公民要依法同违法犯罪作斗争PPT课件
初中思想政治复习课
公 民
正当防卫
依
法
控 举
斗 告 报
争
违 法 犯 罪 行 为
民事诉讼的条件和民事 诉讼状应写明的内容
内容
正当防卫
考试要求 一般要求 较高要求 b c
书本内容
控告与举报 民事诉讼应具备 的条件及起诉应 写明的内容
a
b
P127— P131 P135— P136
b
c
1 2 3
4 5
1．民事诉讼的条件
（1）是与本案有着直接利害关系的公民
（2）有明确的被告 （3）有具体的诉讼请求和事实、理由
（4）诉讼请求要在民事诉讼范围内以及受理的法院对该 诉讼请求有管辖权
2．民事诉讼状
（1）当事人（原告、被告）姓名、性别、年龄、民族、 职业、工作单位和住所，或者组织的名称、住所和法 定代理人或主要负责人的姓名、职务
此致
×××人民法院
具状人：小明父亲（盖章） 2002年3月15日
民事起诉状
请 你 当 律 师
原告：小明父亲，男，1956年出生，汉族， 住址（×××），电话（×××）
被告：
诉讼请求:
事实与理由：……
此致 ×××人民法院 具状人：小明父亲 2002年3月15日
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
和家人都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关
控告 举报
王某的违法犯罪行为
（人民代表大会） 人民法院
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
请 你 当 律 师
ห้องสมุดไป่ตู้
汉族，住址（×××），电话（×××） 事实与理由：……
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题： 一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发现 该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
（1）书店的行为侵犯了小张的什么权利？
（2）你认为小张应该怎么办？请你为他出两个主意。 （1）书店侵犯了小张的消费者的合法权益和公民的生命健康权。
（2）对书店出售质量低劣的图书，小张可以向消费者协会或工商 部门投诉，如果还不行的话，可以向法院起诉。
对殴打小张的行为，可以向公安机关举报。以维护自己的合 法权益。
（2）诉讼请求和所根据的事实
（3）证据和证据来源、证人姓名和住所
理 解 运 用
小明是初二学生，去年9月3日下午在放学
回家的路上，他看见社会无业青年王某拦着本 校初一同学进行搜身，遂上前制止，但没有奏 效，反而遭到王某的威胁与殴打。面对身材比 自己高大的王某，小明并没有害怕，在搏斗中， 小明顺手操起石头打伤了王某。王某被随后赶 到的老师抓住并扭送到派出所……
请问（1）王某的行为侵犯了公民什么权利？（2）小 明打伤王某要不要负刑事责任？请说明理由。 探究：在何种情况下，小明的行为要负刑事责任？
然而，事情的发展却出乎大家的意料，王某到了派出所 之后，由于他的堂兄是这个派出所的民警，于是，不到半个 小时，派出所就将他放了出来。然后王某还带了人员来到小
明家，并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明
时间条件 起因条件
法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当
对象条件 限度条件
防卫，不负刑事责任。
（二）控告与举报
违法失职行为 违法犯罪行为 违反纪律行为 国家机关违法
控告举报机关
人民法院、人民检察院、公安机关
主管单位或上级单位
同级或上级权力机关
违反党纪和 党员违法犯罪
各级党的纪律检查委员会
（三）民事诉讼应具备的条件及起诉应写明的内容
劳动权 消费者权益 公民的 人身权利
未成年人 保护
正当防卫 控告检举
三个代表 反腐败 当代青年的 社会责任 （主人翁）
我国的 国体政体
时政热点
为什么正当防卫不负刑事责任？
如何正确实施正当防卫？ 对哪些行为不能或不宜实行正当防卫？对哪 些行为可以实行无限防卫权？ 公民可以通过什么途径实现控告和举报的权 利？ 提起民事诉讼应具备哪些条件？民事诉讼状 应写明哪些内容？
（一）正当防卫
为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和
主 观 条 件
其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不
公 民
正当防卫
依
法
控 举
斗 告 报
争
违 法 犯 罪 行 为
民事诉讼的条件和民事 诉讼状应写明的内容
内容
正当防卫
考试要求 一般要求 较高要求 b c
书本内容
控告与举报 民事诉讼应具备 的条件及起诉应 写明的内容
a
b
P127— P131 P135— P136
b
c
1 2 3
4 5
1．民事诉讼的条件
（1）是与本案有着直接利害关系的公民
（2）有明确的被告 （3）有具体的诉讼请求和事实、理由
