普通话第五部分 命题说话指导
说话话题从《普通话水平测试用话题》中选 取。由应试人从给定的两个话题中选定1个话题， 连续说一段话。 应试人单向说话。
3.评分标准
（1）语音标准程度，共25分。分六档： • 一档：语音标准，或极少有失误。没有语音错误 不扣分，失误1-2次扣1分，失误3-4次扣2分。扣1、 2分。 • 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。 扣3－4分。语音错误5－7次，扣3分；语音错误 8－10次扣4分。 • 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显； 或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显。 扣5、6分。
说观点的
• 10.谈谈卫生与健康 ：议论 • 24.谈谈社会公德（或职业道德）：议论 或叙述 • 25.谈谈个人修养 ：议论加叙述 • 28.谈谈对环境保护的认识 ：议论加叙 述
说感受的
• 13.学习普通话的体会 ：叙述议论 • 30.购物（消费）的感受 ：叙述加议论
拟出大纲，理清思路，充实内容
许多人面对题目，会感到内容匮乏，不知 说些什么。其实，题目只是限定了说话的“范 围”，并没在限定具体的内容和主题。一个话 题，可以说的内容可以很多。比如“我所在的 集体”，可以说现在的集体，也可以介绍自己 生活过的每一个集体；可以介绍集体的各方面 的情况，也可以介绍集体中的每一个成员。所 以在准备话题时，根据话题先确定大纲与思路， 再充实具体内容。
关于“有没有VP”句式 • 你去过香港的铜锣湾和时代广场购物没有？ 你有没有去过香港的铜锣湾和时代广场购物？ • 她有没有打过你？==>她打过你没有？≠>她有打 过你没有打过你？ • 飞机有没有起飞？==>飞机起飞没有？≠>飞机有 起飞没有起飞？ • 向后看看，警察有没有追上来？==>向后看看， 警察追上来没有？≠>向后看看，警察有追上来没 有追上来？
（3）自然流畅程度，共5分。分三档： • 一档：语言自然流畅，扣0分。例如 • 二档：语言基本流畅，口语化较差，有类似背稿 子的表现。扣0.5分、1分。例如 • 三档：语言不连贯，语调生硬，语无伦次。有所 表现扣2分，比较严重扣3分。例如
（4）缺时 • 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1 分钟)，扣1分、2分、3分；（缺时40－60秒可 扣3分；缺时20－40秒可扣2分；缺时5秒至20秒 可扣1分。如果缺时5秒以内，如非语言的表达问 题，可不扣分）缺时1分钟以上，扣4分、5分、6 分；说话不满30秒(含30秒)，本测试成绩计为0 分。 （5）内容雷同，视程度扣1~2分。
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出到外面公共场合 家乡里的那棵荔枝树 在这三个地方里 在农村里
错误语法 • 那树上挂满果子的树 • 歌唱得好看 • 每当端午节这一天的到来 • 它给了我有自己的认识 • 混出了不错 • 俗话有说 • 一个房间有住十来个人。 • 很知道 • 上到大学之后 • 多么一件自豪的事情
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（6）离题（包括硬套、嫁接命题，转换话题），视程度 扣1~3分。 • 围绕话题说话不足1分钟，扣3分； • 围绕话题说话不足2分钟，扣2分； • 离题1分钟以内（含1分钟），扣1分。 （7）无效话语，累计占时酌情扣分： • 无效话语指与话题无关的话语，包括废话、读秒、求情、 唱歌、念诗、 • 数数、胡言乱语等，可视之为缺时来扣分； • 无效话语累计占时1分钟以上，扣3分； • 无效话语累计占时1分钟以内（含1分钟），扣1-2分； • 有效话语不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
