开运河 创科举
隋朝大运河开通的意义（文档2篇）
隋朝大运河开通的意义（文档2篇）以下是网友分享的关于隋朝大运河开通的意义的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇隋朝的统一与大运河教案示例本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝本课难点：科举制度的创设教学过程：一、导入复习提问：（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？二、讲授新课1、隋朝统一南北南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。
而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。
所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。
2、开皇之治与大运河的开凿1）开皇之治教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。
最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。
2）大运河教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。
用事实说明大运河的作用）（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？大运河的开通，改变了局部的地理环境，形成了一个南北东西全方位的大水网。
运河的通航，编织起一个前所未有的物资交流网，有力地促进了农业和手工业突破性的发展。
两岸日渐繁荣，城镇增多，规模不断扩大。
洛阳，是运河的中心，南北均归于此，在全国的政治、经济中有重要地位；江南的扬州，城池之大，货物之多，生活之繁华，交通之发达，当时号称天下第一；中心城市苏州，处于江南运河的中心位置，航运繁忙；大运河的起运点杭州，是当时全国最富庶的郡县之一，城市的扩大与繁华，有力地促进了经济文化的繁荣与发展。
后来靠运河生活的人超过百万。
大运河的通航，使南北交流更加便利，有利于维护国家统一和中央集权。
大运河的通航，大大促进了南北科学文化的交流。
隋炀帝与大运河
隋炀帝与大运河隋炀帝杨广是隋朝第二代皇帝，一个总所周知的事实是，隋炀帝自伴随亡隋的败绩黯然辞世起，就被公认是中国是历史上最坏的皇帝。
无论是从史书还是各类影视剧中他无疑是一个反派角色，在历史的长河中遗臭万年。
按照哲学的角度来评价一个人物就必须从正反两方面去看待，不能一味的看到他的荒淫无道，他的昏庸无道，而对他的功绩熟视无睹。
隋炀帝在政治上也略有建树，他在位期间修建了大运河，营建东都迁都洛阳城，开创科举制度，亲征吐谷浑，三征高句丽，但这些原本是光彩的一页，却因他滥用民力，造成天下大乱，民不聊生才直接导致了隋朝的灭亡。
隋炀帝开通大运河到底是功还是过呢？“弊在当时功在千秋”确实是一个精辟的评价。
隋炀帝杨广开凿的大运河，是世界上河流运输里程最长、工程量最大、历史最古老的运河之一。
运河的修建所动用的人力、物力、财力，在当时的世界上也是最巨大的。
据史书记载，“诏发河北诸郡男女百余万开永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡”，为了这项浩大的工程，隋代妇女们也投入了相当大的劳动力。
大运河的开通在当时对于老百姓来说的确是一个大灾难，他们需要为大运河贡献出他们的血汗。
使他们的生活困苦不堪，生活于水深火热之中。
而立足现在往回看，就会发现大运河是何等的重要，这一工程是带给后世人无限福泽的好事。
第一，他把黄河、淮河、长江、钱塘江联系起来，从此大大缩短了南北的交通，便利于南北的交通。
第二，它使南北产物的交流有了畅通的渠道，对经济发展起了很大的作用，以后沿河的干线上兴起了许多商业城市，这些城市都因为所处地理位置的优越而繁荣起来，通济渠南端的扬州，便逐渐形成为全国的经济中心。
第三，它使中华文明的区域进一步扩大。
总的来说，大运河的开通产生了久远而积极的影响，它成为南北交通的大动脉，促进了南北经济文化的交流，对巩固统一和社会经济的发展都发挥了重要作用。
至于有人说隋炀帝开凿大运河是为了方便自己从水路乘船去扬州看琼花等荒淫之事，据《隋炀帝艳史》称，大运河开通后，杨广以观扬州琼花为名，多次从运河水路去江南“猎色”，历览江南美女。
初三历史繁盛一时的隋朝试题
初三历史繁盛一时的隋朝试题1.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。
”这说明了隋朝开凿大运河的重大意义是A．巩固了封建统治B．促进了经济交流C．促成了贞观之治D．加重了人民负担【答案】B【解析】本题主要考查阅读分析能力。
题文史料说明了隋朝开凿大运河的重大意义是促进了我国南北经济交流。
故答案选B。
