教案《面对生活中的不良诱惑》
五年级上册心理健康教育教案-面对不良诱惑
五年级上册心理健康教育教案-面对不良诱惑教学目标：1.了解什么是不良诱惑，学会面对不良诱惑时应该怎么做。
2.培养学生的自我保护意识和自我控制力。
3.帮助学生在思想上逐渐理性、成熟，学会拒绝不良诱惑，远离不良行为。
教学准备：1.教材：小学五年级上册《心理健康教育》2.课件：图片及视频资料3.教学工具：黑板、彩笔教学过程：一、引入1.向学生展示一张图，让学生想象这样的情景：你的同学拿着一袋糖果诱惑你来偷偷吃，你该怎么办？2.教师引导学生思考：这是什么情况？这种情况是否正确？你们会怎么做？二、内容阐述1.什么是不良诱惑（1）小学生们可能会面临的不良诱惑有哪些？图书馆听众得知什么是不良诱惑（2）不良诱惑会给孩子带来哪些坏影响？2.如何正确面对不良诱惑（1）强化自我保护意识，认真学习各种不良行为的危害。
图书馆听众得知如何正确面对不良诱惑（2）培养自控能力，掌握积极远离不良诱惑的方法。
虎视眈眈的鳄鱼三、引导学生练习教师分小组让同学们想想以下不良诱惑情境应该如何正确应对：1.在小卖部偷东西、不讲卫生。
2.诱导孩子玩危险、违法游戏。
3.通过聊天软件泄露个人隐私。
四、总结1.以课件形式对今天的学习内容进行复习。
2.老师再次着重强调，孩子们应该有自我保护观念、有自我控制力、远离不良诱惑。
五、作业和展示1.每个小组写一篇关于“如何应对不良诱惑”的小作文，课下完成。
2.结合学过的知识，寻找日常生活中的不良诱惑，以图、短视频等形式展示。
教学反思：本课时通过展示图片、视频和讲解等方式，让孩子们较直观地理解了什么是不良诱惑以及如何正确面对。
同时教育孩子们要有自我保护意识、自控能力及选择正确的可能性。
教学内容贴近生活，通过具体案例进行讨论，孩子们参与积极。
但是在总结环节中，因教师自身的原因，讲解过于简单，没有让孩子们得到很好的巩固，结果简单的复习并没有达到提高大家综合素质的作用，这是我需要注意和加强的。
六、补充知识1.如何判断是否是不良诱惑？（1）是否会让自己感到不安、不放心？（2）是否会给自己和他人带来危害？（3）是否符合社会公德和公共道德标准？（4）是否合法、合规？只有答案为否的行为才可以视为不良诱惑。
“面对生活的人不良诱惑”教学设计
“面对生活中的不良诱惑”教学设计————富水镇初级中学：贺艳教学目标：1、知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
3、思想目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
情感态度价值观：提高道德修养,增强法制观念,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义,树立法律保护和自我保护的意识,提高自我保护的能力,敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争.教学重难点：通过了解“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑危害，学会抵制不良诱惑。
教学方法：讲授法、阅读法、讨论法。
教材分析：引导学生了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。
既是对学生进行道德教育，也是进行法律教育，更是国情教育，在整个教材体系及教育教学中有非常重要的作用。
学生分析：初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。
因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。
一、导课：生活是美好的，但又是复杂的。
在现实生活中，与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界，与此同时，许多不良事物都不同程度地诱惑着我们，影响着我们的健康成长。
当我们面对生活中的不良诱惑时，我们该怎么办呢！板书：面对生活中的不良诱惑二、讲授新课：（一）、认识毒品的危害：讲解：少女吸毒经历阅读材料：吸毒的少年师：同学们，听了这两个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）老师归纳小结：1、毒品毁人健康A、摧毁人的消化功能B、摧毁人的神经系统C、摧毁人的呼吸及循环系统D、传染性病及“艾滋病”2、毒品令人倾家荡产，家破人亡A、丧失工作能力B、倾家荡产C、给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会，成为世界公害(二)课堂活动：1、活动一：区分生活中的不同诱惑(1)说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？(引导学生讨论)(荣誉的诱惑、金钱的诱惑、理想职业的诱惑、好烟好酒的诱惑、游戏机的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)(2)议一议：哪些属于不良诱惑？(好烟好酒的诱惑、“黄、赌、毒”和“法轮功”等邪教的诱惑)(3)教师讲述：①、有些诱惑并不一定是坏事：例如：荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正当的途径和刻苦努力去获得，就能成为一种前进的动力，对我们的成长期促进作用。
思想品德课学会拒绝不良诱惑说课稿教案
