小班幼儿发展目标

小班幼儿音乐发展目标
AB……，ABC、ABC……）。
歌唱
欣赏
打击乐
韵律
能用正确的姿势、自然的声音，以一句 一句地歌唱，初步理解和表现歌唱得形 象、内容和情感。 在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、 短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的 歌词。
能感受鲜明单纯结构短小的歌曲和有 标题的乐曲的形象、内容、情感，并能 在感受过程中产生积极的外部反应。 喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物 的形态、声音，也喜欢用嗓音和动作表 现。
数
量
图形、时间与空间
逻辑与关系
感知“一”和“许多”，并能初步区别“一”和“许 多”两个不同的量。 学习一一对应比多少的方法，能比较出两组物体 的多少或者一样多，并会把多和少两个量变成一样 多。 学习手口一致的进行 5 以内的点数，并数出总数 的方法。了解 5 以内数的意义，认识 1-5 的数字。 会应用实物、圆点、数字卡片按数取物或按物取 数。
了解几种打击乐器的名称 并能辨别其音色，了解打击 乐演奏中的基本规则，学会 几种乐器的基本奏法。 能随着熟悉的歌曲或者乐 曲有节奏地演奏。
能按照音乐的节奏做上肢或下 肢的简单基本动作和模仿动作，能 跟随音乐变化改变动作。 在没有队形规定的情况下能选 择便于活动的空间，在空间中移动 能够不与他人碰撞。
小班幼儿数学发展目标
了解自己身体主要部位 和简单功能，感受保护身 体的重要。 愿意听从教师有关安全 的提示，知道避开日常生 活中的危险，注意交通安 全。
情绪愉快、亲近教师，体验与教师、 同伴共处的快乐。 能接受成人、教师的建议和指示， 知道遵守集体生活中的基本常规， 喜欢并且适应集体生活，愿意参加 各类集体活动。
通过活动，学习按物体某一特征
大、最小（最长、最短）的。 在生活和游戏中，区别上下、前 有规律的进行排序。
区别 5 以内两组数量差异大 后、里外方位。
学习将物体按颜色或形状进行
的物体多与少，并寻找出数量 区别“白天”和“黑夜”知道白 简 单 有 规 律 的 排 列 （ 如 AB 、
一样多的两组物体。
天黑夜具有代表性日常变化。
保护自己
适应集体
愿意自己用小匙进餐、用杯子 喝水，有独立做事的愿望。 尝试自己穿脱衣服、学穿无带 鞋、安静入睡。 愿意学习正确如厕等生活技 能。
会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发 下能帮助他人。 愿意接受盥洗等清洁要求，学习正确洗手、洗脸、饭后 漱口等生活技能。 熟悉班级的玩具和物品，并知道它们的摆放位置。 爱护玩具和物品，学习等待或交换使用玩具和物品，学 习收拾与整理。
小班幼儿科学发展目标
发展目标 年龄段
自我与社会
人与自然
科技与生活
小班
了解自己身体的主要部分，知道不同性别人们的长相特点，了解 喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。 了解常见车辆的不同外形，
使自己凉快起来的好方法。
知道几种常见蔬菜的名称和特征，认识常见水果的 体验车辆给给人们的生活带
用鼻子、耳朵等感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同。 名称，感知它们明显的特征。
图像的初步意识。
能模仿成人学习正折和反折的基本方法，知道对整齐折叠。
小班
色彩：
对折纸有初步的兴趣，感知立体的作品。
熟悉各类绘画工具，尝试使用蜡笔、水彩笔、棉签涂染，初步体验涂色的乐趣。
撕纸：
学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等常见色彩，说出它们的名称，并会选择使用 喜欢随意撕，并能想象表现不同的物品。
尝试为熟悉的物品找关联，感知物品间的关系。
水的快乐。
和分类，感知物体的特征，物
乐于参加集体活动，乐意与同伴交换玩，能遵守简单的集体规则。 有观察太阳、月亮、风、雨变化的兴趣，区分白天 体对人的作用 。
了解家人和周围的人们，感受自己与周围人的关系。
和黑夜，初步了解主要特征，能进行简单的影子配 通过操作和探究，熟悉日常
来便利
对家里的格局、红绿灯的排列、路边有什么等事物和现象感兴趣， 喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。 乐意接触衣、食、住、行等
有好奇心和求知欲。
感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。初步 基本物品的科技成果。
识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。 感知水的性能，尝试利用水玩各种游戏，并体会玩 对日常物品进行观察、摆弄
关注整体画面，用重复添加方法使画面丰满。
废旧物品以及自然物：
发展目标 年龄段
小班
发展目标 年龄段
小班
发展目标 年龄段
小班
小班幼儿生活发展目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
认识固体胶，知道粘贴的方法。 尝试运用自然材料，如小石子、果实、豆类等拼贴造型。 学习用布团、纸团、木块等材料蘸上各种色彩，作装饰印画
做力所能及的事
文明的行为举止
多种色彩作画，将画面涂满，感受色彩的变化。
学习正确的撕纸方法，尝试撕碎、撕直线、撕圆形。
学会区别背景色和主体色，能模仿、感受并尝试画出主体形状和衬托背景的色彩。 泥工：
构图：
了解泥的可塑性质，喜欢参与泥工活动。
在画面任意地方粘贴绘画，感知散点构图的画面感，能分辨画面上下范围。
学习搓、团、压扁等技能，体验简单物体的立体构成。
比较物体的大小、长短，积 感知圆、方、三角形的主要特征， 学习把物体明显的一个或两个
累物体大小、长短比较的经 能区别三种不同形状并按形状配 特征进行分类，并能够取名。积
验。
对、指认，正确命名。对生活用 累的经验能用于整理收拾玩具活
能将 3—5 个物体按照大小、 品及玩具形状发生兴趣和进行指 动中。
长短差异进行排序，找出最 认。
有观察太阳、月亮变化的兴趣，感知白天黑夜与人们生活的关系。 对。
生活器材和简单工具的使用，
感知四季明显的季节特征，知道夏天找凉和冬天取 了解安全使用的知识和方法。
暖的方法。
小班幼儿美术发展目标
发展目标 年龄段
绘画
美工
造型：
剪纸：
培养幼儿对绘画的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
学习使用剪刀，对剪纸产生兴趣。
画出直线、曲线、折线等各种线条，能有控制、手眼协调地表现线条的方向、曲折、 尝试按提示线剪直线和一些简单的图形轮廓，有认真专注的能力。
粗细、疏密，感知线条的变化。
乐意运用剪刀随意剪，并能对所剪的形状进行简单的想象。
运用封闭圆形添加线条创造简单符号。
折纸：
会用圆形、方形等简单形体表现单个物体的轮廓特征及其变化，有图形组合创造简单 知道边、角、中心线的位置，学习边对边、角对角折叠的方法。