幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
中班美术活动《冬天里的活动》
中班美术活动《冬天里的活动》
在中班阶段，美术活动是非常重要的一部份，通过绘画、手工等形式，可以匡助孩子们培养创造力、想象力和手眼协调能力。
本文将介绍中班美术活动主题为《冬天里的活动》。
一、冬天的颜色
1.1 利用蓝色和白色描绘冬天的天空和雪地
1.2 使用灰色和黑色描绘冬天的树木和建造
1.3 教导孩子们混合颜色，创造出冬天的特殊色调
二、冬天的动物
2.1 教导孩子们画出冬天常见的动物，如企鹅、北极熊等
2.2 利用不同的材料制作冬天动物的手工作品
2.3 讲解冬天动物的生活习性，增加孩子们对自然的了解
三、冬天的节日
3.1 教导孩子们绘制冬天的节日场景，如圣诞节、元旦等
3.2 制作节日装饰品，如圣诞树、雪花等
3.3 讲解冬天节日的由来和意义，培养孩子们的文化素质
四、冬天的风景
4.1 引导孩子们观察冬天的风景，如冰雪奇观、冰湖等
4.2 利用不同材料制作冬天风景的手工作品
4.3 鼓励孩子们用想象力创作属于自己的冬天风景作品
五、冬天的活动
5.1 教导孩子们绘制冬天的户外活动场景，如滑雪、堆雪人等
5.2 利用纸板、毛线等材料制作冬天活动的手工作品
5.3 引导孩子们分享自己在冬天喜欢的活动，增进团队合作和交流能力
通过以上活动，中班孩子们可以在美术课上感受到冬天的魅力，培养对季节的认识和对自然的热爱，同时也锻炼他们的动手能力和创造力。
希翼这些活动可以给孩子们带来快乐和成长。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
一、活动名称：冬日里的活动中班美术活动教案及反思二、活动目标：1. 让学生了解冬天的季节特点，感受冬天的美。
2. 培养学生用画笔表现冬天的能力，激发学生的创作兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和审美能力。
三、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具3. 冬天的图片、视频等素材4. 投影仪、电脑等设备四、活动过程：1. 导入：教师播放冬天的图片和视频，引导学生关注冬天的特点，如雪花、冰霜、圣诞节等，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解冬天的季节特点，引导学生思考冬天里的活动和趣事。
3. 示范：教师示范如何用画笔表现冬天的场景，如滑雪、堆雪人、打雪仗等。
4. 创作：学生分组合作，选择一个冬天的场景进行绘画创作。
5. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
五、教学反思：本次活动中，学生们积极参与，创作出了许多富有创意的冬日场景。
但在活动过程中，也发现了一些问题，如下：1. 部分学生在绘画时，对冬天的特点把握不够准确，如雪花画得过大或过小，圣诞老人造型不够规范等。
2. 部分学生在合作绘画时，分工不明确，导致画面效果不尽如人意。
3. 部分学生在评价他人作品时，过于严格，不够友善。
1. 加强对学生的引导，让学生在绘画前充分了解冬天的特点，如雪花、冰霜、圣诞节等。
2. 在合作绘画环节，强调分工合作的重要性，引导学生明确各自的责任和任务。
六、活动延伸：1. 组织学生进行冬日里的摄影比赛，让学生用镜头捕捉冬天的美景。
2. 邀请家长参与评价学生的作品，增进家校互动。
3. 让学生将自己的作品装饰在教室里，营造温馨的冬日氛围。
七、活动注意事项：1. 确保学生在绘画过程中安全使用绘画工具，避免受伤。
2. 关注学生的情绪，鼓励胆小、不敢尝试的学生积极参与。
3. 尊重每个学生的创意，不以教师的观点束缚学生的想象。
八、活动评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思自己在创作过程中的收获和不足。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为第三节“冬日里的活动”。
通过本节课的学习，让幼儿运用绘画的方式表现冬天里的活动，培养幼儿对冬季活动的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里的活动，如滑雪、堆雪人、打雪仗等，提高幼儿对冬季活动的认知。
2. 培养幼儿运用绘画表现冬天活动的技能，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和想象冬天里的活动，将活动场景表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿的绘画技能，让幼儿学会运用线条、颜色表现冬天活动。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范作品、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示冬天里的活动场景，让幼儿观察并引导他们讲述自己熟悉的冬季活动。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示绘画示范作品，讲解绘画步骤，如构图、勾线、上色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范作品，开始绘画自己的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《冬日里的活动》2. 绘画步骤：a. 构图：确定画面主体和背景b. 勾线：用黑色水彩笔勾画出活动场景c. 上色：根据实际情况为画面添加颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的冬天”为主题，绘画一幅表现冬天活动的作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了绘画冬天活动的技能。
