部编版语文七年级下册第一单元知识点梳理
统编语文七年级下册知识点梳理
第一单元梳理
一、课文内容梳理
《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
二、单元字词汇总
1．邓稼先
至死不懈xiè：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
铤tǐng：疾走。
(铤而走险)
挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng徨huáng：犹豫。
殷yān红：带黑的红色。
2．说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作：作，起。
典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》知识点
第1课《邓稼先》一、字词至死不懈xiè鞠躬尽瘁cuì选聘pìn 无垠yíng 殷红yān萦带yíng 日曛xūn 铤而走险tǐng妇孺皆知当之无愧马革裹尸锋芒毕露二、概括文章大意。
①在历史的背景上引出邓稼先。
②写邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生。
③通过与奥本海默的对比，突出邓稼先的气质和品格。
④通过作者与邓稼先的交往与对话，表达对邓稼先的情感。
⑤描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。
⑥总结评价邓稼先。
三、课文内容解读1.文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。
这些小标题给你怎样的启示?这些小标题拟得新颖、概括力强，突出本部分的核心内容和丰富意蕴。
第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。
第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概、有先声夺人的表达效果。
作为院长，邓稼先的主要工作是管理和理论指导。
但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。
当井下出现问题，甚至会出现危险的时候，无论从职位，还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，邓稼先离开现场，都是无可非议的。
然而，他只说了一句：我不能走。
虽然只有四个字，但字字铿锵，声声有力，突出了人物的个性特征。
2.写邓稼先以前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学家，是对历史的发展发生巨大影响的历史人物。
3.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，邓稼先与奥本海默截然不同，“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。
七年级语文下册第一单元【知识梳理】
十、主题概述
本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先 ，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了 他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给 祖国国防事业的崇高情怀。
邓稼先（1924—1986），1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了 小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普 渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国 科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造 的理论。成为我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研 制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1982年获国家自然科学 奖一等奖，1985年获两项国家科技进步奖特等奖，1986年获全国劳动模 范称号，1987年和1989年各获一项国家科技进步奖特等奖。1999年被追 授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献， 被称为“两弹”元勋。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì
