谈小学生课外阅读的意义

谈小学生课外阅读的意义

摘要：阅读代表着智慧，代表一种高尚情操，也是一种提高生活质量的一种

有效的方法，让自己更加充实，有涵养。启发小学生的智力、丰富小学生的知识面、同时能帮助小学生正确的认识生活！

关键词：阅读启发智力知识面

阅读贯穿我们的一生。如果说什么是阅读，每个人心里都有答案。在我心里，阅读代表着智慧，代表一种高尚情操，也是一种提高生活质量的一种有效的方法，让自己更加充实，有涵养。如果一个人一天不读书就感觉像不洗澡，浑身不自在难受，那么能够达到这种境界就已经很让人敬佩。读书真的有那么神奇吗？因为读书的时候不仅仅是那种安静的气氛会让复杂的心灵沉淀下来，更重要的是你与书融为一体，好像思想被这本读物洗礼了一样。我相信热爱文学的人都有过这种看完一本书畅快淋漓的感受，远比外在的干净来的痛快。那么说到这里书在我们的生活中除了有陶冶情操，精神洗礼的作用，对每个人都适用吗？或许对于学生对于老师对于那些考试的人和研究文学的人来说是有用的，对于那些做生意的人根本没用，也没什么方法可言，毕竟这些都是社会经验才可以累积而成的。但是学过哲学的人肯定都知道，理论是实践的基础，给实践以理论的指导。所以如果在以后的实践中想要成功就必须要有理论的指导。基础就要从小打起，所以这对小学生来说就显得尤为重要。但是在这个更加物质和现实的社会里，越来越多的家长似乎不去重视孩子的阅读情况，只要学习成绩好就行。

也有的家长主张孩子的快阅读，虽然也是很好的，但是有些书籍还是值得读上几遍好好品味和理解的，并不是单纯的为了读书而读书。虽然我国主张应试教育，但是增加孩子的课外阅读量还是很有必要的。

[4]在中国的教学课堂上，每堂课规定为40分钟，还有10分钟的课间休息，这课间休息就显得尤为重要，怎样把握好这10分钟的休息时间，不是男孩子在一起讨论游戏，女生在一起讨论小秘密或者花裙子，经过课外阅读的相互交流，更加增加孩子们之间的兴趣，也可以增加孩子们的知识。一个人带两个，这样的慢慢的传播效会有很大的效果。这样也在不知不觉中让孩子形成了一种阅读的习惯，一旦阅读习惯养成，那么对他们未来的发展将大有用处，不仅是智力上，还是学习上都会有很大的帮助，当然，只有好的读物才能带来这种帮助，在选择的问题上也要注重。[1]老师和家长都可以帮助小学生去引导和选择，这期间不仅可以增加小学生的知识量而且也可以增加亲子感情增加交流，也可以帮助孩子去一起认识这个世界，这都是对孩子的最大帮助。这样带给孩子的不仅仅是数量的增加更是质的改变，对于孩子和家长来说都是一举两得的事情。下面我们着重谈谈课外阅读对小学生带来的影响跟意义。

一课外阅读启发小学生的智力

小学生处于懵懂的阶段，其智力发展是非常不健全的，也相当于一张白纸。虽然是张白纸，但对于家长来说是一件好事，方便家长去更好的引导。但是现在的这个时代每个父母都为了给子女更好的生活

而去奋斗打拼，从而也在不经意中忽略了对孩子的教育。如果想让孩子有更好的发展就要从小抓起。当然并不是每个小孩都愿意看书，愿意去阅读。也是希望家长在这之前能做一个好的表率，培养孩子对课外阅读的兴趣，让孩子从小养成课外阅读的习惯。这个习惯一旦养成，那么孩子在后期的过程中就会变得自觉起来。有的家长反映男孩子太喜欢打游戏，时间都浪费在那上面了。我想说这是家长的责任，当然不是说去采取暴力措施去应对，而是要以身作则。即使每天父母再忙也应该抽个空看会书，因为小学生有模仿别人的天赋。苏姆霍林斯基认为阅读是智力和思维发展的源泉。他在《给教师的建议里》一书中不下百次的提到课外阅读的重要性，认为小学生的思维受到控制和束缚，并由此而“产生许许多多的灾难”。[2]好的课外阅读可以带给小学生无限的可能和力量。课外阅读可以去启蒙孩子的智力发展，去逐步完善小学生的智力。通过大量而又广泛的课外阅读，可以让小学生获得知识基础，智力基础甚至情感和审美基础。我叔叔家的一个弟弟，在小学的时候我的叔叔经常买各种各样的书籍给他看，什么小故事大智慧什么的，经典名著看的很多，每次说话的时候他懂得比大人都多，而且思维反应能力也很快，在班级的成绩一直都是前三名，虽然他是男孩子，也喜欢玩游戏，但是课外阅读让他长大起来，也让他懂得什么叫适度。单纯的口头教育或许不起作用，但是有一本书的经验作为参考，是对小学生智力向上的一个更好的发展。

