学风建设规章制度
学风建设部规章制度
学风建设部规章制度为了全面贯彻落实党的教育方针，培养德才兼备、忠诚纪律、吃苦耐劳的优秀学生，提高学生的综合素质，学风建设部特制定本规章制度，以规范学生的行为，促进学风建设，培养积极向上的学习态度，全面提升学生成绩和综合素质。
第一章总则第一条为了加强学风建设，促进学生的全面发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学风建设部全体学生，具有约束力和规范性。
第三条学风建设部学生应当发扬良好的学风，自觉遵守本规章制度，维护校园秩序和尊重师长，努力学习，积极参加各项活动。
第四条学风建设部将依据本规章制度对学生的学习、行为、表现进行监督检查，严格按照规定对不符合要求的学生进行处理。
第二章学习规定第五条学风建设部学生应当刻苦学习，按时完成学习任务，不得缺勤旷课，不得抄袭作业，不得在考试中作弊。
第六条学风建设部学生应当尊重师长，遵守校规校纪，不得违反学校规定参与社会活动，不得翘课逃课，不得在校园内吸烟、酗酒或者涂鸦。
第七条学风建设部学生应当积极参加各项学习活动，提高自身综合素质，努力实现自身价值。
第三章行为规定第八条学风建设部学生应当尊重他人，团结友爱，不得进行欺凌、诽谤、打架等不良行为。
第九条学风建设部学生应当爱护公共财物，保持校园整洁，不得恶意损坏公共设施。
第十条学风建设部学生应当遵守规章制度，服从管理，不得对师长、工作人员进行不敬行为，不得干扰他人学习和生活。
第四章纪律规定第十一条学风建设部学生应当遵守学校纪律，不得违纪作弊，不得擅离校园，不得破坏校园秩序。
第十二条学风建设部学生应当按时归寝，不得在夜间在校外逗留，不得在校内进行夜不归宿。
第十三条学风建设部学生应当积极参加社会实践活动，树立正确的人生观、价值观，锻炼自己的社会实践能力。
第五章处罚规定第十四条对于违反本规章制度的学生，学风建设部将根据情节严重程度给予相应处理，包括批评教育、记过、留校察看、警告甚至开除学籍等处罚。
大学学风建设规章制度
大学学风建设规章制度一、总则为进一步弘扬我校良好的学风和校风，营造积极向上的学习氛围，加强学生自律意识和团队协作精神，提高学术水平和社会责任感，特制定本规章制度。
二、学习自觉1.学生应当尊重教师，尊重校规校纪，刻苦学习，珍惜时间，做到严格遵守学校的各项规定。
2.学生应当认真对待每一门课程，按时上课，做到专心听讲，积极思考，主动参与讨论，刻苦学习，不得迟到早退。
3.学生应当按时完成作业和实验任务，不得抄袭，不得作弊，不得影响他人学习。
4.学生应当积极参加学术讲座、学术交流、科技创新活动等，充实自己的学术知识，提高学习能力和创新能力。
5.学生应当培养良好的学风，自觉遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人成果，不得伪造数据，不得弄虚作假。
三、班风建设1.班主任应当严格管理班级，做好学生日常教育管理工作，引导学生遵守学校纪律规定，促进学生全面发展。
2.班干部应当认真履行职责，发挥好模范带头作用，引导同学积极参与集体活动，提升班级凝聚力和向心力。
3.班级应当建立健全班级协商制度，充分发挥民主管理、集体决策的作用，共同参与班级建设和管理。
4.班级应当开展各类团队活动，增强班集体凝聚力和向心力，促进学风形成和提高。
四、文明礼仪1.学生应当遵守公共秩序，言行文明，尊重师长，热爱集体，维护校园环境卫生。
2.学生应当遵守交通规则，不得骑车、摩托车在校内乱骑，不得在楼道、教室吸烟。
3.学生应当积极参加公益活动，关心他人，热心助人，弘扬社会正能量。
4.学生应当讲究个人仪表，不得穿着不雅衣服，不得随地吐痰，保持校园整洁。
五、违纪处分1.学生违反学校规定，经教育仍不悔改的，学校将依法予以严肃处理。
