中班音乐活动：《会跳舞的影子》
会跳舞的影子幼儿园教案
会跳舞的影子幼儿园教案1. 教学目标通过本次课程，幼儿将能够： - 熟悉舞蹈形式，如节奏、速度和动作； - 提高协调能力和空间意识； - 发展肌肉灵活性和身体控制能力； - 培养团队合作和学习沟通能力。
2. 教学准备•音乐设备和合适的音乐；•教室或室外空间，足够空旷，有足够的舞蹈空间；•幼儿们喜欢的音乐和舞蹈的展示。
3. 教学流程3.1 温暖身体在课程开始前，利用动态伸展和舒展的活动温暖幼儿的身体，如原地踏步、摆臂等。
3.2 引导观察影子让幼儿们观察自己和其他幼儿的影子。
指导幼儿们观察影子的形状、大小和运动。
引导幼儿们谈论他们的观察结果。
例如，“你的影子是怎样的形状？”“你的影子移动的时候是怎样的？”等。
3.3 学习基本舞蹈动作教师向幼儿们展示一些简单的舞蹈动作，如跳跃、转身、摆手等。
让幼儿们模仿教师的动作，并通过重复练习来掌握基本舞蹈动作。
3.4 影子舞蹈游戏•要求幼儿们结伴，其中一个充当“影子”，另一个是“舞者”。
舞者通过展示不同的动作，影子要尽力模仿舞者的动作。
•随着音乐的节奏，舞者和影子进行舞蹈表演。
游戏周期结束后，角色互换，让影子变为舞者，舞者变为影子。
3.5 团队合作舞蹈将幼儿分为小组，每个小组里将有一个舞者和多个影子。
每个小组都可以设置自己的舞蹈动作，然后在整个教室或场地进行表演。
3.6 总结和复习回顾课程中学到的舞蹈动作和表演。
鼓励幼儿们分享他们的感受和经验。
复习已学动作，并展示整个园区的舞蹈表演。
4. 延伸活动•在课后，家长可以与幼儿一起讨论课程内容，鼓励他们分享他们的舞蹈经验。
•导师可以准备一些简单的舞蹈教程视频和音乐，供幼儿在家中继续练习和探索舞蹈。
5. 教学评估观察幼儿在课程中的参与度和舞蹈表现情况。
通过观察、记录观察内容和幼儿的学习成果来进行评估。
以上是关于“会跳舞的影子幼儿园教案”的文档，通过这个教案能够有效引导幼儿们通过观察和模仿，培养他们的舞蹈能力和团队合作精神。
大班美术活动《会跳舞的影子》 课件
活动目标 初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。 引导小朋友主动参与操作活动,激发小朋友的探索兴趣
在太阳、灯光的照射下,我们会看到什么呀？黑色的影子,我们在做什么它也在做什么。它是我们的好朋友。
初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。 引导小朋友主动参与操作活动,激发小朋友的探索兴趣
篝火舞
每年的6月18日是鄂伦春民族传统的节日--篝火节。这一天,鄂伦春人都要点燃篝火,欢歌舞蹈,欢庆自己民族的节日
各样动作的影子
学习要点
主要认识人体的结构 刻画人物的肢体动作 用简单的图形组合画影子
示范画
准备材料：基础色颜料 画笔 颜料盘 本子 抹布
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿园大班科学活动教案：会跳舞的影子【幼教课件】
幼儿园大班科学活动教案：会跳舞的影子【幼教课件】一、活动目标1. 让幼儿观察和体验影子的产生和变化，培养他们的观察能力和想象力。
2. 帮助幼儿了解光和影子的关系，培养他们的科学思维。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：手电筒、玩具、幕布或大白纸、彩笔。
2. 环境：室内光线充足，有足够的空间供幼儿活动。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 探索影子：教师带领幼儿进行探索，发现光和影子之间的关系。
3. 制作影子：教师引导幼儿使用手电筒和玩具，制作出各种有趣的影子。
4. 观察影子：教师带领幼儿观察和描述影子的特点和变化。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调光和影子之间的关系。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起探索和制作影子。
2. 环境创设：教师引导幼儿利用影子进行环境创设，如制作影子墙等。
3. 科学实验：教师带领幼儿进行更多关于光和影子的科学实验，如光的传播、影子的运动等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的观察能力、想象力和合作精神。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和科学思维。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的延伸效果。