（4）诉讼请求要在民事诉讼范围内以及受理的法院对该 诉讼请求有管辖权
2．民事诉讼状
（1）当事人（原告、被告）姓名、性别、年龄、民族、 职业、工作单位和住所，或者组织的名称、住所和法 定代理人或主要负责人的姓名、职务
此致
×××人民法院
具状人：小明父亲（盖章） 2002年3月15日
民事起诉状
请 你 当 律 师
原告：小明父亲，男，1956年出生，汉族， 住址（×××），电话（×××）
被告：
诉讼请求:
事实与理由：……
此致 ×××人民法院 具状人：小明父亲 2002年3月15日
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
和家人都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关
控告 举报
王某的违法犯罪行为
（人民代表大会） 人民法院
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
请 你 当 律 师
ห้องสมุดไป่ตู้
汉族，住址（×××），电话（×××） 事实与理由：……
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题： 一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发现 该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
（1）书店的行为侵犯了小张的什么权利？
（2）你认为小张应该怎么办？请你为他出两个主意。 （1）书店侵犯了小张的消费者的合法权益和公民的生命健康权。
（2）对书店出售质量低劣的图书，小张可以向消费者协会或工商 部门投诉，如果还不行的话，可以向法院起诉。
对殴打小张的行为，可以向公安机关举报。以维护自己的合 法权益。
（2）诉讼请求和所根据的事实
（3）证据和证据来源、证人姓名和住所
理 解 运 用
小明是初二学生，去年9月3日下午在放学
回家的路上，他看见社会无业青年王某拦着本 校初一同学进行搜身，遂上前制止，但没有奏 效，反而遭到王某的威胁与殴打。面对身材比 自己高大的王某，小明并没有害怕，在搏斗中， 小明顺手操起石头打伤了王某。王某被随后赶 到的老师抓住并扭送到派出所……
请问（1）王某的行为侵犯了公民什么权利？（2）小 明打伤王某要不要负刑事责任？请说明理由。 探究：在何种情况下，小明的行为要负刑事责任？
然而，事情的发展却出乎大家的意料，王某到了派出所 之后，由于他的堂兄是这个派出所的民警，于是，不到半个 小时，派出所就将他放了出来。然后王某还带了人员来到小
明家，并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明
时间条件 起因条件
法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当
对象条件 限度条件
防卫，不负刑事责任。
（二）控告与举报
违法失职行为 违法犯罪行为 违反纪律行为 国家机关违法
控告举报机关
人民法院、人民检察院、公安机关
主管单位或上级单位
同级或上级权力机关
违反党纪和 党员违法犯罪
各级党的纪律检查委员会
（三）民事诉讼应具备的条件及起诉应写明的内容
劳动权 消费者权益 公民的 人身权利
未成年人 保护
正当防卫 控告检举
三个代表 反腐败 当代青年的 社会责任 （主人翁）
我国的 国体政体
时政热点
为什么正当防卫不负刑事责任？
如何正确实施正当防卫？ 对哪些行为不能或不宜实行正当防卫？对哪 些行为可以实行无限防卫权？ 公民可以通过什么途径实现控告和举报的权 利？ 提起民事诉讼应具备哪些条件？民事诉讼状 应写明哪些内容？
（一）正当防卫
为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和
主 观 条 件
其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不
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八年级政治下册 公民要依法同违法犯罪作斗争,维护自己的合法权益复习课课件 人教新课标版
正当防卫必须注意的事项
• 正当防卫必须同时具备这四个条件。 • 只有在具备前三个条件的前提下才能分析是否 防卫过当。 • 不法行为无权行使正当防卫。如打架、“挑衅 防卫”；不法侵害处在预备阶段或已结束对其 实施的都不是正当防卫。 • 新刑法规定的无限制防卫原则适应正在进行行 凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其它严重危 及人身安全的暴力犯罪。
案例1、一天晚上，田华从同学家归来，路过一条偏僻的胡同
时，从胡同口处跳出一个持刀青年黄某。黄某把刀逼向田华并让 他交出钱和手表。田华扭头就跑，结果跑进了死胡同，而黄某持 刀紧随其后，慌乱害怕中，田华拿起墙角的一根木棒。向黄某挥 去，黄某应声倒下。田华立即向派出所投案，后经查验，黄某已 死亡。
[问题]田华的行为是正当防卫还是防卫过当?为什么?
