归纳关于学前教育专业的问卷调查.ppt
调查问卷设计模板学前教育
一、前言学前教育是我国教育体系的重要组成部分，为了深入了解学前教育专业学生的职业发展现状、就业期望和心理状况，特设计此调查问卷。
本问卷旨在为学前教育专业人才培养提供参考依据，促进学前教育专业的发展。
请您在填写问卷时，如实回答，感谢您的支持与配合！二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：① 男② 女（2）年级：① 大一② 大二③ 大三④ 大四（3）家庭所在地：① 城市家庭② 农村家庭2. 职业发展现状（1）您是否参加过学前教育相关的实习或兼职？① 是② 否（2）您所在的实习或兼职单位性质是：① 公办幼儿园② 民办幼儿园③ 其他（3）您认为学前教育专业所需的技能和素质有哪些？（多选）① 专业知识②教学能力③ 沟通能力④ 团队合作能力⑤ 情绪管理能力（4）您认为学前教育专业的发展前景如何？① 很好② 较好③ 一般④ 较差⑤ 很差3. 就业期望（1）您期望的月薪范围是多少？① 2000-3000元② 3000-5000元③ 5000-8000元④ 8000元以上（2）您期望的工作地区是：① 家乡② 一线城市③ 二线城市④ 三线城市（3）您期望的工作单位性质是：① 公办幼儿园② 民办幼儿园③ 其他（4）您是否愿意回到户籍所在地工作？① 是② 否4. 心理状况（1）您是否对未来的就业问题感到焦虑？① 是② 否（2）当家人或朋友谈论您的就业问题时，您感到：① 不自在② 无所谓③ 舒适（3）您认为自己的专业技能对就业的影响程度如何？① 很大② 较大③ 一般④ 较小⑤ 很小（4）您是否认为学校的就业指导对您很有帮助？① 是② 否5. 其他（1）您认为学前教育专业还有哪些就业机会？（2）您对学前教育专业的发展有哪些建议？三、问卷填写说明1. 请在相应的选项前打“√”。
2. 如有其他意见或建议，请在问卷末尾注明。
3. 请在规定时间内完成问卷，并将问卷交给指定的收集人员。
四、问卷回收及分析1. 问卷收集完成后，将进行统计分析。
学前教育专业人才需求及能力调查问卷
学前教育专业人才需求及能力调查问卷学前教育专业人才需求及能力调查问卷尊敬的领导：您好！为了解目前中职学前教育专业人才需求现状和能力的培养方向，我们调研组希望您能协助填写这份调查表。
在此，我们郑重承诺，调查结果仅供研究使用。
如果您有兴趣和需求，我们可以将最终的统计和分析结果通过电子邮件的方式反馈给您。
非常感谢您的大力支持！福建省永安职业中专学校学前教育专业年月日一、基本情况1、单位名称：___________________________2、单位详细地址：_______________________3、单位的教学性质：4、单位的年级分配情况与班级数量：小小班：小班：中班：大班：5、访谈者工作部门：_______________________6、工作职位：__________________________7、联系方式：_______________________二、贵单位聘用人才情况1、贵单位对学前教育专业人才的学历层次需求：（）A、本科及以上学历B、大专学历C、中职学历D、无所谓2、贵单位每年对学前教育专业中职毕业生的需求量约为：（）A、1—3人B、4—6人C、6—10人D、10人以上3、贵单位急需的学前教育专业人才是：（）A、保育员B、专职教师C、卫生保健人员D、行政人员E、教辅人员F、其他____________4、实际工作中，中职学校毕业生的专业知识和技能是否适应职业岗位的要求？（）A、适应B、基本适应C、不适应5、贵单位招聘学前教育专业人才时，对技术等级的要求是：（）A、初级B、中级C、高级D、无所谓6、贵单位在招聘学前教育人员时最看重的是哪方面？（）A、工作经验B、学历C、职业技能D、技能证书E、个人修养F、职业道德G、其他7、贵单位主要通过哪些方式引进人才：（）A、到院校招聘应届毕业生B、人才市场中介C、学生上门求职D、熟人推荐E、网络招聘F、其他____________8、贵单位对刚从事学前教育工作的职工的基本工资设定范围在（）A、1000-2000B、2000-3000C、3000-4000D、4000以上9、贵单位目前教师存在哪方面的问题较多A、专业知识：基本的学前教育知识面狭窄B、专业技能：运用理论的能力薄弱C、分析、解决问题的能力欠缺D、个人人文素质有待提高E、工作主动性、积极性不足F、独立解决问题的能力不足G、工作的责任心不足三、贵单位对我校或者其他职校毕业生的需求和看法1、贵单位是否已经接收我校的毕业生？（）A、是B、否2、贵单位今后是否有意接收我校学前教育专业的学生？（）A、是B、否3、如果贵单位愿意接受学前教育专业实习生，您选择实习生的要求排序前三位是（）A、工作责任心B、成绩优异C、吃苦耐劳D、较强的沟通能力和口头表达能力E、团队意识强F、有创新精神G、其他4、贵单位招聘技术员工时更愿意从下列哪种学校中选择？