公开课完成情况表
线上课堂情况汇报表
线上课堂情况汇报表尊敬的领导、老师们：根据最新的线上课堂情况，我对学生的学习情况进行了汇总和分析，现将情况汇报如下：一、学生出勤情况。
学生线上课堂出勤率较高，大部分学生能够按时参加线上课程，课堂纪律良好，出勤率稳定。
二、学习表现。
在线上课堂学习过程中，学生们表现积极，课堂互动频繁，积极回答问题，参与讨论。
部分学生通过线上作业和测验，表现出了较好的学习成绩。
三、学习困难。
部分学生在线上学习过程中遇到了一些困难，主要表现为网络不稳定、设备故障等问题，导致学习效果不佳。
针对这些问题，我们将积极协调解决，确保学生能够顺利完成线上学习任务。
四、家长配合。
家长们对学生的线上学习给予了积极的配合和支持，他们关注学生的学习情况，积极配合学校的线上教学安排，为学生营造了良好的学习环境。
五、教师指导。
老师们在线上课堂教学中，精心设计课程内容，灵活运用线上教学工具，积极引导学生进行互动讨论，及时解答学生提出的问题，有效提高了线上课堂的教学效果。
六、学生心理状况。
在线上学习的过程中，学生们的心理状况总体良好，他们保持积极的学习态度，表现出了较强的自律能力和学习动力。
七、学校管理。
学校管理层高度重视线上教学工作，及时关注学生的学习情况，积极协调解决线上教学中出现的问题，确保线上教学工作的顺利进行。
八、建议和改进。
针对线上教学中出现的问题，我们将进一步加强学生网络设备的技术支持，提高线上教学的质量和效果，同时加强与家长的沟通，共同关心学生的学习情况，为学生提供更好的学习环境和支持。
以上就是我对近期线上课堂情况的汇报，希望能够得到领导和老师们的认可和支持，我们将继续努力，做好线上教学工作，确保学生的学习效果和学习质量。
谢谢！此致。
敬礼。
各科作业完成情况汇报表
各科作业完成情况汇报表
尊敬的家长：
根据学校要求，我为您汇报孩子在各科作业完成情况。
在这个学期，孩子在学
校的学习状态良好，积极参与各项活动，认真完成老师布置的作业。
以下是孩子在各科的作业完成情况：
语文，孩子在语文方面表现出色，每次作文都能用生动的语言和丰富的想象力
写出优秀的文章。
课堂笔记也做得非常认真，对课文的理解和掌握都很到位。
数学，在数学方面，孩子能够独立完成老师布置的数学练习，对于数学知识的
掌握也非常扎实。
尤其是在解题方法上，孩子能够找到最简便的解题方法，解题速度和准确率都很高。
英语，孩子在英语学习上也取得了很大的进步，单词量和语法掌握得非常好。
阅读理解和写作能力也在不断提高，每次考试都能取得很好的成绩。
科学，在科学方面，孩子对实验和观察都很感兴趣，能够积极参与课堂上的实
验活动。
对于科学知识的理解也非常到位，能够灵活运用所学知识解决问题。
历史，孩子对历史课程的学习也很认真，能够记住重要事件和人物，对历史知
识的理解和运用也很好。
总体来说，孩子在各科作业完成情况上都表现出色，能够认真对待每一门学科，努力学习，取得了很好的成绩。
希望家长能够继续关心孩子的学习，给予孩子更多的鼓励和支持，让孩子在学业上取得更大的进步。
谢谢您的支持和配合！
此致。
敬礼。
学校老师敬上。
2024年度幼儿园教师公开课记录表pdf
表达能力
评价学生的口语表达、语 言组织能力和思维逻辑清 晰度。
创造力与想象力
观察学生在课堂上的创造 性思维和想象力的展现， 如对故事、游戏的创意贡 献等。
2024/3/24
19
教师自评及反思
教学目标达成度
反思本次公开课是否达到 预期的教学目标，分析目 标达成或未达成的原因。
教学方法与手段
评价所采用的教学方法和 手段是否有效，是否适合 学生的年龄特点和认知水 平。
高教学效果。
2024/3/24
25
分享成功经验和做法
2024/3/24
创设有趣的教学情境
通过创设生动有趣的教学情境，吸引幼儿的注意力，提高教学效 果。
积极引导幼儿参与
鼓励幼儿积极参与课堂活动，提问、讨论、分享等，促进幼儿思 维的发展和口语表达能力的提高。
及时给予正面反馈
对于幼儿的表现和进步，及时给予正面反馈和肯定，增强幼儿的 自信心和学习动力。
识。
2024/3/24
直观教具演示
使用具体的教具或实物进行演示， 加深幼儿对知识的印象和理解。
多媒体辅助教学
