浅谈央视《开讲啦》 对中国电视综艺节目的创新启示
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是中国中央电视台综艺频道推出的一档知识性访谈节目，旨在通过邀请各行业的顶尖人才和专家学者进行深入访谈，展示他们的思想观点和经验教训，并把知识和智慧传递给观众。
以下是对该节目的评析。
该节目的嘉宾阵容很强大。
《开讲啦》邀请了各个行业的知名人士，包括商界、文艺界、科学界等，他们都是在自己领域有很高造诣的人。
通过邀请这些顶尖人才，观众能够听到他们的成功经验和智慧，受益匪浅。
而且，这些人物的经历和观点也具有很强的启示作用，能够激发观众的思考和创新。
该节目的主持人能力突出。
《开讲啦》由陈赫、蔡康永、董卿等多位主持人轮番担任，他们都是娱乐圈和文化界的知名人士，并且在主持方面都有很高的水平。
他们通过与嘉宾的互动和提问，把节目引到更加深入和有趣的地方，使观众更好地理解嘉宾的思想和观点。
而且，主持人们在节目中的幽默和风趣也增加了节目的娱乐性和趣味性，使观众在收获知识的同时也感到轻松愉快。
该节目的内容丰富多样。
《开讲啦》涉及的话题广泛，包括人与自然、科技进步、社会变革等多个方面。
无论是时事热点还是人文关怀，都能在节目中找到相应的内容。
而且，节目还会选取一些特定的主题或者案例来深入探讨，让观众对问题有更全面的了解。
节目也不乏一些跨界合作和创新的尝试，让观众在收看中获得新鲜感和刺激感。
该节目在传递价值观念方面也有很大的积极意义。
《开讲啦》不仅仅是单纯的娱乐节目，更是一种社会责任的体现。
节目邀请的嘉宾不仅有丰富的经验和知识，更具有积极的价值观念，他们关注社会问题，为社会发展贡献自己的力量。
通过节目的呈现，观众能够接触到积极向上的思想观点，增强自己的社会责任感和发展动力。
《开讲啦》是一档内容丰富、嘉宾强大、主持能力突出、传递价值观念的知识性访谈节目。
通过这档节目，观众能够接触到各个行业的顶尖人才和智慧，获得知识和思考的机会。
节目的娱乐性也很强，使观众在收看中获得快乐和启发。
希望《开讲啦》能继续保持原有的优点，不断提高，为观众呈现更多精彩的内容。
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是一档以讲述个人成长故事为主题的真人秀节目，旨在通过鲜活的偶像故事，激发年轻人的潜能，帮助他们实现自己的梦想。
在节目中，各路明星嘉宾和普通人分享自己的成长经历和人生感悟，传递正能量并给予观众启示。
该节目以丰富多样的故事为基础，给观众带来了一种连续剧的观看体验。
每集节目都讲述一个主角的成长经历，通过真实的情感和细腻的表演，让观众产生共鸣和感动。
所选取的主角来自不同的领域和背景，有歌手、演员、运动员等，他们的故事多样且具有代表性，可以引发人们对于自己成长和追求梦想的思考。
该节目注重真实性和情感共鸣。
每位主角在有经历和成就的基础上，坦诚地分享自己的不易和感受。
他们的故事并不是完美的成功大道，而是充满挫折和苦难的成长历程。
正是因为如此，他们的故事更加真实可信，观众更容易与之建立情感连接，从而深刻理解和感受到成功的真正含义。
这样的故事还能教育观众，让他们在面对困难时勇敢面对，坚持不懈。
节目的制作非常精良。
画面的处理和表现手法使整个节目更加有情绪和艺术性。
摄影师在拍摄过程中，通过运用特殊角度和光线来衬托出主角的心情变化，增强观众的观看体验。
在剪辑方面，每个故事都有一个合适的时长，能够抓住观众的注意力，不仅能够使观众产生连续性的观看欲望，还能给予观众足够的时间和空间进行反思。
虽然《开讲啦》在情感共鸣和制作水平方面非常出色，但其中仍存在一些改进的空间。
节目过于追求明星效应，可能会在一定程度上流于娱乐化的效果。
明星的参与在一定程度上保证了节目的知名度和收视率，但有时会降低节目的深度和专业性。
