6.6习题课

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北师大版三年级上册数学6.6 买矿泉水课件(共25张PPT)

北师大版三年级上册数学6.6 买矿泉水课件(共25张PPT)
选自教材第63页练一练第1题
1.
(2)算一算,一共需要多少元?
24×4×5 =96×5 =480(元)
答:一共需要480元。
选自教材第63页练一练第1题
2.他们分别用了多少块积木?
淘气:3×4×3=36(块)答:淘气用了36块积木。 笑笑:2×6×3=36(块)答:笑笑用了36块积木。 奇思:2×9×2=36(块)答:奇思用了36块积木。
4.说一说下图中的信息,再计算。
杨树有多少棵?
桦树 30棵 松树 杨树
有30棵桦树,松树的棵数是桦树的4倍,杨树的棵数是松树的2倍。
30×4×2=240(棵)
答:杨树有240棵。
选自教材第63页练一练第4题
变式训练
1.计算下面各题。
56×6×5 =336×5
=1680
123×4×3 =492×3
2.连乘的运算顺序:按从左往右的顺序依次计算。 3.理解连乘问题的数量关系和解决问题的方法。
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
一共有多少只蚂蚁?
有4堆蚂蚁,每堆有6行,每行有6只。
6×6×4=144(只)
答:一共有144只蚂蚁。
选自教材第63页练一练第4题
4.说一说下图中的信息,再计算。
一共有多少只鸽子?
有4笼鸽子,每个笼子有2层,每层有12只鸽子。
12×2×4=96(只)
答:一共有96只鸽子。
选自教材第63页练一练第4题
北师版 ·数学 ·三年级 ·上册
第六单元乘法
第6课时买矿泉水
看谁算的又快又对!
30×3= 90 800×4= 3200 12×4= 48
22×4= 88 24×3= 72 8×0+22=22

北师大版数学六年级上册6.6《比赛场次》说课稿(1)

北师大版数学六年级上册6.6《比赛场次》说课稿(1)

北师大版数学六年级上册6.6《比赛场次》说课稿 (1)一. 教材分析北师大版数学六年级上册6.6《比赛场次》这一节课,主要让学生理解和掌握用排列组合的方法解决实际生活中的问题。

通过前面的学习,学生已经掌握了排列、组合的基本概念和方法,本节课是在此基础上进行拓展和应用。

教材通过给出一个比赛场次的安排问题,引导学生运用排列组合知识解决实际问题,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对排列组合有一定的了解。

他们在解决实际问题时,能够运用所学的知识,但有时候会因为情况复杂而难以理清思路。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生分析问题,帮助他们理解和掌握排列组合在实际问题中的应用。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:让学生理解和掌握排列组合在实际问题中的应用,提高学生解决问题的能力。

2.过程与方法目标:通过解决比赛场次的安排问题,培养学生逻辑思维能力和团队合作能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养他们勇于探究、积极思考的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点:排列组合在实际问题中的应用。

2.教学难点:分析问题,找出解决问题的突破口。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。

2.教学手段:多媒体课件、黑板、粉笔等。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个比赛场次的实际案例,引发学生思考,引入排列组合的知识。

2.讲解新课:讲解排列组合在比赛场次安排中的应用,引导学生理解排列组合的原理。

3.案例分析:分析不同比赛场次的安排,让学生动手实践,巩固所学知识。

4.小组讨论:让学生分组讨论,提出解决问题的方法,培养学生的团队合作能力。

5.总结提升:总结排列组合在实际问题中的应用,引导学生学会分析问题、解决问题。

6.课堂练习:布置一些类似的题目,让学生独立完成,巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁,突出重点。

数字信号处理 英文版 课后习题

数字信号处理 英文版 课后习题

The difference equation can be found in two ways. By replacing h[n] with y[n] and [n] with x[n], the impulse response itself furnishes the difference equation y[n] = 2x[n] – 1.5x[n–1] + x[n–2] + 0.5x[n–3] Alternatively, the same difference equation can be found by using H(z) = Y(z)/X(z), cross-multiplying, and taking an inverse z transform. 6.9 n h[n] The samples of the impulse response are given in the table. 0 0.0 1 0.5625 2 0.3164 3 0.1780 4 0.0
The samples of the impulse responses are: 0 1.0 0.0 1 0.2 –3.0 2 0.04 –6.0 3 0.0 –9.0
The transfer functions of the systems are: H1(z) = 1 + 0.2z–1 + 0.04z–2 H2(z) = –3z–1 – 6z–2 – 9z–3 In cascade, the filters give the transfer function H(z) = H1(z)H2(z) = 3z 1 6.6z 2 10.32z 3 2.04z 4 0.36z 5 6.12 (b) 6.13 6.14