家喻户晓jiā yù hù xiǎo
妇孺皆知fù rú jiē zhī
【殷红】发黑的红色。 【可歌可泣】形容英勇悲壮的感人事迹。 【鲜为人知】很少被人知道。鲜：少。 【至死不懈】到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ， 比喻对事业坚持不懈。 【鞠躬尽瘁】指恭敬谨慎，竭尽心力。 【当之无愧】当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
五、文体知识 1、回忆录，顾名思义，就是回忆过去的事情，并且用文字记录下来。 准确地说，回忆录是记叙本人或他所熟悉的人的生活经历、社会活动、
专题一 字音字形-2020春人教部编版七年级下册语文期末复习课件 (共25张PPT)
田lǒng( )垄 污huì( )秽 pèi( )辔头
云bìn( )鬓 红zhuāng( )妆
第三单元
1．给加点字注音。
憎( •
zē)n恶g
土匪( • fě) i
震悚( •
sǒ)ng
降( • jià)n格g
糟( • zā)糕o
自矜( •
j)īn
菩萨( • s)à
疮( chuā)n疤g •
粗拙( zh)uō •
第四单元
1．给加点字注音。
生疏( •
sh) ū
妥帖( • ti)ē
露宿( •
s)ù
达观( • gu)ān
诲( • h)u人ì不倦
譬( •
p)ì如
累赘( • zh)ui
驿( •
y)路ì
迷茫( • má) ng
简陋( •
lò) u
晶莹( • yí)ng
监督( •
d) ū
循( • xú)环n
悲天悯( •
• 呜咽( • y)è 谰语•( lá)n 埋葬( • zà)ng
第二单元
2．根据拼音写汉字。
狂lán( )澜 浩浩dàng dàng( 荡)( 荡)
pān( )攀谈 ɡuàn( )灌输 zá( )杂税
hān( )酣然入梦 胸táng( )膛háo( )嗥鸣
山jiàn( )涧 斑lán( )斓
chán( )缠绕
专题一
字音字形
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一、课内字词梳理
1
第一单元 1．xūn diàn
zhòu
zhì shū
qiàn
kǎi
shuò
zhuó
pài yān jiào shuài dié mǒ xiǎn kuì kuī lì
第13课《卖油翁》知识点梳理 部编版语文七年级下册 (1)
七下文言《卖油翁》【学习目标】1.掌握重点实词、虚词的含义；提高文言文的朗读能力与水平。
2.文学常识积累：了解欧阳修相关文学常识。
3.分析人物形象，感悟文章中的道理。
【品读学习】（一）文学常识欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。
（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），北宋政治家、文学家。
北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
且在政治上负有盛名，官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。
著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
本文选自《归田录》，是欧阳修晚年所写的笔记体小说。
笔记体小说，是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随笔和小说之间的一种文体，多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
起源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。
（二）把握故事内容1.掌握正确字音，朗读的节奏停顿。
2.先不看注释尝试读懂大意，圈出不懂的语句，再结合注释重读故事。