思想品德课《面对生活中的不良诱惑》说课稿潍城经济开发区中学曹文增各位领导、各位评委，大家上午好！今天我说课的课题是《面对生活中的不良诱惑》。
一、教材的地位和作用《面对生活中的不良诱惑》是七年级下册第15课的学习内容。
本课题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本课题在思想政治课堂教学中具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；①知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。
三、教学的重、难点教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。
四、教法基于本课题的特点，我主要采用了.直观演示法、.活动探究法、集体讨论法等教学方法，具体分析如下：（一）“诱惑能拒绝吗？”课件展示“聪明船长智胜女巫”的传说故事，增加“潘多拉魔盒”的传说故事。
让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果；让学生想象战胜诱惑的感受。
对比两个传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。
（二）“拒绝诱惑——我的成功”让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法；帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。
（三）“假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝”，设计五种情景，让学生体验思考，并当堂进行小品表演。
（四）“抗拒诱惑计划书”——作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中。
（五）签名活动签名横幅留班主任处，时常提醒学生，说了就要做到。
五、学法本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
《拒绝诱惑》教案
《拒绝诱惑》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《道德与法治》八年级下册，第四章第二节“面对生活中的不良诱惑”。
具体内容包括：1. 认识不良诱惑的危害；2. 学会拒绝不良诱惑的方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的危害，提高自我保护意识；2. 培养学生自觉抵制不良诱惑的能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和消费观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会拒绝不良诱惑的方法和技巧；2.教学重点：让学生认识到不良诱惑的危害，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备；2. 学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些不良诱惑的案例，引起学生对不良诱惑的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：（1）讲解不良诱惑的危害，如影响学习、身心健康、家庭关系等；（2）介绍拒绝不良诱惑的方法和技巧，如坚定信念、寻求帮助、转移注意力等；（3）分析典型案例，引导学生学会运用所学方法和技巧。
3. 随堂练习：设计一些关于拒绝不良诱惑的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在现实生活中如何抵制不良诱惑的经验和做法。
六、板书设计1. 不良诱惑的危害；2. 拒绝不良诱惑的方法和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于如何拒绝不良诱惑的文章。
（1）不良诱惑的危害；（2）自己曾经遇到的不良诱惑及如何抵制；（3）今后如何自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观、价值观和消费观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对不良诱惑的危害有了更深入的认识，大部分学生能够掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧。
但在实际操作中，部分学生仍需加强练习，提高自我保护意识。
2. 拓展延伸：可以组织一次关于“拒绝不良诱惑”的主题班会，让学生分享自己的经验和感悟，相互学习，共同进步。
同时，教师要关注学生在生活中的表现，及时给予指导和帮助，确保他们能够真正学会抵制不良诱惑。
面对生活中的不良诱惑
面对生活中的不良诱惑一：教学目标：1、情感、态度、价值观目标：增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制不良诱惑。
2、能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑的能力。
3、知识目标：了解不良诱惑危害，知道抵制不良诱惑的方法。
二：教学重点：不良诱惑的危害教学难点：抵制不良诱惑三：教学方法根据本节课教材特点以及初一学生年龄特点，采取启发式教学法、小组合作探究、分析归纳、问题讨论相结合的教学方法。