【考点】人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•繁盛一时的隋朝2.南宋的一位扬州商人想走大运河到都城做生意，他必走的河段是A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河【答案】D【解析】本题主要考察学生从图片获取信息的能力和对南宋相关历史知识的理解和掌握能力。
依据题干中“南宋”“ 都城”的关键词可以判断出该都城临安应为现在杭州，结合京杭大运河的示意图从江都（扬州）到余杭（杭州）是江南河，故答案选D。
【考点】人教版七年级下册·繁荣与开放社会·繁盛一时的隋朝3.2013年底，杭甬运河正式贯通，把京杭运河航线向东南延伸近240公里。
延传千年的“京杭大运河”将改名为“京杭甬大运河”，它第一次实现了河海沟通。
请你阅读地图，结合所学知识回答问题：（1）请你列举两例中国古代开凿运河的史实。
（2分）（2）结合地图，从地理和历史角度，请你分析京杭运河大致呈南北走向的原因。
（3分）【答案】（1）秦朝时，秦始皇派人开凿了灵渠；隋朝时，隋炀帝下令开凿了大运河。
（2分）（2）地理：中国地势西高东低，导致中国多数河流的流向自西向东，沟通南北的水路很少。
东部季风区的降水量大，可以为运河不断补充水量（2分）历史：随着江南经济的开发，隋唐以后中国的经济重心逐渐南移，南北方的密切交流需要更加便利的通道。
（1分）【解析】（1）本题考查的是中国古代开凿运河的知识，在中国古代史上，秦朝时，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件；隋朝时，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿了大运河。
2023年度第二学期七年级历史期中考试题开卷有益(江苏省苏州市相城区)
选择题《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。
”由此可见，隋文帝（）A. 崇尚节俭B. 重视农业C. 整顿吏治D. 生活奢侈【答案】A【解析】根据题干材料“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用”可知隋文帝崇尚节俭。
隋文帝是个励精图治的皇帝，他在位时改革制度，发展生产，注重吏治，崇尚节俭，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称隋文帝的统治为开皇之治。
故本题正确的选项是A。
选择题“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。
”“炀帝此举”是指A. 建立隋朝B. 统一全国C. 开通大运河D. 创立科举制【答案】C【解析】题干的“为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利”大体意思是促进了多年的国运，造福后世。
结合所学知识可知，隋炀帝开通的大运河是我国古代最宏伟的工程之一，是贯通南北的交通大动脉，大大加强了南北联系，有利于国家的统一，同时促进了南北经济文化的交流，运河所经之地，城市兴起，经济繁荣，文化昌盛。
所以说这是为后世开万世之利。
故C符合题意；建立隋朝，统一全国的是隋文帝，故AB不符合题意；创立科举制的是隋炀帝，但与题干的“为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利”不符合。
故D不符合题意。
故选C。
选择题“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。
”与材料相关的制度是A. 世袭制B. 郡县制C. 科举制D. 察举制【答案】C【解析】依据题干信息“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。
”可知，此内容反映的是科举制。
科举制使出身寒微的读书人通过努力，有机会凭借真才实学做官，权贵子弟失去了依靠门第做官的特权，也知道苦读获取功名，故C符合题意；世袭制、郡县制、察举制与题干无关，故ABD不合题意。
故此题选C。
选择题亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，这对他的政治思想有极大的影响。
中国历史-七下-第一课-开运河、创科举精品PPT课件
河7.淮河8.长江9. 水济渠 A：1.2.3.4
四段
B：4.5.6.7
C：2.3.4.9
D：1.4.8.9
选择题：
617年，瓦岗军攻克（
）附近的大粮
仓兴洛仓，开仓散粮，赈济饥民前来就食
者近百万。
A.东都洛阳 B.北市南阳
好好思考思考 啊！
别掉进了陷阱 啊！
C.长安
D.上京
选择题：
关于大运河的正确位置是（
知识创新
１．绕口令： ５１８，隋建立，都长安，杨坚就是隋
文帝。
５８９，隋灭陈，统一南北，结束分裂。
２．三点四段五河：
北涿郡南余杭中间是洛阳；水济渠、通 济渠、邗沟、江南河；海河、黄河、 淮河、长江、钱塘江。
• 隋朝为什么能 统一南北？
你想知道吗 ？就跟着一
起来吧！
你懂了吗？So easy!