利用多媒体技术，如PPT、视频等 ，丰富教学手段，提高教学效果。
15
学生参与与互动
提问与回答
鼓励幼儿积极提问，及时 回答他们的问题，促进思 考和交流。
2024/3/24
小组讨论与合作
组织幼儿进行小组讨论或 合作活动，培养他们的团 队协作能力和沟通能力。
课堂氛围融洽
公开课上，教师与幼儿们互动频繁， 课堂氛围融洽，有助于幼儿们的学习 和发展。
29
对未来工作展望和计划安排
深入研究幼儿心理
为了更好地满足幼儿的学习需 求，教师需要深入研究幼儿心 理，了解他们的兴趣、爱好和
公开课记录表
第十八周
第十九周
第二十周
第二十一周
第二十二周
备注
说明：“内容”一栏可仅写题目和关键词。
户外活动月安排表(1)
序号
时间
项目及内容
第
1
周
攀、爬、钻
平衡
跳
球类
车
大型玩具
平衡木
梅花桩
跳圈
跳袋
跳绳
拍、投
踢
遥遥车
独轮车
目的：
目的：
目的：
目的：
目的：
目的：
目的：
目的：
目的：
负责人：
负责人：
负责人：
负责人：
公开课记录表
班级：时间：记录人：
开课教师姓名
幼儿总数
听课人数
公开课名称
公开课目的
内容与过程简要
评价
标准
1.目标是否明确
2.师生互动
3.课程设置是否符合幼儿年龄特点
4.是否完成目标
5.教具准备是否
充分
6.是否有幼儿之间的互动
7.是否保证幼儿充足的动手操作时间
8.是否突出教学重点与难点
9.教态是否亲切和蔼
10.是否给幼儿提供可操作材料
11.教师是否保证充足的示范讲解时间
12.是否照顾幼儿个体差异.课程设置是否有层次
其他
教师
评价
园长
评价
教师
自评
反馈与
指导
美术活动学期计划表
本学
期教
学目
标
教
学
进
度
周次
内容
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
公开课评价表格模板
等级
小组任务及反馈（每师评价定为A，无小组活动者为C）
反馈个数
集体任务（集体任务低于半数者为C）（学生总结有三次答问题或展示1分钟，且教师评价定为A）
学生参与任务个数
教学过程
学生错误3次以上
（学生无错误者为C）
认知偏差提问3次
（针对学生错误认识提问引发思考者为A）
公开课评价表 学科： 授课教师： 时间：
项目
类型
等级评价
优秀（A）合格（B）不合格（C）
情景导入
真实情景/引发学生兴趣（A）
真实情景/引发学生兴趣
其他情景/课堂气氛活跃（B）
无情景（C）
教学任务分配且完成（比例为5：3：2者为A等）
个人任务（90%以上行动且有反馈定为A，个人任务不足三成者为C）
反馈个数
师生对话交流
（师生对话交流超过5次且生生互动2次以上为A）
板书设计
教学效果
教学任务完成度
（教学任务全部完成者为A，完成8成以上者为B，8成以下为C）
学生发展
（能有效检测、评价学生发展情况者为A，无评价为C，评价效果不好者为B）
作业设置：体现分层教学（有为A,无为C）
最终等级 ：
（六项以上定为A），（有一项为C则定为C），（其余为B）
教研总结、公开课评课记录表,集体备课记录表
锦屏民中生化组2014——2015学年第二学期教研工作总结教研组长：吴遵渊本学期, 生化组全体教师在学校行政的正确领导下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、打造高效课堂活动中取得了较好的成绩。
本学期的工作，总结为如下几个方面：一、本组理念。
团结、奋进、诚信二、明确工作目标，制定本学期的教学计划。
开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
三、常规教学计划有序地进行。
由于化学学科为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。
根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。
堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。
学生对生物、化学科的兴趣浓厚，学习热情高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。