但部分幼儿在构图和上色方面仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的冬天活动，收集相关素材，为下一节美术课做好准备。
同时，教师可组织一次户外活动，让幼儿亲身体验冬天活动，提高他们的创作灵感。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺整理的幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思，希望能够帮助到大家。
设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的.呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思
幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思一、活动主题活动名称：冬天里的活动适用年龄：幼儿园中班活动目标：1.让幼儿了解冬天的特点和气候变化；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对冬天的兴趣和想象力。
二、活动准备时间： 2个课时地点：室内教室和室外操场材料：1.学生作品展示区；2.冬季相关的图片和图书；3.冬季相关的手工材料，如棉花、剪刀、颜料等；4.温暖的冬季服装。
三、活动流程第一课时1.冬天图片展示（15分钟）–展示冬季景色的图片，让孩子们观看、描述和感受冬天的特点。
2.冬季图书阅读（15分钟）–通过故事书籍介绍冬天的生活和冬季活动，激发幼儿的兴趣。
3.冬季手工制作（30分钟）–让幼儿用棉花和颜料制作冬天的图画或雪花，培养他们的动手能力和想象力。
第二课时1.户外观察（15分钟）–带领幼儿到室外操场观察冬季的景色和变化，让他们感受冬季的气氛。
2.冬季游戏（15分钟）–进行冬季相关的游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在活动中体验冬天的乐趣。
3.活动总结和反思（15分钟）–与幼儿一起回顾今天的活动，让他们分享自己的感受和体会，引导他们对冬天的思考和想象。
四、活动效果评估1.通过观察幼儿在活动中的表现和作品，评价他们对冬季的理解和体验。
2.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对活动的反馈和建议。
五、活动反思•本次活动在激发幼儿对冬天的兴趣和想象力方面取得了较好的效果，但在活动流程安排上可以进一步细化和完善，让幼儿在每个环节都能充分参与和体验。
•通过本次活动，我也发现了一些幼儿在动手能力和观察力方面的不足，需要在日常的教学中加强相关的培养和引导。
•下一步，我计划结合幼儿的实际情况和兴趣，设计更多有趣和富有启发性的冬季主题活动，促进幼儿全面发展。
以上是针对《冬天里的活动》教案的设计和反思，希望能为教育教学工作者提供一定的参考和借鉴。
冬日里的活动中班美术活动教案及反思
冬日里的活动中班美术活动教案及反思一、活动目标：1. 了解冬天的季节特征，观察和感受冬日景色的变化。
2. 通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的美术创作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 冬日景色图片、视频或实物，如雪花、手套、围巾等。
3. 故事书《冬天的故事》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪花、冰冻、保暖等。
2. 故事分享：教师讲述故事《冬天的故事》，引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。
3. 绘画活动：教师引导幼儿运用水彩颜料绘制冬日景色，如雪地、房屋、树木等。
鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 手工制作：教师指导幼儿用剪刀剪出雪花、手套、围巾等冬日元素，并用胶水粘贴在画纸上，完成冬日画作。
5. 作品展示：教师组织幼儿将作品展示在教室墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术创作，共同完成一幅家庭冬日画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于班级环境创设，如冬日主题墙、走廊布置等。
3. 区域活动：教师在美工区投放冬日主题的相关材料，引导幼儿自主开展美术创作活动。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励？2. 幼儿在绘画、手工制作过程中是否充分发挥了想象力，创作出富有创意的作品？3. 活动延伸环节是否紧密结合幼儿的生活实际，发挥家庭和环境的作用？4. 本次活动是否达到了预期目标，幼儿在审美、创作、合作等方面有哪些进步？5. 针对本次活动，教师应该如何调整教学策略，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、教学方法：1. 观察法：通过展示冬日景色图片、视频或实物，引导幼儿观察并描述冬天的特征。
