有关氧气的试题
与吸氧有关的试题答案
与吸氧有关的试题答案一、选择题1. 吸氧的主要作用是什么？A. 提高血压B. 增强免疫力C. 缓解缺氧症状D. 促进消化答案：C2. 人体在哪些情况下需要额外吸氧？A. 高原地区活动B. 剧烈运动后C. 患有呼吸道疾病D. 所有以上情况答案：D3. 长期吸氧治疗对于慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者有何益处？A. 减少急性发作次数B. 提高运动耐量C. 延长生存期D. 所有以上益处答案：D4. 吸氧设备中，面罩和鼻导管的主要区别是什么？A. 面罩提供更稳定的氧气流速B. 鼻导管更便于日常活动C. 面罩适用于长期吸氧，鼻导管适用于短期D. 鼻导管能提供更高的氧气浓度答案：B5. 在高海拔地区，人体可能会出现哪些与缺氧相关的症状？A. 头痛B. 呼吸困难C. 心率加快D. 所有以上症状答案：D二、填空题1. 吸氧是指通过人为方式向人体提供额外的________，以缓解或预防________症状。
答案：氧气；缺氧2. 对于患有严重心脏疾病的人来说，医生可能会建议进行________疗法，以提高血液中的氧气含量。
答案：长期吸氧3. 在进行潜水活动时，潜水员会携带________，以保证在水下能够呼吸到足够的氧气。
答案：氧气瓶4. 吸氧治疗不仅能够改善患者的生理状况，还能够提高其________，减少并发症的风险。
答案：生活质量三、简答题1. 请简述吸氧治疗的基本原则和注意事项。
答：吸氧治疗的基本原则是根据患者的具体情况和需要，提供适当浓度和流量的氧气。
注意事项包括：遵循医生的建议，不自行增加氧气浓度或吸氧时间；注意吸氧设备的清洁和维护，避免感染；在高海拔地区活动时，应逐渐适应环境，避免突然增加活动强度。
2. 描述吸氧对运动员表现的可能影响。
答：适量的吸氧可以帮助运动员在高强度训练后快速恢复，提高运动表现。
在高海拔地区训练的运动员通过吸氧可以缓解由于氧气稀薄引起的运动能力下降。
然而，过量吸氧或不当使用可能会导致氧中毒或其他健康问题，因此必须在专业人士的指导下进行。
初三化学氧气试题
初三化学氧气试题1.下列有关氧气的叙述正确的是A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物【答案】C【解析】A．铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B．木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强不减少，水不能进入容器内，无法测定空气中氧气的含量；C．依据质量守恒定律，化学变化前后元素种类不变，必须用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气；D．氧气能支持物质燃烧，具有助燃性.【考点】氧气的化学性质；空气中氧气含量的测定2.下列物质分别在氧气中燃烧，都可生成无色气体（常温下）的一组是A．细铁丝和红磷B．甲烷和红磷C．氢气和木炭粉D．木炭粉和一氧化碳【答案】D【解析】A、细铁丝燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，B、甲烷生成无色的二氧化碳气体，但红磷燃烧生成白色的五氧化二磷固体，错误，C、氢气燃烧生成水，错误，D、木炭粉燃烧生成二氧化碳，一氧化碳燃烧也生成二氧化碳，正确，故选D【考点】物质的燃烧3.能在氧气中燃烧并产生刺激性气味的气体的物质是A．铁丝B．硫C．镁条D．木炭【答案】B【解析】铁丝能在氧气中燃烧，不能在空气中燃烧，在氧气中燃烧现象时剧烈反应，火星四射，生成黑色固体，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体，木炭在氧气中燃烧发出白光。
故选B【考点】物质在氧气中燃烧的现象4.下列说法中不正确的是（）A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可防止瓶底炸裂【答案】B【解析】用排水法收集氧气时，要等气泡连续且均匀冒出时开始收集，否则导致收集的氧气不纯。
氧气吸入技术试题及答案
氧气吸入技术试题[ 选择题][A 型题]1．加压给氧适用于下列哪种病人：BA ．慢性肺源性心脏病B ．急性肺水肿C ．颅脑损伤D ．哮喘严重者E ．巴比妥中毒2．鼻导管给氧，导管插入长度为：D1/4A．鼻尖至耳垂 B ．鼻尖至耳垂的1/2 C ．鼻尖至耳垂的D．鼻尖至耳垂的2/3 E ．鼻翼至耳垂3．下列情况哪项不是缺氧的主要临床表现：DA ．烦躁不安，脉搏增快B ．喘息、鼻翼煽动C．四肢末梢紫绀 D ．血压下降E．神志不清4．病人用氧后，缺氧症状无改善、呼吸困难加重，你首先应采取：A．马上通知医生处理B ．调节氧流量，加大吸氧量C．注射呼吸兴奋剂 D ．检查吸氧装置及病人鼻腔E．气管插管给氧5．停用氧气的正确方法是：EA．关紧总开关→关好流量表→取下鼻导管→重开流量表放余氧B．关紧总开关→取下鼻导管→关好流量表C．取下鼻导管→关紧总开关→再关流量表D．关紧流量表→再关总开关→取下鼻导管→重开流量表放气E．取下鼻导管→关紧流量表→再关总开关→重开流量表放余氧6．在用氧过程中，要调节氧流量，应采取的方法是：C．分离导管调节氧流量D ．更换粗导管并加大氧流量E．更换流量表7．要求吸氧浓度达到45%，其流量为：EA．3L B ．4L C ．5L D ．2L E ．6L8．氧气表压力指针降到多少时即不可再用：DA．0.5kg/cm 2 B ．2kg/cm 2 C ．3kg/cm 2D．5kg/ cm 2 E ． 6.5kg/ cm 29．为达到治疗效果，吸氧的浓度应不低于：DA．35%~45% B ．50% C ．20% D ．25% E ．60% 10．氧气表上的减压器，可将来自氧气筒内的压力减至：BA．0.5~1 kg/ cm 2 B ．2~3 kg/ cm 2 C ．4~5 kg/ cm 2 D ．6~7 kg/ cm2 E ．10 kg/ cm 211．患者赵XX，男，50 岁，因肺心病收住院治疗，护士巡视病房时发现患者有明显的呼吸困难及口唇紫绀，血气分析：PaO2〉37mmH，g PaCO2〉＞69mmH。
(完整版)氧气安全基础知识试题
判断题（每题一分共20 分）1.工作压力大于0.1MPa 以上的阀门，禁止采纳闸阀；√2.氧气管道禁止采纳折皱弯头，弯头内壁应光滑，无锐边、毛刺及焊瘤√3..工作压力为 0.1MPa 以上的压力或流量调理阀的资料，应采纳不锈钢或铜基合√4.氧气与乙炔胶管能够混用和代用，能够用氧气吹除乙炔胶管的拥塞物。