（）A、本科及以上学历B、高职院校C、中专（中职）D、普通高中5、贵单位对中职毕业生的整体印象（）A、优秀B、良好C、一般D、较差E、很差6、贵单位对我校或其他职校毕业生的整体评价思想政治素质（）：A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差学习能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差法纪观念（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差心理素质（）：A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差敬业精神（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差7、请评价我校或其他职校毕业生的以下素质和能力专业知识（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差实践操作能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差创新精神（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差组织协调与管理能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差团队合作意识（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差人际沟通能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差解决问题能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差适应能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差外语水平（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差计算机能力（）：A、很强B、较强C、一般D、较差E、很差8、您认为在培养幼儿教师的“弹、唱、跳、画、说、演、做”等专业技能时，应该培养到什么程度（）A、在三年时间里，要花大量的课时去培养她们这方面的能力B、专业技能的训练应该把握好一定的度，只要满足幼儿园实践活动的需要就行C、专业技能的训练不应该花大量的课时，重在引导学生自己练习，培养独立学习能力D、在学前儿童这个层次，对“弹、唱、跳、画、说、演、做”的要求其实很低9、您觉得在教师专业成长的“新教师”阶段中，以下类别的课程对教师的发展起到的作用顺序，请选择全部选项排序，最重要的排在最前面：A、公共基础课（语文、数学、体育、计算机应用基础等）B、专业理论课（幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理）C、专业技能课（声乐、钢琴、舞蹈、绘画）10、您觉得在教师专业成长的“具有独立工作能力教师”阶段中，以下类别的课程对教师的发展起到的作用顺序，请选择全部选项排序，最重要的排在最前面：A、公共基础课（语文、数学、体育、计算机应用基础等）B、专业理论课（幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园游戏与指导、幼儿园班级管理）C、专业技能课（声乐、钢琴、舞蹈、绘画）11、您认为中职学前教育专业需要开始教法课程吗?A、需要B、不需要12、在专业理论课教学中，您认为是否有必要介绍当前教育发展的最新思想和教法，如：蒙氏教法、瑞吉欧教育思想、多元智能等A、非常有必要B、有必要C、没必要D、无所谓13、根据从事幼儿教师这一工作的经验，您认为学前教育实践将出现哪些新的发展趋势，我们应该增加哪些符合实践需要的新课程：14、您认为作为培养幼儿教师的学前教育专业，在人才培养方面应该注意哪些问题？四、贵单位对人才的培养1、您新招聘的人才，最希望的岗前培训方式是：（）A、就地自己培训B、从职业学校培训C、订单式培训D、请相关学校的老师上门培训2、贵单位对员工的专业培训情况如何？（）A、每月一次B、每季度一次C、半年一次D、每年一次3、企业培训的相关内容有哪些？（）A、企业文化培训B、企业制度培训C、安全生产培训D、技能培训感谢您在百忙之中抽空填写该问卷，祝您身体健康，万事如意。
