中班开放日美术活动：《美丽的蜗牛》
中班美术教案：美丽的大蜗牛（2篇）
中班美术教案：美丽的大蜗牛【活动目标】1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3、学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
【活动准备】1、课件；2、画纸、蜡笔人手一份；3、黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
【活动过程】一、猜谜语，引出主题。
师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头”这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1、师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳——圆圆的，有美丽的花纹；身体——长长的，软软的等；）2、师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）师：贝壳的颜色怎样？（有棕色的、黄色的、红色的……）师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
（1）先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
（2）用线条、图案装饰蜗牛的壳师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件
中班美术公开课《美丽的蜗牛》课件一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物与环境》，详细内容为第二节《美丽的蜗牛》。
通过本节课的学习，学生将了解蜗牛的生活环境、外形特征，并学会运用不同的美术材料表现蜗牛的美。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛美的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素表现蜗牛的美。
教学重点：蜗牛的生活习性和外形特征；线条、色彩等美术元素的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、蜗牛实物或图片、彩笔、水粉、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蜗牛的生活环境，引导学生关注大自然中的蜗牛。
（2）邀请学生分享自己对蜗牛的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解蜗牛的生活习性和外形特征（5分钟）（1）教师简要介绍蜗牛的生活习性和外形特征，如：蜗牛喜欢湿润的环境，身体柔软，有硬壳保护等。
（2）展示蜗牛实物或图片，让学生直观地观察蜗牛的特征。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现蜗牛的美。
（2）学生根据示范，独立完成一幅蜗牛作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，指导学生改进。
（2）引导学生关注生活中的蜗牛，鼓励学生进行观察和创作。
六、板书设计1. 线条、色彩等美术元素的应用。
2. 蜗牛的生活习性和外形特征。
七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的美术元素，创作一幅关于蜗牛的作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的蜗牛，将观察到的特点融入自己的作品中，提高学生的创作能力。
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：教会幼儿如何用彩泥制作蜗牛，提高幼儿的手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜗牛的制作方法，培养幼儿的手工技能。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的蜗牛作品。
三、教学准备：1. 教具：彩泥、蜗牛图片、制作蜗牛的视频或课件。
2. 材料：蜗牛模板、彩泥、画笔、颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的制作方法，包括如何塑造蜗牛的外形、添加细节等，并示范制作过程。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，动手制作蜗牛，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，在蜗牛作品中添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的态度、合作精神等。
2. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对大自然的热爱和审美情趣的培养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然中的蜗牛，进一步拓展幼儿的认知。
2. 环境创设：在教室环境中布置“美丽的蜗牛”主题展示区，让幼儿的作品得到充分利用，激发其他幼儿的创作热情。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、教学拓展：1. 组织户外观察活动，带领幼儿到公园、花园等地方观察生活中的蜗牛，让幼儿将课堂所学知识与实际生活相结合。
幼儿园中班美术《美丽的蜗牛》PPT课件教案
构图是画面的组织和布局。在画蜗牛时，可以引导孩子将蜗牛画在画面中心， 周围添加一些背景元素，如草地、花朵或树木，以丰富画面内容。
色彩搭配和涂色方法
色彩搭配
选择鲜艳且对比明显的色彩可以使画面更加生动。例如，可以让蜗牛的身体是明亮 的绿色或蓝色，壳则是鲜艳的红色、黄色或橙色。背景色可以选择与蜗牛颜色相协 调的色彩。
分享幼儿作品及创作过程
活动过程
1. 组织幼儿将自己的作品展示给大家看，让每个幼儿都有机会展示自己 的作品。