同时，应随时检查和除去焊割炬的漏气拥塞等缺点，防备在胶管内形成氧气与乙炔混淆气；错×5.假如发生回火倒燃进入氧气胶管的现象，则不行持续使用，一定改换。
因为回火经常将胶管内胶层烧坏，压缩纯氧又是激烈的氧化剂，若再持续使用势必失掉本来正常的安全性√6.脱脂剂易挥发，应当储存在密封容器中，放在阴凉通风、无阳光直射并远离火源处√7.四氯化碳、二氯乙烷和三氯乙烯均有毒，所以操作应在露天或通风的敞棚内进行√8.压缩氧气接触到少许的油脂不会激烈焚烧而引起爆炸×9.氧气软管由胶管内、外胶层和中间棉织纤维层构成，整个胶管需经过特其余化学办理，以防备其高度焚烧性。
胶管的制造、保留、运输和使用应注意以下安全要求：胶管应拥有足够的强度和阻燃特征√10.四氯化碳虽不焚烧，但遇灼热物体时即分解而生成光气，所以禁止抽烟及禁止全部火种11.氧气机器加装过滤器，开闭阀门动作要迟缓√12.氧气管道着火时，应立刻切断上侧气源√13.假如对氧气软管或单向阀的改换应用氮气对软管及单向阀进行吹扫，免得软管内的杂质拥塞管路，发生安全事故√14.维修氧气阀门及管道的备件能够使用橡胶垫。
错15.在常压下，当氧的浓度超出 40%时，有可能发生氧中毒。
吸入 40%-60% 的氧时，出现胸骨后不适感、轻咳，从而胸闷、胸骨后炙烤感和呼吸困难，咳嗽加剧；严惩时可发生肺水肿，甚至出现呼吸窘况综合症。
吸入氧浓度在 80%以上时，出现面部肌肉抽动、面无人色、眩晕、心动过速、虚脱，既而浑身激烈性抽搐、昏倒、呼吸衰竭而死亡。
长久处于氧分压为 60-100KPa( 相当于吸入氧浓度 40% 左右 )条件下可发生眼伤害，严重者可失明。
《氧气的性质和用途》中考真题
3.1 氧气的性质和用途一、选择题〔共12小题〕1.〔2022•谷城县模拟〕关于氧气的表达，错误的选项是〔〕A．氧气约占空气体积的B．拉瓦锡觉察了空气的组成C．氧气是一种可燃性气体D．氧气的化学性质比较活泼2.〔2022•南昌〕以下能使带火星木条复燃的气体是〔〕A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体3.〔2022 春•淄博期中〕以下现象不行用氧气的物理性质来解释的是〔〕A．海拔越高氧气的含量越少B．氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体C．氧气可使带火星的木条复燃D．鱼类在水中生存说明水中溶有氧气4.〔2022 •邵阳〕2022 年6 月1 日晚，载有456 人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉．党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者．说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是〔〕A．作复原剂B．作保护气C．供给呼吸D．支持燃烧5.〔2022 •黑龙江〕做铁丝在氧气中燃烧的试验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是〔〕A．上升铁丝的着火点B．上升铁丝的温度C．增加可燃物D．增大与氧气的接触面积6.〔2022•湘潭〕以下试验现象的描述中，正确的选项是〔〕A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体7.〔2022•宝山区一模〕氧气的化学性质比较活泼，以下对有关反响的描述正确的选项是〔〕A.硫在氧气里燃烧，发出光明蓝紫色火焰，生成无色无味的气体B. 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反响C ．细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁D ．物质与氧发生的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性8.〔2022•大连模拟〕以下关于氧气性质的描述中，正确的一项为哪一项〔 〕 A ．氧气易溶于水，试验室中不能用排水法收集氧气 B ．常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较稳定 C ．我们四周的空气中氧气体积约占 1/5，铁丝可以在纯氧中燃烧，发生氧化反响 D ．氧气具有氧化性，物质燃烧是一种较猛烈的氧化反响，必需有氧气参与 9.〔2022•临沂模拟〕以下物质分别放入一密封的布满氧气的瓶里，充分燃烧后， 冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是〔 〕A ．木炭B ．红磷C ．蜡烛D ．硫10.〔2022•泰安〕如图是关于氧气化学性质的局部学问网络，关于该图说法正确的选项是〔〕A ．S ，P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B ．Ⅰ，Ⅱ两类反响均表达了氧气的可燃性C ．Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反响中的产物不一样D ．Ⅰ类反响放出热量，Ⅱ类反响吸取热量11.〔2022•邗江区校级三模〕试验小组用以下图所示装置进展试验．：2NaOH+SO 2 ═Na 2SO 3 +H O2①关闭 K ，翻开甲的胶塞，点燃硫粉后快速塞紧胶塞．②冷却至常温，将胶头滴管中的足量 NaOH 溶液挤入瓶中，振荡，使反响充分． ③翻开 K ，观看乙中的现象． 以下说法不正确的选项是〔〕A．步骤①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B．步骤②中，甲装置内的气压减小C．步骤③中，乙中的长导管口处冒气泡D．步骤③中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等12.〔2022•黄冈模拟〕化学反响有多种分类，化合反响，分解反响，氧化反响的关系可用如图表示，其中b 处可表示的化学反响是〔〕A．石蜡+氧气水+二氧化碳B．红磷+氧气五氧化二磷C．水氢气+氧气D．石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水13.〔2022·长沙〕空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是〔〕A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳二．