有时候节目的镜头语言过于戏剧化，有些情节甚至显得过于刻意煽情，这可能会让观众产生审美疲劳。
关于开讲啦观后感
关于开讲啦观后感1. 简介《开讲啦》是一档以讲师和学员为主要角色的真人秀节目，由著名演员周星驰担任主持人，该节目于2014年开始第一季的播出，至今已经累计推出了多个季度。
《开讲啦》通过采访各领域的知名讲师，让他们分享自己的经验和智慧，为观众提供一个学习和成长的平台。
2. 节目形式和特点《开讲啦》采用了讲台演讲的形式，每期节目邀请一位知名讲师来授课，并通过录制和演示的方式，将讲师的思想和理念传递给观众。
在节目中，观众不仅可以听到讲师的演讲，还可以看到他们的讲义、实践案例和课程素材。
这种形式使得观众可以更加直观地理解和学习。
该节目的特点之一是邀请的讲师领域多样化。
无论是商业管理、艺术创作、科学研究还是生活哲学，都能在《开讲啦》中找到相应的内容。
这样的设计使得观众可以通过不同领域的学习，获得全面的知识和启发。
3. 个人观感作为观众，我十分喜欢《开讲啦》这个节目。
以下是我对该节目的几点观感：3.1 知识广度和深度《开讲啦》在邀请讲师时，注重知识的广度和深度。
每期讲师的背景和领域都不尽相同，通过他们的分享，我可以接触到不同领域的知识和思想。
而且，讲师的演讲内容往往非常丰富，他们会结合自身经验和案例进行讲解，从而深入浅出地将知识传达给观众。
这让我在观看的过程中，既能扩展自己的知识面，又能深入理解其中的原理和思考。
3.2 实用性和可行性《开讲啦》的讲师分享的内容往往具有实用性和可行性。
他们会教授一些实用的技巧和方法，供观众在实际生活中使用。
这些技巧和方法有时来自于讲师的亲身经历，有时来自于对某一领域的深入研究。
观众可以根据自己的需求和兴趣，选择适合自己的学习内容，并将其应用到实际中去。
3.3 鼓励创新和思考《开讲啦》的节目主题往往涉及到创新和思考。
通过听取讲师的观点和思考方式，观众可以激发自己的创新思维和解决问题的能力。
讲师们会分享自己的思考过程和方法，他们的思路和观点常常让我耳目一新。
有时，他们也会引导观众主动思考，并提出一些问题供观众思考和讨论。
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是一档以访谈和演讲为主的电视节目，由中央电视台(CCTV)制作而成。
该节目通过邀请各行各业的专家学者、名人和公众人物，以及一些普通市民，围绕当下社会热点、人文关怀、科技创新等主题展开深入讨论和分享，旨在激发观众的思考和启发内心的力量。
下面将对该节目进行评析。
该节目秉承着深入浅出的原则，以风格简洁明了，思路清晰明快为基调，加之嘉宾们表达的内容实际、观点鲜明，能够引发观众共鸣。
通过这样的形式，观众能够很容易地理解和接受节目的内容，进而产生共鸣和思考。
在选择演讲嘉宾时，该节目也着重考虑到他们的学术背景、社会影响力和话题热度，以确保所带来的内容能够引起广泛的共鸣和议论。
该节目注重多元化和互动性。
不同行业、背景、发声的人们在节目中各自表达着对同一议题的观点，这种多元化的观点渗透进整个节目，给观众带来了更加丰富和全面的信息，也引发了更多的思考和讨论。
该节目也会选择一些关注度较高的社会热点话题进行讨论，这也大大增加了观众的兴趣和互动性。
该节目的演讲形式和嘉宾的表达方式都很灵活多样。
有的节目以嘉宾演讲为主，有的节目则采用对话式的访谈形式，有时甚至邀请观众来评论、发言。
这种多样性的表达形式不仅使得节目更加生动和富有层次感，也使得观众很快地投入到节目的氛围中，产生共情，更容易理解和认同节目的内容。
然后，该节目还注重情感共鸣。
通过展现嘉宾们的人生经历、情感内核、价值观念，观众能够从中找到共鸣点，产生共鸣和感动。
这种情感共鸣不仅使节目更加具有吸引力和感染力，也能够触动人心，让观众在感动中得到启迪。
该节目具有良好的社会责任感。