并打伤了小明的父亲，使其花去了医疗费680元。小明和家人
都很气愤，但又不知道怎么办，请你帮帮忙，好吗？
派出所的违法
同级或上级权力机关 （人民代表大会） 人民法院
控告举报
王某的违法犯罪行为
人民检察院
民 警 公安机关
主管单位或上级单位
党的纪律检查委员会
民事起诉状
原告：小明父亲(名字），男，1956年出生，
民事诉讼状范例
原告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
被告人：×××，性别，年龄，籍贯，工作单位，职业， 住址。
1.请求事项 （略）
2.事实与理由（略）
据上所述，要求……，请予判决。 此致 ×××人民法院 具状人：×××(盖章) ×年×月×日
★分析说明题：
一天，中学生小张在书店买了一本书，回家后发 现该书存在缺页、破损现象，于是回到书店要求退货， 书店不仅没有给予退货，而且在争执过程中还打伤了 小张。请问：
做守法的公民课件
新课探究
第1则案例是不讲礼貌的行为;第4则案例不给虚弱的 老人让座是不遵守社会公德的体现;第2、3、5、6、 7则案例和教材中“运用你的经验”中小勤的行为是 违法行为,第4则案例中辱骂老人属于违法行为,侵犯 了他人的人格勤家里生活比较困难， 要强的他 想通过自己的劳动减轻家里的负担。 看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。 他来到建筑工地，捡了固定脚手架 用的铁卡子，准备拿到废品收购站 去卖。工地保安发现后，把他送到 了派出所。
新课探究
探 究 与 分 享
镜头一
高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到 法律的制裁。
新课探究
镜头二
某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力 争，维护了自己的合法权益。
遇到此类情形，你会怎么应对？
新课探究
法律服务站
法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书， 帮助我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。
随堂练习
B
随堂练习
C
课堂小结
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第二课时 预防犯罪
学习目标
1 认识刑法的地位及内容。 2 理解犯罪的含义、特征及刑罚的后果。 3 学会自我防范，预防违法犯罪。
情境引入
阅读漫画:
漫画中这些中学生的行为属于什么行为?为什么?这给我们带来怎 样的警示作用?带着这些问题,让我们走进新课，了解违法犯罪及 其预防措施。
最严重（犯罪）
刑事处罚
杀人、抢劫、故意伤害致人重 伤、吸毒
新课探究
（二）警惕身边的违法行为
镜头一
镜头二
镜头三
想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？
预防犯罪(课件)(共30张PPT)
刑罚的含义及其种类
管制
不关押，限制自由，人民和群众监督改造
拘役
1-6个月就近关押
有期徒刑
剥夺一定时期人身自由，监狱
没收财产 驱逐出境
个人所有财产的部分或全部 外国公民和无国籍公民
区分几组概念
❶ “罚金”与“罚款”相同吗？ ❷ “拘役”与“拘留”相同吗？ ❸“刑罚”与“刑法”相同吗？
罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑 罚------刑事违法（严重违法/犯罪）
二、加强自我防范
※6.如何加强自我防范,远离犯罪
笔记区
？ ①我们作为社会成员,我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，
远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会我们应增强法治观念，依法自律，做一 个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法， 防患于未然。
课堂小结
刑法------法律名称
刑 规定
结果 犯
刑
刑罚------是对违法刑法的处罚 法
罪
罚
加强自我防范，远离犯罪
我年龄小，与犯罪无关， 即使犯罪也不受刑罚处罚
小艺的观点正确吗?为什么？
不正确；犯罪与年龄无关；尽管法律规定人到了一定年龄实行严 重危害行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪 行为也不要紧。
冒充女子与同事网恋5年索财20万
诈骗罪
刑法的作用及内容
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析 图片中行为的性质和应承担的法律责任。