综合题〔共 3 小题〕14.〔2022 春•呼和浩特期中〕在Ⅰ栏中各项试验后面的括号中填Ⅱ栏中对应的试验现象的序号〔Ⅰ〕〔Ⅱ〕①木炭在氧气中燃烧a．猛烈燃烧，火星四射②硫在氧气中燃烧 ③磷在氧气中燃烧④细铁丝在氧气中燃烧 ⑤硫在空气中燃烧b ．发出白光c ．发出淡蓝色火焰d ．发出蓝紫色火焰e ．消灭深厚的白烟．15.〔2022 秋•福州期末〕某化学小组同学觉察：收集的氧气占集气瓶容积的50% 〔空气占 50%〕时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此开放探究：该小组同学首先进展第一组试验：取3 个集气瓶，编号为①、②、③，装入肯定体积的水，塞上带导管的橡皮塞〔如下图〕，在导气管中通入氧气，分别把 3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来把握通入氧气的体积〔滞留在导管内的水无视不计〕．将带火星的木条依次插入①﹣③号瓶中，记录试验现象．同学们在第一组试验的根底上，又做了其次组和第三组试验．试验数据和现象见下表．试验编号通入的氧气占瓶内气体 总体积的体积分数〔%〕 带火星木条的状况〔注：全部数据均在同温同压下测得〕（1） 利用如图中甲、乙装置组合可把握集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接挨次为 〔填“a”或“b”〕连 c 处．（2） 将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯洁的氧气？ 〔填“能”或“不能”〕．请依据试验答复以下问题：① 第一组 ②③① 其次组 ②③ 第三组20 30403133 35 34 亮很亮 复燃 很亮很亮复燃很亮（3）假设用容积为60.0mL 的集气瓶收集氧气，完成第一组③号试验，收集氧气的试验步骤如下：量取30.0mL 水参加集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量到达mL 时，停顿通入氧气．（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为%〔结果准确到1%〕．16.〔2022 秋贵阳期中〕学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的试验．试验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去外表的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴接近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，试验流程如下图：问题争辩：（1）以上试验步骤前，小浩同学在空气中进展过铁丝燃烧试验，觉察铁丝不能燃烧，这是由于．（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是．在铁丝上系一根火柴的目的是．（3）小浩同学试验过程中集气瓶炸裂，你认为缘由是．（4）小亮同学试验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的缘由是、〔答二点即可〕．（5）小浩和小亮在试验时觉察用带有油漆的细铁丝做试验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原试验相比，优点：．缺点：．参考答案与试题解析一、选择题1.【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定；氧气的物理性质．【分析】依据空气中氧气的体积分数、氧气的性质分析推断．【解答】解：A、氧气约占空气体积的，故 A 表达正确；B、拉瓦锡觉察了空气的组成，故B 表达正确；C、氧气是一种具有助燃性的气体，不具有可燃性．故C 表达错误；D、氧气的化学性质比较活泼，故D 表达正确．应选C．【点评】此题较为简洁，了解空气中氧气的体积分数、氧气的性质的学问即可分析推断．2.【考点】氧气的化学性质．【分析】依据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃．【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．故答案为：B．【点评】此题难度不大，主要考察了氧气能支持燃烧这一性质，能使带火星的木条复燃烧是检验氧气的方法．3.【考点】氧气的物理性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：氧气在空气中含量的凹凸、状态的转变、水溶性等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于氧气的物理性质；氧气可使带火星的木条复燃需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质．应选：C．【点评】解答此题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，假设需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．假设不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．4.【考点】氧气的用途．【分析】依据氧气的作用进展分析．【解答】解：氧气能供给呼吸，人体缺少氧气会发生窒息．应选：C．【点评】记住氧气的性质和用途是解此题关键．5.【考点】氧气的化学性质．【分析】火柴燃烧时放出的热量，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧，火柴梗起引燃作用．据此分析分析推断．【解答】解：A、铁丝的着火点是铁的属性，一般不能转变．故错误；B、火柴燃烧的作用是上升细铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故正确；C、增加可燃物，消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧．故错误；D、火柴燃烧消耗了氧气，不能补充氧气．故错误；应选：B．【点评】此题的难度不大，主要考察对试验中的一些小细节，但小细节打算试验是否能够成功．6.