(完整版)部编版九年级语文下册
九年级语文下册（2018部编）课后词语注音及解释第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞 suì dòng : 即隧道。
蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。
驳船 bó chuán : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新 cù xīn : 极新;全新。
～的大衣。
笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
喷薄 pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。
伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》阎罗 yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人。
捷报 jié bào : 胜利的消息：～频传。
血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁 qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。
～长夜。
路途～。
装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。
～图案。
她向来朴素，不爱～。
2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。
舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。
2.比喻把握方向的领导者。
埋没 mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。
第4课《海燕》苍茫 cāng máng : 空旷辽远；没有边际。
高傲 gāo ào : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。
海鸥 hǎi ōu : 海上常见的一种海鸟。
飞窜 fēi cuàn :飞逐。
蠢笨 chǔn bèn : 笨拙;不灵便的。
熄灭 xī miè : 指物体不再燃烧,灯火灭了。
翡翠 fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。
困乏 kùn fá : 疲乏,疲倦。
第5课《孔乙己》荤菜 hūn cài : 有肉的菜;有辛味的蔬菜。
侍候 shì hòu : 伺候;服侍。
绰号 chuò hào : 根据某人身上的此特点,给其取一个有代表性的称谓。
伤疤 shāng bā : 1.伤口愈合后留下的痕迹。
2.比喻过去的错误、隐私、耻辱等：揭～。
笔砚 bǐ yàn : 毛笔和砚台;文房四室中的两样。
惋惜 wǎn xī : 对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：大家对他英年早逝深感～。
夹袄 jiáǎo : 双层的上衣。
乱蓬蓬 luàn péng péng : 形容散乱不齐：衣冠不整，头发也～的。
～的茅草。
唠唠叨叨 láo lao dāo dāo : 说话明嗦,一说起来没个完。
不屑置辩 bù xiè zhì biàn : 认为不值得分辩。
哄笑 hōng xiào : 许多人同时大笑(带嘲讽的)：他的话引得大家～起来。
品行 pǐn xíng : 有关道德的品质和行为：～端正。
拖欠 tuō qiàn : 超过期限，长期欠着不归还或不支付：～房租。
～工资。
附和 fù hè：不加辨别地跟着别人说或做：随声～。
和（hè）。
恳切 kěn qiè : 形容态度诚恳,心情急切的样子：言辞～。
情意～。
～地希望得到大家的帮助。
门槛 mén kǎn : 门框下端的横木条、石条或金属条。
第6课《变色龙》贱jiàn：1.价钱低，与“贵”相对：～卖。
～价。
2.旧时指地位卑下：～民。
贫～。
卑～。
微～。
3.谦辞，旧称与自己有关的：～姓。
～躯。
～内（妻子）。
4.骂人的话：～人.～货。
5.指撒娇或不尊重、不知好歹：这孩子又和妈～。
犯～。
6.轻视：“常人贵远～近，向声背实”。
7.可为可不为而为之并导致不良后果的行为。
手～，嘴～。
8.卑鄙：下～，～人。
拧1.拧（拧）níng①两手握住物体的两头各向相反的方向用力（扭、绞）：拧毛巾；把麻拧成绳子。
②用两三个手指扭住皮肉用力转动：他拧了一下孩子的耳朵。