《刑法》第二百二十六条 以暴力、威胁手段强买强卖 商品、强迫他人提供服务或 者强迫他人接受服务，情节 严重的，处三年以下有期徒 刑或者拘役，并处或者单处 罚金。
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
第十五课 公民要依法同违法犯罪做斗争,维护自己的合法权益
第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益教学目标一、认知目标识记：1、正当防卫的含义。
2、公安机关、审判机关、检察机关的职能。
3、我国三个诉论法律的名称。
理解：1、用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
2、用事例表明，青少年要善于同违法犯罪做斗争。
3、列举事例和有关资料表明，公民依法行使揭发检举权的重大作用。
运用：通过走访，参观或其他活动，了解诉讼和审判的基本程序。
（一）能力目标认识揭发检举是公民同违法犯罪做斗争的有效手段，培养揭发违法犯罪、检举犯罪嫌疑人的能力。
初步培养运用法律武器，依靠执法机关，维护自身合法权益的能力。
（二）觉悟目标懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是法律赋予公民的权利，增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。
懂得受到不法侵害忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的。
增强依法维护自身合法权益的意识。
教学重点1、“见义勇为，积极同违法犯罪做斗争”框题内容。
2、控告检举违法犯罪。
3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益。
”教学难点1、实施正当防卫同犯罪分子做斗争。
2、行政诉讼的含义和特点。
课时安排：4课时第一课时一天晚上，中学生刘爱娟、田玲、张萍看完电影骑车回家。
突然，一个黑影从小树林里窜了出来，朝骑在后边的田玲扑去，“阿！救命！”田玲惊叫一声，连人带车被推倒在地。
刘爱娟赶紧下车，一边叫喊着：“抓坏蛋！”一边奔边来，附近没有人家，又没有过路人，所以无人来相救。
骑在前面的张萍，已在夜幕中消失。
“一事实上要保护田玲。
”此时，刘爱娟只有一个念头。
她使劲揪住坏蛋的头发往后拉，那坏蛋不得不腾出一只手来对付爱娟想；“应该给坏蛋留点伤，好让警察叔叔抓住他”。
她急中生智朝坏蛋的手咬去，“呀！”坏蛋疼得松开了手。
爱娟又从地上抓起一泥土朝坏蛋脸上扬去，坏蛋被泥沙眯得睁不开眼，田玲乘机挣脱了。
张萍害怕，骑车飞也似地跑回家。
八年级道德与法治依法同违法犯罪作斗争课件
想一想：王某和李某在人身安全受到侵害时，所采取的自卫行 为，是什么行为？
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （ ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将DF李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争
D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现
2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡
同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（
）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打
B、是违法行为，应承担法律责任
C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现
D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
ACD
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１）结合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪
D
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ ）
（（12） ）遭对遇有歹行徒凶持想刀法抢的劫歹，徒为实避 施免致不命法打侵击害，与B之搏斗，将其击伤
试一试：
下列行为中属于正当防卫的是 （ ） A 、李华被张明打伤，李华回家抄起木棍也将DF李明打伤。 B 、黄鹏打了李昌后离家出走，李昌盛怒之下把黄鹏的弟弟