在传播内容和形式方面，该节目既要求嘉宾们对问题发表理性的见解和有建设性的观点，也要求主持人能够进行合理的引导和讨论，做到不偏不倚，注重公平和正义。
该节目还会选取一些社会关怀的话题，引导观众去关爱弱势群体、扶危济困。
《开讲啦》节目，通过深入浅出的讲述方式、多元化和互动性的内容、灵活多样的表达方式、情感共鸣和社会责任意识等特点，使得该节目既具有较高的知识性和专业性，又具有较高的感染力和影响力，对观众的教育和引导起到了很大的作用。
开讲啦观后感500字
开讲啦观后感前言最近，我观看了一部名为《开讲啦》的电视节目。
这是一档专注于分享和传播知识的节目，每期邀请不同领域的专家、学者、企业家等来分享他们的经验和见解。
通过观看该节目，我深受启发，并对知识的力量有了更深刻的认识。
下面，我将结合自己的观看体验，分享一些观后感。
知识的价值与力量在《开讲啦》的每一期中，都有来自不同领域的嘉宾，他们以自己的经验和专业知识与观众分享。
通过这样的形式，我们可以了解到不同的领域知识和精彩故事。
这些知识不仅能给我们带来视野的拓宽，还能够在实际生活中帮助我们解决问题、提升能力。
在一期节目中，有位企业家分享了自己创业的经历和心得。
他讲述了从零开始建立企业的艰辛过程，以及面临的困难和挑战。
通过他的讲述，我意识到创业并非一帆风顺，而是需要充分的准备和坚持不懈的努力。
我深受启发，对于创新和创业的重要性有了更清晰的认识。
另外，节目中还有许多知识分享的环节，比如科学、文化、艺术等等。
专家们通过生动的讲述和丰富的例子，向观众传授了大量的知识。
这些知识不仅有益于我们个人的成长，还能够对社会产生积极的影响。
激发思考和讨论观看《开讲啦》不仅可以获取知识，还能够激发思考和讨论的热情。
节目中的主持人常常提出问题，让嘉宾就某个话题展开讨论。
这样的形式不仅让观众感受到了知识的力量，而且激发了我们的思考能力。
在一期节目中，有位专家谈到了人工智能对社会的影响。
他提出了一个问题：人工智能是否会取代人类的工作？这个问题引起了观众们的广泛讨论。
有人认为人工智能会对某些行业产生冲击，但不能完全替代人类的创造力和情感。
通过这样的讨论，我们不仅了解到了人工智能的现状和发展趋势，还思考了自己在这个时代所处的位置和未来的发展方向。
我们开始关注自己的优势和兴趣所在，并思考如何与人工智能相互融合，实现更好的发展。
知识的传播与分享《开讲啦》作为一档知识传播的节目，非常注重知识的分享。
通过电视播出和网络传播，节目的影响力大大扩大。
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是由央视推出的一档文化脱口秀节目，以嘉宾们的演讲为主要内容，通过讲述个人经历、分享思考和传递情感，让观众能够在演讲中获得感悟和启发。
该节目于2014年首播，深受观众喜爱，并且在社会上产生了一定的影响力。
在评析该节目时，不可忽视的一点是，《开讲啦》节目的成功得益于其独特的节目形式。
相对于其他综艺节目，如选秀节目或真人秀节目，这档节目更加注重内容性和观念性，通过演讲的形式使观众能够在思想上得到迸发和碰撞。
而节目中的嘉宾也都是一些有较高知识素养和独特经历的人物，他们能够通过自己的讲述引起观众的共鸣和思考。
这种形式的创新不仅提高了观众对节目的吸引力，也让该节目在同类型节目中独树一帜。
从内容角度看，《开讲啦》节目呈现了多样的主题和观点。
嘉宾们的演讲内容涉及到社会、人生、情感等多个领域，既有正能量的鼓舞人心，也有深刻的思考和警示，同时节目也鼓励嘉宾们敢于分享自我，勇于表达个人观点。
这种多元化的内容设置使得观众能够在不同的主题中找到共鸣，并且能够从不同的角度来审视和思考问题。
节目的制作团队还通过剖析嘉宾的人物形象和背后的故事，让观众更深入地了解每个嘉宾，从而增加了节目的情感共鸣力。
尽管《开讲啦》有其独特之处，但节目的一些问题也值得关注。
节目在内容选择上存在一定的局限性。
