北师大版小学三年级下册语文松鼠
北师大版三年级语文下册第13课松鼠
北师大版三年级语文下册第13课松鼠小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!《松鼠》课文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯(xùn)良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛(zhēn)子、榉(jǔ)实和橡栗(lì)。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫(jiǎo)健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑(lóng)的小面孔，衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵(duò)。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰(zhé)伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
(北师大版)语文三年级下册《松鼠》优秀导学案
4.预习任务：
-完成生字词的学习，能够正确书写和运用；
-根据课文内容，用自己的话复述松鼠的特点；
-尝试运用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于松鼠的描述。
三、教学过程与方法
（一）导入新课
1.教学方法：情境创设、图片展示
-通过展示松鼠的图片，让学生直观地感知松鼠的可爱形象，激发他们对新课的兴趣；
（四）网络资源
1.教育平台：
教学作用：利用学校或公共教育平台，分享与松鼠相关的拓展资料，拓宽学生的知识视野。
2.在线互动工具：
教学作用：利用在线讨论区、问答平台等，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的互动交流能力。
五、作业布置与评价标准
（一）作业布置
为了巩固课堂所学并促进学生进一步思考，特布置以下作业：
四、教学资源与辅助工具
在本章节的教学中，为了帮助学生更好地理解和掌握《松鼠》一课的内容，我将运用以下教学资源和辅助工具：
（一）教材与教辅材料
1.教材：《松鼠》（北师大版语文三年级下册）；
教学作用：教材是教学的基础，通过阅读和分析教材，学生能够直接获取课文内容，培养阅读理解能力。
2.教辅材料：同步练习册、词语卡片等；
1.对课文中一些生字词的掌握，如“乖巧”、“清秀”等，需要通过课堂学习来巩固；
2.对文章结构的理解和分析，如何从整体上把握文章的中心思想；
3.对修辞手法的运用，需要教师的引导和实例分析，以启发学生的创作思维。
（二）预习指导
为了让学生提前进入学习状态，为课堂学习打下基础，特制定以下预习指导：
1.预习目标：
2.教学目的：帮助学生理解课文内容，掌握生字词，培养分析文章结构的能力。
北师大版小学三年级语文下册4.3 松鼠精品ppt课件
这漂段亮话按照从
到
的顺序，写出
了松鼠的
。头 尾
外形
写作 小提 示
描写小动 物的外形时，按照 从头到尾的顺序来 描写。
片段欣赏
•
松鼠可爱极了,小巧的面孔上,嵌着一对圆溜溜的小眼睛,嘴角
长着长短不齐的胡须,只要它张开嘴,就会露出锐利的门牙。身体
背部有着棕褐色的毛，腹部多为栗红 色，四肢内侧也为栗红色。
外形特征
吃食物时 睡觉时 游戏时
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
(北师大版)语文三年级下册《松鼠》优秀教学设计
3 可爱的小生灵·松鼠【备课资料包】【教学目标】1、认识“肢、敏”等10个生字；会写“孔、格”等8个生字；掌握多音字“爪”；能正确读写|敏捷、摇晃、遮蔽等词语。
2、正确有感情地朗读课文，抓住重点词语理解课文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对小动物的喜爱之情。
3、能根据松鼠的外形特点及生活习性把课文分成两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
【教学重点】正确有感情地朗读课文，抓住重点词语理解课文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发对小动物的喜爱之情。
【教学难点】能根据松鼠的外形特点及生活习性把课文分成两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
【教学准备】搜集有关松鼠的资料、做一个松鼠头饰、多媒体课件。
【教学过程】第一课时（一）猜谜语，引入新课。
1、同学们，今天老师请来了一位小客人，跟你们一起上课，你们猜，它是谁？（出示谜语：形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。
）这节课我们学习一篇介绍松鼠的文章。
（板书课题）从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗？2、补充介绍：松鼠也叫“灰鼠”。
一般长相都是身体细长，尾大多毛，眼大，性格活泼，喜欢上窜下跳，稍有风吹草动即窜入密林或草丛中。
3、除了这些，同学们还想知道什么？[由于同学们没见过松鼠，对松鼠的知识了解甚少，上课伊始为学生补充介绍一些有关松鼠的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。
] （二）交流课前搜集的有关松鼠的资料。
1、课前，老师请大家搜集了有关松鼠的资料，谁愿意把你搜集的资料介绍给大家，也可以告诉大家，你是用什么办法搜集到的？2、小组交流后，推选同学在班上说。