2.学生在考试中作弊、抄袭、串通、相互抄袭等，一经查实，将取消成绩，给予严厉处分。
3.学生参与不正当活动，损害学校声誉的，将依法追究其法律责任。
4.学生在校内发生打架、斗殴、聚众滋事等违法行为，将依法处理，并追究其法律责任。
六、监督执法1.学校将建立学生管理委员会，负责学生管理工作，建立健全学风、校风监督制度。
加强学风建设健全规章制度
加强学风建设健全规章制度一、学风建设的重要性学风是学校文化的重要组成部分，是一个学校的精神风貌，也是一个学校的软实力。
健康的学风可以提高学生学习的积极性和主动性，促进学生成长成才，还可以树立学校的良好形象，提高学校的整体竞争力。
因此，加强学风建设，健全规章制度，对于学校的发展和提升意义重大。
二、加强学风建设的意义1. 激发学生学习动力。
通过建设正向的学风，可以激发学生学习的兴趣和积极性，使学生更加投入学习，热爱学习。
2. 培养学生的正确价值观。
健康的学风能够培养学生的正确的人生观、世界观和价值观，使学生在校园中养成良好的行为习惯和价值取向。
3. 提高学校整体形象。
良好的学风不仅可以提高学校的知名度和美誉度，还可以吸引更多的人才向学校靠拢，提升学校的整体实力与声誉。
4. 促进师生之间的良好互动。
通过加强学风建设，学校可以建立师生双向的尊重与信任，形成和谐的师生关系，促进师生之间的良好互动。
三、健全规章制度的重要性规章制度是学校管理的基础，也是规范学校生活、维护学校秩序的重要手段。
健全的规章制度可以有效地约束学生的行为，规范学生的生活方式，维护良好的学校秩序，保障学校的正常运行。
因此，健全规章制度对于加强学风建设是至关重要的。
四、健全规章制度的具体措施1. 修订现有规章制度。
学校应该及时修订不合理或过时的规章制度，使之符合时代的发展和学校的实际需要，更加贴近学生的生活和学习。
同时，规章制度的修订应该经过全校师生的共同讨论和参与，形成共识，共同遵守。
2. 强化规章制度执行力。
学校应该建立健全规章制度执行机制，明确责任分工，加强督查检查，确保规章制度的有效实施。
同时，学校应该对违反规章制度的行为进行奖惩并行，对于遵守规章制度的学生和教师应该给予适当的表彰和激励，形成有效的正向激励机制。
3. 加强宣传教育。
学校应该利用多种形式开展规章制度的宣传教育工作，提高师生对规章制度的认知和遵守意识。
可以通过校园广播、宣传栏、班会课等形式，及时向师生传达学校规章制度相关政策和要求，引导师生自觉遵纪守法。
高等学校学风建设实施细则(三篇)
高等学校学风建设实施细则第一章总则第一条为了加强和改进高等学校学风建设工作，提高学生综合素质和学习成绩，推动高校教育事业的发展，特制定本实施细则。
第二条学风建设的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条学风建设的基本原则是以德育为先，兼顾智育、体育、美育和劳育。
第二章学风建设的指导思想和任务第四条学风建设的指导思想是以社会主义核心价值观为统领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以改革创新为动力，以质量为核心，以提高学生素质为根本，以全员育人为基础，以实施素质教育为重点。
第五条学风建设的任务是培养学生的思想道德素质，提高学习能力和综合素质，增强社会责任感和创新精神。
第三章学风建设的组织和领导第六条学风建设的组织和领导机构是学校党委或行政领导班子。
第七条学风建设工作要建立健全领导机构，明确责任分工，加强协调和监督，确保学风建设工作的顺利进行。
第四章学风建设的内容和方式第八条学风建设的内容包括思想道德教育、学习保证制度、学风教育、行为规范教育、社会实践和课外活动等。
第九条学风建设的方式包括课堂教育、校园文化建设、学风宣传和实践活动等。