隋朝为什么能统一南北？
中国历史
七年级下册
第五单元
繁荣与开放的社会
第一课：开运河 创科举
学习目标：
1.了解隋朝、隋朝统一南北 2.大运河的开凿 3.科举制的创立
预习检测
你知道
1.（518）年，建立隋朝，定都（长安）。建了立吗者？
（ 隋文帝【杨坚】 ）。
2.（589）年，隋朝灭掉南方的（陈朝），南北统一，结
束了长期的分裂局面。
3通.大（运涿河郡）的，开南凿达时（间余(杭60）5年，),位全置长：20以00（多洛千阳米），为是中南心北，交北 通的大动脉。大运河的开凿，对（ 南北经济文化的交流
初中历史岳麓版七年级下册第五单元《第1课开运河创科举》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N010
4）问题导学： 隋朝为什么要动用大量的人力、物力来开通大运河？ 隋朝为什么能完成这一浩大工程？ 如何评价大运河的作用？（引入有关评价大运河的诗，学 生朗读，教师释读，评价分析一定要用一分为二的观点。） 3、科举制的创立 1）隋文帝通过分科考试选拔人才。 2）隋炀帝创设进士科，科举制正式形成集隋炀帝的有关资料，结合本课所学的有 关知识，写一篇评价隋炀帝的短文。 （七）、课后作业： 完成本课基础训练
六、教学设计说明： 俗话说:“授人以鱼只给一饭之需，教人以渔则终身受用 无穷。”传授科学的学习方法是教人终身受用无穷的“渔”。 因此我就从以下几个方面来设计预案的： 一、在设计 “隋朝同一南北”这一教学内容时，要求学生自 主学习掌握杨坚建立隋朝时的时间、都城、统一中国的时间； 通过合作探究分析隋朝能迅速统一的原因及统一后所产生的 影响。通过本目学习，以学生为主体，让学生自己发现问题 解决问题，培养学生的比较、分析能力。 二、在设计“大运河的开凿”这一重点教学内容时，首先让 学生自主学习开凿大运河的目的、作用及大运河的“三点、 四段、五河”。在学习完上述内容后，让学生绘制大运河简 图，其目的是：让学生对运河图建立起正确的空间概念。最 后引导学生客观评价开凿大运河的功与过。兴趣是学生好学 上进的动力，通过形象的图片，激发学生主动探索的热情和 兴趣。
二、学情分析
经过上期学习，学生掌握了一定的历史基础知识、 合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌 握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。 学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差, 缺乏 分析归纳能力，学习主动性有待加强 ，综合分析史实的 能力较差，有待提高。
三 、教学目标
情感态度与价值观： 1、通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于 社会经济的发展。 2、了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发 挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力 量。 3、理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重 要。
人教部编版七年级历史下册第一单元第1课 隋朝的统一与灭亡 教案设计
第一课《隋朝的统一与灭亡》教学设计教学目标知识与能力1．掌握隋朝的建立、统一和统一的原因、意义。
2．掌握隋朝的重要建设项目：兴建两都，广设仓库，开通运河，修筑驰道。
3．掌握隋朝的灭亡和灭亡的原因。
情感态度1．通过学习隋朝的统一和重要项目的建设，使学生认识：国家的统一和安定，有利于社会的发展。
2．分析学习隋朝的灭亡，使学生认识：隋朝的残暴统治被隋末农民战争一举推翻，充分感受到人民群众推动历史发展的巨大作用。