三年级下册数学课件6.6解决问题作业习题冀教11

三年级下册数学课件6.6解决问题作业习题冀教11

6. 硕硕在计算小数加法时,把其中一个加数3.1看成 了31,结果得62.4。正确的结果应该是多少?
62.4-31+3.1=34.5
7.小丽在计算一道小数减法算式时,将减数5.4错 看成了4.5,算出的结果是7.6。正确的结果应该 是多少?
7.6+4.5-5.4=6.7
8.我国普通的电动自行车约重40千克,比目前世界 上最小最轻的电动自行车重28.2千克。目前世界 上最小最轻的电动自行车约重多少千克?
六 小数的初步认识
第6课时 解决问题
作业习题
作业提升方向
(1)找规律 (2)用倒推法解决问题 (3)运用分析法解决小数中的比多、比少问题 (4)根据被减数、减数、差的关系求解
作业提升练
5.根据每一组数排列的规律,接着往下写。 (1)0.1 0.3 0.5 0.7 ( 0.9 )( 1.1 ) (2)0.1 0.5 0.9 1.3 ( 1.7 )( 2.1 ) (3)8.1 7.2 6.3 5.4 ( 4.5 )( 3.6 )
48÷2-15.4=8.6
作业拓展练
12. 把一根竹竿的一端竖直插入水底,浸湿的部分是 1.6米,再反过来把另一端也竖直插入水底,这时 竹竿还有比一半多0.5米是干的。你知道这根竹竿 有多长吗?
1.6+1.6+0.5=3.7(米) 3.7+3.7=7.4(米)
13. 妈妈上班为赶时间坐了出租车,到单位时出租车 的里程表显示是6千米。她应付车费多少钱?
出租车收费标准 3千米及3千米以内收费:13元 每增加1千米增加2.3元 注:每次需加1元燃油附加费
13+2.3+2.3Байду номын сангаас2.3+1=20.9(元)
40-28.2=11.8(千克)

人教版数学一年级下册6.6 小括号 课件(共19张PPT)

人教版数学一年级下册6.6 小括号 课件(共19张PPT)
5
知识提炼
一个算式里有括号,要先算括号里面的, 再算括号外面的。
小试牛刀 说一说下面各题应先算什么,再计算。(选自教
材P73 做一做)
12-5+4=11 7
12-(5+4)= 3
9
14-9-3=2 5
14-(9-3)= 8
6
1.算一算,比一比。(选自教材P74 T1)
8+4+7= 19
13-6+3= 10
方法2:45-(5+3)=37(箱)
这节课你们都学会了哪些知识? 一个算式里有括号,要先算括号里面的,
再算括号外面的。
作业1:完成教材相关练习,填一填。
14 9
15
2
16
3
6
9
6
知识点 认识小括号及带小括号的算式的运算顺序
有10朵 。
先剪掉2朵。
再剪掉3朵。
还剩几朵 ?
可以用连减计算。
10–2–3= 5 8 5
也可以先算一共剪掉 几个,再算还剩几朵。
一个算式里有 括号,要先算 括号里面的。
可以这样列式:10–(2+3)= 5 5
8+(4+7)= 19
13-(6+3)= 4
2.算一算。(选自教材P74 T2)
5+(2+3)= 10 7+(14-9)= 12
40+20+8= 68
90-(16+4)= 70
3.算一算,填一填。 60
20
54 20
4.超市原有45箱苹果。
超市还剩多少箱苹果 ? 方法1:45-5-3=37(箱)