虽然节目内的嘉宾和主题已经非常多样化，但仍然难以覆盖到所有人群的兴趣和需求。
在演讲形式上，节目往往会给嘉宾提供较多的时间来表达观点和情感，这对于一些不善言辞或思维不够深入的嘉宾来说，可能会显得无趣或乏味。
节目虽然强调嘉宾敢于表达个人观点，但在讨论一些较为敏感的话题时，可能受到一些限制，从而导致内容的平淡化或避重就轻。
《开讲啦》节目是一档有深度和意义的节目，通过嘉宾们的演讲，为观众提供了思考和启发。
节目形式上的创新和内容上的多样性都是其成功的关键因素。
为了保持节目的长久影响力，节目制作团队应继续挖掘更多有价值的内容和更具创新性的形式，使节目能够适应观众需求的变化，并且在这个日益多样化的娱乐市场中保持其独特之处。
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是一档以座谈形式进行的访谈节目，由央视主持人李咏主持，以“行业大咖”为嘉宾，旨在揭示行业内幕，剖析生活哲学以及分享成功经验。
该节目开播于2012年，迄今已经播出多个季度，深受观众喜爱。
这档节目的最大特点是邀请了非常多的行业大咖做嘉宾，涵盖了政界、商界、演艺界、体育界等各个领域，使得观众可以从中听到不同行业的智慧和经验。
在每期节目中，主持人李咏以犀利的问题和细致入微的观察力，引导嘉宾们畅所欲言，展示个人的成功经历和内心世界。
嘉宾们则通过自身的经历和故事，向观众传递出积极向上的生活态度和价值观。
这档节目的成功离不开其独特的制作手法。
节目时长适中，一般在一个小时左右，使得观众在短时间内可以集中精力收看。
每期节目以一个明确的主题为线索，如创业、成功、励志等，将嘉宾们的话题聚焦在这个主题上，使得访谈内容更具针对性和连贯性。
节目加入了一些娱乐元素，如开头的花样小品和结尾的游戏环节，增加了观看的趣味性，使得节目在严肃中夹杂着轻松，更易引起观众的共鸣。
在节目内容方面，《开讲啦》给观众带来了很多有启发性的话题和观点。
嘉宾们在节目中分享了自己经历的苦闷、迷茫和突破，以及他们取得成功的秘诀和心得。
他们的故事向观众传达出坚持、努力、创造和勇于冒险的重要性。
嘉宾们也分享了他们在面对失败时如何重新振作的经验，给予了观众积极的心理暗示和鼓励。
《开讲啦》所传递的生活哲学也是很有意义的。
嘉宾们以自己的观点和体会，谈论了快乐、成长、梦想、责任等一系列主题。
他们告诉观众，快乐是一种选择，不等于顺境；成长是一种持续的学习和修炼的过程；梦想是重要的动力源泉；责任是人生的升级版。
这些观点不仅给观众带来了对生活的思考，也对年轻人的成长和发展起到了积极的引导作用。
不过，《开讲啦》也存在一些需要改进之处。
在主题选择上有时过于偏重商业和成功，忽略了其他一些更加普遍和全面的人生话题，导致访谈内容有时过于单一。
在节目的节奏和结构上，有时会出现访谈时间过长、环节过多的情况，使得节目的整体效果不够紧凑和流畅。
《开讲啦》节目评析
《开讲啦》节目评析《开讲啦》是一档深受观众喜爱的脱口秀节目，自2019年起在央视综艺频道播出。
该节目以在舞台上讲述自己真实故事的方式吸引了大批观众，被认为是国内最真实的脱口秀节目之一。
通过深入剖析《开讲啦》节目的成功之处，可以找到精彩内容之中不容忽视的价值。
《开讲啦》节目以其独特的节目形式和主题吸引了观众的目光。
在这个本土脱口秀节目中，讲述真实故事成为了核心，每位参与者通过自己的讲述，传递出自己内心的真实情感和人生经历。
观众可以通过这些真实的故事在情感上找到共鸣，这也是吸引观众的一个重要原因。
节目还非常注重话题的多样性，每一期都选择了不同的主题，在节目中展示出了各种不同的人生故事和情感事件，使得《开讲啦》成为一个富有情感与温暖的节目。
《开讲啦》在节目制作方面也做得非常出色。
不同于一般的脱口秀节目，该节目在选题、剪辑和节目后期制作上都非常用心，力求打造出高品质的节目。
节目组在选题方面非常重视故事的真实性和表达的深度，对故事主人公的人物塑造也非常细致入微。