第五章学风建设的指导机制第十条学风建设工作要建立健全指导机制，明确目标和任务，制定计划和措施，监督和评估工作进展。
第十一条学风建设的指导机制要围绕学生发展的全过程进行，锻炼学生思维能力、协作能力和创新能力。
第六章学风建设的保障措施第十二条学风建设工作要加强学生辅导员队伍建设，提高他们的政治素质和专业水平。
第十三条学风建设工作要加强教师队伍建设，培养和选拔优秀教师，提高他们的教育教学水平。
第十四条学风建设工作要建立健全制度，加强学校与家长和社会的沟通与合作，形成共同推进学风建设的合力。
第七章学风建设的评价机制第十五条学风建设的评价机制是对学生的学习成绩、综合素质和社会责任感的综合评价。
第十六条学风建设的评价机制要以客观公正、科学合理的方式进行评价，严格按照规定的指标和标准进行评价。
学院学风建设管理制度
学院学风建设管理制度一、总则为进一步规范学院学风建设管理工作，提高教育教学质量和教师队伍素质，促进学生全面发展，制定本管理制度。
二、学院学风建设目标学院学风建设的根本目标是培养“德、智、体、美”全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体目标为：1.坚持以德立身，加强道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；2.弘扬求真务实的学风，提升学生的学术素养和实践能力；3.激发学生的创新创造潜力，培养学生的创新精神和实践能力；4.强化体育锻炼和艺术修养，培养学生的体育健康意识和审美情趣。
三、学院学风建设内容1.道德建设（1）加强德育课程设置，开展以“诚信、勤奋、友爱、奉献”为主题的教育活动；（2）组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（3）设立“先进个人”、“道德模范”等表彰制度，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.学术建设（1）建立健全的学术指导制度，指导学生制定学习计划和科研方向；（2）组织学术讲座和学术竞赛，激发学生的学术热情和创新意识；（3）建立学业纪律，严禁作弊和抄袭行为，确保学术道德。
3.创新建设（1）设立“创新创业基地”、“双创教育中心”等平台，培养学生的创新创业能力；（2）组织学术交流和创业实践活动，拓展学生的创新思维和实践能力；（3）建立创新项目评审制度，鼓励学生开展创新实践。
4.体育与艺术建设（1）丰富校园文化生活，开展体育比赛、艺术表演等活动；（2）设立健身课程，加强体育锻炼，培养学生的体育身心健康意识；（3）开设艺术修养课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。
四、学院学风建设管理1.学院学风建设领导学院党委书记是学院学风建设的第一责任人，负责学院学风建设工作的总体规划和重大决策。
学院领导班子成员分工负责，各部门、各学院要积极配合，共同推进学风建设工作。
2.学院学风建设机构学院学风建设办公室是学院学风建设工作的具体执行单位，负责学院学风建设的组织实施和日常管理工作。
学风建设_日常管理制度
一、总则为加强学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学风建设领导小组：负责学风建设工作的总体规划和组织协调。
2. 学风建设办公室：负责学风建设工作的日常管理和实施。
3. 各学院学风建设小组：负责本学院学风建设工作的具体实施。
三、学风建设内容1. 学习态度：培养学生树立正确的学习观念，珍惜学习机会，自觉遵守学习纪律，勤奋学习，努力提高自身素质。
2. 学习纪律：严格执行国家教育法律法规，遵守学校规章制度，按时参加课程，认真完成作业，不抄袭、不作弊。