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．【分析】A、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进展分析推断．B、依据硫粉在氧气中燃烧的现象进展分析推断．C、依据红磷燃烧的现象进展分析推断．D、依据木炭在氧气中燃烧的现象进展分析推断．【解答】解：A、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，应选项说法正确．B、硫粉在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰，应选项说法错误．C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，应选项说法错误．D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，应选项说法错误．应选A．【点评】此题难度不大，把握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要留意光和火焰、烟和雾、试验结论和试验现象的区分．7.【考点】氧气的化学性质；反响类型的判定．【分析】依据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反响的特点等分析推断．【解答】解：A、硫在氧气里燃烧，发出光明蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故A 错误；B、铁、硫氧气中的燃烧都是化合反响，石蜡在氧气中的燃烧不是化合反响，故B 错误；C、细铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，故C 错误；D、物质与氧发生的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性，故D 正确．应选D．【点评】此题较为简洁，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反响的特点等值是即可分析解答．8.【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【分析】A、依据排水法收集气体时，要考虑气体的溶解性，能溶于水的气体不能用排水法收集解答；B、依据常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼解答；C、依据氧气支持燃烧解答；D、依据任何发光放热的猛烈氧化反响都是燃烧解答；【解答】解：A、氧气不易溶于水，为收集较纯洁的氧气最好选择排水法收集．故错误；B、常温常压下，氧气无色无味，化学性质比较活泼，故错误；C、氧气支持燃烧，铁丝可以再纯氧中燃烧，发生氧化反响，故正确；D、任何发光放热的猛烈氧化反响都是燃烧，所以燃烧不肯定要有氧气参与，如氢气可以在氯气中燃烧，故错误；答案：C【点评】有些生疏不留意区分时简洁被误判误记，比方此题中的几项错误生疏，仅仅是一字之差或挨次颠倒造成的，学习中要留意这一点．9.【考点】氧气的化学性质．【分析】物质在瓶内燃烧后，瓶内压强降低，说明该物质燃烧消耗了氧气，同时没有生成的气体，使瓶内气体削减，气压减小．【解答】解：符合能在空气中燃烧且燃烧不生成气体的物质是红磷，红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，蜡烛、木炭和硫磺燃烧后会生成气体，不能使瓶内压强变小．应选：B．【点评】理解瓶内气压减小的缘由，依据物质燃烧后生成物的状态进展推断，生成物中不能有气体产生．10.【考点】氧气的化学性质．【分析】A、依据S、P在氧气中燃烧的现象，进展分析推断．B、Ⅰ、Ⅱ两类反响，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进展分析推断．C、依据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进展分析推断．D、依据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进展分析推断．【解答】解：A、S、P 在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，应选项说法错误．B、Ⅰ、Ⅱ两类反响，分别表达了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，应选项说法错误．C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反响中的产物不一样，应选项说法正确．D、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反响发生缓慢氧化，也放出热量，应选项说法错误．应选：C．【点评】此题难度不大，娴熟把握氧气的化学性质〔能支持燃烧，不具有可燃性〕、化学反响时的能量变化等是正确解答此题的关键．11.【考点】氧气的化学性质．【分析】A、依据硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体解答；B、依据NaOH 溶液挤入瓶中振荡，NaOH 与二氧化硫反响生成亚硫酸钠，二氧化硫气体削减，压强减小，小于大气压进展解答；C、依据外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡解答；D、依据③中翻开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等解答．【解答】解：A、①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，瓶内气压增大，故错；B、②中NaOH 溶液挤入瓶中振荡，NaOH 与二氧化硫反响生成亚硫酸钠，二氧化硫气体削减，压强减小，故对；C、③中翻开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对；D、③中翻开K，甲装置内的气压增大，最终与大气压相等，故对．答案：A【点评】解答此题的关键是要充分理解物质的性质和反响时的试验现象，只有这样才能对问题做出正确的推断．12.【考点】化合反响及其应用；氧化反响．【分析】由关系图可知，b 处可表示的化学反响是既是化合反响，又是氧化反响，据此结合化合反响、氧化反响的特征进展分析推断．