基因的分离定律
遗传规律--分离定律
遗传定律一、基因分离定律1、一对相对性状的杂交实验及解释2、解释的验证以及假说演绎法3、分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离4、证明某性状的遗传是否遵循分离定律的方法—自交或测交5、判断某显性个体是纯合子or杂合子（1）植物：自交，测交，检测花粉类型，单倍体育种（2）动物：测交5、显隐性判断6、概率计算：叉乘法；配子法；是否乘1/2的问题；杂合子连续自交的子代的各基因型概率，7、分离定律中的异常情况（1）不完全显性（2）致死现象：基因型致死（显性，隐性），配子致死（3）和染色体变异联系【显隐性判断】【定义法】1.已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产l匹小马。
以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性【假设法】2．若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。
但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状，下面相关说法正确的是（）A.选择一只直毛的雌蝇和一只直毛的雄蝇杂交，若子代全为直毛则直毛为隐形B.选择一只非直毛的雌蝇和一只非直毛的雄蝇杂交，则子代雌性个体均可为直毛C.选择一只非直毛的雌蝇和一只直毛的雄蝇杂交，若子代雌雄表现型一致，则直毛为显形D.选择一只直毛的雌蝇和一只非直毛的雄蝇杂交，若子代雌雄表现型不一致，则直毛为隐形【性状分离法】3．将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。
孟德尔基因的分离定律
孟德尔基因的分离定律引言孟德尔基因的分离定律，也被称为孟德尔遗传定律，是遗传学的基石之一。
该定律描述了遗传物质在生殖过程中如何传递给后代，并解释了为什么某些特征在后代中表现得更为明显。
孟德尔基因的发现19世纪，奥地利僧侣格雷戈尔·约翰·孟德尔（Gregor Johann Mendel）通过对豌豆植物进行一系列精心设计的实验，发现了遗传规律。
孟德尔以豌豆植物为研究对象，选择了具有明显差异的特性进行交叉和观察。
孟德尔基因的分离定律第一定律：单因素性状的分离定律第一定律也被称为“同型配子法则”或“纯合子法则”。
它阐述了当两个纯合子（纯合子是指基因型完全相同）杂交时，它们所携带的特点将在第一代杂种后代中表现出来，并且以3:1的比例出现。
例如，在孟德尔的实验中，他选择了豌豆植物的花色作为观察对象。
他交叉了一株纯合子白花色的植物和一株纯合子紫花色的植物。
结果是，所有第一代杂种后代都表现出了紫花色特征，而在第二代后代中，白花色特征以3:1的比例重新出现。
第二定律：双因素性状的分离定律第二定律也被称为“分离定律”或“自由组合法则”。
它描述了当两个基因座上的特征同时进行遗传时，它们会以独立方式进行组合，并且以9:3:3:1的比例出现。
孟德尔在实验中通过观察豌豆植物籽粒形状（圆形或皱缩）和颜色（黄色或绿色）这两个特性来验证第二定律。
他发现，在双杂交后代中，这两个特性以9:3:3:1的比例分布。
孟德尔基因的解释基因与等位基因孟德尔虽然没有意识到基因是由DNA构成的，但他提出了基因假说。
他认为，每个特征都由一对基因决定，而这对基因可以是相同的（纯合子）或不同的（杂合子）。
这些基因的不同形式被称为等位基因。
在豌豆植物实验中，孟德尔发现了两个与花色相关的等位基因：紫花色和白花色。
他认为，紫花色是显性等位基因，而白花色是隐性等位基因。
隐性与显性孟德尔观察到，当一个杂合子（一个携带一个显性和一个隐性等位基因的个体）与另一个杂合子交叉时，只有显性特征会在后代中表现出来。
孟德尔遗传学原理
孟德尔遗传学原理随着现代遗传学的发展，人们对于遗传学原理的了解越来越深入。
而最早发现遗传学规律的人便是孟德尔，他的遗传学原理被视为现代遗传学的基础。
孟德尔的遗传学原理，又称孟德尔定律，总结了他在豌豆植物的杂种实验中发现的三个遗传定律。
