、什么是马克思主义 狭义上 广义上
二、马克思主义三个主要组成部分
1、马克思主义哲学：理论基础 2、马克思主义政治经济学：主要内容 3、科学社会主义：核心、归宿
七、劳动力成为商品的两个条件 劳动力的价值的构成部分（三个） 劳动力商品的特点
22
八、不变资本和可变资本 1、不变资本和可变资本的定义 2、剩余价值率的公式
九、生产剩余价值的两种基本方法 相对剩余价值和绝对剩余价值的区分
23
十、资本的积累、循环周转与再生产 1、资本积累的源泉是剩余价值 2、资本循环的三个阶段 3、剩余价值是在生产过程中产生的
18
第四章 资本主义的形成及其本质
第一节：资本主义的形成及其特征 第二节：资本主义经济制度的本质 第三节：资本主义的政治制度和意识形态
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一、商品的二因素 1、价值和使用价值的定义 2、价值和使用价值的关系
二、生产商品的劳动二重性 1、具体劳动和抽象劳动的定义 2、具体劳动和抽象劳动的关系 3、劳动的二重性决定了商品的二因素
可以互相讨论下，但要小声点
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马克思主义基本原理绪论PPT
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
三大工人运动
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1831年法国里昂工人起义 1836年英国的宪章运动 1844年德国西里西亚纺织工人起义
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义诞生的标志
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义诞生的标志
•
1867年《资本论》第一卷的出版
，剩余价值学说成熟。
1875年《哥达纲 领批判》和1880年《 社会主义从空想到科 学的发展》，科学社 会主义的完整形成。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
但不能仅仅从创立者的角度理解； 不能把马克思与马克思主义完全等同起来。
马克思主义虽然是马克思创 立，但并非只属于他个人。如 果说只有马克思和恩格斯的所 有观点才是马克思主义，那么 马克思主义早就终止了。
（1883年马克思去世、1895年恩格斯去世）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
主要内容：
一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
影视资料
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、什么是马克思主义
马克思主义基本原理绪 论PPT
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
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马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
三大工人运动
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
1831年法国里昂工人起义 1836年英国的宪章运动 1844年德国西里西亚纺织工人起义
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义诞生的标志
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马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义诞生的标志
•
1867年《资本论》第一卷的出版
，剩余价值学说成熟。
1875年《哥达纲 领批判》和1880年《 社会主义从空想到科 学的发展》，科学社 会主义的完整形成。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
但不能仅仅从创立者的角度理解； 不能把马克思与马克思主义完全等同起来。
马克思主义虽然是马克思创 立，但并非只属于他个人。如 果说只有马克思和恩格斯的所 有观点才是马克思主义，那么 马克思主义早就终止了。
（1883年马克思去世、1895年恩格斯去世）
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
主要内容：
一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 四、努力学习和自觉运用马克思主义
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
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路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、什么是马克思主义
马克思主义基本原理绪 论PPT
路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索
(马克思主义基本原理概论)绪论PPT课件
马克思主义在历史上具有重要的地位，它是无产阶级革命的理论基础，为世界无产 阶级提供了强大的思想武器。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，为无产阶级推翻资本主义制度提供 了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善，成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的 现实意义，它为解决资本主义社会的 各种矛盾和问题提供了科学的思路和 方法。
(马克思主义基本原理概论)绪论 ppt课件
目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的 重要课程之一，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界 观和方法论，树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合，形成了具有各国特色的 社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学 理论。
马克思主义的当代价值
1 2
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是 指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同，需要根据实际 情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分，是关于自然、社会和思 维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调实践的观点和阶级斗争 的思想，认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律，为无产阶级推翻资本主义制度提供 了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善，成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的 现实意义，它为解决资本主义社会的 各种矛盾和问题提供了科学的思路和 方法。
