幼儿园中班数学教案花儿朵朵开
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，学会用数字表示物体的数量。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中学习数学。
二、教学重点1.认识数字1-5。
2.学会用数字表示物体的数量。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2.激发幼儿对数学的兴趣。
四、教学准备1.教具：自制花朵卡片、数字卡片。
2.学具：水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓手指”游戏，活跃课堂气氛。
2.引导幼儿谈论自己在生活中遇到的数字。
（二）主题活动1.导入老师出示一朵自制花朵，引导幼儿观察并说出花朵的数量。
2.认识数字1-5（1）老师出示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称。
（2）老师出示花朵卡片，让幼儿将相应的数字卡片放在花朵下面。
3.动手操作（1）老师发放水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己制作花朵。
（2）老师引导幼儿用数字表示花朵的数量，并将数字贴在花朵上。
4.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“花儿朵朵开”游戏，让幼儿找到相同数量的花朵，并用数字表示。
（2）老师邀请幼儿分享自己的游戏体验。
（三）延伸活动1.组织幼儿进行“数字接力”游戏，巩固数字1-5的认识。
2.让幼儿回家后，与家长一起制作数字卡片，进行亲子互动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了引导幼儿观察和动手操作，让幼儿在实践中学习数学。
但在部分环节，幼儿的操作时间较长，导致课堂节奏有些拖沓。
在今后的教学中，我需要更加合理地安排课堂时间。
2.在游戏环节，我发现部分幼儿对数字的认识还不够深刻，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，我将更多地关注这部分幼儿，帮助他们提高数学能力。
3.课堂氛围较为活跃，但仍有部分幼儿表现出注意力不集中的现象。
在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的专注力。
4.亲子互动环节，可以让幼儿将所学内容带回家，与家长一起分享。
这样既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
中班数学教案朵朵花儿开
中班数学教案朵朵花儿开中班数学教案：朵朵花儿开一、教学目标：1. 能够认识和书写数字0-10，并能够正确拼读。
2. 能够辨认不同颜色的花朵，并正确说出颜色的名称。
3. 能够通过比较大小，掌握数字的大小关系，如大、小、相等等。
4. 能够通过游戏和活动，培养幼儿对数字的兴趣和探索能力。
5. 能够培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
二、教学准备：花朵模型、数字卡片（0-10）、各种颜色的花朵图片、比较大小的图片、音乐播放器。
三、教学内容及过程：1. 数字认识（15分钟）活动1：数字图卡认识教师准备数字卡片（0-10），展示给幼儿看，让幼儿辨认数字，并跟随教师说出数字的名称。
活动2：数字书写教师模仿数字的写法，引导幼儿用手指在空中写出数字的形状。
然后，每个幼儿拿一张数字卡片，在纸上模仿写数字。
2. 颜色辨认（15分钟）活动1：看图辨色教师准备多张不同颜色的花朵图片，展示给幼儿看，并说出颜色的名称，鼓励幼儿模仿说出颜色的名称。
活动2：花朵配对教师准备多个花朵模型，每个花朵都有两朵相同颜色的花瓣。
教师将花朵分开，让幼儿根据颜色找出相同颜色的花瓣，进行配对。
3. 比较大小（20分钟）活动1：比大小教师准备比较大小的图片，如两个不同大小的花朵图片。
教师在幼儿面前展示图片，并问幼儿哪个花朵更大/更小。
鼓励幼儿用手指指出答案，并说出原因。
活动2：排序游戏教师准备一些大小不同的花朵图片，混合放在桌子上。
教师让幼儿按照从小到大的顺序，将花朵图片排列起来。
4. 数字游戏和活动（20分钟）活动1：数字找对对教师准备多个颜色不同的花朵模型，每个模型上都贴有一个数字卡片。
教师快速展示花朵模型，并说出一个数字，幼儿需要迅速找到相应数字的花朵模型。
活动2：数数游戏教师准备花朵模型和数字卡片，让幼儿自由选择一朵花，并从一开始数起，将对应的数字卡片放在花朵旁边，直到数到花朵代表的数字停下来。
5. 总结与评价（10分钟）教师与幼儿进行简单的互动问答，如：“你最喜欢的数字是几？为什么？”、“你喜欢哪种颜色的花朵？”等问题，以巩固幼儿对数字和颜色的认识。
《花儿朵朵开》幼儿园教案
《花儿朵朵开》幼儿园教案《花儿朵朵开》幼儿园教案8篇《花儿朵朵开》幼儿园教案1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。