【解答】解：由关系图可知，b 处可表示的化学反响是既是化合反响，又是氧化反响．A、石蜡+氧气水+二氧化碳，该反响的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反响，不符合要求，应选项错误．B、红磷+氧气五氧化二磷，该反响符合“多变一”的特征，属于化合反响；且该反响是物质和氧气发生的化学反响，属于氧化反响；符合要求，应选项正确．C、水氢气+氧气，该反响符合“一变多”的特征，属于分解反响，不符合要求，应选项错误．D、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，该反响的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反响，不符合要求，应选项错误．应选：B．【点评】此题难度不大，把握化合反响的特征〔“多变一”〕、氧化反响的特征是正确解答此题的关键．13.【考点】空气对人类生活的重要作用.【分析】依据空气中各成分及性质和用途来答复此题.【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A 错误；B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B 正确；C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C 错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D 错误.应选B【点评】通过答复此题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．二．综合题14.【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反响现象．【分析】依据木炭、硫、铁丝、磷在氧气或空气中燃烧的现象进展分析推断．【解答】解：①木炭在氧气中燃烧时，发出白光；②硫在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰；③磷在氧气中燃烧时，有白烟生成；④铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成；⑤硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；故答案为：①b；②d；③e；④a；⑤c．【点评】此题难度不大，把握常见物质燃烧的现象即可正确解答，属根底学问考察题．15.【考点】探究氧气的性质．【分析】〔1〕依据装置的特点以及氧气的性质来分析；（2）依据表格中供给的数据来分析解答；（3）依据第一组③号试验氧气所占的体积分数来分析；（4）依据空气组成结合表格供给的数据进展分析解答即可．【解答】解：〔1〕要测定氧气的体积分数，需要将甲中的水排进乙中，应用排出的水的体积得知氧气的体积，故填：a；（2）依据表格供给的信息可以看出，当氧气的体积约占到总体积的35%﹣40%时，带火星的木条就会复燃，这说明无法证明；故填：不能；（3）用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号试验，要使氧气的体积占40%，量取30.0mL 水参加集气瓶中，则此时集气瓶中空气中氧气的体积为30mL× =6mL，设通入氧气的体积为V，则V=10.0mL则量筒内水的体积即为收集的氧气体积，为10.0mL，故填：10.0；（4）由图中可知，当氧气的体积分数到达35%时，带火星的木条复燃．此时空气还占65%，所以空气中有氧气的量为：65%×21%≈14%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：14%+35%=49%，假设用氧气占空气体积的五分之一计算，则结果为48%，所以此题答案为：35，48 或49．【点评】设计试验时，要明确试验的目的，要留意把握一些变量，此题还承受了“半值法”，从而可削减试验的次数，削减试验的过程．16.【考点】探究氧气的性质．【分析】〔1〕依据铁丝在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度过低进展解答；（2）依据把铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积以及在铁丝上系一根火柴的目的是引燃作用进展解答；（3）依据铁丝在氧气中燃烧试验的留意事项进展分析；（4）依据铁丝在氧气中燃烧试验的留意事项进展分析、推断，从而得出正确的结论；（5）油漆燃烧产生有毒有害气体，点燃细铁丝可从易燃物方面考虑．【解答】解：〔1〕铁丝在空气中不能燃烧，是由于空气中氧气的浓度过低，故填：氧气的浓度小；（2）将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，火柴起引燃铁丝的作用；故填：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃作用；（3）铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，瓶底炸裂说明预先没有盛少量水或垫一层细沙；故填：瓶底没有放少量的水；（4）铁在氧气中燃烧失败的缘由较多，例如：集气瓶里氧气量缺乏，铁丝太粗，或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等；故填：集气瓶里氧气量缺乏；铁丝太粗；（5）有同学觉察使用带油漆的细铁丝不需系火柴可直接点燃，此试验的优点易燃烧、反响速度快、操作简洁；但是油漆燃烧产生有毒有害气体等．故填：易燃烧、反响速度快、操作简洁等；造成空气污染．【点评】此题考察了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的学问结合铁在氧气燃烧的试验留意事项进展．。
安全用氧管理制度试题
1. 以下哪项不属于医用氧气的使用管理规定？（）A. 医用氧气为急救用药品，由药剂科负责管理。
B. 医用氧气瓶属设备，为我院的固定资产。
C. 医用氧气的质量标准符合《中华人民共和国药典》及相关规定。
D. 各用氧科室对本科室的医用氧的安全负责。