2. 让幼儿分享自己创作过程中的想法和感受，以及遇到的困难和解决方 法。
分享幼儿作品及创作过程
3. 教师和其他幼儿可以给予积 极的反馈和鼓励，肯定每个幼
儿的努力和创造力。
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4. 可以将幼儿的作品拍照或录像 保存下来，作为他们成长过程中
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同时，蜗牛的壳纹和色彩也是 很好的美术创作素材，可以激 发幼儿的创作灵感和想象力。
教学目标与要求
知识目标
了解蜗牛的基本特征和生活习性，感 知自然界的多样性。
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能力目标
通过观察、讨论和实践，培养幼儿的 观察力、想象力和创造力；提高幼儿 的绘画技能和手工制作能力。
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教学难点
如何引导幼儿在观察和创作过程中表 达自己的感受和想法。
4. 涂色
让孩子选择自己喜欢的颜色为蜗 牛涂色，可以使用多种颜色使画 面更加丰富多彩。
1. 画出蜗牛的壳
首先引导孩子画出一个螺旋形状 的壳，可以使用曲线和螺旋线来 描绘。
5. 添加背景
最后，引导孩子画出一些背景元 素，如草地、花朵或树木等，使 画面更加完整和生动。
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创意拓展与表现
引导幼儿观察自然界中的蜗牛
《美丽的蜗牛 》中班美术课的教案
《美丽的蜗牛》中班美术优质课的教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蜗牛的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学内容：1. 蜗牛的特点和生活习性2. 绘画蜗牛的基本技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的特点和生活习性，掌握绘画蜗牛的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛，培养幼儿的绘画表现力。
四、教学准备：1. 实物蜗牛若干只2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 蜗牛图片、视频等教学资源五、教学过程：1. 导入：展示实物蜗牛，引发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 基本知识：介绍蜗牛的特点和生活习性，让幼儿了解蜗牛的生活环境。
3. 观察与描绘：引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色、纹路等特征，鼓励幼儿用画笔进行描绘。
4. 绘画技巧指导：示范绘画蜗牛的技巧，引导幼儿掌握绘画的基本方法。
5. 创作实践：让幼儿独立或合作完成一幅蜗牛画作。
6. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
8. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或植物，并用画笔记录下来。
9. 教学反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括认知、技能和情感等方面。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蜗牛比赛，看谁画的蜗牛最生动。
2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让家长与幼儿一起创作蜗牛画作。
3. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找蜗牛，观察蜗牛的生活环境。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，展示实物蜗牛，让幼儿直观地了解蜗牛的特点。
2. 采用情境教学法，创设有趣的情境，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高绘画能力。
八、教学评价标准：1. 认知方面：了解蜗牛的特点和生活习性，能简单描述蜗牛的外形特征。
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计
幼儿园中班美术活动美丽的大蜗牛教学设计教学目标：1.培养幼儿对大自然中的生物的观察和欣赏能力。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的绘画技巧。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、画架、海报纸、彩纸、剪刀、胶水等。
2.教具：大蜗牛的图片、故事书《美丽的大蜗牛》等。
教学过程：引入活动：1.老师问：“你们见过大蜗牛吗？它们是什么样子的？”鼓励幼儿表达自己的观点。
2.老师出示大蜗牛的图片，让幼儿观察并发表自己的感受。
故事讲解：1.老师使用故事书《美丽的大蜗牛》讲述大蜗牛的故事。
2.老师引导幼儿参与讲述故事中的情节和细节。
美术活动：1.老师向幼儿介绍绘画活动，并向幼儿展示不同样式的蜗牛图片。
2.老师引导幼儿观察并分析不同样式的蜗牛图片的特点。
3.老师带领幼儿练习画蜗牛的基本形态，包括身体、眼睛、触角等特征。
4.老师给幼儿展示绘画的步骤和技巧，例如使用几何形状构建蜗牛的身体等。
5.老师鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制自己心中的美丽大蜗牛。
6.幼儿开始绘画，老师逐一巡视指导，对于绘画过程中出现的问题和困难进行解决。
展示和分享：1.老师布置一块海报纸作为展示区域，让幼儿将自己的作品贴在上面。
2.老师邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己的创作灵感和技巧。
拓展活动：1.老师与幼儿一起制作蜗牛造型的工艺品，使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.老师指导幼儿进行面部特征的构造、颜色的选择和粘贴等步骤。