这三个定律为基因组成和遗传方式提供了基本框架。
以下是对孟德尔三大遗传定律的介绍。
一、基因分离定律基因分离定律是孟德尔第一个发现的遗传规律。
他发现，如果将纯合子（基因型完全相同）的双亲杂交，得到的杂合子（基因型不同）子代会表现出两个亲代的性状。
而这两个亲代的遗传信息，对于每个后代而言，只有一个能够表现出来。
孟德尔将这个过程称为“基因分离”。
基因分离定律说明，每个父代个体的两个基因会以等概率分配给它们的子代，这两条基因线路独立地存在。
二、掩盖定律掩盖定律是孟德尔发现的第二个遗传规律。
他发现，一个等位基因（同一位置上不同的基因）可以掩盖另一个等位基因的表现，即掩盖基因为“显性”，被掩盖基因为“隐性”。
掩盖定律说明，如果一个个体中同时拥有表现型相同的两个不同基因，其中一个显性(表现)，而另一个隐性(不表现)，那么只有显性基因会罢先显露在外。
三、基因独立定律基因独立定律指出，每个基因的性状（表现形式）对于其他基因的表现没有影响。
孟德尔通过实验发现，每个基因都相互独立并且不受其他基因的影响。
例如，豌豆植物的花色(黄色或绿色) 和豆荚的形状(充盈或收缩)，这两个性状之间没有任何联系或者依赖关系。
结论综上所述，孟德尔遗传学原理成功地解释了遗传学的基本规律，并引领遗传学的发展方向，对现代遗传学的发展起到了重要的作用。
通过了解遗传基本规律，人们可以更好地预测下一代的性状表现，进而更好地进行遗传改良和基因工程研究，为人类带来更多的福利和利益。
基因的分离定律
:与表现型有关的基因组成. 如DD、Dd、dd
基因型和表现型的关系
1.二者关系
基因型是表现型的内在因素（基因型决定 表现型），表现型是基因型的表现形式。 基因型相同，表现型一般相同； 表现型相同，基因型不一定相同。 表现型还受环境影响，所以表现型是基因 型和环境共同作用的结果。
2.表现型=基因型+环境
DD Dd
Dd
dd
矮茎
高茎 高茎 高茎
基因型 表现型
在细胞进行减数分裂形成配子的过程中， 等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分 别进入到两个配子中去，独立地随配子遗传给 后代。这就是基因的分离规律。 1、基因分离时间：减数第一次分裂后期。 2、实质：等位基因随同源染色体分开而分离
单击画面继续
六、基因分离定律的实质
基因
结构 蛋白
直接
细胞 结构 细胞 功能
功能 蛋白
间接
生物性状
3、性状是什么？会不会直接遗传呢？ 4、遗传有怎样的规律呢？
遗传学的奠 基人----奥地利
学者孟德尔。出 身于乡村农艺世 家,原本是一位神 父, 他主要对豌豆 进行了长达8年的 杂交实验,从中总 结出的两大遗传 规律,为遗传学奠 定了坚实的基础.
（3）显性遗传病和隐性遗传病的判定 “有中生无”为显性，“无中生有”为隐性
分离定律的六把钥匙
(1)DD×DD→DD (2)dd×dd→dd (3)DD×dd→Dd (4)Dd×dd→Dd∶dd=1∶1 (5)Dd×Dd→DD∶Dd∶dd=1∶2∶1 (6)DD×Dd→DD∶Dd=1∶1
全显性D — 全隐性dd 全显性D — D —:dd=1:1 D —:dd=3:1 全显性D—
单击画面继续ຫໍສະໝຸດ 显性性状：遗传学上，把F1中显现出来的性状
基因分离定律
孟德尔基因分离定律的得出采用的研究方法： 采用的数据处理方法：
假说演绎法 统计学分析
➢萨顿用类比推理提出“基因在染色体上”，摩尔根果蝇实验证实 ➢沃*克提出“半保留复制”，同位素标记大肠杆菌证实 ➢遗传密码的破译：克里克3个碱基决定一个氨基酸等
（5）自由（随机）交配 种群中所有雌雄个体间交配概率相同
基因的分离定律
二、基因分离定律的发现
1.实验材料：豌豆
➢是自花传粉、闭花受粉植物——自然状态下都是纯种 ➢有易于区分的相对性状（归纳了7对） ➢花较大，易进行人工杂交实验 ➢子粒多，统计分析结果可靠（易种植）
思考：果蝇为什么常用做遗传实验材料？
基因的分离定律
显性性状 (3)
隐性性状
(4)性状分离
具有相对性状的两个纯合体亲本杂交,F1表 现出来的那个亲本的性状.