2. 医用氧气瓶每只单价为多少元？（）A. 500元B. 1000元C. 1500元D. 2000元3. 医用氧气瓶的充装压力为多少kpa？（）A. 12.5kpaB. 15kpaC. 10kpaD. 8kpa4. 医用氧气具有以下哪种特性？（）A. 强烈的还原性气体B. 强烈的助燃性气体C. 强烈的腐蚀性气体D. 强烈的吸附性气体5. 进入医用氧气库房的工作人员，必须穿什么服装？（）A. 棉制服装B. 丝绸服装C. 化纤服装D. 皮质服装二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 医用氧气的安全管理规定包括以下哪些内容？（）A. 严禁和油脂、烟火及其他易燃、易爆品接触B. 贮藏或存放必须远离火源，并有安全消防设施C. 贮藏、使用、搬运、存放严禁撞击，以免发生爆炸D. 医用氧气库房内不得使用普通电源插座2. 医用氧气库房的管理要求包括以下哪些？（）A. 非库房工作人员严禁进入B. 严禁将火种、香烟及其它易燃易爆物品带入库房内C. 进入库房的工作人员，必须穿棉制服装D. 不准使用金属等物品敲击气瓶3. 医用氧气库房的安全措施包括以下哪些？（）A. 氧气瓶必须定位、分间存放，空瓶和实瓶应分区存放，并有明显的标识B. 存放气瓶时应旋紧瓶阀瓶帽，整齐堆放防止倾倒C. 保持库房清洁卫生通风良好，库房周围10米内严禁有明火D. 库房必须使用防爆开关和防爆灯具4. 医用氧气库房的管理职责包括以下哪些？（）A. 药剂科对我院医用氧气瓶的安全负责B. 各用氧科室对本科室的医用氧的安全负责C. 定期或不定期清盘，发现遗失，由其科室负责赔偿D. 氧站须24小时值班，值班人员不得擅自离岗5. 医用氧气库房的安全培训内容包括以下哪些？（）A. 医用氧气的性质和危害B. 医用氧气的安全操作规程C. 医用氧气库房的安全管理要求D. 医用氧气库房的消防设施使用方法三、判断题（每题2分，共10分）1. 医用氧气为急救用药品，由药剂科负责管理。
制氧安全知识题库(通用版)
( 安全试题 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改制氧安全知识题库(通用版)Regular examinations and questions are an important means to supplement and consolidate the knowledge of personnel in the company’s security positions制氧安全知识题库(通用版)一、填空题：1、空分主冷液氧的防爆措施之一，液氧中乙炔含量控制在（0.1）ppm以下。
2、氧气燃烧爆炸的条件（可燃物）、（助燃物）、（激发能源）。
3、液体储槽盛装液体时，国家安全规范规定不能超过容量的（95%）。
4、主冷液氧液位必需采取（全浸式）操作。
5、制氧站区内动火，必须取样化验，需满足氧含量在小于（23%），在容器或冷箱内氧含量在（18—23%）之间。
6、氧压机安装结束后试机，必需采用（氮气）或（干燥无油的氮气）。
进行试机。
7、氧气压力表的使用必须是带有（禁油）的标志。
8、（水份）、（二氧化碳）进入空分塔内危害很大，它会堵塞设备、阀门、管道，使仪表失灵，氧提取率降低。
9、在制氧站区动火检修，必须办理（动火许可证）、（检修报告书）。
10、在正常情况下，氧气在空气中的容积比例为（20.9％），标准状态下的密度为（1.429）kg/m3，常压下液化温度为（—182.98）℃。
氧气的制取有哪几种方法（化学法）、（吸附法）、（电解法）、（深度冷却法）。
11、氧气安全技术的核心是（防火、防爆）。
12、按压力容器的设计压力（P）分类，压力容器可分为（低压）、（中压）、（高压）、（超高压）。
13、低压容器（代号L）的压力范围在（0.6~1.6MPA）之间。
吸氧培训试题及答案
吸氧培训试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 吸氧的主要目的是：A. 增加氧气供应B. 减少二氧化碳排放C. 降低血压D. 增加体温答案：A2. 成人吸氧的常用流量是：A. 1-2升/分钟B. 3-4升/分钟C. 5-6升/分钟D. 7-8升/分钟答案：A3. 以下哪个不是吸氧的适应症？A. 慢性阻塞性肺疾病B. 急性心肌梗死C. 严重贫血D. 糖尿病答案：D4. 吸氧时，氧气浓度应保持在：A. 21%-24%B. 25%-29%C. 30%-40%D. 41%-50%答案：C5. 吸氧治疗中，以下哪项操作是正确的？A. 随意调节氧气流量B. 氧气瓶应远离火源C. 氧气瓶应暴露在阳光下D. 吸氧时间越长越好答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 吸氧时，应确保氧气流量_________，以防止氧气供应不足。
答案：适中2. 吸氧过程中，患者应保持_________，以利于氧气的吸收。
答案：平静呼吸3. 氧气瓶应定期进行_________，以确保氧气的纯度和安全使用。
答案：检查4. 吸氧治疗时，应密切观察患者的_________和_________，及时调整治疗方案。
答案：生命体征氧饱和度5. 氧气瓶的存放应_________，避免阳光直射和高温。
答案：阴凉通风三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述吸氧治疗的常见副作用及其预防措施。
答案：常见副作用包括氧中毒、肺损伤等。
预防措施包括控制氧气流量、定期监测氧饱和度、避免长时间高浓度吸氧。
2. 在什么情况下需要紧急停止吸氧？答案：当患者出现呼吸困难加重、氧饱和度下降、意识模糊等情况时，需要紧急停止吸氧，并立即寻求医疗帮助。
3. 描述吸氧治疗的一般步骤。
答案：首先评估患者的需要，选择合适的吸氧设备和流量；然后连接氧气瓶和吸氧装置，确保氧气流量适中；在治疗过程中，密切监测患者的生命体征和氧饱和度，根据需要调整治疗方案。
4. 吸氧治疗中，如何正确使用氧气瓶？答案：使用氧气瓶时，应确保氧气瓶稳固放置，避免倾倒；定期检查氧气瓶的压力和氧气纯度；使用完毕后，及时关闭氧气瓶阀门，避免氧气泄漏。
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有关氧气的试题1．【广东揭阳】理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A．木灰 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷2．【广东肇庆】（）2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入的气体最好是A．氢气 B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳3．【广西贵港】2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