消防学校初级建筑消防员学校课程表

消防学校初级建筑消防员学校课程表

(初级)课程表上课时间:上午8:00-12:00 下午13 :30-17:00 晚上18:00-19:30内容:18 年建(构)筑物消防员(初级)课程时间:2022 年 4 月至2022 年 5 月考试时间:2022 年5 月18 日,理论考试时间:2022 年5 月18 日至2022 年5 月19 日上午8 :00-8:45 理论课程第 1.1 节火灾的危害及定义上午9 :00-9:45 理论课程第 1.2 节消防工作的主要目的上午10:00-10:45 理论课程第 1.3 节消防工作的方针、原则和基本制度上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 1.1.1 节灭火器的含义下午14:30-15:15 实操课程第 1.1.2 节常用灭火器的种类下午15:30-16:15 实操课程第 1.1.3 节灭火器的灭火范围、原理场所等下午16:30-17:00 实操课程第 1.1.4 节灭火器的规格晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 2.1 节燃烧的本质与条件上午9 :00-9:45 理论课程第 2.2 节燃烧类型上午10:00-10:45 理论课程第 2.3 节燃烧过程及特点上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 1.2.1 节手提式灭火器的使用方法下午14:30-15:15 实操课程第 1.2.2 节推车式灭火器的使用方法下午15:30-16:15 实操课程第 1.2.3 节灭火器扑救不同类型燃烧产物的下午16:30-17:00 实操课程第 1.2.4 节灭火器的清洁与维护晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 2.4 节燃烧产物上午9 :00-9:45 理论课程第 2.5 节影响火灾发展变化的主要因素上午10:00-10:45 理论课程第 2.6 节防火与灭火的基本原理上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 2.1.1 节应急照明和疏散指示标志灯具下午14:30-15:15 实操课程第 2.1.2 消防应急照明灯具的设置要求等下午15:30-16:15 实操课程第 2.2.1 节疏散指示标志的类型下午16:30-17:00 实操课程第 2.2.2 节疏散指示标志的设置要求与功能晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 3.1 节危(wei)险化学品定义和分类上午9 :00-9:45 理论课程第 3.2 节常用危(wei)险化学品的危(wei)险特性上午10:00-10:45 理论课程第 3.2 节常用危(wei)险化学品的危(wei)险特性上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 2.2.3 节疏散指示标志的清洁维护下午14:30-15:15 实操课程第 2.3 节应急照明的实操练习下午15:30-16:15 实操课程第 2.4 节疏散指示标志的实操练习下午16:30-17:00 实操课程第 2.4 节疏散指示标志的实操练习晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 4.1 节水的性质上午9 :00-9:45 理论课程第 4.2 节水的灭火作用上午10:00-10:45 理论课程第 4.3 节消防射流上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 3.1.1 节防火门按其耐火性能分类下午14:30-15:15 实操课程第 3.1.2 节防火门按其开闭状态分类下午15:30-16:15 实操课程第 3.2 节防火门的实操练习下午16:30-17:00 实操课程第 3.2 节防火门的实操练习晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 5.1 节电气学基础上午9 :00-9:45 理论课程第 5.1 节电气学基础上午10:00-10:45 理论课程第 5.2 节电气防火上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 3.3 节防火墙和防火窗下午14:30-15:15 实操课程第 3.4 节防火卷帘下午15:30-16:15 实操课程第 3.4 节防火卷帘下午16:30-17:00 实操课程第 3.5 节防火卷帘的实操练习晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 6.1 节建造物的分类及构造上午9 :00-9:45 理论课程第 6.1 节建造物的分类及构造上午10:00-10:45 理论课程第 6.2 节建造火灾的发展和蔓延规律上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 3.6.1 节明火焰下午14:30-15:15 实操课程第 3.6.2 节高温物体下午15:30-16:15 实操课程第 3.6.2 节高温物体下午16:30-17:00 实操课程第 3.6.3 节电火花晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 6.3 节建造材料的分类及燃烧性能分级上午9 :00-9:45 理论课程第 6.4 节建造构件的燃烧性能及燃烧性能分级上午10:00-10:45 理论课程第 6.5 