四：教学过程环节一：游戏参与，激趣导入今天老师给你们带来了六份礼物，你们喜欢吗？（把烟、酒、不健康的书籍、暴力游戏光盘、荣誉证书、聘任证书，用精美的礼盒包装起来，作为“特殊”的礼物分别发给六个小组。
学生带着疑问，充满好奇的进入本课的学习）。
拿到礼物同学给大家展示一下？教师提问：这些礼物中哪些是好的事物？哪些是不好的事物？不好的事物会对我们会产生不良影响？（这种实物导入法，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
）教师引导：我们的生活精彩，新奇，充满着灿烂阳光，但生活中也有来自方方面面的诱惑。
对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀，是当前需要认真面对的问题。
这节课我们就一起来学习，探讨这一话题。
环节二：合作交流，探究新知【展示课件1】面对生活中的不良诱惑（课题）思考：在我们生活的周围，还可能遇到那些诱惑？哪些属于不良诱惑？（让学生分小组讨论，教师巡回指导。
）【展示课件2】活动一：感知诱惑利用幻灯片展示生活中的各种诱惑的及沾染不良诱惑后的严重后果的图片让学生直观感受。
教师点拨：在我们的身边有许多诱惑，都不同程度的吸引着我们。
如荣誉的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑等，只要我们采取恰当的途径和方式去获得或对待，对我们个人的发展会产生积极的影响，而“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑，对个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。
【展示课件3】活动二：不良诱惑的危害情景一：黄的危害 13岁的黄明偶然看到了一本“黄色”图书。
《面对生活中不良诱惑》教学设计(2)
多媒体展示系列图片：
师展示图片，开阔学生思路，引导学生列举生活中的实例
教师进行点拨
生自学，交流
学生的认识可能会不到位，教师要适当调适学生的认识和行为
重视学生的自主学习，由学生自己总结不良诱惑的危害
35分钟
讲授新课
课件15：青少年看“黄色”书刊的事例及漫画；课件16：娱乐---赌博---犯罪“三部曲”的漫画；课件17：“毒品猛于虎”图片，教师总结毒品的危害。
35分钟
达标检测
课件28－30，基本知识练习
学生自主完成
课堂基础知识巩固
5分钟
作业
课件33，共同参与宣传广告设计
；思考家庭、学校、社会个人在帮助学生抵制不良诱惑中如何更好地发挥作用。
学生课后完成，
巩固，提升
1分钟
课件27：本节知识体系小结
学生谈收获，学生致疑
教师寄语
学生读事例看图片对其危害有深刻的感性认识问题。
学生看图片，教
师适时点拨
教师进行引导、点拨
学生针对情境分析，总结抵制诱惑的方法
方法指导，生活启迪
学生自主探究
由理性认识到感性
认识
过渡到下面内容
为学生创设自主探究的情景，使学生在探究情景的过程中总结抵制不良诱惑的方法
《面对生活中的不良诱惑》教学设计
授课人：
课程内容：不良诱惑的危害及抵制不良诱惑的方法
授课班级：七年级
课型：新授课课时安排：1课时
教学方法：情境教学法、案例教学法、讨论分析法等
教学准备：
1、学生准备：课前做“我们身边有哪些诱惑”的调查：观察和搜集自觉抵制不良诱惑的有关案例。
小学心理健康教案第一课面对不良诱惑
小学心理健康教案第一课面对不良诱惑心理健康在儿童成长中扮演着至关重要的角色。
作为小学教师，我们有责任帮助学生建立健全的心理素质，并引导他们正确应对不良诱惑。
本文将为您介绍一份小学心理健康教案第一课，以帮助学生面对不良诱惑。
第一课：面对不良诱惑目标：1. 了解什么是不良诱惑，以及我们为什么会受到不良诱惑的影响。
2. 掌握正确的应对不良诱惑的方法。
3. 建立积极的心理防线，保护自己免受不良诱惑的伤害。
教学过程：引入：（10分钟）教师可以以一个简单的例子开始这节课，例如，一个小孩在面前放置一颗糖果，但教师告诉他们不能吃。
引导学生讨论为什么他们会想要吃，以及这是一种什么样的诱惑。
1. 什么是不良诱惑？（10分钟）教师带领学生一起探讨不良诱惑的定义，例如，玩手机、看电视、吃垃圾食品等。
让学生思考不良诱惑对他们的影响，并与他们分享一些实际的例子。
2. 不良诱惑的影响（15分钟）教师与学生一起讨论不良诱惑可能带来的负面影响，如影响学习、身体健康、家庭和社交关系等。
让学生认识到不良诱惑的危害性，并明白这些诱惑可能阻碍他们实现自己的目标。
3. 应对不良诱惑的方法（20分钟）教师分享一些常见的应对不良诱惑的方法，例如：- 认识到诱惑的存在：学生需要学会辨别不良诱惑，并意识到它们可能对自己造成的危害。
- 寻求帮助：学生应该学会向老师、家长或信任的朋友寻求帮助，当他们遇到难以抵御的诱惑时。
- 分散注意力：学生可以通过参加有趣的活动、运动、读书等方式分散自己的注意力，以减少对不良诱惑的关注。
- 制定计划：学生应该制定一个清晰的计划，明确自己的目标，并制定实现目标的步骤。
4. 建立积极的心理防线（25分钟）教师与学生一起讨论如何建立积极的心理防线，以保护自己免受不良诱惑的伤害。
教师可以引导学生思考以下问题：- 有哪些积极的兴趣爱好可以替代不良诱惑？- 如何培养坚定意志力以抵御不良诱惑？- 有哪些健康的生活习惯可以帮助我们更好地应对诱惑？总结：（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的重点，并强调正确应对不良诱惑的重要性。
《面对生活中的不良诱惑》教学案例