具有相对性状的两个纯合体亲本杂交,F1未 表现出来的那个亲本的性状.
F1自交，后代同时出现显性和隐形性状的现
象（出现不同于F1的表现型）
高茎
(5)性状重组
矮茎 高茎
F1自交，后代出现不同于P的表现型（性状 组合）
P 高茎×矮茎（正反交）
为什么F1全是高茎？ 为什么F2矮茎又出现了？
F1
高茎
为什么会出现一定性状分离比？
⊗
为什么正反交一样？
F2 高茎 矮茎
思考：如何证明性状分离比的出现不是偶然？787 277
性状分离比是第几年统计的结果？
3:1
如果是粒形呢？
基因的分离定律
②分析问题、提出假说——对性状分离现象的解释 P5
➢相对性状明显； ➢繁殖周期短； ➢子代数量多 ➢染色体数少。
基因的分离定律
介绍： 被子植物的两性花和单性花
高一生物必修2第13讲 基因的分离定律
第13讲基因的分离定律内容要求——明考向近年考情——知规律(1)分析孟德尔遗传实验的科学方法；(2)阐明基因的分离定律并推测子代的遗传性状；(3)模拟动物或植物性状分离的杂交实验(活动)。
2020·全国卷Ⅰ(5)、2020·全国卷Ⅱ(32)、2019·全国卷Ⅱ(5)、2019·全国卷Ⅲ(6，32)考点一基因分离定律的发现1.豌豆做杂交实验材料的优点相对玉米来说，缺点是需要人工去雄2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲”3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析提醒①提出问题是建立在杂交和自交实验基础上的，不包括测交实验。
②演绎过程不等于测交实验，前者只是理论推导，后者则是进行杂交实验对演绎推理的结果进行验证。
4.基因的分离定律1.选有角牛和无角牛杂交，后代既有有角牛又有无角牛，能否确定有角和无角这对相对性状的显隐性？若能，请阐明理由；若不能，请提出解决方案。
不能。
可选用多对有角牛和有角牛杂交或多对无角牛和无角牛杂交，若后代发生性状分离，则亲本性状为显性性状。
2.短尾猫之间相互交配，子代中总是出现约1/3的长尾猫，最可能的原因是短尾猫相互交配，子代短尾猫中显性纯合子致死。
3.杂合子(Aa)产生的雌雄配子数量相等吗？提示基因型为Aa的杂合子产生的雌配子有两种A∶a＝1∶1或产生的雄配子有两种A∶a＝1∶1，但一般情况下生物产生的雄配子数远远多于雌配子数。
1.相同基因、等位基因与非等位基因2.与交配方式相关的概念及其作用3.验证基因分离定律的方法(1)自交法(2)测交法(3)配子法(花粉鉴定法)有一定局限性，相应性状需在花粉中表现(4)单倍体育种法考向1结合遗传学相关概念，考查生命观念1.(2022·河北石家庄模拟)下列遗传实例中，属于性状分离现象的是()A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子D.纯合红花和纯合白花的植物杂交，所得F1的花色表现为粉红花答案 C解析性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，也就是说只有亲本表型一致，子代出现不同性状时方可称作性状分离，选项C中的亲本表现为一个性状，后代两种性状，符合性状分离的概念，C正确；选项A中，某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的能直接证明孟德尔的基因分离定律，但不属于性状分离现象。
基因的分离定律和自由组合定律
基因的分离定律和自由组合定律引言基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了个体的遗传特征。
基因的分离定律和自由组合定律是遗传学的基本原理，对于理解基因的传递和变异具有重要意义。
本文将详细探讨基因的分离定律和自由组合定律的概念、实验证据以及在实际应用中的意义。
I. 基因的分离定律基因的分离定律是指在杂交过程中，父本的两个基因分离并独立地传给子代的定律。
这一定律由格里高利·孟德尔在19世纪提出，并通过豌豆杂交实验得到了验证。
A. 孟德尔的豌豆实验孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了基因的分离定律。
他选取了具有明显差异的性状进行杂交，例如花色、种子形状等。
通过连续进行多代的杂交实验，孟德尔观察到了一些规律性的现象。
B. 孟德尔定律的内容孟德尔总结出了三个基本定律： 1. 第一定律：也称为单因素遗传定律或分离定律。
即在杂交过程中，两个互相对立的基因副本（等位基因）分别来自于父本的两个基因组合，并独立地传给子代。
这就保证了基因的纯合性和杂合性的维持。
2. 第二定律：也称为双因素遗传定律或自由组合定律。
即两个不同的性状在杂交过程中独立地传递给子代。
这说明基因在遗传过程中是相互独立的。
3. 第三定律：也称为自由组合定律的互换定律。
即在同一染色体上的基因通过互换（交叉互换）来进行重组，从而形成新的基因组合。
C. 孟德尔定律的意义孟德尔的豌豆实验揭示了基因的分离和自由组合的规律，为后续的遗传学研究奠定了基础。
这些定律对于理解基因的传递、变异以及遗传规律具有重要意义。