(马克思主义基本原理概论)绪论 ppt课件
目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的 重要课程之一，旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界 观和方法论，树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合，形成了具有各国特色的 社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学 理论。
马克思主义的当代价值
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马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义，是 指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同，需要根据实际 情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分，是关于自然、社会和思 维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，强调实践的观点和阶级斗争 的思想，认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。
《马克思主义基本原理概论》绪论教案课件
通过绪论的学习，使学生对马克思主义在总体上有一个概括的了解，知道马克思主义产生和发展的历史条件和过程，懂得马克思主义的基本特点，掌握学习和运用马克思主义的方法。
马克思主义是科学性和革命性的统一。
马克思主义产生的历史条件。
利用多媒体，采取讲授和讨论相结合的方法。
3 课时马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与狭义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
马克思主义的内涵：马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映客观世界特殊是人类社会的本质和规律的科学真理，是工人阶级及其政党的思想武器和行动指南，是彻底、完整、科学的思想理论体系。
1848 年 2 月，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦出版，标志着马克思主义的形成。
任何一种理论都是一定时代的产物，马克思主义也不能例外。
马克思、恩格斯生活在自由资本主义的后期，当时资本主义生产方式在西欧已经确立，资本主义及其各种矛盾已经有了很大发展，为马克思主义的产生提供了必要的社会条件。
第一、资本主义的发展为马克思主义的产生提供了客观物质条件。
18 世纪中期，工业革命在英国、法国、德国先后兴起，工业革命极大地促进了资本主义的经济发展。
工业革命一方面推动了社会生产力的巨大发展，另一方面也使资本主义制度最终战胜封建制度，使资本主义制度在西欧确立。
生产方式的改变引起阶级关系的改变，引起国家政权和社会意识的改变，使阶级斗争、政治斗争和经济关系、物质生产之间的联系更为清晰地表现出来，生产力对于生产关系、经济基础对于上层建造的决定作用日益明显表现出来，这就为正确认识社会变化的深层次原因提供了可能性。
在生产力发展的同时，资本主义社会的基本矛盾——生产的社会化同资本主义生产关系的矛盾也开始激化。
马克思主义基本原理概论全部PPT演示课件
可见，马克思主义原理就是研究这种共性的东西（哲学： 世界共性。例如：道、绝对精神、物质、理念；政治经济 学和科学社会主义：社会发展的普遍规律，跻身会发展的 共性问题），具体科学研究的个性的东西。
11
2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
10
2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
7
2020/3/4
马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
8
2020/3/4
马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
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2020/3/4
马
马克思给夫人燕妮的信
我的亲爱的： 我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里跟你交谈，
的共性 4、“白马非马”（白
指 颜色，马指形状，颜 色+形状=形状）
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2020/3/4
马
小结：
1、所有的概念指的是这一类物的共性，失去这一一共性， 此物也将不存在。
2、共性的特征：无色、无味、无声、无形，但又客观存 在的
3、一般和个别的关系：一般存在个别之中
4、一般和个别的作用：一般更为重要，精神灵魂，决定 此物的存在，大凡称上“家”的人都能达到一般这种境界
3、树立正确的世界观、人生观和 价值观
4、指导自己的生活实践
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马
（二）怎样学习马克思主义 1、理论联系实际 （世界、国家、个人；过去、现在、未来） 2、掌握马克思主义精髓 3、丰富自己的知识体系 4、知——理解——运用
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马
复习题：
1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义的三个组成部分是什么 3、为什么说马克思主义是科学性和革命性的统一？ 4、大学生为什么要学习马克思主义基本原理？怎能样才能学 好马克思主义基本原理？
但你根本不知道，既听不到也不能回答我。你的照片纵然照得不高明，但对
我却极有用，现在我才懂得，为什么“阴郁的圣母”，最丑陋的圣母像，能
有狂热的崇拜者，甚至比一些优美的像有更多的崇拜者。无论如何，这些阴
《马克思主义基本原理概论》自考本科绪论
阶级与阶级斗争
1
阶级
社会中的不同经济地位和权力的群体，相互之间存在着矛盾和冲突
2
阶级斗争
由于利益和权力的不平等，阶级之间的持续冲突和斗争
3
马克思主义观点
阶级斗争是社会发展的驱动力，推动社会变革和革命
社会形态的演变
1
原始社会
2
原始共产主义，人们分享资源和劳动成果
3Байду номын сангаас
封建社会
奴隶社会
奴隶制度，阶级分化和私有财产出现
《马克思主义基本原理概
论》自考本科绪论
马克思主义基本原理概论是一门重要的学科，研究马克思主义的基本原理与
方法论，探讨马克思主义对社会理论和现实的影响。本课程将帮助您深入了
解马克思主义的核心概念。
什么是马克思主义基本原理概论
1
核心目标
研究马克思主义基本原理和方法论，帮助理解社会理论和现实
2
关键内容 ✍️
探讨马克思主义对社会、经济和政治的影响
3
学习收益
深入理解马克思主义，应用其基本原理分析现实问题
马克思主义和社会主义
马克思主义
社会主义
研究社会阶级的斗争和社会发展规律，提出实现社
一种社会制度，追求公有制和公平分配，关注社会
会主义的理论
公正和人民福祉
世界观和科学
世界观
是人们对世界的根本看法和价值观，马克思主义努力构建一种科学的世界观
科学
一种有系统性的知识，通过观察、实验和理论推理来解释自然和社会现象
物质世界和劳动
物质世界
劳动
包括物质事物、自然规律和人类所创造的物质财富
人类创造和改变物质世界的活动，是社会生活的基础