为解决登顶人员的呼吸困难，应携带的物质是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水4．【海南】（空气中含量最多的气体是A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氮气 D．氧气5．【海南】下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是A．铁丝 B．木炭 C．白磷 D．硫粉6．【河南】下列关于燃烧现象的描述，正确的是A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7．【黑龙江】如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是：A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度8．【湖北黄石】夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁潮湿，说明空气中含有A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳9．【湖北咸宁】下列关于氧的说法正确的是A．实验室常用电解水的方法来制取氧气 B．夏天食物腐烂与氧气无关C．铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体 D．含氧的化合物可能不是氧化物10．【湖北宜昌】空气中体积分数最高的气体是A．氮气 B．氧气C．二氧化碳 D．稀有气体11.【江苏南通】对有关实验现象的描述正确的是A．碳在氧气中燃烧放出白烟 B．干冰在空气中升华周围出现白雾C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰12．【江苏苏州】下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃第二部分非选择题1．【河北】空气、水是人类赖以生存的自然资源。
(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填物质类别)。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
(2)天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是。
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，实验室蒸发食盐水时用到的仪器有 (填序号)。
①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿2．【黑龙江】化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。
由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。
问：①还需借用的仪器有_____________________________________________；的方法是__________________________________。
②检验收集的气体是O23．【福建福州】请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。
a ；b 。
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与组装一套．．制取氧气的装置。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
你所组装的上述制取氧气的装置（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是。
4．【福建晋江】实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为。
（4）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是5．【福建三明】结合下列图示装置，回答有关问题。
⑴写出编号所指仪器的名称：a ；b 。
用A装置制取某种气体的一个化学方程式为。
⑵实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？。
⑶氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。
其化学方程式为。
收集氢气的装置可选用或。
(填标号) 6．【江苏盐城】通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
如：A．电解水 B．分离空气C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢E．(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从（选填“a”或“b”）端导入。
7．【广东肇庆】现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器⑤的名称是；取用粉末状固体必须用到的仪器是（填序号）。
（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器（填序号）。
（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器（填序号）；其化学方程式为：；这种装置还可以用来制CO2，其收集气体的方法为法。
（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是。
（5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：。
8．【海南】现有下列几种常见实验装置（1）写出D装置中a的仪器名称；（2）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是。
（填序号）9．【河南】下图是实验制取气体的常用装置。