此外，孟德尔的定律还为遗传育种提供了理论依据，对农业和生物学领域产生了深远的影响。
II. 自由组合定律自由组合定律是指在杂交过程中，不同染色体上的基因在配子形成过程中独立地组合的定律。
这一定律由托马斯·亨特·摩尔根等科学家在20世纪初通过果蝇实验得到了验证。
A. 摩尔根的果蝇实验摩尔根通过对果蝇的杂交实验，发现了基因的自由组合定律。
第14讲 基因的分离定律
第14讲基因的分离定律考点1一对相对性状遗传实验分析和相关概念一、孟德尔遗传实验的科学杂交方法1．豌豆作为实验材料的优点2．孟德尔遗传实验的杂交方法与程序二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析三、基因的分离定律判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．F1产生雌、雄配子的比例为11，此比例为雌、雄配子的数量之比。
(×)2．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”。
(×)3．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。
(×)4．用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。
(×)5．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。
(√)6．用玉米验证孟德尔分离定律时所选相对性状必须受一对等位基因控制。
(√)7．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。
(×) 8．杂种后代不表现的性状叫隐性性状。
(×)9．基因型相同的生物，表现型一定相同。
(×)10．F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。
(√)1．(必修2P7“技能训练”改编)本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，怎样获得开紫花的纯种呢？提示：方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。
方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
2．(必修2P8基础题T3改编)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔基因分离定律的一项是(C)A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色解析：基因分离定律的实质是：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。
第13讲 基因的分离定律-考点三 基因的分离定律的遗传特例
B
[解析] 理论上 自交后代的基因型及比例应为 ,若自交后代的基因型及比例为 ,则可能是由含有隐性基因的花粉 死亡造成的,A正确；若隐性个体有 死亡,则自交后代的基因型及比例应为 ,与题意不符,B错误；若含有隐性基因的配子有 死亡,则自交后代的基因型比例是 ,C正确；若花粉有 死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是 ,D正确。
.从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受性别影响的现象。鸡的雄羽、母羽是一对相对性状,受常染色体上一对等位基因 控制,母鸡只有母羽一种表现型,公鸡有母羽和雄羽两种表现型。研究人员做了一组杂交实验：
:母羽♀×母羽 ♂ :母羽♀:母羽 ♂:雄羽 ♂ 。回答下列问题：
3.母性效应：指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配。如椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,该旋转方向符合母性效应。
已知某种羊的有角和无角由位于常染色体上的等位基因 控制,请分析：
公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角;母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角。若多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____,公羊的表现型及其比例为____________。
[解析] 多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,即 、 、 ,比例为 。由于母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角,因此子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角 ；由于公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角,因此子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角:无角 。
