《诚实守信-做文明学生》主题班会教案
诚信主题班会教案五篇
诚信主题班会教案五篇社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
老师们可以通过诚信主题班会，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
下面是整理的关于诚信主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。
诚信主题班会一教育形式1、班长、班主任主讲2、小品演出学生讨论、发言3、班主任总结教育目的通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人，从而达到：（一）认知1、知道诚实守信的基本含义。
2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
3、懂得现代社会更需要诚实守信。
（二）情感1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。
2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
（三）行为1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。
2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。
3、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
课前准备:1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。
2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。
3、选出小品演员。
4、印发每人一份一首小诗。
5、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。
6、制订“诚信公约”。
教育过程一、班长罗劲主持1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语竹要空心，人要忠心。
人直有人合，路直有人行。
宁和直人动刀，不和小人相交。
有话当面说，有肉当面切。
一次骗了人，到老没人信。
君子坦荡，有话当面讲。
有话说出口来，有谷碾出米来。
说话凭信用，用钱要划算。
骗朋友仅是一次，害自己却是终身。
多看事实，少听虚言。
言过其实，终无大用。
小孩口里没假话。
口说无凭，事实作证。
真实者寡言，虚伪者多辩。
树正不怕影斜。
刻薄不赚钱，忠厚不折本。
说到做到，不放空炮。
真货不怕人看，真理不怕人辩。
2 王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时，更是一个信诺第一的人。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
“诚实守信-做文明小学生”班会教案
“诚实守信-做文明小学生”班会教案
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“诚实守信，做文明小学生”班会教案
一、教学目标
通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
二、活动过程
1.孩子们，诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题：“做一个诚实守信的人”。
2.诚信就是诚实守信，诚信是中华民族的传统美德！是我们做人的根本！是我们生命中的一朵玫瑰！现在请大家来听一个古老的故事。
也许有人已经听过，但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听玩，能答应我吗？播放故事《狼来了》
3.我很高兴的看到，很多同学即使听过，也能够耐心的把故事听完，这说明你们能够“说到做到”，“说到做到”就是守信用。
现在我来提几个问题。
A、开始，小孩为什么要说狼来了？
B、狼真的来了，为什么没有人来帮忙？
C、故事《狼来了》告诉我们什么？
对啊，一个不诚实的孩子，大家都不会再相信他，最后他也会失去所有的一切。
生活中，如果你失去诚信，那么你会失去朋友。
学习时，如果你弄虚作假，那么你会一无所获。
那么你愿意做一个诚实守信的孩子吗平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢
全班交流。
孩子们，作为一名小学生就要说真话、说实话，说到做到，答应别人的事要守信用，让我们一起来做个诚信的孩子吧！。
诚信班会教案4篇
教学目的：
1.让同学了解诚信。
2.使同学在生活中做到诚信。
实施步骤：
一、 由班长朗诵一段话，引入班会课主题。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]
1．知道诚实守信的基本含义；
2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；
3．懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]
1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；
诚信行动之五诚信之星的选拔：坚持最后完成诚信小游戏的学生将成为本班的诚信之星。
诚信行动之六践行“诚信之约”：诚信之星带领全体学生进行诚信宣誓
5、教师总结班会
我们对人守信、对事负责；落实于行动，从小事做起，就能够成功开启积极、诚信的人生。
让我们在我们的诚信之行中品味诚信，让诚信精神在喝彩声中沉演，让诚信精神在行动中升华。
调查的内容
重要性或危害
正面事例
反面事例
八、班主任总结
诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
《诚实守信做文明学生》主题班会教案
《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的内涵，认识到诚信是做人的基本原则。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，使他们在日常生活和学习中能够自觉遵循诚信原则。
3. 提高学生的文明素养，使他们成为具有道德品质、文明行为的一代新人。
二、教学内容：1. 诚信的含义与价值2. 诚信与文明学生的关系3. 如何在日常生活中践行诚信4. 诚信故事分享5. 讨论与反思：如何做一个诚实守信、文明有礼的学生三、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的含义、价值以及诚信与文明学生之间的关系。
2. 案例分析法：分享诚信故事，让学生在具体案例中感受诚信的力量。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，如何在生活中践行诚信，做一个文明学生。
4. 反思总结法：让学生结合自己的实际情况，思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍诚信的含义与价值，引导学生关注诚信在日常生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解诚信与文明学生的关系，强调诚信做人的必要性。
3. 案例分享：讲述一些诚信故事，让学生在案例中感受诚信的力量。
4. 分组讨论：引导学生分组讨论，如何在日常生活中践行诚信，做一个文明学生。
5. 总结反思：让学生结合自己的实际情况，思考如何在日常学习生活中做到诚实守信、文明有礼。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考深度和观点独到性。
4. 长期观察：观察学生在日常学习生活中的行为表现，评估他们践行诚信的情况。
六、教学资源：1. 诚信相关的文章、故事书籍。
2. 视频资料：关于诚信的短片、纪录片等。
4. 投影仪、电脑等多媒体设备。
七、教学环境：1. 教室：干净整洁，有利于学生集中注意力。
2. 多媒体设备：确保教学过程中能够正常使用。
3. 座位安排：学生分组就坐，便于进行小组讨论。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案