过程与方法1．通过对隋朝统一原因的分析，让学生明白魏晋南北朝时期虽然处于分裂状态，但已孕育着统一的条件和因素，隋的统一就是客观条件和统一因素作用的结果，以此来培养学生联系、发展地看待历史的能力。
2．分析隋朝各项建设的具体内容，引导学生认识隋朝经济发展、国力强盛，是建立在广大人民辛勤劳动之上的，从而培养学生透过历史现象探求历史本质的能力。
3．指导学生分析隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡，培养学生用历史唯物主义观点和阶级观点分析历史问题的能力。
教学重点和难点重点1．隋朝统一的原因。
2开通大运河和开创科举取士制度。
难点隋朝开创科举取士制度教学设计思路本节内容线索较单一，围绕隋朝的三个问题(隋朝的建立统一、建设和灭亡)展开。
在教学中不以讲解法为主而应多开展双边活动。
1．尽量多设计一些问题，以激发学生思维的积极性。
2．尽可能穿插一些投影、图片，以增强教学效果，并引起学生的学习兴趣。
3．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握、巩固所学知识。
教学媒体1．投影仪。
2．地图：世界地图和隋朝疆域图。
3．一些运河的图片。
教学方法1．讲解法：对于一些理性内容，在指导学生讨论回答的基础上；教师再做讲解。
2．演示法：用投影仪演示运河路线；用地图演示隋朝的重要建设项目；用一些运河的图片演示运河在今天所起的作用。
3．联系比较法：把隋朝与秦朝联系，比较它们之间在政策措施、历史作用上的相同点和短期而亡的原因。
隋朝科举制
隋朝科举制隋朝科举制科举制诞生于隋朝。
隋炀帝大业二年(公元606的)，始置进士科，这是科举制创立之始。
隋王朝虽然是个短命的王朝，但是却是一个在政治、经济和文化上有作为的王朝。
它不仅结束了魏晋南北朝三百余年的分裂割据局面，实现了中国历史上的第二次国家统一，开凿了贯通南北的京杭大运河，而且废除了以门第取士的九品中正制，代之以科举制，加强了皇权。
据《旧唐书·杨绾传》载"近炀帝始置进士之科，当时犹试策而已"。
《旧唐书·薛登传》也说"炀帝嗣兴，又变前法，置进士等科。
于是后生之徒，复相仿效。
因陋就寡，赴速邀时。
辑辍小文，名之策学。
不以指实为本，而以浮虚为贵。
"由此可见，隋炀帝始置进士科取士之时，科举制草创伊始，只是试策小文，还很不成熟。
隋炀帝大业三年(公元607年)下诏曰：天下之重，非独治所安，帝王之功，岂一士之略。
自古明君哲后，立政经邦，何尝不选贤与能，收采幽滞。
……夫孝悌有闻，人伦之本，德行敦厚，立身之基。
或节仪可称，或操屡清洁，所以激贪厉俗，有益风化。
强毅正直，执宽不挠，学业优敏，文才秀美，并为廊庙之用，实乃瑚琏之资。
才堪将略，则拔之以衔侮，膂力骁壮，则任之以爪牙。
爰及一艺可取，亦宜采录，众善必举，与时无弃。
……文武有职事者，五品以上，宜依令十科举人。
有一于此，不必求备。
朕当待以不次，随才升擢。
该诏书已明确提出十科举人的项目和标准，即孝悌有闻、德行敦厚、节仪可称、操屡清洁、强毅正直、执宽不挠、学业优敏、文才秀美、才堪将略、膂力骁壮。
选士的项目和标准皆较明确、具体。
其后，在隋炀帝大业五年(609年)六月，再次下诏曰：诸郡学业该通、才艺优洽；膂力骁壮、超绝等伦；在官勤奋、堪理政事；立性正直、不避强抑，四科举人。
该诏书把过去的十科举人改为四科举人，其分科举人的标准较前者更明确、更具体了，为唐代正式确立科举制奠定了基础。
隋朝统治者在选士制度方面废除九品中正制而实行科举制是有深刻的社会原因的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引起农民起义而亡。
例题2：隋朝开通大运河的目的不包括
A、巩固对全国的统治 B、加强南北交通
C、加强对江南的控制
D、消灭南方的陈
例题3：隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河?