基因的分离定律(第一轮复习课件)
意义
同源染色体分离是减数分裂的显 著特征，是遗传学基础。
等位基因的分离
01
02
03
等位基因
位于同源染色体相同位置 上，控制相对性状的基因 。
等位基因分离
在减数分裂过程中，等位 基因随同源染色体的分开 而分离，分别进入两个配 子中。
意义
等位基因的分离是孟德尔 遗传定律的重要内容，是 遗传学基础。
孟德尔在实验中观察到了不同遗传因 子在减数分裂过程中的分离现象，并 对其进行了深入的研究和分析。
02
基因分离定律的实质
同源染色体的分离
同源染色体
在二倍体生物细胞中，来自父本 和母本的成对染色体，在形态和 功能上各不相同，但在遗传上互 为对应的关系，称为同源染色体
。
同源染色体分离
在减数分裂过程中，同源染色体 彼此分离，分别移向细胞两极的
致死基因的分离
总结词
致死基因在遗传过程中会导致个体死亡，对基因分离定律产生影响。
详细描述
致死基因是指那些在某些条件下会导致个体死亡的基因。这些基因的存在会影响基因的分离定律，因为携带致死 基因的个体无法存活到繁殖年龄，从而无法将基因传递给下一代。致死基因的存在可能导致某些隐性特征在群体 中消失，或者影响种群中基因型的比例。
杂合子自交遗传图解
用图形方式表示杂合子自交的过程和结果。在遗传图解中，亲本为杂合子（Dd），产生配子时等位 基因分离，形成两种比例相等的配子（D和d），自交后代出现性状分离，显性与隐性之比为3:1。
遗传图解的意义
通过遗传图解可以清晰地呈现基因分离定律的过程和结果，有助于理解基因分离定律的实质和应用。
分离定律的细胞学基础
减数分裂
生物细胞中染色体数目减半的分 裂方式，是真核生物进行有性生 殖过程中染色体数目减半的一种
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10,番茄果实的红色形状对黄色为显性. 10,番茄果实的红色形状对黄色为显性.现有两株红色 番茄杂交, 番茄杂交,其后代可能出现的的性状正确的一组是 红果:黄果=1:1 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果:黄果=1:1 B 红果:黄果=3:1 ④红果:黄果=3:1 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子, 10粒种子 9,一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子,有9 粒种子生成的植株开红花, 10粒种子长成的植株开红 粒种子生成的植株开红花,第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 B 10,一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠. 10,一对杂合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠.它们 的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 D C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能
4,一杂合子黑毛豚鼠体内 50万精原细胞, 有50万精原细胞,则产生的精 100万 100万 子中含白毛基因的有_____ _____个 子中含白毛基因的有_____个 一杂合子黑毛豚鼠体内有50 一杂合子黑毛豚鼠体内有50 卵原细胞, 万卵原细胞,则产生的卵细胞 25万 25万 中含白毛基因的有_____ _____个 中含白毛基因的有_____个
A
8,分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂 其子代显性和隐性个体之比为52:48 52:48. 交,其子代显性和隐性个体之比为52:48. 以下哪项推论是正确的 B A.两个亲本都有显性遗传因子 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 D.前三项推论都不正确 下列叙述中, 9,下列叙述中,正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C C.纯合子自交后代都是纯合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
分离定律的实质 在杂合子的细胞中, 在杂合子的细胞中,位于一 对同源染色体上的等位基因,具 对同源染色体上的等位基因, 过程中, 成配子的过程中,等位基因会随 同源染色体的分开而分离, 同源染色体的分开而分离,分别 进入两个配子中, 进入两个配子中,独立地随配子 遗传给后代. 遗传给后代.