毒打一顿。 C、陈浩抓住一名小偷后把小偷重重的打了一顿。 D、李某将正在抢劫其财物的暴徒击伤。 E、两个流氓集团聚众斗殴，一方先动手，另一方将其打伤。 F、某武警战士发现持枪歹徒正在行凶，为制止这种犯罪行为
C、揭发检举是公民同违法犯罪作斗争
D、揭发检举犯罪嫌疑人是具有高度社会责任感的表现
2、小刚、小军等５名同学放学一起回家，走到一条行人稀少的胡
同时，两名持刀歹徒从旁边窜出，劫持了小刚，欲将小刚带到胡同
出口处停放的一两汽车上。面对穷凶极恶的歹徒，此时小军等４名
同学的正确做法是（
）
A、记住歹徒的相貌、体形、年龄等特征，了解歹徒去向，拨打
B、是违法行为，应承担法律责任
C、是不敢同违法犯罪行为作斗争的表现
D、在客观上纵容和支持了犯罪分子的行为
ACD
学法用法：
某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是 “中小学生应该见义智为“。这份倡议书在肯 定 了见义勇为这一高尚传统的同时，也提出了 “勇 为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具 体 的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的 教育问题推倒了聚光灯下。 （１）结合所学知识谈谈青少年在同违法犯罪
D
A、偷来的自行车便宜——买一辆 B、有人劝你抽烟——试一试
C、学校组织公益劳动——装病不去 D、看见有人私藏凶器——
报告公安机关。
2、下列行为属于正当防卫的是（ ）
（（12） ）遭对遇有歹行徒凶持想刀法抢的劫歹，徒为实避 施免致不命法打侵击害，与B之搏斗，将其击伤
《预防犯罪》PPT精品课件_部编版PPT
严重不良行为
合作探究
6.区分：不良行为与严重不良行为。（P56）
不良行为：主要违背社会公德，并未违法，对社会 危害性轻微。
严重不良行为：指严重危害社会，尚不够刑事处罚 的违法行为。属于一般违法行为， 比不良行为对社会的危害性要大。
这两种行为的定性：主要看对社会的危害性程度。
二.加强自我防范,预防犯罪
一.了解罪与罚 1.含义 飘带，形象有趣。这部分通过对雪、日、雾三种富有代表性的事物的描写，鲜明地勾勒出冬季泰山的雄浑景象。
1.答案：（1）C;（2）①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法,暗示出夺取娄山关的艰难。②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情,表现了革命队伍踏平艰难险阻的决 心和勇气。
（6）是月丁末（是：这、此）
应当受到刑罚处罚的行为。 A.首联中的"归鸟"既是起兴,也暗示地点,反衬诗人欲归而不得的怅惘。
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
尤其是人物语言极具个性，最精彩的是五位青年妇女商量去探望丈夫的一段，作者没有一言半语的交代，而人物的鲜明个性就通过对话表现出来了。
9 其他严重危害社会公德的不良行为
1 纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2 携带管制刀具，屡教不改； 3 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； 4 传播淫秽的读物或者音像制品等； 5 进行淫乱或者色情、卖淫活动； 6 多次偷窃； 7 参与赌博，屡教不改； 8 吸食、注射毒品； 9 其他严重危害社会的行为。
周永康受到的处罚是什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？
对犯罪分子只能判处一种主刑；对同一犯罪行为既可以在主刑 之后判处l个或2个以上的附加刑，也可以独立判处1个或2个以上 的附加刑。
课件《法不可违》精美PPT课件部编版道德与法治1
行政处分包括警告、记 过、记大过、降级、撤 职、开除等。行政处罚 包括警告、罚款、没收 违法所得、行政拘留等。
法律知识小百科
刑事违法行为要受刑法制裁 中国男子游泳队运动员、奥运冠军、世界游泳健将。
中华人民共和国野生动物保护法 讨论并回答：你自己或者身边有人做过这样的事情吗？事后是怎么处理的？ 是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 中国男子游泳队运动员、奥运冠军、世界游泳健将。 民事违法行为、行政违法行为 小明的爸爸开车闯红灯。
刑事违法行为
法律知识小百科
民事违法行为要承担民事责任
行政违法行为要受 行政制裁
民事责任包括： 停止侵害，排除妨碍，消除危险， 返还财产，恢复原状，修理、重 作、更换，继续履行，赔偿损失， 支付违约金，消除影响、恢复名 誉，赔礼道歉。 法律规定惩罚性赔偿的，依照其 规定。
行政制裁包括行政处分 和行政处罚等形式。