2.拧（拧）nǐng①控制住物体的一部分向里转或向外转：~螺丝；～紧瓶盖；～开龙头放水。
②〈方〉别扭；抵触：弄～了。
这件事，叫他俩闹～了。
③错；颠倒；反；走样（多指说和听）：弄～了。
话说～了。
他把“狗嘴里长不出象牙”说~了，说成了“象嘴里长不出狗牙”。
3拧（拧）nìng<方>倔强；不驯服：～性子；～脾气。
<陕北方言>做事厉害，出色。
常常用于夸赞某人做事情干净利索、漂亮。
筛子 shāi zi : 用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。
坎肩 kǎn jiān : 不带袖子的上衣。
古时也称半臂,南方多称背心。
旗帜 qí zhì: 旗子。
比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。
荒唐 huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。
～无稽。
这个想法毫无道理，实在～。
2.（行为）放荡，没有节制。
洋溢 yáng yì : (情绪、气氛等)充分流露。
温情 wēn qíng : 温顺体贴的情意。
惦记 diàn jì : 心里牵挂,不能忘记。
恐吓 kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。
径自 jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。
无精打采 wú jīng dǎ cǎi : 形容精神不振,提不起劲头。
无缘无故 wú yuán wú gù : 没有一点原因。
异想天开 yì xiǎng tiān kāi: 指想法很不切实际,非常奇怪。
天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
第7课《溜索》腮sāi：形声字。
字从肉从思，思亦声。
“思”意为“考虑粮食问题”，转义为“粮食”。
“肉”与“思”联合起来表示“嘴里暂搁粮食的地方”。
本义：嘴里暂时搁置粮食的地方。
<名>面颊，脸两边的下半部：腮帮子|双手托腮。
坠zhuì：1.落，掉下：～马。
呱呱～地，坠入。
2.往下沉：下～。
3.系挂在器物上垂着的东西：扇～儿。
～子（a．垂着的东西；b．流行于中国河南、山东的一种曲艺，如“河南～～”）。
呕ǒu：吐：～吐。
～血。
～心沥血（形容费尽心血）。
作～（恶心，厌恶）。
Ōu： 1.〔～哑〕形容管弦乐曲、婴儿说话、摇橹、鸟鸣等声音，如“～哑学语”、“～哑管弦”。
2.古同“讴”，歌颂。
Òu：古同“怄”，怄气。
跺duò：脚用力踏地：他气得直跺脚。
盘桓 pán huán :徘徊;逗留住宿。
涓涓 juān juān : 形容水流细微而缓慢地流动着。
探视 tàn shì: 查看;窥视。
俯身 fǔ shēn :弯腰向前向下,有时同时弯膝。
扭绞 niǔ jiǎo : 用两股以上的条状物向相反方向转动。
顷刻 qǐng kè: 一会儿。
寻思 xún si : 琢磨,心里琢磨。
拳打脚踢 quán dǎ jiǎo tī : 用拳打,用脚踢。
千钧之力 qiān jūn zhī lì : 常用来形容器物之重或力量之大。
战战兢兢 zhàn zhàn jīng jīng : 形容非常害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
迟疑 chí yí : 犹豫不决。
第8课《蒲柳人家》(节选)鞍ān：设置在马背上的皮座位,放在骡马等背上供人骑坐或载物的器具。
抡lun：从扌（手）从仑。
依其理而取材。
表示挑选、选择。
烙lào： 1.用烧热了的器物烫，使衣服平整或在物体上印下标志：～衣服。
～印。
2.一种烹饪方法。
把食物放在铛（chēng）或干锅上加热使熟：～饼。
luò炮烙烟囱 yān cōng : 建造在屋顶上的竖立构筑物,包括建造在屋内的排除烟难闻的烟气或气体的一个或几个烟道;尤指其伸出屋顶的部分。
招架 zhāo jià: 抵挡;承受。
驾驭 jià yù : 比喻掌握控制;支配熏陶 xūn táo : 被一种思想、品行习惯所濡染而渐趋同化。
隐匿 yǐn nì : 隐瞒;隐藏。
憋闷 biē men : 指心里烦闷掂量 diān liang : 思考事情可行性、话语深意等。
diān liáng：〈动〉1.用手托着东西上下晃动来估量轻重。
礼聘 lǐ pìn : 以尊敬的方式聘请。
一气呵成 yī qì hē chéng : 1.比喻文章的气势首尾贯通。
2.比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈。
不知好歹 bù zhī hǎo dǎi : 多指不能领会别人的好意。