《面对生活中的不良诱惑》教学案例平邑镇一中吴开良教学目标：情感、态度、价值观：尊重法律,增强法律意识和自我防范意识,自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
能力：发展独立思考能力和自我控制能力,提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
知识：1、了解不良诱惑的危害；2、知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
教学重点：不良诱惑的危害；教学难点：自觉抵制不良诱惑。
教学方法：1、列举法；2、讨论法；3、讲解法；4、练习法等。
教学过程：一、活动导入：联系生活，说一说在我们身边有哪些诱惑?议一议其中哪些属于不良诱惑?二、小组讨论、合作探究：活动1、案例分析：小刚是某重点中学的一名学生,刚入学时,他学习刻苦勤奋,深得教师和同学的赞赏。
初二时,结识了“好哥们”厉勇,在他的“热心”帮助下,又结识了另外几个朋友,于是就有了下面的故事：一天放学后,几个朋友约小刚去录像厅看录像。
一片结束后,老板神秘地说：“下面有好的,要看再加2元。
”在“好哥们”的劝说下,小刚交了钱从那以后,小刚就像丢了魂似的整天无精打采,目光呆滞,上课精力不集中。
还有一次,小刚看见一个朋友把一些白色粉末放进烟里,吸后眯着眼,得意洋洋。
朋友说,这是海洛因,吸一口舒服极了。
强烈的好奇心驱使他吸了第一口。
从此就一发不可收拾,学习成绩也直线下降。
为了享受,小刚又学会了赌博,结果输得一塌糊涂。
于是小刚以买学习资料为由,向父母骗取200元钱。
他用这些钱,吸烟、喝酒很快200元钱就花光了。
没钱的滋味真难受。
怎么办?偷！第一次得手后,小刚喜不自禁,从此一发不可收拾。
但好景不长,在一次抢劫路人钱包时,被保安人员当场抓获并被送进了派出所。
阅读上述材料，分组讨论“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。
【总结】不良诱惑的危害有：1、；2、；3、等。
活动2、读懂法轮功：河南省开封市苹果园小学五年级学生刘思影，在痴迷“法轮功”妈妈的影响下，也逐渐迷上了“法轮功”。
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第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪
第一目面对生活中的不良诱惑
教学目标
情感、态度、价值观：
尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。
能力目标：
发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。
知识目标：
了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。
教学内容分析
教学设计思路
教学方法与策略：
情境教学法：情境实际上就是一种以情感调节为手段，以学生的生活实际为基础，以促进学生主动参与、整体发展为目的的优化了的学习环境。
情境使课堂教学成为活的生活，为学生的主动参与、主动发展开辟了现实的途径。
案例教学法：教学过程中几乎每个教学内容的呈现，都以案例为基点，让学生在对案例的思考、讨论中学习知识、掌握方法。
教学手段：本节课采用ppt课件进行教学。
大量的图片、动画能吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，引起思想上的共鸣，快速、有效的落实本课的教学目标。
教学准备：
1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？
2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法？
教学过程
一，创设情境导入新课
播放《猫和老鼠》的动画片
师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。
同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。
怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。
二师生互动合作探究
活动一
出示情境：课本第53页材料
1、说一说：在我们身边存在哪些诱惑？
2、议一议：哪些属于不良诱惑？
3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？
教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。
一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。
在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确：
1、区分对待不同的诱惑。
荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。
2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。
活动二
展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。
议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？