1.命题说话的准备 （1）把握类型，缩减话题，确定表达方式 （2）拟出大纲，理清思路，充实内容 （3）理顺开头，想好过渡 （4）自我演练，自我欣赏
2.测试时的注意事项 （1）不必太在意写作上的问题； （2）接近生活，用简单的词汇与句子； （3）容易使自己情绪激动的题目不要选； （4）注意语速； （5）说够三分钟； （6）中间不要停顿过长、过多； （7）说不完不影响成绩； （8）不要紧张。视频资料
6、实战训练 • 我的愿望(或理想) • 我尊敬的人 • 我喜爱的动物（或植物） • 难忘的旅行
把握类型，缩减话题，确定表达方式
• 按内容分有：说地方的、说人物的、说 爱好的、说感受的、说观点的。 • 按体裁分有：叙述、说明和议论。
说地方的：说明加叙述
• • • • 7.难忘的旅行 20.我的家乡（或熟悉的地方） 29.我向往的地方 （11.我的业余生活 15.我的假日生活 18. 我知道的风俗 22.我喜欢的节日 ）
第五部分
命题说话指导
（一）测试目的、内容范围与评分标准 （二）应试准备、应试时的注意事项 （三）实战演练 （四） PSC中的词汇、语法问题
词汇、语法问题
• 普通话水平测试词汇、语法评定的主要视点— —是否出现典型方言性质的词汇、语法现象； 词语或语法运用中的差错。 • PSC词汇、语法评定的原则、依据 • PSC词汇、语法评定的几个具体问题 • 湛江测试常见的词汇、语法问题
PSC词汇、语法评定的几个具体问题
关于散装外语（主要是英语）问题 ⒈直接用原文：ABC、CAD、CD、CPU、CT、 DNA、DVD、ISO、SOS、VCD、BBS、CBD、 DV、GDP、IBM、OK、MP3、SPA、TCL、WC、 WTO、X.O.； ⒉半原文形式：T恤、卡拉OK、奇瑞QQ、α粒子、 β射线、AA制、B超、pH值、 X光、γ刀、CAI 课件、e时代、IT业、 VISA卡
说人物的：叙述
• • • • 3.我尊敬的人 8.我的朋友 26.我喜欢的明星(或其他知名人士) （5.童年的记忆 16.我的成长之路 25.谈 谈个人修养 ）
说爱好的
• • • • • • • 6.我喜爱的职业 ：议论加叙述 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 ：叙述 12.我喜欢的季节(或天气) ：议论加说明 14.谈谈服饰 ：议论或叙述 19.我和体育：叙述 21.谈谈美食：说明加叙述 27.我喜爱的书刊：议论或叙述
方言语法 • 他给机会我去参加各种比赛。 • 给自己学到很多东西 • 带不了我去 • 考完期末试后 • 考毕业试 • 在一次考数学试上 • 砍多一天地球上的树木。 • 对于一个全人类来说
• • • • • • • •
喝多一点水 在周末里，一个清晨里 我们都很大压力 再借两百块我 十几多遍 花多一点时间陪她 请假了一个月的时间 这里不同闸坡
• 我在Shopping时顺手买了一份《南方周末》，哇噻！真 是帅呆了。特别是《新生活》，好Yeah好In啊，Show 给老婆看，也说酷毙了，难怪人气急升。要不是晚上喝 High了，一定给编辑部发一封电邮。 （沈宏非《南方周末》，转引自曹炼、陈学斌、廖海燕 《普通话水平测试中词汇、语法规范的探讨》，《华中 师范大学学报（人文社会科学版）2003年专集》） • 测试实例： (1)香港有很多交通工具，有地铁、电车，还有红van、 绿van（van本指厢式小卡车，香港指小型公共汽车）。 (2)我们四个是好朋友，是fright four（四人 战斗小 组）。 (3)时间不足够，我就去麦当劳或KFC吃快餐。
1.确定大纲与思路 • 地方（自然风景、美食、风俗） • 人物（长相、特长、性格、事情） • 愿望、理想、职业（具体职业、原因） • 文学、书刊（人物、情节、语言与风格） 2.充实具体内容 细节、过程、对话与故事
它位于每年的九月份 比较才能高的人 旅行过文本的北海 不至于食物的浪费 他喜欢乐于帮助别人 很精神上的享受 我不怎么跑得快 是一件很高雅的修养
PSC词汇、语法评定的原则、依据
词汇依据：（陈章太） ⒈“现代汉语规范词表”中所收的词汇； ⒉规范性、权威性语文词典所收的词汇；