节建造耐火等级上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 4.1.2 节防烟系统下午14:30-15:15 实操课程第 3.1.2 节排烟系统下午15:30-16:15 实操课程第 4.2 节防火阀、排烟防火阀、送风阀、排烟下午16:30-17:00 实操课程第 4.3 节实操练习晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 理论课程第 6.6 节建造总平面布局防火要求上午9 :00-9:45 理论课程第 6.6 节建造总平面布局防火要求上午10:00-10:45 理论课程第 6.7 节建造防火、防烟分区上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 5.1.1 节室外消火栓给水系统下午14:30-15:15 实操课程第 5.1.2 节室内消火栓给水系统下午15:30-16:15 实操课程第 5.1.2 节室内消火栓给水系统下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程第 5.1.2 节室内消火栓给水系统复习下午讲课内容与练习第7.1 节自动报警系统第7.2 节防排烟系统第7.3 节消火栓给水系统复习上午讲课内容与习题练习第 5.1.1 节自动喷水灭火系统介绍第 5.1.1 节自动喷水灭火系统介绍第 5.1.2 节自动喷水灭火系统组件第 5.1.2 节自动喷水灭火系统组件复习下午讲课内容与练习第7.4 节自动喷水灭火系统第7.5 节水喷雾与细水雾灭火系统第7.6 节消防炮灭火系统复习上午讲课内容与习题练习第5.3.1 节喷头第 5.3.2 节火灾自动喷水灭火系统和消火栓第 5.3.2 节火灾自动喷水灭火系统和消火栓第 6.1.1 节消防控制室的作用复习下午讲课内容与练习第7.7 节气体灭火系统第7.8 节泡沫灭火系统第7.9 节干粉灭火系统复习上午讲课内容与习题练习第 6.1.2 节消防控制室的设置第 6.1.2 节消防控制室的设置第 6.1.3 节消防控制室的管理第 6.1.3 节消防控制室的管理复习下午讲课内容与练习第7.10 节建造火灾逃生避难器材第8.1 节单位的消防安全检查第8.1 节单位的消防安全检查复习上午讲课内容与习题练习第 6.1.4 节消防控制室的设备布局第 6.1.4 节消防控制室的设备布局第 6.1.5 节消防控制室的功能第 6.1.5 节消防控制室的功能复习下午讲课内容与练习第8.2 节火灾隐患的认定及整改第8.2 节火灾隐患的认定及整改第8.2 节火灾隐患的认定及整改复习上午讲课内容与习题练习第6.2.1 节概述下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程理论课程理论课程理论课程实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程理论课程第 6.2.2 节火灾报警控制器第 6.2.2 节火灾报警控制器第 6.2.2 节火灾报警控制器复习下午讲课内容与练习第9.1 节报告火警第9.2 节人员和物资的安全疏散第9.2 节人员和物资的安全疏散复习上午讲课内容与习题练习第 6.2.3 节消防联动控制器第 6.2.3 节消防联动控制器第 6.2.4 节消防控制室图形显示装置第 6.2.5 节火灾应急广播复习下午讲课内容与练习第9.3 节初起火灾扑救第9.4 节初起火灾扑救第9.4 节火灾现场保护复习上午讲课内容与习题练习第 6.2.4 节火灾应急广播第 6.2.6 节消防电话系统第 6.2.6 节消防电话系统第 6.2.6 节消防电话系统复习下午讲课内容与练习第10.1 节《中华人民共和国消防法》相关知识第10.2 节《中华人民共和国劳动法》相关知识第10.3 节《中华人民共和国行政处罚法》相关知识复习上午讲课内容与习题练习第 6.3.1 节火灾报警控制器主要结构说明第 6.3.1 节火灾报警控制器主要结构说明第 6.3.2 节控制器主机面板按钮及指示说明第 6.3.2 节控制器主机面板按钮及指示说明复习下午讲课内容与练习第10.4 节《中华人民共和国刑法》相关知识第10.5 节《中华人民共和国环境保护法》相关知识第11.1 节职业道德基本知识复习上午讲课内容与习题练习第 6.3.3 节状态信息识别第 6.3.3 节状态信息识别第6.3.4 节基础操作第6.3.4 节基础操作复习下午讲课内容与练习第11.1 节职业道德基本知识上午9 :00-9:45 理论课程第11.2 节职业守则上午10:00-10:45 理论课程第11.2 节职业守则上午11:00-12:00 理论课程复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 6.4.1 节火灾报警信息确认下午14:30-15:15 实操课程第 6.4.2 节火灾处置流程下午15:30-16:15 实操课程第 6.4.2 节火灾处置流程下午16:30-17:00 实操课程第 6.4.3 节误报警处置方法晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 初级技能第 1.1 节概述上午9 :00-9:45 初级技能第 1.2 节典型火源及场所的防大火巡查上午10:00-10:45 初级技能第 1.3 节消防车道的巡查上午11:00-12:00 初级技能复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 6.5.1 节消防控制室值班职责下午14:30-15:15 实操课程第 6.5.1 节消防控制室值班职责下午15:30-16:15 实操课程第 6.5.2 