2. 讲述法：通过故事《冬天的故事》引导幼儿了解冬天的生活环境和人们的行为变化。
中班冬天区域活动教案30篇
中班冬天区域活动教案30篇这是中班冬天区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》3篇
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选3篇（一）中班社会详案教案《冬天的快乐》教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和快乐。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。
3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
教学准备：1. 《冬天的快乐》图片或幻灯片。
2. 冬天相关的物品：雪花模型、羽毛、毛线球等。
3. 冬天的生活用品：围巾、帽子、手套等。
4. 音乐播放器。
5. 幼儿手工活动材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冬天的音乐，引导幼儿观察教室里的变化，如温度、衣服的样子等。
2. 呈现（5分钟）教师利用图片或幻灯片等方式呈现《冬天的快乐》。
引导幼儿仔细观察图片内容，提问幼儿冬天的特点和快乐。
3. 探究（10分钟）教师向幼儿展示冬天相关的物品，并让幼儿触摸、感受、握住等，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
4. 讨论（10分钟）教师引导幼儿交流自己最喜欢的冬天活动，如堆雪人、扔雪球、滑雪、滑冰等，并鼓励幼儿讲述自己的冬天快乐经历。
5. 创作（15分钟）教师提供手工活动材料，让幼儿制作冬天主题的手工作品，如雪花贴画、羽毛画、毛线球串串等。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿共同总结今天学习过的内容，并帮助幼儿形成对冬天的初步认识和理解。
教学反思：本节课通过多种方式让幼儿认识和了解冬天的特点和快乐，此外通过手工活动的参与，也培养了幼儿的动手能力和创造力。
本节课中，教师的引导和问题的提出起到了积极的作用，但有部分幼儿表达能力不足，需要教师适时引导和帮助。
在今后的教学中，需要更加注重幼儿的情感与经验的交流，让幼儿更加积极主动地参与讨论和创作。
此外，在教学内容和资源的准备上，需要更加多元化和具体化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》精选3篇（二）教案：中班社会详案教案及教学反思《秋天的颜色》主题：秋天的颜色参与者：中班幼儿目标：- 通过观察和体验，了解秋天的颜色及其特点。
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幼儿园中班教学计划《冬天里的活动》
带反思
中班教学计划《冬天里的活动》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们继续学习边缘纸的技巧，并在孩子们参加冬季活动时学会画不同的态度，可以发掘丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍您自己的作品，并以反思性的教学计划来看看幼儿园《冬天里的活动》。
活动目标：
1.当孩子们参加冬季活动时，学会养成不同的态度。
2.继续学习沿边缘切纸的技能。
3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
4.让孩子体验自决，独立和创造力
主要难点：
当孩子们参加冬季活动时，学会画出不同的姿势。
活动准备：
1.提供冬季背景图像，请参见《幼儿画册》。
2.纸，笔，剪刀，胶水，抹布和孩子的数量相同。
活动程序：
首先，说话，动员幼儿已经有经验。
问题：孩子们在冬季参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活跃时的姿势是什么？
其次，讨论绘画要求。
1.在冬天画自己的活动，注意手势，衣服要符合冬天的特点。
2.沿侧面裁切好角色，并将其附加到冬季背景图像上，一起形成图片。
第三，儿童绘画。
可以提示儿童画各种姿势的角色，特别是对于能力较弱的孩子。
第四，展示作品。
绘画后，发表集体谈话：冬天我们做什么活动？
教学后的反思：
活动期间，我通过孩子们在角色绘画方面的现有经验学习了新技能。
根据孩子们平日最喜欢的运动，让他们先讨论。
然后孩子们开始画画，老师在困难的地方演示了画作，因此大多数孩子可以正确画画在活动中弯曲的腿，并在适当的位置显示角色的动作。
其中，儿童绘画和风火轮有某些创新。
整个过程强调孩子们的主动性和自主权，让孩子们发现和发现事物。
小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。
由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。
寒冷袭来
时，生物会减少生活活动。
许多植物将倒下，动物将入睡，有些将被称为冬眠。
在冬季，候鸟将飞往较温暖的地方。