⒊语言比较规范的现代、当代重要著作使用的一 般词语； ⒋全国性重要传媒使用的一般词语； ⒌北方话地区普遍使用的一般词语。
湛江测试实例
方言词汇
• 读一本文学，逛一个 街 • 一个多钟 • 两个钟的训练 • 出街 • 全个过程
• • • • •
打台风 打火锅 打武术的时候 推足球 烧鞭炮
多条朋友多条路 一条车骑过 整一条街，整一个村 吃一条冰棍 两条冰淇淋
出到外面吃早餐 出到社会 不够钱花的时候 茄瓜 给利市钱 贴联对
（2）词汇、语法规范程度，共10分。 • 词汇语法不规范：使用了方言词汇和方言语法格 式，以及特别明显的病句。 • 分三档： 一档：词汇、语法规范，扣0分。 二档：词汇、语法偶有(1-2次)不规范。扣1、2分。 出现1次扣1分；出现2－3次扣2分。 • 三档：词汇、语法屡有(3次或以上)不规范的情 况。扣3、4分。4－5次扣3分；5次以上扣4分。 • 词汇语法的评判标准
• 四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明 显。扣7、8分。 • 五档：语音错误超过15次，方音明显(声韵调 发音失误较多，难点音超出常见范围)。扣9、 10、11分。 • 六档：语音错误多，有30次以上，方音重(声 韵调发音方音成分多，方音特征突出，外地 人听其谈话有听不懂的情况，但基本是普通 话)。扣12、13、14分。 • 此外，基本上用方音说话的，酌情扣15-20分。
（二）应试准备、应试时的注意事项
命题说话项份值居项测试之首，占测试总分 数的40%，其在普通话水平测试中的重要地位不 言而喻。 命题说话与前三项测试明显不同：它不仅测 查应试人的语音标准程度，也测查其词汇、语法 的规范程度和自然流畅程度，是对应试人普通话 水平的综合检验。 同时，命题说话是唯一没有文字凭借的测试 项目，应试人不能看预先准备的稿子或提纲，也 不能背稿。它是四项测试中难度最大的项目。需 要应试人认真地准备。
• 语法依据： ⒈语言比较规范的现代、当代重要著作使用的普 遍语法； ⒉规范性、权威性语文词典释词和例句体现的语 法； ⒊全国性重要传媒使用的普遍语法； ⒋北方话地区普遍使用的语法； ⒌权威性教材和语法专著描述的教学语法体系和 普遍语法规律。
（一）测试目的、内容范围与评分标准
1.目的测查应试人在无文字借的情况下说普通话 的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规 范程度和自然流畅度。 2.内容范围
普通话考试内容题库命题说话10篇
普通话考试内容题库命题说话10篇普通话考试内容题库命题说话【1-2篇】一、《我和体育》说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。
上学时，我各科成绩都不错。
惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。
最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面开展”的口号。
体育不及格还不能当三好学生。
所以，我为此付出了很多辛苦。
我不胖，体质也不算弱。
但不知道为什么体育就不能到达优秀。
最怕跳高与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题。
于是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至远远比他们还多！而成效却微乎其微啊。
尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。
初一时我被教师选上参加篮球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！假如不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。
后来我迷上了乒乓球，还参加了课外乒乓球兴趣小组。