3. 学习氛围：营造浓厚的学习氛围，鼓励学生积极参加各类学术活动，提高学术素养。
4. 自主学习：培养学生独立思考、自主学习的能力，鼓励学生参加各类学术竞赛，提升综合素质。
5. 师生互动：加强师生之间的沟通与交流，提高教学质量，促进学生的全面发展。
四、学风建设日常管理制度1. 课堂纪律：学生上课需提前进入教室，保持教室整洁，手机调至静音或关机状态。
上课期间，认真听讲，不做与学习无关的事情。
2. 作业完成：学生需按时完成作业，不得抄袭、作弊。
教师对作业进行批改，并及时反馈给学生。
3. 学术诚信：学生需遵守学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人成果。
如有违反，将按照学校相关规定进行处理。
4. 自主学习：学生需充分利用图书馆、网络等资源，开展自主学习，提高自身综合素质。
5. 学术活动：学生积极参加各类学术活动，如学术讲座、研讨会等，拓宽知识面，提升学术素养。
6. 师生互动：学生主动与教师沟通交流，及时反映学习中的问题，促进教学相长。
7. 考试纪律：学生参加考试时，遵守考试纪律，诚信考试，不得作弊。
五、监督检查1. 学风建设领导小组定期对学风建设工作进行检查，确保各项措施落到实处。
2. 学风建设办公室负责日常监督，对违反学风建设规定的行为进行记录和处理。
3. 各学院学风建设小组对本学院学风建设工作进行自查，及时发现问题并整改。
学风建设规章制度模版（三篇）
学风建设规章制度模版第一章总则第一条为了推进学风建设，培育良好的学术氛围，营造浓厚的学习氛围，特制定本规章制度。
第二条学风建设是指全体师生共同努力，倡导勤奋学习、独立思考、团结协作、诚实守信，积极进取，争先创优的良好学风。
第三条本规章制度适用于本校所有师生。
第四条校领导统一领导学风建设，各部门、各学院配合落实学风建设工作。
第五条学风建设遵循实事求是、民主协商、科学决策、依法治校的原则。
第六条对于违反学风的行为将进行惩罚处理，同时进行教育引导。
第二章勤奋学习第七条进修学校鼓励全体师生勤奋学习，增强学术造诣。
第八条师生要树立正确的学习态度，遵守学校教学计划和学习安排。
第九条师生要按时参加课程学习，不得缺课旷课，如遇特殊情况应提前请假。
第十条师生要重视课堂学习，保持良好的听讲、笔记及提问习惯。
第十一条师生要按规定完成作业和实验，不得抄袭、剽窃他人作品。
第十二条鼓励师生积极参加各类学术讲座、学术报告等活动，提升学术水平。
第三章独立思考第十三条进修学校倡导师生独立思考，勇于探索未知领域。
第十四条师生要独立进行学术研究，发表自己的见解和观点。
第十五条师生在学术交流中要积极发表自己的观点，与他人进行充分的讨论和辩论。
第十六条师生要严禁抄袭他人研究成果，尊重他人的学术成果和知识产权。
第四章团结协作第十七条进修学校提倡师生之间相互尊重、相互帮助，形成团结协作的学术氛围。
第十八条师生之间要保持良好的沟通和合作关系，互相支持、互相鼓励。
第十九条师生要积极参与学术团队活动，共同培养学术能力和团队合作精神。
第二十条师生要互相帮助解决学习上的问题，并及时反馈和分享学习经验。
第五章诚实守信第二十一条进修学校强调师生诚实守信的重要性，严禁学术不端行为。
第二十二条师生要按照学术道德要求，尊重学术规范和学术规则。
第二十三条师生要保守学术秘密，不得泄露他人的研究成果和学术信息。
第二十四条师生要诚实面对学术成果，如实申报自己的贡献和参与人员。
幼儿园学风建设规章制度
幼儿园学风建设规章制度
《幼儿园学风建设规章制度》
为了促进幼儿园学风的良好发展，建立规范的学习行为，提高教育质量，幼儿园制定了《幼儿园学风建设规章制度》。
一、学习纪律
1. 上课时，幼儿应按时到达教室，不得迟到早退。