妙手回春 miào shǒu huí chūn : 比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
也说着（zhuó）手成春。
两肋插刀 liǎng lèi chā dāo : 比喻承担极大的牺牲。
如坐针毡 rú zuò zhēn zhān : 形容心神不定,坐立不安。
天伦之乐 tiān lún zhī lè : 泛指家庭的乐趣。
望眼欲穿 wàng yǎn yù chuān : 形容盼望殷切。
第13课《短文两篇》怡情 yí qíng : 使心情愉快。
练达 liàn dá : 干练通达。
枝节 zhī jié : 指植物的枝和节;比喻有关的但次要、琐细的事情。
统筹 tǒng chóu : 意思是通盘筹划藻饰 zǎo shì : 修饰（多指文章）：词句朴实无华，不重～。
狡黠 jiǎo xiá: 狡猾;诡诈。
诘难 jié nàn : 诘问,为难涉猎 shè liè: 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。
(完整版)部编版语文九年级下册生字词注音整理
九年级下册1.祖国啊，我亲爱的祖国隧洞suì dòng蜗行wō xíng淤滩yū tān驳船bó chuán簇新cù xīn笑涡xiào wō喷薄pēn bó伤痕累累shāng hén lěi lěi2.短诗五首漫漫màn màn装饰zhuāng shì舵手duò shǒu埋没mái mò3.面朝大海，春暖花开劈柴pīchái周游zhōu yóu眷属juàn shǔ4.海燕苍茫cāng máng高傲gāo ào海鸥hǎi ōu飞窜fēi cuàn蠢笨c hǔn bèn翡翠fěi cuì困乏kùn fá熄灭xī miè5.孔乙己荤菜hūn cài侍候shì hòu伤疤shāng bā哄笑hōng xiào笔砚bǐ yàn品行pǐn xíng拖欠tuō qiàn附和fù hè恳切kěn qiè惋惜wǎn xī门槛mén kǎn夹袄jiá ǎo乱蓬蓬luàn péng p éng 唠唠叨叨láo laodāo dāo不屑置辩bù xiè zhì biàn6.变色龙筛子shāi zi坎肩kǎn jiān旗帜qí zhì荒唐huāng táng洋溢yáng yì温情wēn qíng惦记diàn jì恐吓kǒng hè无精打采wú jīng dǎ cǎi无缘无故wú yuán wú gù异想天开yì xiǎngtiān kāi7.溜索迟疑chí yí盘桓pán huán探视tàn shì俯身fǔ shēn顷刻qǐng kè千钧之力qiān jūn zhī lì战战兢兢zhàn zhànjīng jīng8.蒲柳人家烟囱yān cōng驾驭jià yù熏陶xūn táo隐匿yǐn nì憋闷biē men掂量diān liang礼聘lǐ pìn一气呵成yī qì hēchéng不知好歹bù zhī hǎo dǎi妙手回春miào shǒuhuí chūn两肋插刀liǎng lèichā dāo如坐针毡rú zuò zhēn zhān天伦之乐tiān lúnzhī lè望眼欲穿wàng yǎnyù chuān13.短文两篇怡情yí qíng练达liàn dá藻饰zǎo shì狡黠jiǎo xiá劫难jié nàn聪颖cōng yǐng滞碍zhìài要诀yào jué劝诫quàn jiè高谈阔论gāo tán kuò lùn寻章摘句xún zhāngzhāi jù味同嚼蜡wèi tóngjiáo là吹毛求疵chuī máoqiú cī狂妄自大kuáng wàngzì dà开卷有益kāi juànyǒu yì14.山水画的意境惆怅chóu chàng真挚zhēn zhì渲染xuàn rǎn身临其境shēn lín qí jìng胸有成竹xiōng yǒuchéng zhú朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù浮光掠影fú guānglüè yǐng15.无言之美意蕴yì yùn附丽fù lì姑且gū qiě笼统lǒng tǒng蛾眉é méi寂寥jì liáo谚语yàn yǔ心旷神怡xīn kuàng shén yí轻描淡写qīng miáo dàn xiě栩栩如生xǔ xǔ rúshēng目不忍睹mù bù rěn dǔ信手拈来xìn shǒu niān lái16.驱遣我们的想象歌谣gē yáo契合qì hé旷远kuàng yuǎn海啸hǎi xiào苟安gǒu ān拘泥jū nì17.屈原咆哮páo xiào诡谲guǐ jué瘦削shòu xuē鞠躬jū gōng收揽shōu lǎn睥睨pì nì污秽wū huì犀利xī lì虐待nüè dài雷霆léi tíng哗众取宠huá zhòng qǔ chǒng18.天下第一楼幌子huǎng zi侦缉zhēn jī怯懦qiè nuò忌讳jì huì拾掇shí duo捣蛋dǎo dàn凄惨qī cǎn雕梁画栋diāo liáng huà dòng咬牙跺脚yǎo yá du ò jiǎo另请高明lìng qǐng gāo míng骂骂咧咧mà ma liēliē19.枣儿威严wēi yán蓦然mò rán囫囵hú lún钢盔gāng kuī凝视níng shì喃喃自语nán nán z ì yǔ蹑手蹑脚niè shǒu niè jiǎo无可奈何wú kě nài hé。