学前教育制作调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 您所在的专业：（1）学前教育（2）小学教育（3）特殊教育（4）其他二、课程设置与教学1. 您认为学前教育专业的课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理2. 您对以下课程内容的满意度如何？（1）文化基础课（2）专业理论课（3）专业技能课3. 您认为以下课程对您的专业发展有帮助？（1）弹唱、绘画、舞蹈等专业技能课程（2）三学、活动设计、行为观察等专业理论课程（3）语数外等文化基础课程4. 您认为学前教育专业课程设置中，哪些课程最为重要？（1）专业技能课（2）专业理论课（3）文化基础课5. 您认为学校在课程设置上存在哪些不足？三、实践环节1. 您认为学前教育专业的实践教学环节是否丰富？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富2. 您认为以下实践环节对您的专业发展有帮助？（1）实习（2）见习（3）课程设计（4）课外活动3. 您认为学校在实践环节上存在哪些不足？四、就业与职业发展1. 您对学前教育专业的就业前景有何看法？（1）非常乐观（2）比较乐观（3）一般（4）不太乐观（5）非常不乐观2. 您认为从事学前教育行业需要具备哪些能力？（1）专业知识（2）专业技能（3）沟通能力（4）团队协作能力（5）心理素质3. 您认为学前教育专业有哪些就业方向？（1）幼儿园教师（2）早教机构教师（3）教育行政管理人员（4）其他4. 您认为影响学前教育专业就业的因素有哪些？（1）个人能力（2）行业需求（3）地区差异（4）政策因素（5）其他五、意见和建议1. 您对学前教育专业的发展有何建议？2. 您对学校的教学、实践、就业指导等方面有何意见或建议？感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地改进学前教育专业，为您的未来发展提供更好的支持。
学前教育专业的专业课程设置调查问卷
学前教育专业的专业课程设置调查问卷(学生问卷)尊敬的同学:您好！本调查旨在了解您对学前教育专业课程设置的看法，以便改进我系学前教育专业专科层次的课程质量。
烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合!1、您填报志愿时，学前教育是第志愿。
2、您对学前教育专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第4题)A. 非常满意B.比较满意C.一般满意D.比较不满意E.非常不满意3、您不满意的原因为(可多选):A. 课程中内容的重复性过高B.知识陈旧、脱离实际C. 没有关注专业信念与责任D. 课程总体结构过于简单E. 教与学方式过于单一F.任教教师素质不高G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视I. 其它4、您通过学习想要成为:A. 托幼机构从事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员C. 有关儿童机构工作人员 D其它:5、通过五年的专业课程的学习，能否达到上述目标:A. 能达到B.达到部分的目的C.达不到6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A. 合理B.部分合理C.不合理7、通过五年课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A. 具有正确的儿童观B.具有正确的教师观,具有正确的教育观C. 理解幼儿及幼儿学习的特点D.具有教育、支持幼儿的知识与技能E. 支持幼儿学习的情感态度F.感受、亲历幼儿园的教育实践G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的体验I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力K. 其他8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A.所有教师都能B.大部分教师能C.小部分教师能D.都不能9、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选; 在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。
学前教育大调查问卷模板