而在剪辑和后期制作上，通过精心的剪辑和音效的加工，让整个节目显得更加生动和感人，这也是提升观众观感的一个重要手段。
《开讲啦》节目的主持人阵容也是非常出色的。
主持人们不仅在职业素养上非常过硬，还能在与主题故事人物的互动中做到恰到好处。
每一位主持人都有自己独特的风格和特长，他们在主持节目的过程中不仅能够给观众带来笑声，还能用自己的主持技巧引导话题，使得故事能够被更好地表达出来。
主持人们在适当的时候给予故事主人公关怀与鼓励，不仅增加了节目的情感温度，还能为参与者的故事呐喊加油，使得整个节目充满了正能量。
观众互动也是《开讲啦》节目成功的重要因素之一。
在该节目中，观众不仅能够通过电视观看，还可以通过互联网平台进行实时互动。
观众可以通过微博、微信等社交媒体平台分享自己的观后感，与其他观众以及节目组进行互动。
节目组也会根据观众的反馈和意见不断调整节目的内容和形式，使得《开讲啦》成为了一个更贴近观众、更富有参与感的节目。
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浅谈央视《开讲啦》对中国电视综艺节目的创新启示王志停历史文化学院文化产业管理专业学号：100244018指导教师：李红霞硕士摘要：随着“娱乐”“收视率”的加盟，国内电视综艺节目从买内容到买版权不断“拿来”变化，越来越多的责任媒体人呼吁原创。
由中央电视台综合频道和上海唯众影视传播公司联合制作的中国首档青年电视公开课《开讲啦》坚持原创，带着真诚制作节目，独特的节目定位、双向交流的表达语态和丰富的思想文化内涵使其赢得了口碑和收视率，对当前中国电视综艺节目的创新发展有重要的启示作用。
关键词：《开讲啦》；青年电视公开课；真诚；受众细分由中央电视台综合频道和上海唯众影视传播公司联合制作的中国首档青年电视公开课《开讲啦》响应国家广电总局政策，坚持以原创开拓市场，借明星和青年的思想互动吸引观众，用TV2.0①的思维不断创新，赢得了社会各界人士的肯定。
《开讲啦》栏目的举办一方面对于当下电视荧屏上雷同率高、缺乏个性的娱乐类节目有重要的净化作用；另一方面顺应国家的精神文明建设，满足了人们的精神文化需要。
由于节目自身的特质以及节目正处于发展阶段，变化性较强，目前国内对它的研究比较少，主要集中于分析该节目获得好评的原因，肯定其价值以及节目长久发展需要注意的问题。
如：朱晓彧、冯美的《消费文化语境下电视人文讲坛节目的突围——中央电视台<开讲啦>的创新价值》从节目的模式定位创新、传播主体创新、内容形式的创新、传播方式的创新方面分析节目给观众带来的新体验，肯定其是“近期中国电视荧屏最具冲击力、感染力的创新之作”②，是一档传递正能量的心灵好声音。
本文通过对比、列举等方法，分析节目概况、节目特色及它对其它电视综艺节目创新启示，以期对中国电视综艺节目的健康发展有些许思考。
一、节目概况《开讲啦》是由中央电视台综合频道和上海唯众影视传播公司联合制作的中国首档青年电视公开课，是特意为90后大学生打造的思想价值观的交流平台。
节目自2012年8月27日在央视综合频道跨零点时段播出，采用季播的播出形式，2013年3月底节目由季播改为周播+季播，假日进行特别策划的播出方式，先后推出了“开学季”、“青春季”、“毕业季”和“新年季”等特别节目，并在CCTV-1和CCTV-2共同播出，节目播出时间在2014年进入了央视晚上次黄金档十点半档。
该节目通过“青春代表校园行”等活动，选拔大学生和职场新人作为青年代表；通过网络和线下调查“你想听谁讲，我们就请谁来”[1]征集演讲嘉宾、演讲主题和互动话题；邀请各个年代各界各领域“中国青年心中的榜样”为嘉宾；在没有演讲台、演讲稿和提词器的舞台上，嘉宾通过十五分钟演讲分享自己的经历和生活感悟，然后与八位青年代表、三百位观众进行现场交流对话，讨论人生问题和社会问题。