部编语文九年级下册精品教案全册完整版
部编语文九年级下册精品教案全册完整版一、教学内容本教案依据部编语文九年级下册教材进行设计。
具体章节及内容包括：1. 第一单元：小说阅读与欣赏1.1《孔乙己》1.2《范进中举》1.3《变色龙》1.4《我的叔叔于勒》2. 第二单元：散文阅读与欣赏2.1《藤野先生》2.2《三顾茅庐》2.3《口技》2.4《春》3. 第三单元：古诗文阅读与欣赏3.1《鱼我所欲也》3.2《出师表》3.3《杜甫诗三首》3.4《曹刿论战》二、教学目标1. 提高学生对文学作品的阅读与欣赏能力，培养文学素养。
2. 使学生掌握小说、散文、古诗文的基本阅读方法，提高阅读理解能力。
3. 通过对作品的分析，培养学生的思辨能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小说、散文、古诗文的阅读方法与技巧。
2. 教学重点：分析作品主题、人物形象、写作特色，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
以生活中的人物、事件为例，引导学生关注作品中的现实意义。
2. 新课内容学习：对作品进行阅读、分析、讨论，理解作品主题、人物形象、写作特色。
结合课文注释，讲解重点词语、句子，提高阅读理解能力。
3. 例题讲解：针对重点、难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对所学内容，设计练习题，巩固知识点。
六、板书设计1. 部编语文九年级下册教案2. 内容：以图表、关键词、线条等形式呈现教学重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析作品主题、人物形象、写作特色。
结合课文注释，翻译古诗文，理解诗意。
2. 答案：在课后进行批改，为学生提供正确答案及解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，进行自我反思，找出不足之处，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：推荐阅读：引导学生阅读更多相关文学作品，提高阅读兴趣。
课外活动：组织文学社团、朗诵比赛等，丰富学生的文学素养。
(完整版)(完整版)部编版九年级语文下册课后词拼音
九年级下册课后词语1、祖国啊，我亲爱的祖国隧洞suìdòng蜗行wōxíng 淤滩yū tān 驳船bó chuán簇新cù xīn 笑涡xiào wō喷薄pēn bó伤痕累累shān g hén lěi lěi 伤痕累累:一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章阎罗yán luó捷报jiébào 血雨腥风xuè yǔ xīng fēng取义成仁qǔ yì chéng rén血雨腥风:风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁:即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
3、短诗五首漫漫màn màn 装饰zhuān g shì舵手duò shǒu (埋没mái mò) 4、海燕苍茫cān g mán g高傲gāo ào 海鸥hǎi ōu 飞窜fēi cuàn蠢笨chǔn bèn翡翠fěi cuì困乏kùn fá熄灭xī miè5.孔乙己荤菜hūn cài 侍候shì hòu 绰号chuò hào 伤疤shān g bā笔砚bǐ yàn 惋惜wǎn xī夹袄jiá ǎo乱蓬蓬luàn pén g pén g唠唠叨叨láo lɑo dāo dāo不屑置辩bù xiè zhì biàn(哄笑hōng xiào 羼水chàn shuǐ间或jiàn huò)唠唠叨叨:说话明嗦,一说起来没个完。
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(附参考答案)