隐性性状
性状分离 显性性状
高茎 矮茎 3 :1
对分离现象解释的验证—测交 对分离现象解释的验证 测交
实验结果与预期的设 想相符,证实了: 想相符,证实了: F1是杂合子,基因型 是杂合子, 是Dd;F1能产生 和 ; 能产生D和 d两种类型且比值相 两种类型且比值相 等的配子; 等的配子;F1在形成 配子时, 配子时,等位基因 彼此分离, 彼此分离,分别进 入不同的配子中. 入不同的配子中.
掌握基因分离规律,应抓住以下两点: 掌握基因分离规律,应抓住以下两点: ①等位基因的独立性:等位基因虽然共 等位基因的独立性: 存于一个细胞内, 存于一个细胞内,但分别位于一对同源染 色体上,既不融合,也不混杂, 色体上,既不融合,也不混杂,各自保持 独立. 独立. 等位基因的分离性: ②等位基因的分离性:正是由于等位基 因在杂合子内存在,才使得等位基因在减 因在杂合子内存在, 数分裂形成配子时, 数分裂形成配子时,随同源染色体的分开 而分离,分别进入不同的配子中,独立地随 而分离,分别进入不同的配子中 独立地随 着配子传递给后代. 着配子传递给后代.
2,用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验 , 需要( 时,需要( C ) A.以高茎作母本,矮茎作父本 .以高茎作母本, B.以矮茎作母本,高茎作父本 .以矮茎作母本, C.对母本去雄,授以父本花粉 .对母本去雄, D.对父本去雄,授以母本花粉 .对父本去雄,
3.右图表示人类白化病遗传的一个家族系谱.Ⅱ6和Ⅱ7 右图表示人类白化病遗传的一个家族系谱. 右图表示人类白化病遗传的一个家族系谱 为同卵双胞胎,Ⅱ 为异卵双胞胎.请据图分析回答: 为同卵双胞胎,Ⅱ8和Ⅱ9为异卵双胞胎.请据图分析回答: (1)图中有关的相对性状是 (1)图中有关的相对性状是 皮肤白化与正常 . 控制 基因. 白化病的基因是 隐性 基因. (2)若 (2)若A和a表示控制这对相对性状 Ⅰ 1 2 3 4 的基因, 的基因,则Ⅰ3和Ⅱ7的基因型依次 为 Aa 和 . Aa Ⅱ 5 6 7 8 9 10 (3)Ⅱ6是纯合子的概率是 . Ⅲ 11 Ⅱ9是杂合子的概率是 2/3 . 又生了一个女孩, (4)若Ⅱ7和Ⅱ8又生了一个女孩, (4)若 男患者 表现正常的概率是 3/4 . 女患者 (5)他们再生一个白化病孩子的概率 1/4 他们再生一个白化病孩子的概率_____ (5)他们再生一个白化病孩子的概率_____ 0
课堂巩固 例题1:(08上海生物)6.下列表示 下列表示
纯合子的基因型是( 纯合子的基因型是 C ) A.AaXHXH B.AABb . . C.AAXHXH D.aaXHXh . .