一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了。
如今觉得羽毛球不错，有时去打打，技术有点进步。
去年又因为世界杯，对足球大感兴趣。
开场爱看球赛，弄清了“角球”、“越位”等一些术语。
并有点懊悔上学时怎么没学练足球，无论结果如何我热衷于与过程。
最近常常早起晨炼，其实我深深的知道，没有一个安康的身体，什么都做不成。
也就是说体育锻炼是很重要的。
这就是我和体育，苦恼与快乐着。
二、《我的家》我们家是一个普通的家。
爷爷、爸爸、妈妈都是农民，我是一位即将毕业的中师生，我还有叁位姐姐，她们都出嫁了，她们也建立了她们的家庭，弟弟在学校读书，我家是一个有老有少的家，我们都相处得很好，很和谐。
今年我爷爷已经一百零一岁了，但他的精神是很好的，经常看书，他十六岁就开场学裁缝，并且学得很好，在我们那里，他是很知名的，他有很多徒弟，还经常向我们说起他年轻时的一些趣事，有的使我佩服得五体投地。
我爸爸也受我爷爷的影响，也会裁缝，由于各种塬因如今他不做了，因为我们姐弟多，生活过得不富裕，他们抚育我们几个长大成人是一件不容易的事。
普通话水平测试命题说话辅
VS
表达技巧
传授学生表达的技巧，如逻辑清晰、语音 语调适当、节奏感强等，以提高表达效果 。
心理调适与自信建立
减轻紧张情绪
增强自信
帮助学生认识到紧张是正常的情绪反应，通 过深呼吸、积极暗示等方法来缓解紧张情绪。
鼓励学生多进行口语练习，提高自信心，让 他们在测试中展现出最佳状态。
06
命题说话的备考策
名人故事
收集名人的成长经历、成功故事 和趣闻轶事，作为说话的素材， 增加表达的生动性。
民间故事
了解不同民族和地区的民间故事 和传说，整理成说话的素材，增 加表达的趣味性。
语言素材积累
词汇积累
注重词汇的积累，掌握常用词汇和表达方式，提高语言的准确性 和丰富性。
修辞手法
学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使表达更加生动形象。
要标准。
语调变化
03
适当运用语调的变化来表达不同的语气和情感，增强表达的感
染力。
语言组织能力训练
01
逻辑结构
在说话时要注意逻辑结构，合理 安排内容的顺序和层次，使表达 更加清晰和有条理。
举例说明
02
03
关联词使用
在阐述观点或描述事物时，可以 举例子来说明，使表达更加具体 和生动。
适当使用关联词来连接句子和段 落，使语言表达更加流畅和连贯。
略
制定备考计划
确定备考时间
根据考试时间，合理安排每天的备考时间， 确保有足够的时间来准备命题说话。
制定学习计划
将备考内容划分为若干个部分，如语音、词汇、语 法、表达等，分阶段进行学习和练习。
设定目标
明确自己的学习目标，如提高语音准确度、 减少语法错误等，以便更有针对性地进行备 考。
普通话三分钟说话题(常见题型解析及指导)
可能有人会说，三十个命题说话那么多，如果每篇都找范文，就算只背框架那也还是有点太没效率了。
但是如果仔细研究这几个题目的话，你会发现其实有好几个题目都是属于一个类型的话题，只要这个类型的范文有了，其中的任何一个题目只需稍加变通就可以很好的吻合不跑题（个人认为只记住一个做西红柿炒蛋，然后想在命题说话环节走遍天下还是不太可行的，评分老师很容易就会察觉）。
下面就是范文分享啦！类型一（适合话题：我的学习生活我最尊敬的人童年的记忆我喜欢的职业我的朋友学习普通话的体验我的成长之路）我选的这篇范文虽然说的是“自己的愿望”，但是你只需要开头结尾改一改，就可以变成我的老师朋友啊，小学老师带给我的童年记忆啊之类的，适合的话题还是蛮多的。
范文展示：每个人都有属于自己的愿望，但是每个人的愿望都不同，有的想当一位老板，有的想当一位科学家。
而我想当一位出色的教师。
其实，我喜欢当教师的最大的原因是受我的一位高中老师的影响。
她是那种外表虽不突出，但是很有人格魅力的人。
她不仅仅在学习上帮助我们，而且在其他方面也是处处为学生考虑，处处维护自己的学生。
从那时起我就暗暗地对自己说，我长大后也要当一名这样的教师，当一个全心全意为了学生的教师。