部编人教版九年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）（附参考答案）《鱼我所欲也》1在极端情况下，面对“生”和“义”应该如何做出正确的选择，孟子提出了他的主张：；。
，。
2孟子认为人不肯做苟且偷生之事的原因的句子是：，。
3《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”相对应的句子是：，；，。
4孟子认为人不择手段躲避祸患的原因的句子是，？5孟子认为高位厚禄也必须按礼义接受，否则毫无意义的语句是：，！6孔子说:“不义而富且贵，于我如浮云”，孟子在《鱼我所欲也》也有相似的语句是：，！7《鱼我所欲也》中孟子认为有比生命更重要的东西，有比死亡更令人厌恶的事的语句是：，。
8《鱼我所欲也》中表明“性善论”具有普适性的语句是：，，。
9文天祥说“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，孟子在《鱼我所欲也》与之观点相似的语句是: ；。
，。
10《鱼我所欲也》文中表明仁人志士不苟且偷生，不躲避死亡的原因的语句是，。
11孟子在《鱼我所欲也》用鲜明地指斥不合礼义接受高位厚禄是丧失本心的表现的语句是：？。
《送东阳马生序》1《送东阳马生序》中同舍生“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子是，。
2《送东阳马生序》中写作者幼时抄书之苦的句子是，，，。
3《送东阳马生序》中写老师发怒，自己谦和的态度和请教的情节是，，，；，。
4《送东阳马生序》中写跋涉之苦的句子是，。
《渔家傲秋思》1《渔家傲秋思》表明作者思乡忧国矛盾心情的全词核心句是：，。
2《渔家傲秋思》中通过大雁迁徙体现边塞秋季天气寒冷的语句是3“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞苍凉壮美的风光，而《渔家傲秋思》，则写出了边塞的荒凉。
4《渔家傲秋思》中写戍边将士艰苦，难以入眠而流下思乡热泪的语句是，。
5《渔家傲秋思》中具体描写边塞风景“异”的语句是：。
，，。
《江城子密州出猎》1《江城子密州出猎》中作者以魏尚自比，渴望得到重用的语句是，？2《江城子密州出猎》中作者运用孙权的典故，表明自己英勇可用的句子是，3《江城子密州出猎》运用典故中抒发作者杀敌报国情怀的句子是，，。
部编初三语文下册全册《生字词注音、释义》(分单元、分课)
部编版语文九年级下册生字词注音释义【完整版】第一单元第1课祖国啊，我亲爱的祖国【读读写写】1、隧suì洞2、蜗wō行3、淤滩yū tān：淤泥形成的滩地。
4、驳bó船5、簇cù新极新;全新6、笑涡wō7、喷薄bó：（1）汹涌激荡（2）强烈散发、迸发（3）形容事物出现时气势壮盛（4）雨雪纷飞8、伤痕累累lěi lěi:一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
【课内其他重点词】9、熏xūn黑10、干瘪biě：指干枯收缩;不丰满。
形容文辞等内容贫乏而枯燥。
11、稻穗suì12、纤qiàn绳13、勒lēi进14、胚pēi芽【课后重点词】第2课梅岭三章【读读写写】1、阎yán罗2、捷jié报3、血xuè雨腥风:风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境4、取义成仁:即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
【课内其他重点词】5、旌jīng旗：旗子的总称，这里借指军士。
【课后重点词】6、缅怀miǎn：指远怀;追念;怀念;追想(以往);深情地怀念。
7、炽热chì rè：（1）温度极高，极热（2）感情和情绪热烈。
8、激越jī yuè：情绪强烈、激昂;声音高亢清越。
第3课短诗五首【读读写写】1、漫漫màn màn ：指时间长久或空间广远的样子。
2、装饰shì3、舵duò手4、埋没mái mò【课内其他重点词】5、沈尹yǐn默6、戴dài望舒7、卞biàn之琳【课后重点词】8、凝练níngliàn：简洁而无铺张赘言9、哲思：精深敏捷的思虑。
第4课海燕【读读写写】1、苍茫：广阔无边的样子。
2、高傲3、海鸥4、飞窜cuàn5、蠢笨翡翠fěi cuì6、熄灭【课内其他重点词】7、呻吟shēnyín第二单元第5课孔乙己【读读写写】1、荤hūn菜2、侍候shì hòu3、绰号4、伤疤bā5、笔砚yàn6、惋wǎn惜7、夹袄jiáǎo8、乱蓬蓬luàn péng péng9、羼chàn水：混合，掺杂水。
部编语文九年级下册教案全册完整版