截止到 2014年 3 月，节目共播出 80多期，百度相关词条突破930万，其官方微博有近六十万的粉丝，其微话题有近四百万的讨论互动，优酷点击率从第一季的161.1万到第四季的2541.2万，[2]屡创新高。
表1：《开讲啦》部分节目单二、创新表现近几年，电视综艺节目同质化现象严重。
2005年《超级女声》引发电视“秀”狂潮；2010年电视婚恋节目遍地开花；2012-2013歌唱类节目再度泛滥，2013年《中国好声音》、《我是歌手》、《一声所爱，大地飞歌》、《激情唱响》等将近几十档的电视歌唱节目，节目定位单一，缺乏个性，缺少创新。
针对这种状况，媒体人呼吁创新，国家广电总局颁布“限娱令”，希望能够优化节目结构，激发国内创新力量。
《开讲啦》勇于突破，敢于创新，在节目定位、形式、内容等方面力主原创，顺应国家政策和市场要求，给电视荧屏带来了一份“清凉”。
（一）以青年电视公开课为节目定位节目定位包括受众定位和节目形态定位。
借鉴经济学的观点，受众定位是解决为谁生产的问题，形态定位是解决生产什么的问题。
[3]当下社会处在一个复杂的转型期，社会生活、社会结构发生了很大的变化，不同阶层之间有不同的生活需求、利益诉求。
从孩子到老人，从男性到女性，从高知到农民工人，人们的年龄不一样，性别不一样，文化的背景和程度不一样，看电视的习惯不一样，对电视节目的需求也不一样。
在这样的情况下，几乎没有任何一档节目可以满足所有人的需求，因此，要对观众进行细分，通过调查研究，确定“为谁生产”，明确自身定位，尽可能的找到“市场空隙”，找到自己在市场中的位置。
节目定位首先是受众定位。
受众的定位关系到受众细分，它指根据受众的要求，按接收信息的习惯方式，把受众分成特征相同的一部分。
受众的细分来源于经济学，也就是对受众进行分类，对受众进行分类是我国电视整体水平发展和受众自身素质普遍提高的必然结果。
[4]目前我国电视节目讲节目定位在年轻人、青年人较多，但年轻人、青年人定位较模糊，不明确，80年代初人和80年代末人在思想、兴趣等方面就大不相同。
《开讲啦》对观众进行细分，将节目定位在90后大学生，是特意为走向社会的90后打造的演讲类节目，是中国首个青年电视公开课。
节目嘉宾以“过来人”的身份给涉世未深的年轻学子分享自己的生活经历和感悟，希望能给其提供一些参考。
其次是形态定位。
传播学者麦奎尔在“使用与满足”理论中指出：“受众是有着特定“需求”的个人，他们的媒介接触活动是基于特定需求动机来‘使用’媒介，从而使特定‘需求’得到满足的过程。
”[5]电视节目想要抓住观众，就要解决好“生产什么的问题”，满足他们的“特定需求”。
节目可以从受众的某一方面需求入手，或者满足年轻爸爸妈妈们对育儿知识的需求，或者满足老人们情感的需要求或是满足一些中年男性、中年女性对某一种东西的渴求等等。
《开讲啦》从社会变化发展给年轻人带来的困惑、迷茫、不解和焦虑入手，邀请“中国青年心中的榜样”与青年们交流对话，通过对话，把梦想和现实、生活和工作拆开又合并。
这种有关交流思想的定位在一定程度上满足了青年人一种特殊的心理需要，这在当下的电视综艺节目中是罕见的。
在收视率和口碑都比较好的众多综艺节目中，《爸爸去哪儿》以亲子关系作为节目突破口，《中国好声音》以音乐梦想为起点，《非诚勿扰》策划单身男女的相亲婚恋，《一站到底》将益智竞技作为节目定位等等，各种各样的节目定位，却鲜有关注90后青年人的思想层面的。
《开讲啦》满足其精神方面的需求，弥补了这个空缺，赢得了青年们的青睐。
在专业调研网站问卷星上所做的《<开讲啦>收视情况调查》的问卷中显示，观看该节目的观众年龄在15-20之间的占13.3%，20-30岁之间的占86.6%，拥有本科学历的占83.3%，66.7%的观众通过网络重播的方式观看节目。
[6]策划电视综艺节目可以从细分市场中找市场空隙，尽可能的缩小受众范围，尝试“小众化”式的“窄播”。