（三）初读课文，随文识字。
1、学生自由读文，思考：遇到不认识的字怎么办？（自己想办法解决。
）2、检查学生自学情况。
3、用自己喜欢的方式再读课文，可以坐着读，可以站起来读，可以找伙伴一起读，也可以请老师和你一起读。
[识字能力是学生独立阅读的基础，教师引导学生用自己喜欢的方法或适合的方法识字，尊重学生个性需要，能激发学生主动识字的愿望，逐步养成独立识字的能力。
松鼠 PPT(北师大版下册)PPT优选课件
2020/10/18
12
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
5
2020/10/18
13
5
2020/10/18
7
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
5
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
北师大版 三年级语文 下册第四单元
2020/10/18
2
2020/10/18
3
zhī 四肢 yáohuàng 摇晃 chá 搽油 zhēn 榛子
mǐn jié gé
敏 捷 格外
zhē bì fèng
遮 蔽 缝隙
xīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiǎn
嬉 戏 苔藓
xiànglì sāi
橡 栗 塞到
qíng 晴朗
qiàn 镶嵌
cáng 储藏
外形
活动 板书
住
吃
2020/10/18
5
松鼠 玲珑 的小面
孔上，嵌着一对闪闪发光 的小眼睛。身上 灰褐色的 毛，光滑 得好象搽过油。
小学三年级语文《松鼠》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂，⼈⽂社会科学的⼀门重要学科，是⼈们相互交流思想的汉⽂及汉语⼯具。
它既是语⾔⽂字规范的实⽤⼯具，⼜是⽂化艺术，同时也是⽤来积累和开拓精神财富的⼀门学问。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《松⿏》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《松⿏》原⽂ 松⿏是⼀种美丽的⼩动物，很讨⼈喜欢。
它四肢灵活，⾏动敏捷。
玲珑的⼩⾯孔上，嵌着⼀对闪闪发光的⼩眼睛。
⾝上灰褐⾊的⽑，光滑得好像搽过油。
⼀条⽑茸茸的⼤尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松⿏喜欢在树枝上跳来跳去，⼗分机灵。
只要有⼈触动⼀下树⼲，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
晴朗的夏夜，松⿏在树上⾼兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
它们好像怕强烈的⽇光，⽩天常常躲在窝⾥歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地⾯上来。
松⿏喜欢住在⾼⼤的⽼树上，常常把窝搭在树杈⼉中间。
它们搭窝的时候，先搬来⼀些⼩树枝，交错着放在⼀起，再找⼀些⼲苔藓铺在上⾯，然后把苔藓压紧，踏平。
窝搭好了，还在上⾯加⼀个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹⾬打了。
它们带着⼉⼥住在⾥边，⼜暖和，⼜安全。
松树常吃的⾷物是松⼦、榛⼦和橡栗，有时候也吃鸟蛋。
它们吃东西的时候，常常直着⾝⼦坐在树枝上，⽤前⽖捧着往嘴⾥送。
秋天，松⿏就储藏过冬的⾷物，把它们塞到⽼树的缝隙⾥，塞得满满的。
冬天，它们有时候也⽤⽖⼦扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的⾷物。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《松⿏》教案 教学⽬标： 1、掌握本课的⽣字、词语。
2、了解松⿏的外形特点和⽣活习性，激发学习对⼩动物的喜爱之情。
3、抓重点词语理解课⽂，积累词汇。
3、有感情地朗读课⽂，并背诵⾃⼰喜欢的⾃然段。
重点：了解松⿏的外形和它的⽣活习性，有感情地朗读课⽂。
难点：能按不同⽅⾯把课⽂分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。
教学准备：有关松⿏的资料 课时划分：两课时 教学设计： 第⼀课时 课时⽬标： 导学过程： ⼀、导⼊新课： 同学们，我这⾥有⼀个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学⽣回答：松⿏） ⼆、学⽣交流资料： 你喜欢松⿏吗？为什么？ 今天我们来学习⼀篇课⽂《松⿏》。
北师大版三年级下册语文松鼠教学设计
北师大版三年级下册语文《松鼠》教学设计【篇一】学习目标：1．认识11个生字，会写12个字，正确读写文中词。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累文中优美的语句。
3.学习作者是怎样把松鼠的外形特点和生活习性写具体的，体会作者用词的准确生动。
重点难点：学习作者是怎样把松鼠的外形特点和生活习性写具体的，体会作者用词的准确生动。
课前准备：1．学生预习课文。
2.教师制作PPT课件教学过程：一、直接导入：动物是我们的朋友，在本单元的学习中我们认识了性格古怪的猫，今天我们来认识一种美丽又可爱的小动物——松鼠。
（板书，指导“鼠”的写法）二、生字词预习展示1.大家已经预习了课文，文中的生字词能难住你吗（出示文中词语）三人小组内交流读一读。
敏捷嵌着搽过油苔藓遮蔽毛茸茸榛子橡栗储藏扒开缝隙连蹦带跳2．请两个小组展示读准字音3.齐读4.理解词义用“敏捷”造句；在哪里见过“苔藓”，它是什么颜色的；给“遮蔽”和“储藏”找近义词。