我觉得有这样一种比喻说得很好：如果老师是一位辛勤的园丁，我们就是被他们精心照料的小树苗；如果老师是一位细心的画家，那我们就是老师笔下一幅幅美丽的画。
老师是我们人生路上一座明亮的指明灯，指引我们一步步长大成人。
而对我影响最大，让我确立自己的人生理想是成为一名优秀教师的，就是我的高中时的语文老师李老师。
接下来我想说的是为什么她对我的职业理想有这么大的影响。
李老师个子不高也不矮，她身材比较匀称；声音不算甜美，但很温柔；圆圆的脸，浓眉大眼，总是对我们笑。
她的发型是那种很清爽的马尾辫，她总爱穿着衬衣，看起来很干练。
李老师对我的影响主要有两方面：学习和品德。
在学习上，记得高一时，我的学习很一般，也不爱和同学交流，父母都没打算我能考上多好的大学。
普通话教案——命题说话训练
普通话教案——命题说话训练一、教学目标1. 让学生掌握命题说话的基本技巧，提高口语表达能力。
2. 培养学生敢于开口、大胆表达的勇气和信心。
3. 通过对命题说话的训练，使学生能够清晰、连贯、有逻辑地表达自己的观点和想法。
二、教学内容1. 命题说话的含义和作用2. 命题说话的基本技巧3. 命题说话的实践训练三、教学重点与难点1. 教学重点：命题说话的基本技巧和实践训练。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中运用所学技巧，提高口语表达能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解命题说话的基本技巧和注意事项。
2. 实践法：让学生进行命题说话的练习，教师进行指导。
3. 讨论法：分组讨论，让学生相互交流心得，共同提高。
五、教学过程1. 导入：简要介绍命题说话的含义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解命题说话的基本技巧，如如何构思、如何组织语言、如何表达观点等。
3. 练习：布置命题说话的练习任务，让学生进行实际操作。
4. 点评：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调命题说话的重要性。
6. 作业：布置课后作业，让学生巩固所学内容。
7. 课后辅导：针对学生在课后遇到的困难进行个别辅导，确保学习效果。
六、教学评价1. 评价标准：（1）能否明确表达自己的观点和想法；（2）语言是否流畅、连贯、有逻辑性；（3）是否能够运用命题说话的基本技巧；（4）口语表达能力是否有所提高。
2. 评价方法：（1）教师点评：在练习过程中，教师对学生的表现进行即时点评，指出优点和需要改进的地方。
（2）学生互评：分组进行互评，相互交流心得，共同提高。
（3）课后作业：布置课后作业，检查学生对课堂所学内容的掌握程度。
七、教学计划1. 课时安排：共10课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-2课时：命题说话的含义和作用第3-4课时：命题说话的基本技巧第5-6课时：命题说话的实践训练第7-8课时：学生展示和点评第9-10课时：总结和作业布置八、教学资源1. 教材：普通话口语表达教程2. 辅助材料：命题说话练习题库、录音设备、视频设备等。
普通话考试说话技巧
普通话考试说话技巧普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高，三级乙等为最低。
下面和一起来看普通话考试说话技巧，希望有所帮助！1、多用口语词，少用书面语在说话时，应该尽可能多用口语词，少用“之乎者也”之类的古语词或“基本上”、“一般说来”之类的书面语、公文用语。
汉语书面语中保留了许多古汉语中的词语。
这些词语很文雅，很精炼，使用这些古语词可以使语言有庄重的色彩，但同时也就会使语句减少了几分生动和亲切，因此不适合在说话时使用。
例如“诸如”常用在公文里，口头上说，不妨改为“比方说……”更好。
“无须乎”也不如“不必”来得生动自然。
“午后二时许”就是“下午两点多钟”的意思，但用在小型联欢会上，就不如“下午两点多钟”更为活泼。