先确定目标群体，在此基础上调查研究目标群体的兴趣，找准目标群体的需求，投其所好，策划节目内容和节目的表现形式，制作受众喜爱的节目。
（二）以双向交流为表达语态随着网络的一步步发展，美国民间非营利机构TED的系列演讲风靡全球，之后各种演讲层出不穷。
听道论坛、万有青年烩、《百家讲坛》、《超级演说家》等等，有直接模仿，做中国版TED的，像听道论坛和万有青年烩，也有借TED这股旋风做自己的演讲的。
《开讲啦》以TED为蓝本，将演讲和青年代表们的犀利发问、平等的交流互动相结合，在中国电视上首创了青年电视公开课的表达形式。
1.表达上的双向交流首先，“演讲＋提问”的互动形式。
《开讲啦》并不是公知们单纯的讲课和阐述自己的观点，它在演讲的基础上增加了“问”，一期节目45 分钟，演讲时间15分钟左右，其余时间用于互动交流。
“演讲＋提问”的互动形式是一般电视演讲所不具有的。
在《百家讲坛》栏目中，专家学者们用自己的视角解读历史、解读名著，使学术文化大众化，让大众在听课过程中了解历史，领悟普世价值，与《开讲啦》注重双向传播不同，它注重的是学者知识的单向传播。
安徽卫视《超级演说家》栏目虽然采用了“演讲＋提问”的台上台下互动交流形式，但与《开讲啦》的交流互动不一样，《超级演说家》“学员”台上讲，“导师”台下评，考试一样的互动；《开讲啦》也是台上讲，台下评，考试一样的互动，不过人物位置对调了，被考被评的是那些权威“老师”，是那些有影响力的公知，“考官”是草根观众。
其次，线上线下的互动交流。
除了“演讲＋提问”的互动交流，《开讲啦》充分利用网络的力量，将话语权“分享”给受众。
不同于“万有青年烩”演讲者的内部推荐，演讲内容的“技能化”，《开讲啦》通过网络这个大平台，开展“中国青年心中的榜样——你想听谁讲，我们就请谁来”的活动，线上线下征集节目嘉宾、嘉宾演讲内容、话题内容甚至一些趣味“小纸条问题”。
这种人物征集、话题征集搭建的互动平台在一定程度上给观众们开辟了一个在电视讨论公共话题的话语空间。
[7]《百家讲坛》也曾引发了观众们的各种议论，但多是线下讨论，《开讲啦》这种线上线下的讨论却是绝无仅有的。
节目播出时，现场几百位青年人与嘉宾互动交流；与此同时网络上也是一派欣欣向荣。
节目组邀请了多位嘉宾参与线上的微访谈，把一场与青年人的心灵对话演变成一场互联网社区与网友的互动。
[8]《开讲啦》就像青年人的专有交流场所，大家一起分享对于青春、梦想和成长的思考。
这种强大的互动交流，这种平等和尊重，这种“用电视”的精神，杨晖称之为“TV2.0”精神。
2. 内容上的双向交流演讲类节目如TED、万有青年烩和《百家讲坛》，都是嘉宾们向受众阐述自己的观点后结束节目，内容单一。
《开讲啦》则更进一步，增添了观点的讨论、思想内容的交流等环节，将演讲和青年代表的尖锐发问相结合。
嘉宾通过十五分钟演讲分享自己的经历和生活感悟，然后与八位青年代表、三百位观众进行现场交流对话，讨论人生问题和社会现象，交流思想。
《开讲啦》的青年代表是通过“青春代表校园行”等活动选拔出来的，他们类型多样，来源多样，有不同的文化知识背景，新锐的思想观点和新鲜的表达语态。
面对各界各领域的明星嘉宾们，他们敢于表现自己，敢于发问质疑。
2013年11月30号高希希在分享“故事里的故事”时，青年代表杨起帆问他只拍正剧，不拍雷剧，担不担心被激烈的市场淘汰出局；青年代表宋澎和他说，忙碌工作后，很多人都不愿意费心费脑的看电视剧，还直言他的《新三国》有很多穿帮镜头；青年代表高原质疑他的《楚汉传奇》大规模运用《三国》的原班人马，甚至背景音效都一模一样，是不敢启用新人，是对观众的一种敷衍，是想给剧上保险等等。
一系列的质疑、讨论让高希希导演不停擦汗。
中央美院徐冰教授在分享“创造力从哪来”时，青年代表章扬说他去文化馆看艺术却看不懂，“看不懂艺术是谁的错，艺术是不是该离人民近点？”青年代表于垠水反驳，“为什么非要看懂呢”引发了“怎样看待当代艺术”的话题。