3.老师引导幼儿与同伴合作，制作一个大型的蜗牛装饰品，展示在教室中。
教学反思：通过这次美术活动，幼儿们不仅增加了对大蜗牛的了解，还锻炼了观察能力、创造力和想象力。
同时，通过与同伴的合作，他们感受到了团队合作的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重通过美术活动培养幼儿的创造力和绘画技巧，并结合故事情节展开教学，使幼儿能够更好地融入到活动中并享受乐趣。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》(二篇)
中班美术课教案《美丽的蜗牛》教案标题：美丽的蜗牛教案目标：1.了解蜗牛的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿对大自然的观察能力和艺术创造力。
3.通过绘画创作，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.课堂展示板。
3.关于蜗牛的图片和资料。
4.音乐资源（可选）。
教学内容和步骤：Step 1：导入（10分钟）1.播放一段关于蜗牛的视频，引起幼儿的兴趣。
2.在展示板上展示蜗牛的图片，通过提问引导幼儿观察和描述蜗牛的外貌特点和生活习性。
Step 2：课堂讲解（10分钟）1.与幼儿讨论蜗牛的特点，如躯体的形状、颜色、壳的保护等。
2.讲解蜗牛的生活习性，如爬行速度慢、爱吃蔬菜等。
3.介绍蜗牛在大自然中的重要性，如帮助分解植物物质、成为其他动物的食物等。
Step 3：绘画创作（30分钟）1.发放绘画纸、颜料、画笔等美术材料。
2.要求幼儿自由发挥，根据自己对蜗牛的了解和想象，创作一幅美丽的蜗牛形象。
3.可以引导幼儿选择合适的颜色，学会运用画笔画出蜗牛的轮廓和细节。
4.鼓励幼儿在画作中表现出蜗牛的生活场景或特点，如蜗牛在花草丛中爬行等。
Step 4：展示与分享（10分钟）1.安排幼儿逐个展示他们的画作，并与全班分享自己的创作心得。
2.鼓励其他幼儿提问、评论和表扬他们的作品，培养相互欣赏和尊重他人劳动成果的意识。
Step 5：总结与延伸（10分钟）1.与幼儿一起总结今天的学习内容，并复习蜗牛的特点和生活习性。
2.提问幼儿，你对蜗牛有什么新的了解？你喜欢蜗牛吗？为什么？3.建议幼儿将自己的画作带回家，与家人分享今天的学习成果。
Step 6：课堂结束（5分钟）1.收拾美术材料，整理教室。
2.课堂小结。
中班美术课教案《美丽的蜗牛》（二）教学目标：1. 通过观察秋菊的形态，培养孩子的观察力和综合思维能力。
2. 通过绘制秋菊的花朵，培养孩子的绘画技巧和创造力。
3. 培养孩子对自然界的秋季景象的认识和欣赏能力。
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计课程背景本节课程为幼儿园中班的美术课，教学内容为《美丽的蜗牛》。
幼儿园的中班年龄段为3-4岁，他们正在逐渐形成自我认知、内外区分和感知差异的能力。
同时，幼儿也开始表现出对周围环境的兴趣，尤其是对自然环境中的事物充满好奇和探究欲。
本节课程通过引导幼儿观察和感受蜗牛外形、体态、线条、色彩等因素，让幼儿能够自己动手、自己思考、自己创造，提高想象力和创造力，同时增强自信心和表达能力。
教学目标1.培养幼儿对蜗牛的观察能力，提高幼儿对色彩、线条和造型的感知能力；2.培养幼儿的审美情趣,通过表现自己的创意，让幼儿学会欣赏他人的作品；3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够表达自己的感情和想法；4.培养幼儿的合作意识和独立思考能力，让幼儿能够在团队中共同完成作品。
教学过程课前准备1.教师准备相应的教学资料，如图片、颜料、画笔等；2.在课堂上放置幼儿需要使用的笔、纸和颜料等素材，以方便幼儿操作；3.了解幼儿的感兴趣程度，及时调整教学策略。
课堂活动1.导入环节：教师通过图片或实物介绍蜗牛的基本知识，让幼儿了解蜗牛的外形、色彩、线条等。
2.创作环节：让幼儿自行选择颜料和画笔，根据自己的想象和创意进行绘画。
教师在旁引导，帮助幼儿在作者意图、造型内容、比例和色彩等方面进行艺术审美指导。
3.展示环节：幼儿自行展示自己的作品，可以与同班同学进行交流和互相欣赏。
4.集体合作环节：教师提供大型画布，让幼儿合作完成绘画作品，增强幼儿的团队合作意识和独立思考能力。
课后反思本课程通过让幼儿在探究和实践中，提高他们的创造和表达能力，同时能够感受到自己的创意和成果的快乐和自豪感。
在教学中，教师需要通过耐心引导、积极指导和多元化评价方式，让每一个幼儿都得到充分的发展和表现机会。
总结幼儿园中班美术课《美丽的蜗牛》教学设计，通过引导幼儿观察、感受和创造，培养了幼儿的艺术细胞和思维能力，增强了彼此的沟通和合作能力。
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛
2024年幼儿园中班美术活动教案美丽的大蜗牛一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的动物》，详细内容为第三节《美丽的大蜗牛》。
通过观察和描绘蜗牛的外形特点，让幼儿了解和表现自然生物的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表现和创造美的能力。
3. 培养幼儿团队协作和动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察蜗牛的外形特点，并运用线条、颜色进行表现。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性化和创意的蜗牛作品。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蜗牛实物、图片和视频，引导幼儿观察蜗牛的外形特点，了解其生活习性，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解蜗牛的外形特征，如螺旋形的壳、软软的身体、触角等，并引导幼儿注意观察蜗牛的颜色和线条。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用画笔和彩泥表现蜗牛，讲解绘画和制作技巧。