尊敬的学前教育从业者、学生及家长：为了深入了解学前教育行业的发展现状、教育模式、就业前景以及学前教育专业学生的培养需求，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地改进学前教育工作，提高教育质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40岁以上3. 您的职业：（1）学前教育教师（2）学前教育管理人员（3）学前教育专业学生（4）家长（5）其他二、学前教育现状4. 您认为当前学前教育行业面临的主要问题有哪些？（1）教育资源分配不均（2）教师待遇较低（3）教育质量参差不齐（4）家长对学前教育重视程度不够（5）其他___________5. 您认为学前教育行业的发展前景如何？（1）非常看好（2）比较看好（3）一般（4）不太看好（5）非常不看好6. 您所在地区学前教育资源的充足程度如何？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）非常不充足三、学前教育模式7. 您认为目前学前教育专业培养模式存在哪些问题？（1）课程设置单一（2）实践教学不足（3）理论与实践脱节（4）师资力量不足（5）其他___________8. 您认为学前教育专业学生应具备哪些能力？（1）良好的教育教学能力（2）较强的沟通协调能力（3）敏锐的观察力（4）爱心和耐心（5）其他___________9. 您认为学前教育专业学生需要具备哪些职业道德？（1）热爱教育事业（2）关爱学生（3）尊重家长（4）团结协作（5）其他___________四、就业前景10. 您认为学前教育专业毕业生的就业前景如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好11. 您认为学前教育专业毕业生在求职过程中面临的主要障碍有哪些？（1）就业竞争激烈（2）待遇较低（3）工作经验不足（4）地区差异（5）其他___________12. 您认为学前教育专业毕业生就业后的发展空间如何？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小五、其他13. 您对学前教育行业的发展有何建议？（1）加强师资队伍建设（2）提高教师待遇（3）优化教育资源配置（4）加强家庭教育指导（5）其他___________14. 您对学前教育专业学生的培养有何建议？（1）丰富课程设置（2）加强实践教学（3）提高学生的综合素质（4）加强校企合作（5）其他___________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进相关工作。
学前教育专业的专业课程设置调查问卷
学前教育专业得专业课程设置调查问卷(学生问卷)尊敬得同学：您好!本调查旨在了解您对学前教育专业课程设置得瞧法，以便改进我系学前教育专业专科层次得课程质量。
烦请您在百忙中填写此表,感谢您得支持与配合!1、您填报志愿时,学前教育就是第志愿。
2、您对学前教育专业课程设置就是否满意:(如果选Ａ或B，请直接做第4题)A、非常满意Ｂ、比较满意C、一般满意 D、比较不满意Ｅ、非常不满意3、您不满意得原因为（可多选）：A、课程中内容得重复性过高B、知识陈旧、脱离实际C、没有关注专业信念与责任D、课程总体结构过于简单Ｅ、教与学方式过于单一Ｆ、任教教师素质不高Ｇ、实践性课程薄弱Ｈ、专业技能课程欠重视Ｉ. 其它４、您通过学习想要成为：A、托幼机构从事保教工作得教师Ｂ教育科研机构得幼教研究人员Ｃ、有关儿童机构工作人员Ｄ其它:5、通过五年得专业课程得学习,能否达到上述目标:A、能达到B、达到部分得目得Ｃ、达不到6、您认为您所学得各门课程之间层次安排就是否合理:Ａ、合理Ｂ、部分合理Ｃ、不合理7、通过五年课程得学习,您认为您获得了哪些幼儿教师方面得素养：A、具有正确得儿童观Ｂ、具有正确得教师观,具有正确得教育观C、理解幼儿及幼儿学习得特点D、具有教育、支持幼儿得知识与技能E、支持幼儿学习得情感态度F、感受、亲历幼儿园得教育实践G、科学研究与论文撰写得能力Ｈ具有反思性实践得体验I. 教师间得交流与合作能力Ｊ、与社区、幼儿家长沟通得能力K、其她８、教师得教学方式就是否能帮助您达到学习这些课程得目标:Ａ、所有教师都能 B、大部分教师能Ｃ、小部分教师能 D、都不能９、根据您得经验,对您所选学得学前专业课程做一评价：评价说明：从课程得重要性、学时安排、内容安排与学习效果这四方面评价,按1一5分打分制,1＝非常差,２＝差,3=一般,4＝好,5=很好;产生这种效果得原因一栏就是说明您认为造成您学习这门课程效果得原因就是什么,有三个选项,A=自身原因,Ｂ=教师原因，C=教材原因,可多选; 在以下课程中，依据您所选学前教育专业得专业课程设置调查问卷（幼儿园教师问卷)尊敬得老师:您好！本调查旨在了解您对教育系学前教育专业课程设置得瞧法,以便提高学前教育专业得课程质量。
学前教育领域调查问卷模板
学前教育领域调查问卷模板
尊敬的家长们：
您好！我们正在进行一项与学前教育相关的调查研究，旨在了解家长对于学前教育的需求和期望，以及对幼儿园办学质量的评价。