（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。
（2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？（3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。
并用简单的方法验证所得的气体。
10．【湖北宜昌】实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。
(1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式。
利用该反应制取氧气，发生装置应选（填序号，下同）。
(2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2==2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用．．．的装置是（填序号）。
(3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有（只答一条），其相关的化学方程式是。
(4) 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现．．．．．浑浊现象，可能的原因是。
11．【江苏常州】以下是实验室制取气体常用的化学仪器。
请回答以下问题：（1）写出仪器F的名称：；（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：（填字母）；（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：；（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是：（填字母）。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液C．生石灰 D．氯化钠固体12．【江苏徐州】通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a ；b 。
（2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式。
）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是，收集装置是。
（填字母编号）（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是，。
（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式。
参考答案第二部分 非选择题二、填空与简答 1．(1)Fe 2O 3+3CO2Fe+3CO 2 (2)①③2．铁架台、酒精灯、大试管、橡皮塞、导管。
（少填一种不得分）；将带火量的木条伸入瓶内，木条复燃，表明收集的气体是O 2 。
三、实验与探究3． (1)酒精灯 试管 (2)2H 2O 22H 2O ＋O 2 ↑ B D (3)CaCO 3＋2HCl==CaCl 2＋H 2O ＋CO 2 能 反应物的状态都是固体和液体,且都无需加热；生成的气体密度都比空气大，都不与空气中的成分反应。
4．（1）a ．酒精灯 b ．铁架台 （2） B ； 催化（3）2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2 ↑ （4）氧气密度比空气略大； 用带火星的木条放在集气瓶口5．⑴试管；酒精灯 ⑵A ；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满；二氧化碳的密度比空气大 ⑶ Zn+H 2SO 4ZnSO 4+H 2↑ C ；D6．⑴加热氯酸钾（加热氯酸钾和二氧化锰混合物）等⑵①试管 ②集气瓶 以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂试管口没有放一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽（或导管）⑶甲 浓硫酸 a 7．（1）试管 ① （2）（2分）③⑦ （3）（④⑤⑥2H 2O 22H 2O+O 2↑ 向上排空气（4）双氧水分解产物没有污染（或分解产物是水和氧气），而高锰酸钾分解产物有污染（5）将导管插入水中，用手握住（或点燃酒精灯微热）试管，如果导管口有少量气泡逸出、放开手后能在导管中形成稳定的水柱，则气密性良好 8．（1）集气瓶 （2）B C D9．（1）2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 或2KClO 32KCl+3O 2↑（2）氧气的密度比空气的密度略大 （3）CaCO 3+2HCl ＝CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 或2H 2O 22H 2O+O 2↑ 等将生成的气体通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊，即可证明（指出用澄清的石灰水即可得分）或将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，即可证明（指出用带火星的木条即可得分）等10．2H 2O 22H 2O+O 2↑（或2KClO 32KCl+3O 2↑或2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑）；B （或A ）； B和C （或B 、C ）；剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量）；3Fe+2O 2Fe 3O 4生成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石灰水变质或二氧化碳的量很少）11．（1）铁架台 （2）2H 2O 22H 2O+O 2↑ ACDEG 或BCDEFG （3）防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶（4）AC12．（1）分液漏斗；试管（2）2H 2O 22H 2O + O 2↑ （3）B ；E （4）集气瓶内液面上升，溶液变为红色（5）3CuO+2NH 3 3Cu+N 2+3H 2O ；。