六、活动步骤1. 影子游戏：教师带领幼儿进行影子游戏，如捉影子、影子比大小等，让幼儿体验影子的存在和变化。
2. 影子绘画：教师引导幼儿使用彩笔和幕布或大白纸，绘制出自己喜欢的影子图案。
3. 影子表演：教师组织幼儿进行影子表演，利用手电筒和玩具，展示出各种有趣的影子动作。
4. 影子故事：教师讲述一个关于影子的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节的创造。
5. 影子总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调光和影子之间的关系，以及影子的产生和变化。
七、活动注意事项1. 确保活动场所光线充足，以便幼儿更好地观察和体验影子。
2. 在进行影子游戏和表演时，注意幼儿的安全，避免碰撞和受伤。
中班音乐活动《会跳舞的影子》-幼儿园音乐教案
中班音乐活动《会跳舞的影子》幼儿园音乐教案教案：中班音乐活动《会跳舞的影子》一、教学内容本节课选取了中班音乐教材中的《会跳舞的影子》一课。
通过学习这个活动，孩子们将了解到影子是由光线和物体的关系产生的，同时，他们还将学习到如何用音乐和舞蹈来表现影子的变化。
二、教学目标1. 让孩子们了解和认识影子的产生和变化。
2. 通过音乐和舞蹈，培养孩子们的观察力、表现力和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握影子的产生和变化。
难点：如何通过音乐和舞蹈来表现影子的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如手铃、沙锤等）、投影仪和影子的图片。
2. 学具：每个孩子准备一份影子游戏道具（如手影道具、彩条等）。
五、教学过程1. 引入：教师播放一首轻松愉快的音乐，引导孩子们随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
然后，教师向孩子们展示一些影子的图片，引发他们对影子的兴趣。
2. 探索影子：教师带领孩子们进行一个影子游戏，让孩子们通过摆放不同的物体，观察影子的变化。
在游戏中，教师引导孩子们用语言描述他们观察到的影子的大小、形状和位置的变化。
3. 创作音乐：教师带领孩子们创作一首关于影子的音乐。
教师教孩子们用手指敲击桌子的节奏，然后引导他们用口哨或哼唱的方式，创作出一段旋律。
教师将孩子们创作的旋律编排成一首完整的歌曲。
4. 舞蹈表演：教师教孩子们一段简单的舞蹈动作，让他们用舞蹈来表现影子的变化。
教师可以给孩子们提供一些舞蹈道具，如手铃、沙锤等，让他们在舞蹈中使用。
5. 综合表演：教师将孩子们分成小组，让他们结合音乐和舞蹈，进行综合表演。
每个小组可以选择一首自己创作的歌曲，用舞蹈来表现影子的变化。
六、板书设计1. 影子的产生和变化图示。
2. 音乐创作要点：旋律、节奏。
3. 舞蹈动作要点：影子的大小、形状、位置的变化。
七、作业设计1. 让孩子们回家后，与家长一起观察家里的影子，记录下影子的大小、形状和位置的变化，并尝试用语言描述。
中班科学公开课教案会跳舞的影子
中班科学公开课教案会跳舞的影子教案标题：中班科学公开课教案——会跳舞的影子教学目标：1. 让学生了解光线对物体的影响，并能够观察和描述影子的特点。
2. 培养学生的观察力和探索精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备：投影仪、幻灯片或图片展示影子的例子、纸板、剪刀、图画故事书《影子的舞会》等。
2. 学生准备：纸板、剪刀、颜色笔。
教学过程：引入：1. 教师通过图片或幻灯片展示不同形状的影子，引发学生对影子的兴趣。
2. 引导学生观察和描述影子的特点，例如形状、大小、颜色等。
探究活动：1. 教师将学生分成小组，每组提供一张纸板和剪刀。
2. 教师给每个小组展示一个物体，并要求他们观察物体的影子。
3. 学生利用剪刀在纸板上剪出与物体影子相似的形状。
4. 学生将剪好的纸板影子放在光源下，观察形成的影子。
讨论与总结：1. 教师引导学生回顾整个活动，询问他们观察到了什么现象。
2. 学生分享他们观察到的影子形状、大小和颜色等。
3. 教师帮助学生总结规律：光线照射在物体上，形成了与物体形状相似的影子。
拓展活动：1. 教师向学生讲述图画故事书《影子的舞会》，引导学生思考影子的变化和运动。