节交接班程序下午16:30-17:00 实操课程第 6.5.2 节交接班程序晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 初级技能第 1.4 节消防车道的巡查上午9 :00-9:45 初级技能第 1.5 节防火分隔物的巡查上午10:00-10:45 初级技能第 1.5 节防火分隔物的巡查上午11:00-12:00 初级技能复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第 6.5.3 节消防值班记录要求下午14:30-15:15 实操课程第 6.5.3 节消防值班记录要求下午15:30-16:15 实操课程第 6.6 节实操练习下午16:30-17:00 实操课程第 6.6 节实操练习晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 初级技能第 2.1 节概述上午9 :00-9:45 初级技能第 2.2 节消防控制室设备介绍上午10:00-10:45 初级技能第 2.2 节消防控制室设备介绍上午11:00-12:00 初级技能复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第7.1 节气体灭火系统下午14:30-15:15 实操课程第7.2.1 节泡沫灭火系统的组成及工作原理下午15:30-16:15 实操课程第7.2.2 节泡沫灭火系统的类型下午16:30-17:00 实操课程第7.2.2 节泡沫灭火系统的类型晚上18:00-19:30 实操课程复习下午讲课内容与练习上午8 :00-8:45 初级技能第 2.3 节火灾报警控制器状态识别及操作上午9 :00-9:45 初级技能第 2.4 节火灾报警与故障处置上午10:00-10:45 初级技能第 2.4 节火灾报警与故障处置上午11:00-12:00 初级技能复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程第7.3.1 节干粉灭火系统的作用和组成下午14:30-15:15 实操课程第7.3.1 节干粉灭火系统的作用和组成下午15:30-16:15 实操课程第7.3.2 节干粉灭火系统的类型下午16:30-17:00 实操课程第7.3.2 节干粉灭火系统的类型晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 下午15:30-16:15 下午16:30-17:00 晚上18:00-19:30 上午8 :00-8:45 上午9 :00-9:45 上午10:00-10:45 上午11:00-12:00 下午13:30-14:15 下午14:30-15:15 实操课程初级技能初级技能初级技能初级技能实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程初级技能初级技能初级技能初级技能实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程初级技能初级技能初级技能初级技能实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程初级技能初级技能初级技能初级技能实操课程实操课程实操课程实操课程实操课程初级技能初级技能初级技能初级技能实操课程实操课程复习下午讲课内容与练习第 2.5 节消防控制室值班第3.1 节概述第 3.2 节简易灭火工具复习上午讲课内容与习题练习第7.3.1 节干粉灭火系统的作用和组成第7.3.1 节干粉灭火系统的作用和组成第7.3.2 节干粉灭火系统的类型第7.3.2 节干粉灭火系统的类型复习下午讲课内容与练习第3.3 节灭火器第 3.4 节手动报警按钮第 3.5 节火灾报警装置复习上午讲课内容与习题练习实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟第3.6 节室外消火栓第3.7 节室内消火栓第 3.8 节自动喷水灭火系统复习上午讲课内容与习题练习实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟第 3.9 节泡沫灭火系统第 3.10 节气体灭火系统第 3.11 节应急广播扬声器和消防专用电话复习上午讲课内容与习题练习实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟实操摹拟第 3.12 节应急照明和疏散指示系统第 3.13 节防火分隔设施第 3.13 节防火分隔设施复习上午讲课内容与习题练习实操摹拟实操摹拟下午15:30-16:15 实操课程实操摹拟下午16:30-17:00 实操课程实操摹拟晚上18:00-19:30 实操课程实操摹拟上午8 :00-8:45 初级技能摹拟考试上午9 :00-9:45 初级技能摹拟考试上午10:00-10:45 初级技能摹拟考试上午11:00-12:00 初级技能复习上午讲课内容与习题练习下午13:30-14:15 实操课程摹拟考试下午14:30-15:15 实操课程摹拟考试下午15:30-16:15 实操课程摹拟考试下午16:30-17:00 实操课程摹拟考试晚上18:00-19:30 实操课程摹拟考试上午8 :00-8:45 初级技能理论考试上午9 :00-9:45 初级技能理论考试上午10:00-10:45 实操课程实操考试上午11:00-12:00 实操课程实操考试下午13:30-14:15 实操课程实操考试下午14:30-15:15 实操课程实操考试下午15:30-16:15 实操课程实操考试下午16:30-17:00 实操课程实操考试晚上18:00-19:30 实操课程实操考试。