①隋文帝励精图治，社会经济繁荣，为隋炀帝开 通大运河提供了经济基础。
②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。 （人力资源）
黄荆中学 邓勇通
带问自学
①隋朝建立的时间、人物、都城 以及统一的时间； ②大运河开凿的概况以及历史作 用如何？ ③科举制是怎样形成的？对后世 产生了哪些影响？
一、隋朝的建立与统一
（北周）
北朝 南朝
隋朝
（581年 杨坚 长安）
南朝
（陈）
（陈）
隋朝
（589年）
隋朝的建立与统一
北朝 东魏 北齐 581 北周 隋 陈 589 南朝
你同意他的观点吗？谈谈你的理由。
四、科举制的创立
1、开先河： 隋文帝
分科考试
2、正式形成： 隋炀帝创进士科 3、科举制的作用和影响
根据资料分析科举制的影响
资料一：他们都是进士及第
科举制给这些读书人带来了什么？ 欧阳修 王安石 蔡元培
寇准
颜真卿
司马光
纪晓岚
徐光启
材料一：
资料二
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，
（唐）赵嘏(gǔ) ，见《唐摭言》卷一引 材料二： 唐太宗见新科进士鱼贯而出，大喜道： “天下英雄金入吾彀中矣!” 资料反映科举制对于统治者而言有什么影响？ 促进了什么事业的发展？
科举制的影响：
科举制把读书、应考和做官三者联系起来， 想一想 1、科举制打破门第限制，给一般知 在社会上产生了什么影响？
C
D
B
6.隋朝的历史作用是
(
D
)
①结束了长期分裂的局面 ②促进了南北经济和文化交流 ③ 为唐朝的繁荣奠定了基础 ④承上启下继往开来
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
7、隋朝时的一位杭州书生，要到长安参加科举考试，如果 走运河水路，下列哪段运河他不必经过 （ ） A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟
隋灭陈时使用的五牙战船
二、隋文帝杨坚的励精图治
•
杨坚（在位581年－604年）
注重改革 发展生产
注重吏治 经济上：社会经济繁荣 政治上：国家统一安定
时间
隋初
三千多万人
隋盛时
四千多万人
结论
人口激增
人口
垦田 粮仓
一千九百 多万顷
五千五百 多万顷
垦田扩大
长安太仓
洛阳含嘉仓； 洛口仓
粮仓丰实
三、隋朝的创举－－大运河的开通
D
10、读下图完成问题
① A
② B
（1）隋朝大运河分为四段： 永济渠 A ； B ； 通济渠 C ； 邗沟 江南河 D . ② (2)大运河以【 】 洛阳 ① 为中心，北起【 】 涿郡 C ③ 是今天的 北京 南至【 】 D 余杭 是今天的 杭州 ③ （3）大运河沟通淮河与黄 河的一段是 通济渠
11.历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦 朝，这两个王朝的相似之处表现在哪些方面？ （1）两个王朝都结束了分裂，开启了统一：秦 结束了春秋战国的分裂；隋朝结束了南北朝的对峙； 秦朝之后是强大的汉朝，隋朝之后是强大的唐朝。都 短命，历二世而亡：秦朝存在15年；隋朝持续37年。 （2）都修建了巨大的工程：秦筑长城，修建骊山 陵等；隋修运河，营建东都等。 （3）建立的制度都对后世影响深远：秦首创中央 集权制度被后代沿用；隋朝的三省六部制、科举制被 后代沿用。 （4）都因滥用民力，大兴土木的暴政