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他自己也因此自夸。
他曾在自己家的园子中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看他，很久不离开。
（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不也是很精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。
”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
”，说着就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入（葫芦），油从钱孔中穿过去，但铜钱却没有湿。
卖油翁接着说：“我也没有别的（奥秘），只是手法技艺熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他打发走了。
3.重点字词（1）通假字①但手熟尔：同“耳”，罢了②徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子（2）古今异义①尝．射于家圃古义为曾经；今义辨别滋味、尝试②尔安．敢轻吾射古义为怎么；今义安全、平安③但．手熟尔古义为只、仅仅，副词；今常用作转折连词，但是。
部编版语文七年级下册第一单元单元解读
部编版语文七年级下册第一单元单元解读本文档旨在解析部编版语文七年级下册第一单元的内容和目标。
该单元主要包括以下几个方面：一、单元概述第一单元的主题是《阅读是一种研究》。
通过本单元的研究，学生将了解到阅读不仅仅是为了获取知识，还能够培养思维能力、提高语言表达能力和拓宽视野。
二、研究目标本单元的研究目标主要包括以下几个方面：1. 掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力；2. 培养学生的阅读兴趣，主动参与阅读活动；3. 提高学生的语言表达能力，通过阅读文章进行表达；4. 培养学生的思维能力和观察力，拓展思维宽度。
三、教学内容第一单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 阅读理解：通过阅读课文和相关练，培养学生的阅读理解能力；2. 课文分析：对课文进行细致分析，帮助学生理解课文的主题和结构；3. 语言表达：通过课文中的句子和段落，让学生学会运用正确的语言表达方式；4. 阅读活动：组织学生进行阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
四、教学方法为了达到上述研究目标，教师可以采用以下教学方法：1. 导入法：通过引入相关话题，激发学生的研究兴趣；2. 课堂讨论：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力；3. 组织阅读活动：设计各种阅读活动，让学生在实际情境中进行阅读；4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作能力和交流能力；5. 情景模拟：通过情景模拟的方式，帮助学生更好地理解课文内容。
五、评价方法为了对学生的研究进行评价，教师可以采用以下评价方法：1. 阅读理解测试：通过阅读理解测试，考察学生对课文的理解能力；2. 书面作业：布置相关的书面作业，考察学生的语言表达能力；3. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与程度；4. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作和交流能力。
通过以上的研究内容、教学方法和评价方法，我们可以帮助学生更好地理解并应用第一单元的知识，达到研究目标，提高阅读能力和语言表达能力。
部编版语文七年级下册生字词注释
1《邓稼先》元勋（xūn）：指首功；大功。
亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。
奠基（diàn jī）：本意是指打下建筑物的地基，后引申为某一事物的产生或者确立，打基础。
选聘（pìn）：挑选聘用。
谣言（yáo yán ）：虚构不实的传闻背诵（sòng）：指凭记忆念出读过的文辞。