2. 学生可以自由发挥，利用纸板和剪刀制作不同形状的影子，进行影子的舞蹈表演。
3. 学生可以用颜色笔在纸板上涂色，观察彩色影子的变化。
评价：1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现，给予肯定和鼓励。
2. 教师可以通过小组讨论和个别交流的方式，了解学生对影子的理解程度。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续观察和探索影子的特点，并与家人分享自己的发现。
2. 学生可以在户外环境中观察不同时间和天气条件下的影子变化，并记录下来。
教学反思：本节课通过观察和制作影子，培养了学生的观察力和动手能力。
学生通过实际操作，加深了对影子形成原理的理解。
在拓展活动中，通过图画故事书和影子舞蹈表演，激发了学生的想象力和创造力。
中班教案影子跳舞
中班教案影子跳舞教案标题：中班教案影子跳舞一、教学目标：- 帮助学生发展身体协调能力和空间感知能力。
- 提高学生对音乐节奏的理解和运用能力。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：- 影子跳舞音乐（可选择欢快的舞曲）- 教室或活动场地- 高亮投影仪或手电筒（用于产生影子效果）- 手工制作的动物形象模板（如兔子、鸟、蝴蝶等）三、教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题，即影子跳舞。
- 通过示范运动和音乐，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 教学活动（20分钟）：- 为每个学生发放一个动物形象模板，并要求他们精心用彩色纸进行装饰。
- 布置教室或活动场地，确保有适当的光线和投影条件。
- 启动影子跳舞音乐，使用高亮投影仪或手电筒在墙上或地板上产生动物形象的影子。
- 引导学生观察影子，并鼓励他们模仿动物的动作来“与影子跳舞”。
3. 指导讨论（10分钟）：- 组织学生坐下，与他们一起回顾并分享他们的影子跳舞经验。
- 引导学生讨论他们如何与影子互动、模仿和创造各种动作。
- 通过提问和鼓励学生对活动进行反思和总结，让他们发现影子跳舞的乐趣和发展。
4. 结束活动（5分钟）：- 感谢学生的参与，并收集他们制作的动物形象模板。
- 向学生展示其他有关影子艺术的图片或视频资源，激发他们进一步探索的兴趣。
四、教学延伸：- 在其他绘画或手工制作活动中，鼓励学生创造自己的影子艺术品。
- 带领学生观察和记录不同时间和光线条件下影子的变化，引导他们发现科学上的有趣现象。
五、教学评估：- 观察学生在活动中的参与度和表现，如是否按照要求进行动作模仿。
- 收集学生制作的动物形象模板，评估他们的创意和装饰能力。
六、教学反思：- 教学活动是否生动有趣，激发了学生的参与和想象力？- 学生是否能理解和模仿动物形象的动作？- 学生是否能够合作和分享自己的经验？- 是否有需要改进或调整的地方？请注意：以上仅为示例教案，根据具体教育阶段的要求和学生实际情况进行适当的调整和改进。
教案影子跳舞
教案影子跳舞教案标题：教案影子跳舞教案目标：1. 帮助学生理解光的传播方式和光的反射原理。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的合作和团队合作能力。
教案准备：1. 投影仪或幻灯片2. 白板和彩色粉笔3. 音乐播放器和音乐4. 一块白色的布或纸板5. 手电筒或其他光源教案步骤：引入活动：1. 利用投影仪或幻灯片向学生展示一些关于光的图片，让学生回顾光的传播方式和光的反射原理。
活动步骤：2. 将学生分成小组，每组2-3人。
每组需要一块白色的布或纸板和一个手电筒或其他光源。
3. 解释活动目标：学生将使用手电筒或光源在白色布或纸板上投射光，然后观察并尝试模仿光在布上的形状和动作，进行影子跳舞表演。
4. 指导学生使用手电筒或光源在白色布或纸板上投射光，观察光在布上形成的影子。
5. 鼓励学生尝试不同的光源和投射角度，观察影子的变化。
6. 提醒学生注意观察光的颜色和亮度对影子的影响。
7. 播放一段欢快的音乐，让学生根据音乐的节奏和旋律，尝试用手、身体或其他物体模仿光在布上的形状和动作，进行影子跳舞表演。
8. 每个小组轮流进行表演，其他小组可以观察并给予鼓励和建议。
总结：9. 引导学生讨论他们在活动中观察到的现象和体会，帮助他们总结光的传播方式和光的反射原理。