6.6~6.7 :乘法公式 习题课任务单 2022--2023学年鲁教版六年级数学下册

6.6~6.7 :乘法公式 习题课任务单 2022--2023学年鲁教版六年级数学下册

乘法公式习题课任务单前置作业1.若(x+3)(x﹣3)=55,则x的值为()A.8B.﹣8C.±8D.6或82.已知m﹣n=1,则m2﹣n2﹣2n的值为()A.1B.﹣1C.0D.23.下列各式,不能用平方差公式计算的是()A.(a+b﹣1)(a﹣b+1)B.(﹣a﹣b)(﹣a+b)C.(a+b2)(b2﹣a)D.(2x+y)(﹣2x﹣y)4.下列各式不能用完全平方公式表示的是()A.4a2﹣2a+1B.x2﹣6x+9C.a2+4ab+4b2D.x2+x+5.若a2﹣b2=6,a+b=2,则a﹣b=.6.已知x+y=3,x2+y2=23,(x﹣y)2的值为.7.多项式a2﹣10a+m是完全平方式,则m=.8.若多项式4x2+kx+25是完全平方式,则k的值是.9.利用乘法公式计算:(1)1282﹣129×127 (2)(2x﹣4y+3z)(2x﹣4y﹣3z)10.已知多项式A=(x+2)2+(1﹣x)(2+x)﹣3.(1)化简多项式A;(2)若(x+1)2=36,求A的值.模块一、利用平方差、完全平方公式进行计算1.若a﹣b=,则a2﹣b2﹣b的值为()A.B.2C.1D.2.下列式子可用平方差公式计算的是()A.(a+b)(﹣a﹣b)B.(m﹣n)(n﹣m)C.(s+2t)(2t+s)D.(y﹣2x)(2x+y)3.下列多项式相乘时,可用完全平方公式计算的是()A.(m+2n)(2m﹣n)B.(﹣2m﹣n)(2m+n)C.(﹣m﹣2n)(2m﹣n)D.(2m﹣n)(﹣2m﹣n)4.若(x﹣2)2=x2+mx+n,则m,n的值分别是()A.4,4B.﹣4,4C.﹣4,﹣4D.4,﹣45.已知m+n=3,m﹣n=2,则n2﹣m2=.6.把102×98写成公式的形式:102×98=()().模块二、综合应用平方差、完全平方式计算求值7.已知a﹣b=3,ab=2,则a2﹣ab+b2的值为()A.9B.13C.11D.88.若(x+y)2=8,xy=3,则x2+y2=.9.若多项式x2+4x﹣m是一个完全平方式,则m=.10.已知m+n=5,mn=3.(1)求m2+n2的值;(2)求(m﹣2)(n﹣2)的值.11.计算:(2x﹣y)2﹣(x﹣2y)2.(x﹣2y+3)(x+2y﹣3).模块三、平方差、完全平方式的几何背景12.探索题:图a是一个长为2m、宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图b的形状拼成一个正方形.(1)请用两种不同的方法,求图b中阴影部分的面积:方法1:;方法2:;(2)观察图b,写出代数式(m+n)2,(m﹣n)2,mn之间的等量关系,并通过计算验证;(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:若2a+b=5,ab=2,求(2a﹣b)2的值.【随堂练习】1.若x2﹣(m﹣1)x+49是完全平方式,则实数m=.2.计算:(1);(2)(2x+5)(2x﹣5)﹣x(4x﹣3).3.先化简,再求值:(2x+y)2﹣(2x+y)(2x﹣y),其中x=﹣1,y=1.【能力提升】1.数学活动课上,张老师准备了若干个如图①的三种纸片,A种纸片是边长为a的正方形,B种纸片是边长为b的正方形,C种纸片是长为b,宽为a的长方形,并用A种纸片一张,B种纸片一张,C种纸片两张拼成如图②的大正方形.(1)观察图②,写出代数式(a+b)2,a2+b2,ab之间的等量关系是;(2)根据(1)中的等量关系,解决下列问题;①已知a+b=4,a2+b2=10,求ab的值;②已知(x﹣2021)2+(x﹣2019)2=130,直接写出x﹣2020的值.【课后作业】1.已知a2+b2=17,ab=4,则(a+b)2的值是.2.如果x+y=﹣5,xy=6,那么x2+y2=.3.若关于x的二次三项式4x2+3mx+9是完全平方式,则m的值是.4.已知a2+b2=17,ab=4,则(a+b)2的值是.5.如果x+y=﹣5,xy=6,那么x2+y2=.6.若关于x的二次三项式4x2+3mx+9是完全平方式,则m的值是.7.如图1,在边长为a的正方形中,剪去一个边长为b的小正方形(a>b),将余下的部分剪开后拼成一个平行四边形(如图2),根据两个图形阴影部分面积的关系,可以得到一个关于a,b的恒等式为()A.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2B.(a+b)2=a2+2ab+b2C.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)D.a2+ab=a(a+b)8.观察下列关于自然数的等式:(1)32﹣4×12=5(2)52﹣4×22=9(3)72﹣4×32=13…根据上述规律解决下列问题:(1)完成第五个等式:112﹣4×2=;(2)写出你猜想的第n个等式(用含n的式子表示),并验证其正确性.9.乘法公式的探究及应用.(1)如图1,可以求出阴影部分的面积是(写成两数平方差的形式);(2)如图2,若将阴影部分裁剪下来,重新拼成一个矩形,它的宽是,长是,面积是(写成多项式乘法的形式);(3)比较图1、图2阴影部分的面积,可以得到公式;(4)运用你所得到的公式,计算下列各题:①10.2×9.8,②(2m+n﹣p)(2m﹣n+p).。