昼夜（zhòu yè）：白日和黑夜昆仑（kūn lún）：指昆仑山。
山名，在新疆、西藏和青海。
挚友（zhì yǒu）：交情深厚的朋友平沙píng shā：平时的沙地。
这里指旷野。
夐xiòng：辽远。
萦带yíng dài：环绕。
纠纷jiū fēn：指群山交错在一起。
曛xūn：昏暗。
蓬péng：即飞蓬。
多年生草本植物，枯后根断，遇风飞旋。
铤tǐnɡ：疾走。
亡群wāng qún ：失群。
殷红yān hóng：带黑的红色。
可歌可泣（kě gē kě qì）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
用于形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知（xiǎn wéi rén zhī）：鲜：很少；为：被。
很少被人知道，至死不渝（zhì sǐ bù yú）：至：到；渝：改变。
到死都不改变。
（含褒义）鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：鞠躬：弯着身子；尽瘁：竭尽心力。
指贡献出全部精力。
当之无愧（dāng zhī wú kuì）：担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓（jiā yù hù xiǎo）：喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露（fēng máng bì lù）：刀锋和矛尖都露出来。
比喻锐气和才干全都显露，透露出来。
妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。
部编版七年级下册语文第1-3单元字词、文言文重点知识梳理
精品文档. 第一单元鲜为人知（）元勋（） qīnɡ弹（）至死不懈（）彷徨（）夐（）chóu划（）选pìn（）鞠躬（）尽cuì（）殷红（）弥高（）锲而不舍（）目不窥园（）兀兀穷年（）沥尽心血（）漂白（）抹杀（）无xiá及此（）群蚁排衙（）潜心贯注（）迭起（）慷慨淋漓（）气冲斗牛（）咳嗽（）调羹（）姓瞿（）岂止（）深恶痛绝（）揩桌子（）疙瘩（）上卿（）涉猎（）孰若（）遂（）邪（）即更（）tǐng（）而走险深xiāo（）（）：指每家每户都知道。
与“众所周知”区别开，不能理解为大家全都知道。
（）：指能认识人的品行和才能的眼力。
不能指了解自己的情况，能正确认识自己的长处与短处，与“自知之明”区别开。
（）：形形容气势之盛可以直冲云霄。
与“气冲霄汉”区别开，不能用来形容大无畏的精神和气概。
（）：指很不一样。
不能用来形容两件事物毫无共同之处，与“截然不同”区别开。
（）：指不认为是对的，表示不同意或否定。
要与“不屑一顾”区别开，不能理解为不值得一看，极端轻视。
1．杨振宁，家。
1922年生于安徽合肥。
与李政道共获1957年奖。
2．臧克家（1905－2004），山东诸城人，诗人。
他被誉为“”，于1932年开始发表新诗，以一篇《》成名。
代表作有长诗《》，诗集《》《》《》等。
3．萧红（1911－1942），中国近现代女作家。
主要作品有长篇小说《》《》，短篇小说《牛车上》等4．司马光（1019－1086），字君实，号迁叟。
北宋家、家、家。
他主持编纂了中国历史上第一部体通史《》。
著有《司马文正公集》《稽古录》等5．传记，一种常见的文学形式。
主要记述人物的，根据各种书面的、口述的回忆调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。
传记大体分两大类：一类是以记述翔实史实为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。
传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
部编版七年级语文下册读读写写注音及解释汇总