部编语文九年级下册教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：小说与散文；章节一：《故乡》章节二：《我的叔叔于勒》章节三：《孤独之旅》章节四：《变形记》2. 第二单元：古诗文；章节五：《古诗十九首》章节六：《出师表》章节七：《诗词五首》章节八：《诗词五首》二、教学目标1. 让学生理解并掌握小说与散文的基本文学常识及表达技巧；2. 培养学生对古诗文的理解和鉴赏能力；3. 提高学生的文学素养，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗文的理解与鉴赏；2. 教学重点：小说与散文的表达技巧，古诗文的语言特色。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己寒假期间的有趣经历，引出本学期的学习内容；2. 新课导入：讲解第一单元小说与散文的背景知识，分析课文内容；3. 例题讲解：针对小说与散文的表达技巧，进行例题讲解；4. 随堂练习：让学生结合课文内容，进行随堂练习；6. 第二单元古诗文学习：介绍古诗文的背景知识，分析课文内容；7. 例题讲解：针对古诗文的理解与鉴赏，进行例题讲解；8. 随堂练习：让学生结合课文内容，进行随堂练习；10. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 第一单元板书设计：章节一：《故乡》章节二：《我的叔叔于勒》章节三：《孤独之旅》章节四：《变形记》表达技巧：描写、抒情、象征等；2. 第二单元板书设计：章节五：《古诗十九首》章节六：《出师表》章节七：《诗词五首》章节八：《诗词五首》理解与鉴赏：意象、意境、韵律等。
七、作业设计1. 课后作业：根据课堂学习，分析《故乡》中的描写手法；选取一首古诗文，进行鉴赏并说明理由；结合自身经历，谈谈对散文《孤独之旅》的理解。
2. 答案：《故乡》描写手法：对比、象征等；古诗文鉴赏：以《登鹳雀楼》为例，从意象、意境、韵律等方面进行分析；《孤独之旅》理解：示例：散文通过描绘主人公的内心世界，表达了人在面对困境时的勇敢与坚持。
部编版九年级语文下册优质教案(全册,最全版)
部编版九年级语文下册优质教案（全册，最全版）第一单元教学设计教材分析本单元是诗歌单元。
诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。
无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式来表达。
阅读本单元的诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。
学习本单元，要在反复诵读、感受诗歌韵律的基础上，把握诗歌的意象，体会诗人的情感，从而理解诗中蕴含的哲理。
《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》，诗人让自己与诗中的意象相互融合，让物化的自我形象，熔铸于祖国的形象之中。
诗人既是生长在祖国母亲怀抱里的一个简单的个体，又是与祖国一同经受苦难屈辱、一同挣脱羁绊、一同走向希望的统一体。
这首诗宛如一首交响曲，前两节沉郁、凝重，后两节清新、明快，表达出经历挫折的一代青年与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国的富饶、荣光、自由的心声。
《梅岭三章》选自《陈毅诗词选集》，是一名革命者在生死关头对人间的告白。
诗人形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀、不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
《短诗五首》分别为《月夜》(选自《沈尹默诗词集》)、《萧红墓畔口占》(选自《戴望舒选集》)、《断章》(选自《鱼目集》)、《风雨吟》(选自《芦荻诗选》)、《统一》(选自《聂鲁达抒情诗选》)。
这五首短诗语言凝练而含蓄，蕴含着丰富的情感和情思。
《月夜》这首诗以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”，霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。
《萧红墓畔口占》写诗人祭拜友人，表达了对逝去友人的怀念。
《断章》通过桥、景、人、窗、月、梦这六个典型的意象，构成了既透明清晰又耐人寻味的风物素描，表明宇宙万物乃至人的整个生命历程处处都存在“相对状态”。
部编版 九年级语文下册第11课 送东阳马生序1 (含答案)
3送东阳马生序课内精读阅读选文，完成题目。
送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1．[2017·聊城]解释下列句中加点的词。
(1)尝．趋百里外______________________ (2)俟．其欣悦______________________2．[2017·广元]下列各句中加点的词解释不正确的一项是( )A．无从致．书以观(得到)B．从乡之先达执经叩．问(请教)C．同舍生皆被．绮绣(被子)D．右备容臭．(气味，这里指香气)3．下列句子朗读停顿错误的一项是( )A．腰/白玉之环B．媵人/持汤沃灌C．盖余/之勤且艰/若此 D．又患/无硕师名人/与游4．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
________________________________________________________________________(2)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
________________________________________________________________________5．[2016·泰安]下列选项中全都表现作者求学艰难的一项是( )①无从致书以观②无硕师名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧ D．①②⑤⑥6．[2016·泰安]下列对文章的分析理解正确的一项是( )A．善用对比是本文的特色，通过“我”和“同舍生”的对比，突出了“我”求学的快乐。
部编版 九年级语文下册第9课 鱼我所欲也 (含答案)
1鱼我所欲也课内精读阅读下文，回答问题。
鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．[2017·生产建设兵团]解释下列各句中加点的词。
(1)蹴．尔而与之__________________ (2)所识穷乏者得．我与______________(3)乡．为身死而不受______________ (4)是亦不可以已．乎________________2．[2017·黔东南]给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是( )A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也3．[2017·黔东南]将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
完整版)部编版语文九年级下册生字词拼音解释
完整版)部编版语文九年级下册生字词拼音解释2019春语文九年级下册各课生词1、祖国啊，我亲爱的祖国隧洞：像蜗牛一样缓慢前行的地下隧道。
淤滩：由淤泥形成的滩地。
驳船：没有动力装置，由拖轮拖带的船只，用于运输货物，有时也载客。
熄灭：指物体不再燃烧，或灯火灭了。
2、梅岭三章XXX：地狱之王，也指刚正不畏权势的执法官或极凶恶的人。
捷报：胜利的消息。
血雨腥风：形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
取XXX：指为正义而牺牲生命。
3、短诗五首漫漫：广远无际，长久，昏愦糊涂。
装饰：指一般人日常生活中的化妆打扮，或起修饰美化作用的物品。
舵手：操舵驾驶船只的人，也比喻把握方向的领导人。
4、海燕苍茫：空旷辽远。
高傲：自以为了不起，看不起人，或装出一副优越的样子。
海鸥：海上常见的一种海鸟，性喜群飞，羽毛多黑白相间，以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。
飞窜：飞逐。
蠢笨：笨拙，不灵便的。
伤疤：由于新的结缔组织取代了受伤的组织而在皮肤上或内部器官中留下的伤痕，比喻曾经受到的创痛和挫折。
笔砚：指笔和砚台，泛指文具。
惋惜：表示同情、可惜。
夹袄：双层的上衣，或裌襖，夹上衣。
文章中没有明显的段落问题，只有一些格式错误，已经进行了修正。
以下是每段话的小幅度改写：1.跺脚是指用力踏地，通常表示生气或不满。
2.盘桓是指徘徊或逗留，有时是为了住宿。
3.XXX是形容细小的水流或细水缓流的样子。
4.探视可以是探望或查看。
5.俯身是弯腰向前向下的动作，有时也会弯膝，通常用于礼节或表示服从的姿势。
6.扭绞是用两股以上的条状物向相反方向转动或反复搓动。
7.顷刻是表示行动或事情在极短的时间内完成，相当于一会儿。
8.寻思是指思索或考虑。
9.拳打脚踢是用拳头打或用脚踢，形容痛打。
10.千钧之力是形物之重或力量之大。
11.战战兢兢形容非常害怕而微微发抖的样子，或小心谨慎的样子。
12.锱铢是指非常小的数目或非常小的物品。
13.鞍是套在骡马背上便于骑坐的东西。
14.抡可以是选择或手臂用力旋动。