分数四则混合运算 6.6 “已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题【习题课件】

分数四则混合运算 6.6 “已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题【习题课件】

人数。
③( 男生 )的人数×1+14=( 女生
④设男生有 x 人,列出的方程是(
)的人数实际比计划少 ①写出数量关系式:投资的钱数=实际投资钱数
解∶设计划投资 x 万元。
②列方程解答:x-15x=48 x=60
答:计划投资 60 万元。
易错辨析
3.小海说的这句话对吗?若不对,则乙数比甲数少几分
之几? 不对。15÷1+15=16 若辨甲析数:比把乙乙数数多看15作,单则位乙“数1”比,甲则数甲少数16是。1+15。
提升点 用转化单位“1”解决问题
4.齐鲁小学六(1)班学生参加植树活动,六(1)班学生的 植树任务是多少棵?
12÷1-43÷1-13=72(棵) 答:六(1)班学生的植树任务是 72 棵。
5.六(1)班共有 36 名学生,其中男生占59,后来又转来几名男
生,这时男生占总人数的1119。后来又转来几名男生? 36×1-59÷1-1119-36=2(名) 答:后来又转来 2 名男生。
6 中国的世界遗产——分数四则混合运算
第6课时 “已知比一个数多(少)几分之几 的数是多少,求这个数”的实际问题
六年级上册
习题课件
知识点 两种量之间的分数除法问题
1.想一想,填一填。
(1)学校舞蹈队有女生
25
人,比男生多14,男生有多少人?
①条件中的单位“1”是( 男生人数 )。
②( 男生 )的人数+( 女生比男生多 )的人数=( 女生 )的
2.根据算式补充适当的条件。 水果店运进金丝枣120千克,________,运进肥城桃 多少千克? 设运进肥城桃x千克。
(1)条1-件14:x比=__1运_2_0进___的__肥__城__桃__少__14________。
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(4) 设 为某二阶常系数齐线性微分方程的
通解(C1与C2为任意常数), 则该方程为 y′′ − 2y′ + y = 0. 分析 注意到该微分方程有两个相等的特征根r =1, 相应的特征方程为
2.选择题 选择题 (1) 已知 则 A. 是方程的通解
是方程 为任意常数) B
的解,
B. 是方程的解,但不是通解
的微分方程是
即 又由原方程可知f (0)=0, (2) 已知 和 从而得结论. 是微分方程
(p、q均为实常数)的两个解, 则该方程的通解为 y = C cos x +C2 sin x 1 分析 注意到y1与y2线性无关.
1.填空题 填空题 (3) 微分方程 (ax +b)ex 的特解可设为形如
λ =1, m =1 分析 微分方程右端函数形式如右所示. y′′ + py′ + qy = eλ x P (x) 具有形如 方程 m y* = xk Qm(x) eλ x (k = 0, 1 2) 的特解. ,
分离变量,得 即 两边积分得
从而 记 将
便有 代入得所求微分方程的通解为 (C为任意常数).
4.求下列微分方程的通解或特解: : 解 (3) 先求对应齐次方程的通解.
分离变量,得
两边积分得 即 再用常数变易法求原方程的通解. 令 (1) 于是
代入原方程得
整理得 天然抵消 积分得 把上式代入到(1)式, 得原方程的通解为
第六章
习题课
1.填空题 填空题 (1) 满足条件 (2) 已知 和
的微分方程是 是微分方程
(p、q均为实常数)的两个解, 则该方程的通解为 (3) 微分方程 (4) 设
的特解可设为形如
为某二阶常系数齐次线性微分方程
的通解(C1与C2为任意常数), 则该方程为
1.填空题 填空题 (1) 满足条件 y′ + 2y = 2x, y x=0 = 0. 分析 方程两边求导, 得
人数为x =x(t), 其变化率与已掌握新技术人数和未掌 握新技术人数之积成正比,比例常数k>0,求x(t). 解 由题意可知, x(t)满足下面方程 (1) 分离变量,得
变形,得
两边积分, 化简后得方程(1)的通解为
由条件