活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。
同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。
【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。
2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。
3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。
【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。
2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。
3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。
【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。
提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。
将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。
二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。
1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。
（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。
（3）个别幼儿交流印染的作品。
提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发现什么问题？（引导幼儿发现在印染的时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应该怎么办等问题。
中班教案花儿朵朵开
中班教案花儿朵朵开教学目标：1.认识花儿朵朵开这首儿歌。
2.让学生了解花的生长过程。
3.培养学生对自然界的热爱和观察能力。
教学准备：播放器、幼儿童谱教学过程：一、热身活动1.教师播放音乐，让学生跟着音乐舞动身体，热身准备。
2.师生一起做一些拉伸运动，全身放松。
二、新课呈现1.教师播放花儿朵朵开这首歌曲，让学生用手拍节奏。
2.学生跟着老师一起唱第一段歌词，培养学生的口语表达能力。
三、活动导入1.教师出示图片，让学生辨认图片中的花朵。
2.引导学生以单词“花儿”作为开头，描述图片中的花朵。
四、互动探究1.教师出示各种花卉图片，让学生观察、品味，向大家介绍各种花卉的名称和特点。
2.给每个学生一颗花种子，让他们用小锹将土铲进花盆中，埋好种子。
3.花盆上贴上每个学生的名字，每个学生负责照看自己的花盆。
五、合作交流1.教师组织学生分组，每个小组选择一个花盆进行照看，共同观察花卉的生长过程。
2.学生根据观察到的情况，进行记录，如每天照顾的时间、观察到的花卉变化等。
六、总结归纳1.学生结合自己的观察记录，进行花卉生长过程的总结。
2.学生向全班汇报自己花卉的生长情况，分享观察到的有趣的事情。
七、情感体验1.学生找到花盆上的名字，去认真照看自己的花盆。
2.学生可以带回家，继续观察花卉的生长过程。
八、扩展延伸1.鼓励学生养成种花的好习惯，可以在家里尝试种一些易活的花卉。
2.学校花园的管理，可以让学生参与，培养他们的认真负责精神。
九、课堂小结1.教师小结今天的课程，总结学生所学到的内容。
2.学生进行互评，鼓励他们积极参与课堂活动。
十、课后延伸1.学生回家后可以继续观察自己的花卉，记录生长过程。
2.学生可以上网查找关于花卉的知识，分享给同学们。
中班数学教案花儿朵朵开反思900字_中班数学教案
中班数学教案花儿朵朵开反思900字_中班数学教案中班数学教案花儿朵朵开反思篇1活动目的：学习根据数字或圆点制作相应数量的花朵，培养幼儿的动手能力，让幼儿感受美的体验。
活动准备：1、用白色的纸剪出5个花瓶外形贴在墙上，并给每个花瓶分别写上15的数字或画上15个圆点。
2、提供蜡光纸，剪刀活动过程：1、复习，取出数字卡片，请幼儿看一看是否认识这些数字。
引导幼儿认读数字4和5，并说一说4和5分别象什么。
2、让幼儿根据花瓶上的数字或点数，剪出相应数量的花朵贴在相对应的花瓶上。
3、按花瓶上数量从少到多或从多到少的顺序排列，然后找出相应的数字或点数卡片摆放在一起。
引导幼儿思考为什么数字*排在*数字的前面或后面。
中班数学教案花儿朵朵开反思篇2设计背景这是一节数学常规活动，为了让孩子们的学习兴趣更浓厚，从而更好的达到教学目标，我结合了季节、歌曲、游戏等因素，让孩子在快乐的游戏中感受季节的特征，掌握学习内容。