5.重点指导“捷、蔽”的书写。
三、朗读课文展示，理清文章主要内容。
1.两人小组内展示读课文，注意听清对方的朗读，随时做好小帮手。
2.指名分段读课文，发现问题及时纠正。
3.谁在预习时思考了课文每一段的主要内容，愿意和大家交流一下？（第一段：外形；第二段：活动；第三段：住（搭窝）；第四段：吃）课文中写到的松鼠的活动、住、吃也叫它的“生活习性”（板书：生活习性）。
除了文中说到的活动、搭窝、吃以外，还包括游戏、睡觉、玩耍等都统称为动物们的生活习性。
写动物类的作文时一般要写它们的外形特点和生活习性。
四、理解内容，感悟写法（一）第一自然段外形特点1.默读第一自然段，这一段是围绕那句话写的，用横线画出来；再看看围绕这句话从哪几个方面写了松鼠的外形，用方框标出来。
2.学生交流后指导朗读。
你能通过朗读让大家感受到作者描写的这些方面吗？3.作者说松鼠是一种美丽的小动物，如果在描写它的外形时只说“它有四条腿，小小的面孔，一对小眼睛，一身灰褐色的毛，还有一条大尾巴。
三年级下册语文松鼠生字组词北师大版
三年级下册语文《松鼠》生字组词北师大版《松鼠》生字【孔】读音：ǒng巧记：孩“子”背钩子（乚）去钻眼。
字义：①小洞，窟窿②量词，用于窑洞、隧道等组词：①桥孔毛孔鼻孔针孔无孔不入②三孔窑洞造字：会意法造句：这座桥有四个桥孔。
笔顺：左右紧凑。
“孑”稍低；“”稍高，弯处圆转。
字歌：小孔开学报到经过一座孔桥路边一孔土窑连接交通孔道2《松鼠》生字【格】读音：gé巧记：十八个客人都脱帽。
字义：①规格标准②划分成的空栏和框子组词：①合格格言引申为：人的品质②格子格子纸造字：形声法造句：我们应发扬助人为乐的高尚风格。
笔顺：左窄右宽。
右上部横撇、捺伸展盖下。
字歌：门内建楼阁盖房迎宾客门前洛河水青松有品格3《松鼠》生字【躲】读音：duǒ巧记：“木”几（）放身（）旁，就是抓不着。
字义：隐藏，避开组词：躲避躲藏躲雨躲车躲让躲债躲猫猫躲躲闪闪躲躲藏藏左躲右闪造字：形声法造句：我们不应该躲避困难。
笔顺：“”作偏旁，第七笔不穿过横折钩。
4《松鼠》生字【窝】读音：ō巧记：洞（穴）“口”“内”。
字义：①洼陷的地方②禽兽或其他动物的巢穴组词：①酒窝山窝眼窝胳肢窝②鸟窝蜂窝鸡窝造字：形声法造句：小红一笑便露出甜甜的酒窝。
笔顺：上部略宽；“口”扁小，“内”撇、点不宜过大。
字歌：蜗牛把家驮洞口内作窝偷吃莴笋菜落水入旋涡《松鼠》生字【刮】读音：guā巧记：一“千”“口”刀（刂）。
字义：①（风）吹动②用刀子去掉物体表面的东西【喻】搜刮民财组词：①刮风刮倒②刮脸【喻】搜刮造字：形声法造句：刮风下雨的时候，同学们外出要注意安全。
笔顺：左宽短右窄长。
“刂”竖和竖钩要直。
6《松鼠》生字【压】读音：ā巧记：“十”“一”点（丶）进“厂”。
字义：①逼近②从上面加重力，也指压力③用威力制服，镇服组词：①压境②压力③镇压压制造字：形声法造句：压力就是动力，有了压力，人才能不断进步。
笔顺：竖撇向左下伸；里面上横短，底横稍长。
7《松鼠》生字【蛋】读音：dàn巧记：“虫”来楚下把林毁（疋）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝 搭在树杈儿中间。他们搭窝的时候，先搬来 一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干 苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝 搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽 起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带着儿 女住在里边，又暖和，又安全。
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡 栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时 候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪 捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬 的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞 得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
北师大版三年级下册
学习目标：
1.会认字10个，写字8个.
2.有感情的朗读课文，理解 课文内容。
3.了解松鼠的外形特点和生活 习性，激发学生喜爱动物的感
情和保护动物的意识。
预习检测： 肢敏捷玲珑 茸触搬储爪
孔格躲窝刮 压 蛋扒
松鼠 玲珑 的小面孔 上，嵌着一对闪闪发光 的
小眼睛。身上灰褐色 的毛， 得好象光搽滑过油。
一条毛茸茸 的大尾巴总是 向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分 机灵。只要有人触动一下树干，他们 就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃 到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在 树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲 在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇 晃的时候，他们才到地面上来。
欢迎和我 交朋友
作业：
1、背诵一段你喜欢的自然段 2、摘选本课优美词语写在本子上 3、回家观察一种小动 的外形和生活习性写一写