您的宝贵意见将对我们的研究产生重要影响。
我们真诚地邀请您参与本次调查，并希望您能耐心填写以下问题。
1. 您的孩子目前就读于哪所幼儿园？
2. 您选择该幼儿园的主要原因是什么？
3. 您对该幼儿园的教育质量是否满意？请给予评价。
4. 您希望幼儿园提供哪些方面的教育内容？
5. 您认为幼儿园在哪些方面需要改进？
6. 您觉得孩子在幼儿园中最需要发展的是哪些能力？
7. 您认为幼儿园应该如何培养孩子的社交能力？
8. 您对幼儿园的安全保障措施是否满意？请给予评价。
9. 对于幼儿园的师资队伍，您有哪些期望和要求？
10. 您是否愿意给予幼儿园更多的参与和支持？如何？
感谢您花费宝贵的时间填写以上问题。
您的回答将为我们提供宝贵的参考和借鉴，帮助我们更好地改进学前教育的质量和服务。
同时，我们承诺您的个人信息将严格保密，仅用于本次调查研究之用。
如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
再次感谢您的参与和支持！
顺祝商祺！
学前教育调查团队。
学前教育问卷调查设计
学前教育问卷调查设计一、前言：随着经济社会的快速发展，人们对教育的需求也在不断增加，学前教育作为教育体系的重要部分，越来越引起人们的关注。
因此，本次调查旨在了解家长们对于学前教育的态度、需求、期望等方面的情况，以期为学前教育的进一步发展提供参考和借鉴。
二、调查问题：1. 您是否关心您家中或周围的学前教育机构？2. 您希望学前教育的课程设置是什么样的？3. 您是否同意学前教育需要注重孩子的兴趣和个性发展？4. 您认为学前教育应该注重哪些方面的教学？5. 您是否了解学前教育方面的教育法律法规？6. 您是否愿意为孩子选择品牌知名的学前教育机构？7. 孩子在学前教育机构中应该注重哪些方面的培养？8. 您对于学前教育师资的要求是什么？9. 您对于学前教育的价格是否接受？10. 您觉得家长应该在孩子的学前教育中起到什么样的作用？三、调查方法：采用问卷调查的方式，面对家长群体，通过针对性问题的设计，深入挖掘家长对于学前教育的真实想法和情况。
四、调查对象：本次调查的主要对象为家长，采用线上线下相结合的方式，通过社区、微信公众号、家长QQ群等途径，向家长群体发送调查问卷进行调查。
五、调查结果分析：通过对于调查结果的收集和分析，可以了解到家长对于学前教育的需求、态度和期望等方面情况，同时也可以对于学前教育机构的发展提出有针对性的建议。
六、结语：作为学前教育机构，我们应该始终以服务家长和孩子为宗旨，不断提高教育质量，不断创新教育方法，为学生提供全面而优质的教育服务。
而这次调查，也为我们提供了宝贵的参考和借鉴，我们将认真总结和分析调查结果，保持开放的心态，积极改进和提升我们的教育服务，为学生的健康成长贡献自己的力量。
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报告总结：学前教育专业专科学生是幼儿教师师 资的主要储备力量，当前教育师资培养院校应以 帮助学生形成明确的专业认知和符合个体实际的 生涯规划为核心[i]。所以从学生管理、课程、社会 实践、兴趣爱好、娱乐休闲等方面促进学生的全 面成长成分，以适应社会要求，适应社会时代的 进步需求。
XX项目展示
优选
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优选
3
XX公司
生源地 学生对专业满意度 就业及薪金问题 教育教学课程设置 接受专业知识
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50%的人来自农村，39%的学生来自城镇， 11%的学生来自城市。城镇、农村学生占所学 专业人数比例差距较大。
选择这一专业的75%的学生认为专业就业前景 好，其次才考虑到个人兴趣 ，仅有4%的学生对 所学专业非常满意。
⑤王红萍 ·学前教育专科大学生青春期存在的问题及其教育政策·学 前教育研究·2012（4）
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优选
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XX公司
LOGO
优选
第一小组
关于学前教育专业的问卷调查
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调查背景 调查范围 问卷样式 结果分析 报告总结 优选
2
XX公司
调查背景