运用口语词可以使话语显得生动。
2、避免同音词在口语中没有文字材料做依托，如果遇到同音现象，就容易造成误解。
“向前看”容易被误听为“向钱看”;“期中”也容易被误听为“期终”。
因此人们在说话时，应尽可能避免使用有同音词的语词。
据说有人出差到安徽，想品尝一下当地的小吃。
服务员指着一种宽面条问“面皮要不要?”当她听到“不要”的答复时，随口说了一句：“你们上海人来这儿，怎么都是不要面皮的?”想不到这句话引起了旁边站着的一对年轻的上海夫妇极大的愤慨，认为这位服务员侮辱了上海人。
其实不是这么一回事。
这是方言词语加上同音现象所造成的一场误会。
服务员使用了一个方言词“面皮”，而这个词正好与上海话中表示脸面的“面皮”相同。
这样一来，原来服务员所讲的意思“不吃宽面条”就被误解为“不要脸”了。
由此可见，在口语中避免使用同音词也是非常重要的。
3、不用时髦语社会上常常流行一种“时髦语”。
前些年从北方传来“没治了”、“震了”、“盖了帽儿了”、“毙了”(都是“好极了”的时髦说法)。
这些年又从港台传来“做骚”(表演)、“挂咪”(告别舞台)、“发烧友”(歌迷)。
上海地区又土生土长了“不要太(=太)”、“淘浆糊”、“巴子”等时髦说法。
普通话水平测试命题说话注意事项
普通话水平测试命题说话注意事项普通话水平测试最后一题为命题说话，限时3分钟，共40分。
目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
考生在进行说话测试的时候，应注意以下事项。
一、注意说话的语言。
说话必须要用口语，不能用书面语。
说话题跟语文里面的作文题不同。
说话不能用带文采性的语句，不能用夸张的修饰词，用简单、朴实的口语即可。
如《我的愿望》，可以说我的愿望是当一名老师，但不能说“要成为人类灵魂的工程师”。
二、说话不能绕弯子，要开门见山，直奔主题。
如《我的愿望》，直接说自己的愿望，千万不要去说别人的愿望。
别人想当医生、当明星、当网红等等跟自己的愿望无关,说了则视为无效表达（即绕弯子）,必然会造成扣分！三、说话用词要规范，不能说方言和网络语言。
么么哒、萌萌哒等等都是网络流行词，不能在普通话水平测试说话中出现。
四、说话要“专一”，不能将一个话题拆分成两次甚至多次来说。
如《我喜欢的明星》，原则上只能说一个明星，不能将自己喜欢的明星全部说一遍。
五、要正确理解三分钟的概念。
三分钟内无需将话题从头至尾说完整。
即使最后一秒还没说完导致系统自动提交也不影响评分。
六、要特别注意自己的发音。
一要警惕轻声词，如时候、东西、挑剔等等。
二要警惕常见的拼音差错，如尽（jin）快、兴（Xing）奋、着（zhαo）急等等。
附：普通话水平测试30个命题说话题目1.我的愿望2.我的学习生活3.我尊敬的人4.我喜爱的动物（或植物）5.童年的记忆6.我喜爱的职业7.难忘的旅行8.我的朋友9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式10.谈谈卫生与健康11.我的业余生活12.我喜欢的季节（或天气）13.学习普通话的体会14.谈谈服饰15.我的假日生活16.我的成长之路17.谈谈科技发展与社会生活18.我知道的风俗19.我和体育20.我的家乡（或熟悉的地方）21.谈谈美食22.我喜欢的节日23.我所在集体（学校，机关，公司等）24.谈谈社会公德25.谈谈个人修养26.我喜欢的明星（或其他知名人士）27.我喜爱的书刊28.谈谈对环境保护的认识29.我向往的地方30.购物（消费）的感受参考范文一：学习普通话的体会在报考普通话水平测试之前，我自认为通过普通话水平测试是一件很容易的事情。
我的家乡普通话三分钟命题说话
第一部分：开场白尊敬的各位评委、老师和亲爱的同学们，大家下午好！我感到非常荣幸能够站在这里向大家介绍我的家乡。
我的家乡位于我国的中部地区，是一个历史悠久、风景秀丽的地方。
今天，我将用普通话向大家简要介绍我家乡的自然风光、历史文化和人文风情。
希望大家能够通过我的介绍，更加了解和关注这个美丽的地方。