4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）：每组选代表展示作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
六、板书设计1. 板书《美丽的大蜗牛》2. 内容：蜗牛的图片、外形特征、生活习性、绘画和制作技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛2. 答案要求：作品需体现蜗牛的外形特点，颜色搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用绘画和制作的方式表现它们，提高幼儿的审美和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践环节6. 板书设计的内容与形式7. 作业设计的要求与评价8. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕蜗牛的外形特点、生活习性进行选取和组织。
中班美术教案《美丽的蜗牛 》
中班美术教案《美丽的蜗牛》一、教学目标：1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 培养学生观察、欣赏美的能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生运用彩泥进行造型表现美的能力。
4. 培养学生合作意识，培养耐心、细致的工作态度。
二、教学内容：1. 认识蜗牛：让学生观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 蜗牛的美感：培养学生欣赏蜗牛的能力，引导学生发现蜗牛的美。
3. 创作蜗牛：教授学生用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生发挥创意，制作出独特的蜗牛作品。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学准备：1. 彩泥、画纸、画笔、水等绘画材料。
2. 蜗牛图片、视频等教学资源。
3. 展示台、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片或视频，引导学生关注蜗牛的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解蜗牛的美感，引导学生欣赏蜗牛的美。
3. 示范：教师示范用彩泥制作蜗牛的方法，引导学生掌握制作技巧。
4. 创作：学生分组进行蜗牛创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 作品展示：学生将作品展示在展示台上，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观度、技巧等方面进行评价。
2. 学生合作意识、耐心、细致的工作态度等方面进行评价。
3. 学生对蜗牛的认识和欣赏能力进行评价。
六、教学扩展：1. 蜗牛科普知识：组织学生进行蜗牛科普知识的学习，了解蜗牛的分类、分布、生活习性等。
2. 蜗牛绘画作品欣赏：收集不同风格的蜗牛绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。
3. 蜗牛手工制作比赛：组织学生进行蜗牛手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的动手能力。
七、教学实践：1. 学生分组进行蜗牛生态环境的观察和实践，了解蜗牛在自然环境中的生活习性。
2. 组织学生进行蜗牛绘画作品的创作，让学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的绘画技巧。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
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美术班开放日教学观摩活动设计
曾玉叶
2015年12月9日
活动名称：中班美术活动：《美丽的蜗牛》
活动目标：
1、通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出壳，并大胆用线条、图案装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：
蜗牛图片、画纸、蜡笔、水彩笔人手一份
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动
物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）
二、利用图片，观察蜗牛的外形特征。
1、教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；）
2、教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？什么颜色？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）
3、教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来）
2、讲解蜗牛的花纹画法。
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
（提示幼儿：不要绕得太多，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
3、用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条
把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色。
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽！
4、添画简单的背景
四、幼儿按步骤制作窗花漏画，教师巡回指导。
1、幼儿自主选择喜欢的颜色来绘画。
2、教师巡回指导。
五、活动延伸。
幼儿和别的小朋友分享作品，并共同拿到收集整理的地方。