学前教育即是一项公共事业，又是一项社会公益事业[i]。作为基 础教育的重要组成部分与奠基阶段，学前教育事业的发展关乎我 国上亿学龄前儿童的健康发展。基础教育的普及与质量，关系着 国民素质的提高、人力资源的建设、国家核心竞争力的增强，以 及综合国力的提升[ii]。因此，我国政府颁布了《国家中长期教育 改革与发展规划纲要（2010——2020年）》，从中我们可以了解 到未来10年学前教育将取得跨越式的发展，了解当前学前教育的 发展现状及存在的问题，这有助于进一步思考学前教育的发展路 径方向，有助于提高国民整体素质、促进社会主义民主文明的进 步、有利于培养创新型人才、增强国家的核心竞争力、有利于促 进社会公平、维护社会和谐稳定 。
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优选
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XX公司
措施
国家应提高幼师的薪酬待遇 ，完善幼儿教育制度。 学校应该加强教学硬件设施的配置。
老师不断学习、不断的充实自己，为自己增加知识储备。在传授知 识的同时还要“育人”，为社会输送高素质的专业人才。 学生要有创新精神，找到适合自己的风格去学习。主动向老师提问 或去找老师解决问题 ，从而提升自身素质。
大多数人认为就业压力非常大幼师中女生所占 比例非常大，男幼师缺乏。多数学生对薪金要 求比较高。
88%的学生对当前开设的课程是比较满意，认为 对未来就业帮助比较大 。
学生认为在教学过程中老师不仅要教书（课本知 识和课外知识）还要育人。
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表1
2006年城乡幼儿园教舍与教学用品比较
项目 城乡
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ห้องสมุดไป่ตู้
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XX公司
由此可见农村幼儿园与城市幼儿园之间的师资 力量差距甚远，农村幼儿园师资力量薄弱，这对 农村幼儿来说是一种不公平的现象。因此，政府 应该合理规划农村幼儿园的布局、建立以政府为 主的财政分担机制、优先发展农村学前教育、加 强农村幼儿师资队伍的建设。从而使这种不公平 现象得以有效缓解[i]。
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学生们对学前教育的认识
学前教育专业是专门针对学龄前儿童所开展的一门教育，是一门 非常快乐自由的学科、课堂气氛活跃、交流多、沟通多、的初级 阶段的教育。是通过系统的、有组织、有目的的学习一些关于如 何培养和发展幼儿的知识的专业。通过学习琴、棋、书、画、手 工、舞蹈心理学、卫生学等科目。使学生德智体美全面发展，从 而达到为幼儿园提供高素质的综合人才的专门学科。学龄前教育 是对孩子非常重要的一种教育，对孩子今后的发展影响深远，通 过让儿童在游戏中学习，在游戏中通过动手动脑掌握基本小常识、 学会与人沟通的能力。并总结实践经验，学会在集体中生活。
XX项目展示
优选
6
XX公司
表2 关于陕西学前师范学院11级学前教育专业1、2、3班的问卷调查表
项目 人数
性别
户籍类型
期望月薪
毕业去向
男 女 城市 农村 800- 1500- 2000- 2500 城市 农村 1500 2000 2500 以上
人数 总数
2 178 20 160
180
180
0 14
99
城市
校舍面积 危房面 当年新增校 图书（册） 教学用录像 在校园人
（㎡） 积（㎡）舍（㎡）
录音（盒） 数（人）
3854467 61524 572928 31992405 4753267
5380383
农村
23793187 95439 493630 21511940 2351488 10478419
注：数据来源于中国教育统计年鉴（2006）
XX项目展示
优选
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XX公司
培养高校学前教育人才时需注意
1、注重学生的专业知识的培养； 2、注重实践知识和技能的培养； 3、注重学生的道德素质培养以及职业道德培养； 4、注重培养有爱心、责任心、和耐心的幼儿教师； 5、注重心理学课程的设置； 6、注重沟通的能力及口才的培养； 7、注重学生个人特长的发展； 8、注重培养学生的想象力； 9、实施准入和监控制度，确保学前教育质量。
11
XX公司
参考文献
①赵薇·我国教育质量现状原因分析·学前教育研究·2010（2）
②宋占美·阮婷·美国处境不利儿童教育政策及其对我国的启示·学前 教育研究·2012（4） ③刘晓红·我国农村学前教育发展中的问题、困难及发展路向·学前 教育研究·2012（3） ④大学生就业难是缺乏职业素质[EB/OL]2006-1024