第二部分：自然风光1. 山川秀美我家乡地势起伏，山川纵横，以其雄奇秀美而著称。
高山叠翠，清泉嬉戏，构成了一幅美丽的画卷。
每到春季，满山的杜鹃花开如火，吸引了无数游客前来观赏。
2. 水乡风情除了山区的秀美景色，我家乡还有许多水乡风情。
众多湖泊和河流交错交织，为这片土地增添了几分宁静和神秘。
每年的夏天，人们会聚集在湖边草地上，享受清风拂面的舒适，和家人一起畅游湖水，感受满满的幸福。
第三部分：历史文化1. 丰富的历史遗迹我家乡是一个拥有悠久历史的地方，有许多古老的建筑和遗迹。
其中最著名的便是一座古老的城墙，这座城墙见证了这个地方的兴衰和变迁，也吸引着无数历史学家和考古爱好者前来寻觅。
2. 传统民俗活动除了丰富的历史遗迹，我家乡还有许多传统的民俗活动。
每到春节，人们会举行热闹的庙会，有舞龙、舞狮等各种传统表演。
这些活动不仅丰富了人们的精神文化生活，也促进了当地的旅游业发展。
第四部分：人文风情1. 善良淳朴的人民我家乡的人民勤劳善良，淳朴热情。
每当外来客人到来，他们总是热情款待，让人感到温馨。
他们的淳朴和善良也为这片土地增添了几分人文魅力。
2. 丰富多彩的民俗文化我家乡有着丰富多彩的民俗文化，其中最具代表性的便是土家族的传统节日。
每年的土家三月三，人们会穿上传统服饰，举行盛大的庆祝活动，场面热闹，让人流连忘返。
第五部分：结尾以上便是我家乡的一些概况。
我深爱着这片土地，它给予我无尽的美好与回忆。
相信通过我的介绍，大家也对这个美丽的地方有了更多的了解。
希望有机会，您也能亲自到访，感受这里的魅力。
谢谢大家！很高兴能够继续为大家介绍我家乡的更多魅力和精彩。
《普通话语音训练》第五章 命题说话知识
▲ 3.材料要充分。一般来讲，人在说话时的正常语速是大约每分钟170-180个 音节。命题说话要求说够三分钟，那么至少应该准备540字左右的内容。如 果再因紧张以致语速过快甚至忘词，那就更需要多备一些材料，一直说到 测试员说停为止。
▲ 7.谈谈个人修养
▲ 8.谈谈对环境保护的认识
▲ 9.购物（消费）的感受
▲ 其中，《谈谈美食》可以从《卫生与健康》说起，也可以从消费谈起，也 可以从“环境保护”谈起，比如鱼翅的问题；科技发展也会对服饰产生影 响，也会带来环境保护的问题；个人修养和社会公德也是紧密相连的。
2 第二节 命题说话的思路
▲ 10.我喜爱的书刊
▲ 11.我向往的地方
▲ 其中，《我知道的风俗》可以是家乡的风俗（《我的家乡》），也可以是 节日风俗（《我喜爱的节日》）；《我喜爱的职业》和《我喜爱的明星》 可以整合在一起；《我喜爱的文学艺术形式》和《我喜爱的书刊》可以共 用一个材料。
▲ 三、议论评说类 ▲ 1.谈谈卫生与健康 ▲ 2.学习普通话的体会 ▲ 3.谈谈服饰 ▲ 4.谈谈科技发展与社会生活 ▲ 5.谈谈美食 ▲ 6.谈谈社会公德（或职业道德）
▲ 《普通话水平测试大纲》为应试人提供了30个话题。应试人在测试中会遇 到其中的两个，自选一个进行测试。下面我们对30个话题进行大致的归类， 同一类型的话题可以共用一个思路，材料资源有时也可以共享，这样可以 节省时间，提高训练效率。
▲ 30个说话题目可以分为三个类型：记叙描写类，说明介绍类，议论评说类。
▲ 应试者可以在测试前准备相应的文字稿，但在测试时切忌用背书的语气。 因为命题说话测试目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水 平，背稿子显然不符合“无文字凭借”这个要求。根据《普通话水平测试 实施纲要》评分标准，背稿子要在自然流畅程度方面扣分。
普通话测试说话命题分类技巧及提纲