师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。
（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。
（2）展示课件：出示青少年学生正在赌博的视频。
想一想：结合生活实际谈一谈赌博会给我们带来什么危害？
师总结：（1）未成年人染上赌博恶习后，影响身体健康、学习进步（2）极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为（3）扭曲人际关系[父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇]（4）赌博害人害己害家害国。
（3）触目惊心——“毒”你没商量
插入音像资料
讨论：毒品有哪些危害？
（4）课件出示刘思颖痴练法轮功的事例。
讨论：结合上述案例谈谈“法轮功”邪教的危害。
师总结：1、宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命。
2、挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。
3、反科学、反人类、反社会。
师：同学们，通过以上的分析总结，你们能概括出“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害吗？
同学们，为了让人们自觉抵制黄、赌、毒和法轮功，请设计一条宣传标语。
活动三
看课本第55页材料，说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？
教师要鼓励学生充分的展示交流，给学生宽松的空间，一定要说出真实的想法，关键是要学生谈出应怎样去认识对待，在此基础上，教师引导归纳：在现实生活中，一些青少年由于辨别是非的能力不强，不慎交了所谓的“朋友”，在他们的影响下，抵制不住不良诱惑，做出了一些不良行为或严重的不良行为，一致走违法的道路。
创设情景：看课本56页材料
想一想：这几个同学可通过哪些方法进行抵制？
议一议：最有效的方法是什么？
教师在学生回答的基础上，进行点拨，使学生认识到：“黄、赌、毒”“法轮功”等不良诱惑，威胁着我们健康成长，影响着社会的稳定与安宁。
必要时，应运用法律手段同他们进行坚决的斗争
三走进生活
遇到下列情况你会怎么做呢？
1.你的同学承诺如果在班干部竞选中投他一票，就给你十元钱。
2.好朋友约你逃课去网吧上网。
3.你过生日，朋友建议去酒吧喝酒庆祝
四收获
通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿。
板书设计
面对生活中的不良诱惑
一、不良诱惑的危害
1、伤害身心健康
2、影响进步发展
3、导致违法犯罪
二、自觉抵制不良诱惑
1、慎交友，提高判断能力
2、不盲从，提高自控能力
3、运用法律手段进行斗争
当堂达标
一、选择题
当前青少年上网成隐，已经引起社会和家长的高度重视，许多青少年迷恋网吧而不能自拔，并引发诸多社会问题。
据此回答1—2题
1．当前导致青少年上网成隐的原因有（）
①青少年不能很好地战胜自己②家庭对青少年上网问题不够重视③部
分网吧吸引未成年人上网，搞非法经营④有关部门对黑网吧打击力度不够
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．面对网吧的诱惑，我们青少年应该（）
①控制好自己的欲望与冲动②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上
③严格要求自己，约束自己的行为④积极向有关部门举报，与黑网吧做坚决的
斗争
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④
2009年10月31日凤凰网消息；摇滚歌手罗琦在谈到明星吸毒时，直言吸
毒是自己最不愿意回忆的事情，也是人生中一段很不愉快的经历。
据此回答3—
4题
3．下列对吸毒的认识不正确的是（）
A．吸毒就是踏上不归路B．一旦吸食毒品，必将为之付出高昂的代价
C．偶尔吸一点，也能给人快乐D．吸毒是违法的
4．罗琦在博客中的表述最想告诉人们（）
A．吸毒违法，贩毒有毒B．为了美好的人生，要珍爱生命，远离毒品
C．吸毒是《预防未成年人犯罪法》规定的严重的不良行为之一D．毒品是
青少年面临的最大的不良诱惑
5．只有十三、四岁的我们，一听说喝喜酒，纷纷要求一道同去。
这说明未
成年人（）
①认识能力较低，生活阅历较浅②辨别是非的能力不强，容易上当受骗③
容易被假象所迷惑，识别能力较差④纯真无暇，才能体会生活的美好
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
（二）判断题（判断下列说法或行为是否正确）
1．所有的诱惑都会对我们产生不良影响。
（）
2．我国法律规定：吸毒和贩毒都是十分严重的犯罪行为。
( ) 3．“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。
（）
4．读图时代、数字阅读使信息量增大的同时，也制造出大量的信息垃圾，
还有一些不法网站，充斥着暴力、色情等不良信息，我们要有警惕之心。
( )
5．拒绝不良诱惑不仅要有坚强的意志，还要多想一些行之有效的办法。
（）
6．摆脱不良诱惑要靠自己的努力，不能求助于他人。
（）
7．洋洋养了一个电子宠物，他天天花一些时间照顾它，越养越大，临近期考了，他决心集中精力迎考，把电子宠物扔到池塘里去了。
（）。