A
8、李莉莉同学参加“开心辞典”的网上答题，第一道题目 是：隋朝灭亡时的皇帝是谁？你来帮她选一下吧 （ ） A、隋文帝 B、隋炀帝 C、汉武帝 D、北周武帝
B
9、某剧组要拍一部关于隋朝的电视剧，请你来担当历史 顾问。关于隋朝时期的洛阳的镜头中下列情况不应出 现的是 （ ） A、是大运河的中心 B、是隋朝的东都 C、商业盛极一时 D、繁荣富庶，徭役、兵役几乎没有
蜀
三 国 魏 吴 西 晋
十六国 北方: 并存 北魏 (鲜卑族) 西魏 南方: 东晋 宋 齐 梁
581年， 杨坚废北周皇
帝，建立隋朝，
隋
定都长安。杨 坚就是隋文帝。
589年， 隋灭陈，
隋
统一南北，
结束了长期 的分裂局面。
客观原因： 想一想 隋朝为什么能 统一是历史发展的必然趋势： 统一南北？ ①人心所向 ②民族大融合 ③江南经济的发展 主观原因: ①隋的军事经济力量迅速增强； ②陈统治者荒淫奢侈、腐败无能
大运河
一条贯通南 北的大动脉
三点 四段 五河
想一想：大运河开凿的历史作用？
1、有利于南北方经济交流和 统一国家的巩固； 2、至今依然是沟通南北经济 和交通的枢纽。
瓜州ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运河渡口
扬州古运河道边的古迹文峰塔
畅想天地 唐朝诗人说：
“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。”
B
）
2、学完了《繁荣一时的隋朝》一课后，七年级二班的同学 以“隋朝对中国历史的贡献”为题进行了探究和讨论那 么你认为隋朝最重要的贡献是 （ ） A、张强：疆域辽阔 B、李芳：重新统一了中国 C、孙小路：开通了大运河 D、建造了第一个华丽的“水殿龙舟”
C
3、公元605年至610年，隋炀帝征发几百万人开通了一条沟 通南北的大运河，大运河的起止点是 （ ） A、洛阳、江都 B、洛阳、余杭 C、涿郡、余杭 D、余杭、江都 4、古代有一位商人，他经常把货物通过大运河从杭州运到 北京去，那么这位商人最早应该生活在哪个朝代（ ） A、汉朝 B、东晋 C、秦朝 D、隋朝 5、有人说：“隋朝犹如一颗流星，划过历史的天空，时间 虽然短暂却光芒四射。”下列对“光芒四射”的理解，不 正确的是 （ ） A、灭掉陈，使南北重归统一 B、隋炀帝的励精图治 C、隋文帝时国力强盛、疆域辽阔 D、大运河是古代世界上最长的大运河
目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国 的统治。 路线：以洛阳为中心，北达涿郡，南到余杭。
作用：古代世界上最长的人工运河，大大促 进了我国南北经济的交流。
起点
永
涿郡
济
渠
中心
洛阳
通
济
渠
江都 邗 沟
止点
余杭
江 南 河
隋朝大运河
涿郡(今北京) 海河 永济渠 通济渠 黄河 淮河 洛阳 邗沟 江南河 长江 钱塘江 余杭(今杭州)
③有前代开凿的几段古运河为基础。
识分子提供了做官参政的机会；
2、选官权利集中到中央，为统治者吸收、 笼络人才拓宽道路； 3、促进了教育事业的发展。 4、科举制对后世影响深远，以后各朝相 继沿用。
科举考生赶考用的赶考挑子
课堂练习
1.继秦汉之后中国又一次实现统一是在 A.581年杨坚 B.589年杨坚 C.605年杨广 D.618年杨广 （