部编版七年级语文下册读读写写注音及解释汇总第一单元1 邓稼先(语文版七下第10课)马革裹(ɡuǒ)尸萦(yíng)带纠纷燕(yān)然勒功元勋(xūn)奠(diàn)基选聘谣言挚友可歌可泣殷(yān)红背诵至死不懈(xiè) 鲜(xiǎn)为人知当之无愧鞠(jū)躬(ɡōnɡ)尽瘁(cuì)家喻户晓锋芒毕露(lù) 妇孺皆知2 说和做——记闻一多先生言行片段仰之弥(mí)高锲(qiè)而不舍望闻问切兀(wù)兀穷年漂(piǎo)白群蚁排衙(yá)校(jiào)补迥(jiǒng)乎不同独裁警报迭(dié)起气冲斗(dǒu)牛梳头抱歉秩(zhì)序深宵澎湃(pénɡ pài) 目不窥(kuī)园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓3* 回忆鲁迅先生(节选)揩(kāi)[油] 咳嗽(sou) 悠然调羹(ɡēnɡ) 绞肉(jiǎo) 薪(xīn)金校(jiào)对草率(shuài) 深恶(wù)痛绝抹(mǒ)杀疙瘩(ɡē dɑ)第二单元5 黄河颂(苏教版七下第28课)[山]巅(diān) 气魄(pò) 狂澜(lán)浊流(zhuó) 屏障(zhànɡ) 浩浩荡荡哺(bǔ)育榜样6 最后一课(语文版七下第7课，苏教版八上第6课) 督学柏(Bó)林哽(gěng)[住]踱(duó)[步] 喧闹气氛(fēn)(诧异懊悔惩罚钥匙字帖(tiè) 祈祷7* 土地的誓言挚(zhì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语亘(gèn)古高粱镐(gǎo)头污秽(huì) 誓言胸膛山涧丰饶(ráo) 耻辱斑斓(bān lán) 缠绕默契(qì) 田垄(lǒnɡ) 埋葬土壤(rǎnɡ) 禾稻(dào)第三单元9 阿长与《山海经》谋死切切察察絮(xù)说福橘顺顺流流辟头震悚(sǒng) 孤孀(shuāng) [肚]脐(qí)憎恶(zēnɡ wù) 菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮(chuānɡ)疤诘(jié)问哀悼(dào) 茉莉书斋霹雳(pī lì) 粗拙(zhuō) 守寡(ɡuǎ)10 老王(语文版七上第8课)塌(tā)败伛(yǔ)[着] [眼]翳(yì)滞笨愧怍(zuò) 惶恐门框肿胀荒僻(pì)取缔(dì) 镶嵌(xiānɡqiàn) 侮辱11* 台阶(语文版七上第6课，苏教版九下第15课) 晌(shǎng)午[找]茬(chá) 门槛(kǎn)厚道糟糕醒悟烦躁头颅(lú) 言外之意微不足道大庭广众第四单元13 叶圣陶先生二三事丁卯(mǎo) 修润商酌(zhuó)颠沛流离生疏(shū) 恳切譬(pì)如朦胧(ménɡ lónɡ) 累赘(léizhui)别(biè)扭拖沓(tà) 妥帖诲(huì)人不倦不耻下问以身作则14 驿路梨花驿(yì)路竹蔑(miè) 麂(jǐ)子修葺(qì) 菌(jùn)子迷茫陡峭(qiào) 露宿(lù sù) 简陋(lòu)悠闲晶莹折(zhé)损15* 最苦与最乐(语文版八下第7课)契(qì)约排解循(xún)环如释重负海阔天空悲天悯(mǐn)人第五单元17 紫藤萝瀑布(苏教版八下第3课)忍俊不禁(jīn) 迸(bènɡ)溅挑(tiǎo)逗笼罩(lǒnɡ zhào)枯槐(huái) 遗憾(hàn) 仙露琼(qiónɡ)浆18* 一棵小桃树孱(càn)头猥(wěi)琐垂垂暮老祸不单行马嵬(wéi) 忏(chàn)悔哆嗦矜(jīn)持执着(zhuó)服侍渺(miǎo)小魂魄幼稚(zhì) 颤(chàn)抖赤裸(luǒ)血(xuè)气方刚轰轰烈烈19* 外国诗二首萋(qī)萋瞬息涉足幽(yōu)寂第六单元21 伟大的悲剧拽(zhuài)[住] 毛骨悚(sǒnɡ)然怏(yàng)怏不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 堡垒辜(ɡū)负凛冽(lǐn liè) 疲惫钦(qīn)佩鲁莽毡(zhān)鞋保佑厄(è)运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡(chōnɡ)忡语无伦次海市蜃(shèn)楼22 太空一日屏(bǐng)息凝神无虞(yú) [圆]弧(hú)炽(chì)热轮廓(kuò) 俯瞰(kàn)模(mó)拟遨(áo)游严谨稠密概率烧灼(zhuó)五脏(zànɡ)六腑千钧(jūn)重负耐(nài)人寻味惊心动魄23* 带上她的眼睛心有灵犀(xī) 点缀(zhuì) 漫步迟钝蒙眬闲暇(xiá)凸现拍摄蔚(wèi)蓝吟唱不期而至天涯海角部编版八年级语文下册读读写写注音及解释八年级下册第一单元1 社戏(苏教版七上第10课)消夏归省(xǐng)行(háng)辈皎(jiǎo)洁撺掇(cuān duo) 凫(fú)水蕴藻(yùn zǎo) 叉(chà)港乌篷(pénɡ)漂渺(缥缈) 偏僻(pì) 欺侮宽慰嘱咐怠慢潺潺(chán chán) 踊跃(yǒnɡ yuè)屹(yì)立家眷(juàn)2 回延安(苏教版七下第27课)羊肚(dǔ)糜(méi)子眼眶3* 安塞腰鼓亢(kàng)奋戛(jiá)然而止羁(jī)绊晦(huì)暗冗(rǒnɡ)杂蓦(mò)然叹为观止瞳(tónɡ)仁恬(tián)静束缚(shù fù) 闭塞(sè) 严峻震撼磅礴(pánɡ bó) 辐(fú)射渺远大彻大悟4* 灯笼斡(wò)旋幽悄(qiǎo) 争讼(sònɡ)静穆思慕怅惘(chànɡ wǎnɡ)锵(qiānɡ)然褪(tuì)色燎(liáo)原第二单元5 大自然的语言翩(piān)然销声匿迹悬殊[风雪]载(zài)途农谚(yàn)孕育连翘(qiáo) 周而复始草长(zhǎng)莺飞6 阿西莫夫短文两篇岛屿(yǔ)褶(zhě)皱衍(yǎn)射骨骼(ɡé) 漂移流逝携带追溯(sù) 彗(huì)星潮汐(xī) 劫难陨(yǔn)石天衣无缝(fènɡ) 两栖(qī)7* 大雁归来缄(jiān)默雾霭(ǎi) 沼(zhǎo)泽迁徙(xǐ 赌注瞄准狩(shòu)猎盘旋喧嚷邀请凋零枯燥弥漫目空一切偷偷摸摸稀疏8* 时间的脚印龟(jūn)裂踪迹腐蚀(shí)沙砾(lì)烘烤山麓(lù)沟壑(hè) 帷幕海枯石烂第四单元13 最后一次讲演卑劣诬蔑(wū miè) 赋予屠杀悲愤捶击毁灭挑拨离间卑鄙光明正大蛮横(mán hènɡ)14 应有格物致知精神(语文版九下第13课) 瞭(liào)望缅(miǎn)怀袖手旁观不知所措彷徨(pánɡ huánɡ)格物致知15 我一生中的重要抉择狗皮膏(ɡāo)药扶植抉择(jué zé)阻碍趋势(qū) 堕(duò)落狡辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗不修边幅风口浪尖强(qiǎnɡ)词夺理平易近人16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年襁褓(qiǎng bǎo) 行将就木浩劫萦(yínɡ)绕绚(xuàn)丽枷(jiā)锁拙劣(zhuō liè) 肤浅目睹奠(diàn)定挚爱分崩离析暴风骤雨担惊受怕相辅相成自圆其说第五单元17 壶口瀑布寒噤(jìn) 出轧(zhá)前呼后拥怒不可遏（è）告诫(jiè) 推搡(sǎnɡ)霎时驰骋(chěnɡ) 漩涡(xuán wō)迂(yū)回震耳欲聋18 在长江源头各拉丹冬接踵(zhǒnɡ)而至腈(jīng)纶骤然安营扎寨虔(qián)诚蠕(rú)动懈怠敦(dūn)实蜿蜒(wān yán) 衰竭漫溢演绎风云变幻历历在目川流不息漫不经心19* 登勃朗峰翌(yì)日巉(chán)峻拾(shè)级霓(ní)裳穹(qiónɡ)顶逗(dòu)留缭绕妩媚浮躁名副其实颠簸(diān bǒ) 旷(kuànɡ)野打嗝(ɡé)轻歌曼舞瞬息万变纷至沓(tà)来20* 一滴水经过丽江草甸(diàn) 喧哗矗(chù)立映照苍劲(jìng) 翡翠眺(tiào)望擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷部编版九年级语文下册读读写写注音及解释第一单元1 祖国啊，我亲爱的祖国隧(suì)洞蜗行淤滩(yū tān)驳(bó)船簇新涡(wō)喷薄(pēn bó) 伤痕累(lěi)累2* 梅岭三章旌旗烽烟捷报血雨腥风取义成仁3* 短诗五首装饰舵(duò)手4 海燕(苏教版八下第1课)苍茫高傲飞窜(cuàn)蠢笨翡翠熄灭第二单元5 孔乙己(语文版九上第5课，苏教版八下第15课) 服辩绰号荤菜侍(shì)候伤疤笔砚(yàn) 惋惜不屑置辩6 变色龙(苏教版八下第17课)醋栗(lì)筛(shāi)子坎肩(kǎn jiān)旗帜洋溢惦记恐吓(hè) 异想天开无精打采无缘无故7* 溜索锱铢(zī zhū)盘桓(huán) 俯身顷(qǐnɡ)刻千钧(jūn)之力战战兢(jīnɡ)兢8* 蒲柳人家(节选)腌臜(ā zɑ) 官讳(huì) 荣膺(yīnɡ)腻歪(nì wɑi) 烟囱(cōnɡ) 驾驭(yù)熏陶(xūn táo) 隐匿憋闷掂量(diān liɑnɡ) 礼聘一气呵成妙手回春两肋(lèi)插刀如坐针毡(zhān)天伦之乐望眼欲穿第四单元13 短文两篇怡情傅(fù)彩文采藻饰统筹诘(jié)难寻章摘句滞碍味同嚼(jiáo)蜡吹毛求疵(cī)练达狡黠(jiǎoxiá)聪颖(yǐnɡ)要诀劝诫高谈阔论狂妄自大开卷有益14 山水画的意境惆怅(chóu chànɡ) 胸有成竹浮光掠影夔(kuí)门真挚意境渲(xuàn)染身临其境朝朝暮暮15* 