普通话测试说话命题分类技巧及提纲30题中:最好作记叙文处理的有：《我的学习生活》《我尊敬的人》《童年的记忆》《难忘的旅行》《我的朋友》《我的业余生活》《我的假日生活》《我的成长之路》《我和体育》《我所在的集体(学校、机关、公司)》最好作议论文处理的有：《我的愿望》《我喜爱的动物(或植物)》《我喜爱的职业》《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》《谈谈卫生与健康》《我喜欢的季节(或天气)》《学习普通话的体会》《谈谈服饰》《谈谈科技发展与社会生活》《谈谈美食》《我喜欢的节目》《谈谈社会公德》《谈谈个人修养》《我喜爱的明星(或其他知名人士)》《我喜爱的书刊》《谈谈对环境保护的认识》《我向往的地方》《购物(消费)的感受最好作说明文处理的有：《我知道的风俗》《我的家乡(或熟悉的地方)》可以作兼类处理的有：《谈谈美食》(说明文或议论文)对这些命题说话题目的审视……考前可以列出命题说话稿的提纲(切不可将短文写出背默)(一)《我的愿望》1．我的愿望是考取研究生(获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司)……“它”为什么是我的愿望……2．因为我有这样一些经历(讲述一段难忘的经历、故事)……切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，只要形式上像就可以了！以下同。
3．所以说，“我的愿望”是……(二)《我的学习生活》1．我的学习生活内容丰富，形式多样。
2．读小学的时候，有哪些学习内容。
记忆深刻的有哪些……3．读初中的时候，有哪些学习内容。
记忆深刻的有哪些……4．读高中的时候，有哪些学习内容。
记忆深刻的有哪些……5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何……6．现在，我是在职学习……(三)《我尊敬的人》1．我尊敬的人是我的某老师(爸爸、妈妈……)2．我尊敬他(她)，因为他(她)品德高尚、学识渊博……应试人讲故事3．我尊敬他(她)，还因为他(她)特别关心我……应试人讲故事4．所以，某老师(爸爸、妈妈……)是我所尊敬的人(四)《我喜爱的动物(或植物)》1．我喜爱什么动物(或植物)2．它具有什么样的生理特性(强调惹人喜爱的方面)3．我喜爱某种动物(或植物)，还因为我曾经与它结下了一段不解之缘……讲述故事。
2022普通话考试命题说话范文(17篇)
2022普通话考试命题说话范文第1篇学习普通话的体会普通话是一门重要的交流方式，在中国各地由各地的语言特色，地方口音也千差万别，讲好普通话说好普通话，才会在和别人交流中没有语言障碍，才会更好的表达自己的想法表达自己的意思。
要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好讲拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗的朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
第三，不懂就查。
字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。
在上大学后，我经常练习普通话，和同学老师交流几乎全是普通话，我还经常听广播，看新闻，这里全是标准的普通话。
我是北方人，浓重的地方口音是不可避免的，但是我不在乎这些，我坚信只要自己多加练习，好好的认认真真的读好每一个字词，说好每一个字词，就可以克服。
在大学里我们还开设了普通话课程，老师叫我们如何发音，教我们如何以正确的口型、正确的音调来发音。
我们经常分组练习，来互相纠正自己的发音错误。
我还经常和老师交流。
让老师指出我的发音错误，然后我在课下经常反复的练习。
我还经常到图书馆看相关的普通话书籍，看拼音等等来发现自己的错误，每当自己读错一个字词时候我总会记录在自己的小本子上，然后用休息时间来看几遍巩固一下，当下一次遇到的时候就不会再犯同样的错误。
另外，坚持用普通话进行日常会话。
有人说：语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。
即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受到感染。
总之，只要努力，就一定能把普通话说好。
通过普通话的学习，使我受益非浅。
上课用普通话，课下与学生交流也尽量用普通话，自我感觉我的普通话水平在不断提高。