活动目标1.巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程(一)、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了，小草发芽了，天气变暖)哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶，贴在手上)小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室)(二)、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么?幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
幼儿说出后一一出示数字卡。
(三)拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗?2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。
花儿朵朵开教案6篇
花儿朵朵开教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园花儿朵朵开数学教案
幼儿园花儿朵朵开数学教案一、活动目标通过本次活动，使幼儿了解和认识数字1-3，学会将数量和数字进行对应，并掌握简单的加减法概念。
二、教学准备1.小学生数学教材；2.数字卡片；3.小球、积木、果冻等物品；4.黑板、白板、粉笔、彩笔等教学用品。
三、活动过程3.1 热身活动：教师可以开始一些简单有趣的数字游戏，如数数跳、数数拍手、数数比赛等等。
活动旨在吸引幼儿注意力，为后续教学做好准备。
3.2 数字认知：首先让幼儿认识数字1、2、3。
教师可以用数字卡片或是手写数字在黑板上向幼儿展示。
接着可以在地上铺出数字的图形，鼓励幼儿走路跨进去数或是手摸数字进行感受。
最后可以让幼儿自己用数字卡片按顺序排列或是画出数字形状。
3.3 数量对应：让幼儿学会将数字1、2、3和数量进行对应。
将小球、积木、果冻等物品摆在一起，教师可以使用字母牌告诉幼儿每个物品是“a”、“b”、“c”等，让幼儿先按自己喜欢的顺序摆放，再告诉他们每个物品所代表的数字。
最后，教师可以再有所提示地让幼儿将这些物品和数字进行配对练习。
3.4 加法与减法：让幼儿从小球、积木、果冻等物品中选取一部分，然后教师出示一个数字，并让幼儿数数，然后在黑板上书写出算式：物品数量 + 数字 = （答案）。
放置幼儿一定时间尝试解决，再让同伴交流互动。
接着教师可以出示一个新的数字让幼儿尝试进行减法计算。
四、教学总结通过这次活动，幼儿们基本掌握了数字1-3，并学会了将数量和数字进行对应，初步掌握了简单的加减法概念。
同时，通过进行实际操作，幼儿的动手能力和思维能力也得到了提升，为后续学习打下了基础。
五、延伸活动1.数字跳跳：幼儿队伍中的一人数数，到特定数字时转身跳在同伴脚上，然后跳下来再由下一个队员数数，直到所有人都参与过为止;2.数字拍手：幼儿两两对称蹲下，数数到特定数字时站起身来互相拍手，直到全部幼儿都站起来为止；3.数字比赛：围成一个供幼儿数的大圆圈，两个小组轮流数数，数到谁能先跑到圆圈中心，摸一下圆圈里的小玩具便是胜出。
中班数学教案花儿朵朵开
中班数学教案花儿朵朵开教案标题：花儿朵朵开-数学教学目标：1.学生能够通过观察数学问题，培养观察力和思考能力；2.学生能够通过分类整理的方式解决数学问题；3.学生能够应用所学的数学知识解决实际问题；4.学生能够培养团队合作精神。
教学准备：1.教师准备一些装有数学问题的卡片；2.教师准备一些实物，如花瓣、叶子等；3.学生准备画板、彩色笔等。
教学过程：步骤一：导入活动（10分钟）1.老师将装有数学问题的卡片发给学生，学生先自行观察问题，思考答案；2.学生将自己的答案写在纸上；3.随机选择一位学生回答问题，并解释答案。
步骤二：观察问题（20分钟）1.老师出示一朵花的图片，让学生仔细观察花的形状、颜色等特点；2.学生以小组为单位，讨论花的特点，并记录在画板上；3.每个小组展示自己记录的内容，并进行比较讨论；4.老师指导学生总结观察花的一般规律。
步骤三：分类整理（30分钟）1.老师给学生分发一些花瓣、叶子等实物；2.学生以小组为单位，根据实物的特点进行分类整理；3.学生在画板上绘制分类图，并标明各个类别的特点；4.老师指导学生思考，为每个类别命名，并找出共同特点。
步骤四：数学问题（30分钟）1.老师随机选择一些数学问题，例如：“有红色花朵5朵，黄色花朵3朵，蓝色花朵7朵，全部花朵有多少朵？”；2.学生以小组为单位，通过分类整理的方式解决问题；3.每个小组将自己的解决思路和答案写在画板上，并进行讨论；4.老师指导学生进行答案的辨别和修正。
步骤五：应用实际问题（20分钟）1.老师出示一个图表，表示花店销售的花朵数量；2.学生以小组为单位，根据图表提出一些有关销售数量的问题；3.学生通过分类整理和计算等步骤解决问题，并将答案写在画板上；4.每个小组展示自己的解决过程和答案，并进行比较讨论。
步骤六：总结评价（10分钟）1.学生回答老师提出的总结问题，如：“通过观察问题和分类整理，我们学到了什么？”；2.学生互相评价小组的表现，鼓励团队合作。