致使遗失物毁损、灭失的，应当承 序的；处警告或者二百元以下罚款； 处罚金；情节严重的，处五年以上
担民事责任。权利人领取遗失物时， 情节较重的，处五日以上十日以下 十年以下有期徒刑；情节特别严重
应当向拾得人支付保管遗失物等支 拘留，可以并处五百元以下罚款。 的，处十年以上有期徒刑，并处罚
出的必要费用。
权利、没收财产、驱逐出境。
探究活动：以下是本课的重点知识笔记，请认真记录。
▲《民法典》规定，拾得遗失物， ▲《治安管理处罚法》规定，扰乱 ▲《刑法》规定，非法猎捕、杀害
应当归还失主。归还前，应当妥善 车站、港口、码头、机场、商场、 重点保护的珍贵、濒危野生动物的，
保管遗失物。因故意或者重大过失 公园、展览馆或者其他公共场所秩 处五年以下有期徒刑或者拘役，并
什么是违法行为的含义？P48
法律知识小百科
刑事违法行为要受刑法制裁 中国男子游泳队运动员、奥运冠军、世界游泳健将。
中华人民共和国野生动物保护法 讨论并回答：你自己或者身边有人做过这样的事情吗？事后是怎么处理的？ 是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 中国男子游泳队运动员、奥运冠军、世界游泳健将。 民事违法行为、行政违法行为 小明的爸爸开车闯红灯。
刑事违法行为
法律知识小百科
民事违法行为要承担民事责任
行政违法行为要受 行政制裁
民事责任包括： 停止侵害，排除妨碍，消除危险， 返还财产，恢复原状，修理、重 作、更换，继续履行，赔偿损失， 支付违约金，消除影响、恢复名 誉，赔礼道歉。 法律规定惩罚性赔偿的，依照其 规定。
行政制裁包括行政处分 和行政处罚等形式。
致使遗失物毁损、灭失的，应当承 序的；处警告或者二百元以下罚款； 处罚金；情节严重的，处五年以上
担民事责任。权利人领取遗失物时， 情节较重的，处五日以上十日以下 十年以下有期徒刑；情节特别严重
应当向拾得人支付保管遗失物等支 拘留，可以并处五百元以下罚款。 的，处十年以上有期徒刑，并处罚
出的必要费用。
权利、没收财产、驱逐出境。
探究活动：以下是本课的重点知识笔记，请认真记录。
▲《民法典》规定，拾得遗失物， ▲《治安管理处罚法》规定，扰乱 ▲《刑法》规定，非法猎捕、杀害
应当归还失主。归还前，应当妥善 车站、港口、码头、机场、商场、 重点保护的珍贵、濒危野生动物的，
保管遗失物。因故意或者重大过失 公园、展览馆或者其他公共场所秩 处五年以下有期徒刑或者拘役，并
什么是违法行为的含义？P48
公民要依法同违法犯罪作斗争
初级中学教材八年级第十五课第一框公民要依法同违法犯罪作斗争一、教材分析1.教材中的地位和作用本课重点告诉学生既要敢于同违法犯罪作斗争，又要善于同违法犯罪作斗争，以维护自身的合法权益。
同违法犯罪作斗争和依法维护自身合法权益是一个问题的两个方面：要维护自身合法权益，就必须同违法犯罪作斗争；只有同违法犯罪作斗争，才能维护自身的合法权益。
本课在培养学生正确处理上述二者之间的关系，增强法律意识方面有着非常重要的地位和作用。
2.教学重、难点1)重点：同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任2)难点：青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争二、目标分析1．知识与技能1）用事实表明，同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。
2）用事例及情景模拟，青少年要善于同违法犯罪做斗争3）初步培养学生善于同违法犯罪做斗争的能力。
2．过程与方法通过辩论、案例分析、讨论、情景模拟、小组合作，培养学生自主学习能力、分析能力和口语表达能力、增强学生的小组合作的能力，使学生懂得实际操作，依法同违法犯罪行为作斗争。
3．情感、态度与价值观懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利。
增强敢于、善于同违法犯罪做斗争的意识。
三、教材与教法教法：“自主学习—小组合作—集体探究”教学法,案例教学法学法：自主预习，集体讨论，参与合作法1、在导入新课时，引如马加爵一案，并把现实生活中偷井盖改为flash ,培养学生独立自主学习的能力及运用事实分析问题的能力。
2、通过辩论，提供平台，展示学生对问题的认识、分析能力和口语表达能力。
完成对教学重点同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任的分析。
3、通过图片新闻，懂得同违法犯罪做斗争既是公民的义务，又是公民的权利。
增强敢于同违法犯罪做斗争的意识。
4、通过漫画《谁来为我作证》和案例《轮下惨叫一小时，漠然端坐一车人》、《记者制止歹徒，却无人相助》的分析，引出讨论，进而认识到对违法犯罪现象却视而不见、听之任之，这是十分有害的。