无言之美铢(zhū)两悉称雕刻意蕴(yùn)笼统蛾眉寂寥(jì liáo)心旷神怡轻描淡写栩(xǔ)栩如生目不忍睹信手拈(niān)来16* 驱遣我们的想象拘泥(nì) 歌谣契(qì)合旷远海啸苟安第五单元17 屈原国殇(shānɡ) 诡谲(ɡuǐ jué) 哗(huá)众取宠伫(zhù)立睥睨(pì nì) 鞠躬稽(qǐ)首瘦削(xuē) 收揽污秽(huì) 犀(xī)利虐(nüè)待18 天下第一楼(节选)搭济花鼓喜幛(zhànɡ)幌子(huǎnɡ) 侦缉(zhēn jī)怯懦(qiè nuò)忌讳(huì) 拾掇(shíduo) 捣蛋雕梁画栋咬牙跺(duò)脚骂骂咧咧赫赫扬扬鼎盛19 枣儿蹑(niè)手蹑脚囫囵(hú lún) 踌躇(chóu chú) 蓦(mò)然钢盔(kuī) 凝视喃(nán)喃自语无可奈何部编版七年级语文下册读读写写注音及解释七年级下册第一单元1 邓稼先(语文版七下第10课)马革裹(ɡuǒ)尸萦(yíng)带纠纷燕(yān)然勒功元勋(xūn)奠(diàn)基选聘谣言挚友可歌可泣殷(yān)红背诵至死不懈(xiè) 鲜(xiǎn)为人知当之无愧鞠(jū)躬(ɡōnɡ)尽瘁(cuì)家喻户晓锋芒毕露(lù) 妇孺皆知2 说和做——记闻一多先生言行片段仰之弥(mí)高锲(qiè)而不舍望闻问切兀(wù)兀穷年漂(piǎo)白群蚁排衙(yá)校(jiào)补迥(jiǒng)乎不同独裁警报迭(dié)起气冲斗(dǒu)牛梳头抱歉秩(zhì)序深宵澎湃(pénɡ pài) 目不窥(kuī)园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓3* 回忆鲁迅先生(节选)揩(kāi)[油] 咳嗽(sou) 悠然调羹(ɡēnɡ) 绞肉(jiǎo) 薪(xīn)金校(jiào)对草率(shuài) 深恶(wù)痛绝抹(mǒ)杀疙瘩(ɡē dɑ)第二单元5 黄河颂(苏教版七下第28课)[山]巅(diān) 气魄(pò) 狂澜(lán)浊流(zhuó) 屏障(zhànɡ) 浩浩荡荡哺(bǔ)育榜样6 最后一课(语文版七下第7课，苏教版八上第6课) 督学柏(Bó)林哽(gěng)[住]踱(duó)[步] 喧闹气氛(fēn)(诧异懊悔惩罚钥匙字帖(tiè) 祈祷7* 土地的誓言挚(zhì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语亘(gèn)古高粱镐(gǎo)头污秽(huì) 誓言胸膛山涧丰饶(ráo) 耻辱斑斓(bān lán) 缠绕默契(qì) 田垄(lǒnɡ) 埋葬土壤(rǎnɡ) 禾稻(dào)第三单元9 阿长与《山海经》谋死切切察察絮(xù)说福橘顺顺流流辟头震悚(sǒng) 孤孀(shuāng) [肚]脐(qí)憎恶(zēnɡ wù) 菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮(chuānɡ)疤诘(jié)问哀悼(dào) 茉莉书斋霹雳(pī lì) 粗拙(zhuō) 守寡(ɡuǎ)10 老王(语文版七上第8课)塌(tā)败伛(yǔ)[着] [眼]翳(yì)滞笨愧怍(zuò) 惶恐门框肿胀荒僻(pì)取缔(dì) 镶嵌(xiānɡqiàn) 侮辱11* 台阶(语文版七上第6课，苏教版九下第15课) 晌(shǎng)午[找]茬(chá) 门槛(kǎn)厚道糟糕醒悟烦躁头颅(lú) 言外之意微不足道大庭广众第四单元13 叶圣陶先生二三事丁卯(mǎo) 修润商酌(zhuó)颠沛流离生疏(shū) 恳切譬(pì)如朦胧(ménɡ lónɡ) 累赘(léizhui)别(biè)扭拖沓(tà) 妥帖诲(huì)人不倦不耻下问以身作则14 驿路梨花驿(yì)路竹蔑(miè) 麂(jǐ)子修葺(qì) 菌(jùn)子迷茫陡峭(qiào) 露宿(lù sù) 简陋(lòu)悠闲晶莹折(zhé)损15* 最苦与最乐(语文版八下第7课)契(qì)约排解循(xún)环如释重负海阔天空悲天悯(mǐn)人第五单元17 紫藤萝瀑布(苏教版八下第3课)忍俊不禁(jīn) 迸(bènɡ)溅挑(tiǎo)逗笼罩(lǒnɡ zhào)枯槐(huái) 遗憾(hàn) 仙露琼(qiónɡ)浆18* 一棵小桃树孱(càn)头猥(wěi)琐垂垂暮老祸不单行马嵬(wéi) 忏(chàn)悔哆嗦矜(jīn)持执着(zhuó)服侍渺(miǎo)小魂魄幼稚(zhì) 颤(chàn)抖赤裸(luǒ)血(xuè)气方刚轰轰烈烈19* 