控制同一性状的基因组成相同的 个体或者是由含有相同基因的配子 结合成的合子发育而成的个体
下列各对性状中, 例2:下列各对性状中,属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 性状:生物体的形态特 A.狗的长毛和卷毛 性状: B 征和生理特征的总称. 征和生理特征的总称. B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 下列几组杂交中, 例3:下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间 的杂交 DD× A.DD×Dd C.Dd×Dd Dd× DD× B.DD×dd D.Dd×dd Dd×
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对分离现象的解释(假说) 对分离现象的解释(假说)
1,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的. 生物的性状是由遗传因子(基因)决定的. 决定显性性状的为显性遗传因子(基因) 决定显性性状的为显性遗传因子(基因) ,决 定隐性性状的为隐性遗传因子(基因) 定隐性性状的为隐性遗传因子(基因) . 在生物体的体细胞中遗传因子成对存在. 2,在生物体的体细胞中遗传因子成对存在.纯 种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd DD,纯种矮茎的为dd, 种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd,F1 为Dd. Dd. 配子时, 3,生物体形成生殖细胞——配子时,成对的遗 生物体形成生殖细胞 配子时 传因子彼此分离,分别进入不同的配子中. 传因子彼此分离,分别进入不同的配子中. 4,受精时,雌雄配子随机结合,合子中遗传 受精时, 受精时 雌雄配子随机结合, 因子又恢复成对. 因子又恢复成对.
5,下列四组交配中,能验证对分离现象的解释是否正 ,下列四组交配中, 确的一组是 AA× AA× A.AA×Aa B.AA×aa D Aa× Aa× C.Aa×Aa D.Aa×aa 6,基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生 基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生 AA的个体与基因型为aa 进行自交,那么F 中的纯合子占F 的F1进行自交,那么F2中的纯合子占F2中个体数的 25% 50% A.25% B.50% 75% 100% B C.75% D.100% 7,在一对相对性状的遗传中,隐性亲本与杂合子亲本 在一对相对性状的遗传中, 相交, 相交,其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 .0% .25% .50% .75% A.0% B.25% C.50% D.75%
(6)他们再生一个白化病男孩的概率_____ (6)他们再生一个白化病男孩的概率 1/8 他们再生一个白化病男孩的概率_____ (7)若他们第二胎又生了一个男孩,这个 (7)若他们第二胎又生了一个男孩 若他们第二胎又生了一个男孩, 1/4 男孩是白化病的概率______ 男孩是白化病的概率______ (8)若他们第二胎生了一个正常男孩,这 (8)若他们第二胎生了一个正常男孩 若他们第二胎生了一个正常男孩, 2/3 个男孩是杂合体的概率______, 个男孩是杂合体的概率______,这个男孩 长大后与一个携带者女子结婚, 长大后与一个携带者女子结婚,后代是白 1/6 化病的概率______ 化病的概率______ (9)如果他们再生育两胎,两个孩子表现 (9)如果他们再生育两胎 如果他们再生育两胎, 9/16 型均正常的概率_____ 型均正常的概率_____ (10)若他们又生育了两个正常的孩子 (10)若他们又生育了两个正常的孩子,这 若他们又生育了两个正常的孩子, 4/9 两个孩子都是携带者的概率_____ 两个孩子都是携带者的概率_____
B
●
一对相对性状的研究
正交 反交
P
(亲本 高茎 亲本) 亲本
P
×
(杂交 杂交) 杂交
矮茎
(亲本 矮茎 亲本) 亲本
×
(杂交 杂交) 杂交
高茎
(子一代 子一代) 子一代
F1
高茎
(子一代 子一代) 子一代
F1
高茎
●
一对相对性状的研究
高茎 (自交 × 自交) 自交
F1 F2
高茎 3 :
矮茎 1
为什么F1中 为什么 只表现一个亲 本的性状(高 茎) ? 另一个亲本 的性状(矮茎) 是永远消失了? 是永远消失了 还是暂时隐藏 起来了呢?
基因的分离定律
复习中需要明确的几个概念: 复习中需要明确的几个概念: 1,自交,杂交,正交,反交,测交 自交,杂交,正交,反交, 2,相对性状,显性性状,隐性性状 相对性状,显性性状, 3,性状分离 3,等位基因,显性基因,隐性基因 等位基因,显性基因, 4,纯合子,杂合子 纯合子, 5,表现型,基因型 表现型,
基因分离规律的应用
1,杂交育种 (指导育种 , 指导育种) 指导育种 2,医学实践(预防人类遗传病) ,医学实践(预防人类遗传病)