懂文明礼仪，做诚实守信的中学生主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和学习中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何做到文明礼仪第二章：言谈举止文明2.1 讲解言谈举止文明的具体表现2.2 分析言谈举止文明对人际关系的影响2.3 举例说明言谈举止不文明的现象及改进方法2.4 引导思考如何在日常生活中做到言谈举止文明第三章：礼貌待人3.1 讲解礼貌待人的具体表现3.2 分析礼貌待人对于个人品质和修养的重要性3.3 举例说明礼貌待人缺失的现象及改进方法3.4 引导思考如何在日常生活中做到礼貌待人第四章：诚实守信4.1 讲解诚实守信的含义和意义4.2 分析诚实守信在个人成长和学习中的作用4.3 举例说明不诚实守信的危害及改进方法4.4 引导思考如何在日常生活中做到诚实守信第五章：实践与反思5.1 总结前四章的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 布置相关的实践作业，如在日常生活中观察和记录文明礼仪和诚实守信的行为5.3 引导思考如何通过自我反思和努力，不断提高自己的文明礼仪和诚实守信水平5.4 结束语，强调班级会持续关注同学们的文明礼仪和诚实守信表现，鼓励大家共同努力，成为优秀的中学生。
第六章：日常生活中的文明礼仪6.1 介绍日常生活中的文明礼仪规范，如问候、感谢、道歉等6.2 分析日常文明礼仪对于班级和谐、校园文化建设的影响6.3 通过情景模拟，指导学生练习日常文明礼仪6.4 布置课后作业，让学生记录一周内的文明礼仪实践，并进行自我反思第七章：校园文明礼仪7.1 讲解校园中应遵守的文明礼仪，如课堂纪律、食堂用餐、公共区域行为等7.2 分析校园文明礼仪对于学习环境、同学关系的影响7.3 通过案例分享，让学生了解校园不文明行为的后果7.4 开展小组讨论，引导学生提出改善校园文明礼仪的建议第八章：家庭中的文明礼仪8.1 介绍在家庭中应遵守的文明礼仪，如尊老爱幼、助人为乐等8.2 分析家庭文明礼仪对于家庭和谐、亲情关系的影响8.3 通过家庭情景剧，让学生了解家庭文明礼仪的重要性8.4 布置课后作业，让学生与家人共同实践家庭文明礼仪，记录感悟第九章：社交礼仪9.1 讲解社交场合中的文明礼仪，如宴会、聚会、拜访等9.2 分析社交礼仪对于个人形象、人际交往的影响9.3 通过角色扮演，让学生模拟社交礼仪场景，提升社交能力9.4 布置课后作业，让学生在社交场合中实践所学礼仪，并总结经验第十章：诚实守信的重要性10.1 讲解诚实守信的内涵和价值10.2 分析诚实守信在个人成长、学业、事业中的作用10.3 通过案例分享，让学生了解不诚实守信的严重后果10.4 开展小组讨论，引导学生提出在学习和生活中实践诚实守信的举措第十一章：诚实守信的实践方法11.1 介绍诚实守信的实践方法和技巧11.2 分析如何在日常生活中坚持诚实守信11.3 通过小组讨论，让学生分享诚实守信的成功经验11.4 布置课后作业，让学生制定个人诚实守信的行动计划第十二章：诚信与学业12.1 讲解诚信在学业中的重要性12.2 分析诚信对于学术成就、人生发展的影响12.3 通过案例分享，让学生了解学术不端行为的后果12.4 开展小组讨论，引导学生提出在学业中践行诚信的举措第十三章：诚信与人际关系13.1 讲解诚信在人际关系中的重要性13.2 分析诚信对于同学关系、师生关系的影响13.3 通过情景模拟，让学生练习在人际关系中保持诚信13.4 布置课后作业，让学生在人际交往中实践诚信，并记录感悟第十四章：诚信与社会责任14.1 讲解诚信在社会中的重要性14.2 分析诚信对于社会秩序、公共利益的影响14.3 通过案例分享，让学生了解诚信在社会中的实践案例14.4 开展小组讨论，引导学生提出在社会中践行诚信的举措第十五章：总结与反思15.1 总结本课程的内容，强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 鼓励学生分享在学习过程中的感悟和改变15.3 引导students to reflect on how they can continue to practice civilized manners and honesty and trustworthiness in their dly lives15.4 结束语，鼓励学生们持续努力，成为具有良好文明礼仪和诚信意识的中学生。
诚实守信做文明学生主题班会教案一等奖
诚实守信做文明学生主题班会教案一等奖《诚实守信做文明学生主题班会教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、诚实守信做文明学生主题班会教案一等奖在平日的学习中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编收集整理的诚实守信_做文明学生主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
时间：地点：主题诚实守信，做文明学生活动形式自由发言、分组讨论、表演主持人班主任活动目标通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事，做好发言准备。
2、选出小品演员活动程序一、引入主持人导语。
播放《狼来了》《金斧头》的故事。
3、班主任导入班会主题。
二、活动展开班主任带领全班学习《小学生行为规范，准则》主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的`错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。
（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。
掏5元钱买了两罐。
打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。
往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。
售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。
看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？5、学生交流思考回答6、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。
（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）7、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
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时间：2016年11月3日星期四地点：小学三年一班教室
主题
诚实守信，做文明学生
活动形式
自由发言、分组讨论、表演
主持人
班主任
活动目标
通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。
准备
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“诚实、守信”的名言和故事，做好发言准备。
2、选出小品演员
活
动
程
序
一、引入
1、主持人导语。
2、播放《狼来了》《金斧头》的故事。
3、主持人导入班会主题。
二、活动展开
1、主持人带领全班学习《小学生行为规范，准则》
2、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都
（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）
3.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声结束班会。
2016.11.3
7.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
8.各小组归纳意见，推选一名代表发言。
三、总结
1、主持人提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信，友善。
2、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。
极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品
售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。(叫喊)出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。
顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。
4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？
（2）假学生交流思考回答
6、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）