四、积极参与教研教改活动。
1、科组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。
定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容，研究讨论拟写教学论文、小论文、综合实践活动等。
2、上好教学公开课。
3、自编本组的《化学》科课后学习资料。
经过本组化学科任教师的集体讨论，决定自编本组的《化学》科课后学习资料，充分利用各位教师丰富的教学经验，转变为校本资料，相信会大力地促进我校教研教学的发展。
其具体分工如下：五、今后的努力方向在今后的教育教学工作中，生化组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素质和探索精神。
加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。
充分利用直观教具、自制教具和多媒体，注意利用本土资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。
教师公开课评分表
教
学
过
程
1、一幼儿为主体，教师为主导。（6分）
50分
2、启发式、发现式为主，并做好随机教育。（6分）
3、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。（7分）
4、教具运用恰当，有适当数量的学习操作材料。（7分）
5、教师语言精炼、清晰、规范，能使用普通话。（6分）
6、教师教态自然大方，无小动作，给幼儿安全感和鼓励感。（5分）
7、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。（5分）
8、根据幼儿的不同发展给予指导。（5分）
9、时间掌握较好。（3分）
教
学
效
果
1、达到教学目的、要求，完成教学任务。（10分）
25分
2、课堂气氛活跃。（5分）
3、幼儿能力得到一定的培养。（5分）
幼儿园教师公开课评分表
（2018-2019学年度第一学期）
授课教师：
班级：
时间：
教学活动：
评分人：项目细则来自分值评分备注
说课
1、围绕教材、目标、准备、教法和流程五个方面来展开说课。（5分）
10分
2、语言精炼流畅、逻辑清晰、层次分明。（5分）
教案
1、教学目的明确，教学要求，方法恰当。（5分）
15分
2、教案的准备，及整点准时开始上课。（5分）
4、有某方面教育特色。（5分）
总分
100
总体印象及建议：
教师教育教学工作完成情况登记表
渗透德育法制内容时数
课后分析反思的时数
板书设计时数
现代教育技术与学科教学整合时数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（二）
学校：20——20学年度第学期
上课与听课情况
课堂教学是否面向全体学生，是否努力营造自主学习，合作学习和探究学习的氛围，使各个层次的学生都学有所获：
学科
国家级
省级
地级
县级
镇级
项目
国家级
省级
地级
县级
镇级
学期考试成绩或学年统考成绩
统考学科
统考成绩
同级班数
均衡分居全镇（全校）名次
巩固率
优分率
合格率
提高率
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(三)
学校：20——20学年度第学期
教研工作
教学研究
参ห้องสมุดไป่ตู้校本教研
公开课、研究课和优质课情况：
自我反思、同伴互相提高、专业引领情况：
本期已发表的教研文章、学述论文
文章名称
发表刊物级别
发表时间
刊登在何刊物
字数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（四）
学校：20——20学年度第学期
承担市、区、镇级教材教法培训任务情况
培训内容
培训时间
培训地点
学校意见
签章：年月日
教研组意见
签章：年月日
本人意见
签章：年月日
说明：1.每学期结束后如实填写，要求填写内容真实具体。
本期相互听课节，有听评课记录节。
班主任工作情况
非班主任配合班主任进行班级管理和学校管理情况
学校布置工作完成情况