外国诗二首萋(qī)萋瞬息涉足幽(yōu)寂第六单元21 伟大的悲剧拽(zhuài)[住] 毛骨悚(sǒnɡ)然怏(yàng)怏不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 堡垒辜(ɡū)负凛冽(lǐn liè) 疲惫钦(qīn)佩鲁莽毡(zhān)鞋保佑厄(è)运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡(chōnɡ)忡语无伦次海市蜃(shèn)楼22 太空一日屏(bǐng)息凝神无虞(yú) [圆]弧(hú) 炽(chì)热轮廓(kuò) 俯瞰(kàn)模(mó)拟遨(áo)游严谨稠密概率烧灼(zhuó)五脏(zànɡ)六腑千钧(jūn)重负耐(nài)人寻味惊心动魄23* 带上她的眼睛心有灵犀(xī) 点缀(zhuì) 漫步迟钝蒙眬闲暇(xiá)凸现拍摄蔚(wèi)蓝吟唱不期而至天涯海角。
人教部编版七年级下册第1单元语文复习资料
第一单元复习资料一、字音字形1.宰割可歌可泣鲜为人知元勋至死不懈鞠躬尽瘁死而后已奠基当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知难堪仰慕选聘热泪盈眶罗布泊马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯颤抖层出不穷昆仑燕然勒功殷红挚友彷徨铤而走险2.地壳仰之弥高锲而不舍炯炯目光衰微目不窥园兀兀穷年沥尽心血梳头凌乱无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉抱歉深宵伴侣漂白小楷群蚁排衙硕果卓越校补赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往独裁迭起慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.明朗咳嗽调羹绞肉薪金校对草率深恶痛绝揩桌子油腻洗澡悠然阖眼吩咐抹杀疙瘩不以为然揩油捆扎间断叱咤风云二、解释成语并造句1.可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露妇孺皆知热泪盈眶马革裹尸夐不见人河水萦带风悲日曛兽铤亡群蓬断草枯层出不穷燕然勒功铤而走险2.锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉群蚁排衙赫然而出潜心贯注迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛热情澎湃3.深恶痛绝不以为然4.吴下阿蒙刮目相看三、文学常识(1)杨振宁，美籍华裔___________学家。
与___共获1957年诺贝尔______学奖。
(2)邓稼先，核物理学家、核武器科学和技术专家。
为中国成功研制______、___和新型核武器做出了重大贡献，被授予“______”功勋奖章。
《邓稼先》一文的体裁是________，也是一篇典范的________。
（3）闻一多，我国著名（）（）（）。
代表作有诗集___、___；学术著作___、___等。
（4）《说和做》的作者是现代著名诗人（），山东诸城人，是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。
1930年进入山东大学学习,并得到了老诗人闻一多,王统照的热心教诲,并在他们的指导下于1933年出版了他的第一本诗集《》。
而其中《》是诗集中流传广泛、脍炙人口的名篇之一，是诗人的标志性作品,也奠定了诗人明快，严峻的创作诗风。
人教部编版初中七年级语文下册第一单元重点知识梳理
人教部编版初中七年级语文下册第一单元重点知识梳理一、课文内容梳理《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。
着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。
文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。
作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。
另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。