所以

C. 不一定是方程的解 D. 是方程的一个特解 (2) 的一个特解应具有形式 C A. C. B. D.
分析 (1) 注意到y 与y 不线性无关. 故选B. 1 2 (2) 由于1+2i是特征方程的根, 故选C.
3. 已知微分方程 的通解正确吗? 分离变量,得 解对
试问用下述方法求得的该方程
两边积分,得 (1) 故 即 所以 为该方程的通解. 解 不正确. 在求出(1)式两边的积分时, 应带上任意常数 . 即由(1)式得 从而
将y*(x)代入原方程,并化简得 比较等式两边同类项的系数,得 , 解得 从而 所以,原微分方程的通解为
将 即 两边求导,得 ,
代入通解,得


代入上式,得
所以,原微分方程满足初始条件的特解为
5.求下列微分方程的通解或特解: : 解 (2) 对应齐次方程: 特征方程: 特征根: 对应齐次方程的通解: 的一个特解y1*. 先求 由于λ=1为特征方程的单根, 因此可设特解y1*为 将y1*代入到 解得 即 整理得
y 上式两边对x求导, 得 (1) O 因曲线过(2,3), 故初始条件为 对(1)式分离变量,得 即 将 代入上式,得 A B
M(2,3) P(x,y)

x
于是所求曲线方程为
7.一质量为m的质点作直线运动, 从速度等于零的时刻 起,有一个和时间成正比的力作用在它上面, 此外, 质 点又受到介质的阻力,这阻力和速度成正比.试求质点 的速度与时间的关系. 解 质点运动的速度v是时间t的函数, 设为v =v(t). 依题意, 质点在运动过程中受到力k1t和阻力-k2v 作用, 其中k1>0,k2>0是比例系数. 由牛顿第二定律可得
再求
的一个特解y2*.
由λ=0知可设特解y2*为 将y2*代入到 解得 即 整理得
从而原微分方程的一个特解为
所以原微分方程的通解为
6.在过坐标原点和点M(2,3)的曲线上任取一点, 作两坐 标轴的平行线, 其中一条平行线与x轴及曲线围成的 面积是另一条平行线与y轴及曲线围成面积的两倍, 求此曲线方程. 解 设所求曲线方程为y=f (x), 依题意作图如图所示. y 在曲线上任取一点P(x,y), 则 M(2,3) 曲边三角形OPB的面积 P(x,y) A 曲边三角形OPA的面积 =矩形OAPB的面积 x -曲边三角形OPB的面积 O B 依题意,可得
4.求下列微分方程的通解或特解: :
解 (1) 原方程变形,得
这是可分离变量的微分方程, 两边积分得
从而 故所求微分方程的通解为 (C=6C1为任意常数).
4.求下列微分方程的通解或特解: : 解 (2) 原方程变形,得
这是齐次方程. 令 代入,得
即y=ux, 则
整理, 得
4.求下列微分方程的通解或特解: :
再将
代入到上式, 得C=2.
所以原方程的满足初始条件的特解为
5.求下列微分方程的通解或特解: :
解 (1) 对应齐次方程: 特征方程: 特征根: 对应齐次方程的通解: 注意到l=0,n=0,m=max{l,n}=0, 而λ=0,ω=2, λ±iω=0±2i 不是特征方程的根, 因此可设原方程的特解为
即 依题意, 初始条件为
(1)
方程(1)是一个一阶线性微分方程.
由通解公式得 (其中
将初始条件
代入上式,得
于是质点的速度与时间的关系为
y =e
−∫ P( x)dx
∫ P(x)dx dx + C] [ ∫ Q(x)e
8.(经管类专业适用)已知某商品的需求价格弹性为 且当P=1时,需求量Q=1. (1) 求商品对价格的需求函数; (2) 当P→+∞时,需求量是否趋于稳定? 解 (1)由题设条件可知
即 分离变量,得
(1)
两边积分, 化简后得方程(1)的通解为
8.(经管类专业适用)已知某商品的需求价格弹性为 且当P=1时,需求量Q=1. (1) 求商品对价格的需求函数; (2) 当P→+∞时,需求量是否趋于稳定?
由条件
得C =1, 所以
(2) 由于 说明随着价格的无限增大,需求量将趋于零.
9.在某一人群中推广新技术是通过其中已掌握新技术 的人进行的.设该人群的总人数为N, 在t =0时刻已掌 握新技术的人数为 在任意时刻t已掌握新技术
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