10. 结合学生的观察和体验，向学生解释光的传播方式和光的反射原理的相关知识。
11. 鼓励学生分享他们在影子跳舞表演中的创意和合作经验。
拓展活动：12. 鼓励学生自由发挥，设计和表演自己的影子跳舞作品，可以结合其他艺术形式如绘画、舞蹈等。
评估方式：13. 观察学生在活动中的参与程度和合作表现。
14. 收集学生的影子跳舞作品和相关讨论的记录。
教案扩展：15. 可以引导学生进一步探究光的折射和光的颜色等相关知识。
16. 可以组织学生进行影子剧表演，结合故事情节和角色扮演。
注意事项：1. 确保活动场地光线充足，以确保学生能够清楚观察到影子的形状和动作。
大班科学活动：会跳舞的影子
大班科学活动：会跳舞的影子活动目标：1、积极参与光与影子的探究活动，对光和影子产生浓厚的兴趣。
2、通过观察和实验，初步感知光和影子的关系。
3、能与同伴分享自己的发现并对操作进行调整。
活动准备：1、前期经验准备：玩踩影子的游戏；幼儿知道用蜡烛、手电筒等发光的工具照射物体能产生影子。
2、材料准备：兔子、花、小蝴蝶等各种形象图片、白纸、手电筒、胶棒、抹布等实物每人一套。
只粘身体的小兔子、用纸盒制作的小银幕各一个。
活动重点：感知光和影子的关系活动难点：光线的移动的幅度、速度活动过程：1、利用银幕让小兔子表演，激发幼儿兴趣。
（踩影子的游戏，激发幼儿发现问题，并大胆提出问题。
创设情境，激发幼儿探究的兴趣）刚才玩得踩影子的游戏好玩吗？老师这里还有一个更好玩的游戏呢，请看，这是什么呀？（出示银屏）有一只小兔子来表演了，（教师演示）。
看，小兔子跳起舞来了，它究竟是怎么跳舞的呢？老师给你们每人一只小兔、一个手电筒、一张白纸，一个胶棒，请你们亲自动手试一试，怎样才能让小兔子跳起舞来。
2、幼儿操作并交流小兔子跳舞。
（教师为幼儿提供材料的支持和帮助，给予幼儿充分的时间和空间，让幼儿动手操作、反复观察、讨论交流、验证，从而发现真相，巩固或调整自己的认识，主动建构知识与经验，以便养成尊重事实的态度）1）请幼儿仔细观察材料，想一想如何利用这些材料让小兔子跳起舞来。
（注意提醒幼儿不用手电筒时，请关闭手电筒）2）幼儿操作，教师巡回指导。
3）鼓励幼儿与同伴交流，并互相演示。
4）讨论：为什么有的小兔会跳舞，有的小兔不会跳舞？5）幼儿修改自己的小兔贴法，体验成功的乐趣。
6）启发幼儿进一步探索：是不是小兔在跳舞？7）教师小结：（知识是在幼儿反复试验之后在讨论中形成的，教师在此提升）当一束光线照向小兔，就会出现小兔的影子，当小兔的身体贴住而耳朵、四肢翘起来时，耳朵和四肢的影子会随着光线的移动而动，我们就看到兔子跳舞啦！8）讨论：观察哪里才能更清楚地看到完整的小兔影子？9）验证：怎样观察更清楚。
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中班音乐活动：《会跳舞的影子》中班音乐活动：《会跳舞的影子》
一、活动目标
（一）听音乐想象各种动物的姿态,并尝试用肢体动作表现影子舞。
（二）体验让影子舞动起来的快乐。
二、活动准备
（一）幼儿已经观察过日常生活中常见的一些光影现象。
（二）视频《俏夕阳》。
（三）一块长白布,投影仪器(较强的光源)。
（四）幼儿容易表现的动物图片(如猴子、大象、蛇、熊、鸟、小兔、鸡、鸭等)。
（五）幼儿用书第5册第21～23页。
（六）教师自备活动音乐。
三、活动过程
（一）月光舞会开始了。
1.教师播放音乐,幼儿欣赏。
——听了这段音乐,你有什么感觉?(引导幼儿说一说自己对音乐的感受。
)
2.教师讲述故事的引子,幼儿进入音乐情境。
——在一个美丽的晚上,月亮姑娘出来了,动物王国要举行
了一场热闹的月光舞会。
（二）美丽的孔雀影子舞。
1.欣赏教师表演的孔雀影子舞。
2.交流、模仿孔雀的动作。
——首先进行表演的是谁?它跳了一个怎样的舞蹈?
——在刚才的舞蹈中,你看到的是什么动物在跳舞?你喜欢它的哪些动作?(幼儿根据同伴回答模仿学习孔雀的几个经典动作:左右张望、啄头、喝水、梳洗……)
3.欣赏音乐,部分幼儿表演孔雀影子舞。
（三）影子舞的狂欢。
1.幼儿自由创作其他动物的影子。
——还可以表演什么小动物的影子舞?(幼儿自主尝试,请部分效果明显的幼儿进行表演。
)
2.幼儿自由分组,自选动物进行动作表演并讨论。
3.听音乐,分组表现动物影子舞。
——请其他小朋友猜猜他们表演的是什么动物,说说这些动物在干什么。
4.教师根据幼儿的合作情况、相似度、造型、不被遮挡等方面进行评价。
（四）皮影舞蹈《俏夕阳》。
——刚才我们跳了有趣的动物影子舞,老师还带来了一段影子舞蹈,我们一边看、一边跟着学一学这些舞蹈动作。