二课外阅读丰富小学生的知识面

在智力发展的基础上，我们会发现在不知不觉中已经提高了孩子的知识水平。但是世界一直都是需要我们去探求，太多的知识等待着我们去了解。我们古人也一直都在强调“活到老，学到老”可见，这个世界有太多的知识让我们去学习，而知识也是永远学不完的。现在越来越多的家长不希望自己的孩子输在起跑线上，采取了各种各样的办法和措施，不惜一切代价，花钱上辅导班，但结果有时却适得其反。那让我们来反思一下，到底为什么会这样，为什么不能趁这个机会来培养孩子的自主能力呢，一直依赖辅导班的教学的话也会是小学生的思想僵化。那么我们该怎么做呢？其实很简单，增加孩子的课外阅读量也许就能让小学生有更深一层的发展。课外阅读真的有那么神奇吗？不是有一句话说的好吗“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。每个家长都希望自己的孩子比别人懂得多，那么小学生又无法在这个社会去寻找答案，只能靠课外阅读来陪伴。这也可被称为“早熟”,那么他们可能比一般的孩子更加懂得事理，并且对他们以后和未来的发展都是非常有作用的，不要简单的把这当做是课外阅读，对孩子以后的影响将是不可估量的。我们在课本中所见到的都是考试中很需要的东西，但是生活上或许根本都用不上，课外书的范围是庞大的，远远大于教科书，丰富小学生的见识和学识。我在学校实习的时候，我们班上得小书迷王红，爱看课外书，知道的非常多，无论什么话题，他都能侃侃而谈，讲上一堂课，要是说起海洋来就更带劲了，什么石油。天然气他都说的头头是道，要是有人提出异议，他都说你们不信可以

去图书馆查查看。所以这样的小学生的未来的发展是不可限量的。

三课外阅读帮助小学生正确的认识生活

小学生不仅可以从课外阅读中获得大量的知识，更能从每个故事里发现自己生活跟影子。因为小学生的认知能力和思维发展并不健全，对社会的认识更是没有。那么他们从哪里去认识这个世界呢，我相信从课外阅读中就能找到。比如当小学生去看《鲁滨孙漂流记》时一定会想象一下如果自己到了一个孤岛上该怎么办，怎么去求生，那么这同时也在锻炼小学生的思考能力。在看《钢铁是怎样炼成的》的时候也会去学习里面保尔是怎么面对困难和挫折的，甚至自己的信仰。孩子能在课外阅读中学到的东西太多了。我在上小学的时候，我们的学校给我们定了一套小学生必读的课外阅读，那个时候在看的时候就深深的被吸引，从而去学习。一直到现在，也就是那个时候的阅读让我爱上了语文，让我知道了更多，我虽然很少去学课本的东西但是每次考试都能考出不错的成绩，我的作文也不像其他的同学需要绞尽脑汁。这就是一个积累的过程，这个过程是潜移默化的，而且我父母是很少管理我的思想生活的，他们如同大多数的父母一样认为只要成绩好就行，但是在思想的方面也是极为重要的，这决定他们在以后的生活怎样去面对自己面对世界，并且有着什么样的心态。这都是比成绩来的更为重要的。等到孩子慢慢长大就会发现孩子原来这么懂事。这些远比父母每日的谆谆教诲来的实在。让孩子对生活有正确的认识是影响孩子的一生的。让小学生自己对这个社会有辨别能力。而且以后小学

生在面临各种各样的事情的时候，能够学到什么样的心态，怎么样去正确的认识生活都很重要。

通过课外阅读来对小学生进行启蒙教育，不仅有利于丰富小学生的知识面，更能帮助小学生去认识生活。[5]课外阅读很重要，怎么样去给孩子选择好的读物对于家长来说也很重要，不仅是自己去帮助引导，更重要的是让孩子也要有自己的辨别能力。这样的话不仅方便了家长而且家长也会觉得孩子更加省心。因为小学生还是温室的花朵，对社会的好与坏还不能分辨，而父母在这一方面的教育也尤为重要。通过课外阅读的增加和累积对于小学生的发展就是质的飞跃。小学生通过课外阅读来增加对这个社会的了解，再加上父母的引导，那将是两全其美的事情，课外阅读量的增加不仅影响孩子的一生，更是孩子一生宝贵的财富。毛泽东曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书不可以一日不读。养成小学生的课外阅读习惯是保证阅读质量的开始，只有这样的习惯，要坚持下去才会有效果。[3]而且这是对人的一生都有利的一件事情，更要引起大家的重视。让小学生在知识的海洋里徜徉，让他们通过课外阅读来丰富自己，来提高自己的道德品质和素养，来提高自己的学习能力，让小学生有着积极向上的心态和能量，用积极的眼光去看待和审视这个世界，这不仅是小学生现在就要做得，也是他们一辈子都要做的事情，从小做起，重视孩子们的气质和内涵，给孩子们一个更好的未来和发展。

参考文献：

1、《新课程标准—小学语文》北京师范大学出版社 2011年

2、《给教师的建议》—苏姆霍林斯基教育科学出版社 1984年

3、《略谈学习国文》—叶圣陶教育科学出版社 1980年

4、《浅析课外阅读的必要性》—李小琴选自《考试与评价》2012年11期

5、《语文应重视小学生的课外阅读》—梁春林时代教育出版社2004年09期