2. 课间休息时，幼儿应安静有秩序地活动，不得大声喧哗。
3. 听讲时，幼儿应保持安静，不得打扰其他同学。
4. 布置的作业和任务应按时完成。
二、行为规范
1. 尊重老师和同学，不得做出无礼行为。
2. 爱护学习用品和教学设施，保持环境整洁。
3. 不得随意乱扔垃圾，保持卫生。
4. 遵守课堂秩序，不得私自离开教室。
三、学习态度
1. 积极参与课堂活动，做到专心听讲。
2. 积极参加课外活动和集体活动。
3. 保持良好的学习习惯，养成自主学习的意识。
4. 尊重老师的教导，主动向老师请教问题。
幼儿园学风建设规章制度的制定旨在培养幼儿良好的学习习惯和行为规范，促进学习氛围的良好发展，提高教育教学质量。
同时，教师们也将严格执行规章制度，引导幼儿树立正确的学习观念和态度，共同营造和谐良好的学习氛围。
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重庆交通大学信息科学与工程学院学风建设规章制度学风是大学精神的重要组成部分，学风的好坏直接影响到教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现。
优良的学风具体体现在学生应该具有稳固的专业思想、明确的学习目的、端正的学习态度、严明的学习纪律等多个方面。
为了进一步抓好学风建设，为高标准通过国家教育部本科教学工作水平评估打下扎实基础，促进我院学风建设的深入开展，提高学生的学习主动性和学生思想认识，明确学习目的，改进学习方法，营造一个努力学习，奋发向上的和谐校园。
结合我院现实情况，制定本学风建设制度。
一、学生守则1、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则；认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国家大事，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、遵守国家法令，遵守学校纪律，遵守公共秩序。
3、热爱专业，勤奋学习，刻苦钻研，勇于探索，努力提高分析问题和解决问题的能力。
4、加强集体观念，按时上课，不无故旷课，因事因病误课需请假。
5、诚实守信，作风朴实，待人诚恳，考试不作弊。
6、尊敬师长，团结同学，文明礼貌，乐于助人，热心服务。
7、树立全面发展观念，坚持锻炼身体，积极参加健康的文化体育活动和社团活动，陶冶情操，增进身心健康。
8、讲究个人卫生，爱护公物，自觉维护公共环境卫生。
9、艰苦朴素，勤俭节约，培养劳动观念，养成良好的生活习惯。
10、谦虚谨慎，实事求是，勇于批评与自我批评。
11、树立全心全意为人民服务的观点，服从社会需要，将国家利益和社会利益作为求职依据，立志献身于祖国教育事业和国家现代化建设事业。
二、管理考核方法1、各考核人员职责（1）学联部门干事督导部负责抓好学院学习督导工作，主要针对大一新生及大二学生进行晚自习考察及上课考勤，及时的与各班班长进行交流，了解各班的学习状况，并与辅导员进行沟通，让辅导员对各班学习状况有明确清晰的了解，并配合辅导员抓好学院学习工作。
由督导部通过结合各班班长对课堂情况的记录，以及督导部部门干事对各班上课情况的考勤来对各班的学习风气状况做出评价；并指导各班班长进行学风建设的工作，同时根据学生个人日常上课的出勤情况，作出相应的批评及惩罚。
其他部门干事则要在本班做到以身作则，积极配合班干部进行日常生活的学习指导，本着认真踏实的工作态度为身边的同学树立榜样。
（2）任课教师任课老师要本着认真负责的态度对学生做好课堂学习指导工作，严格进行学生考勤制度，课下认真批改学生作业，并耐心地对学生的提问进行详细解答。
学期末要对学生的平时成绩和考试成绩进行公平、公正、细致的考核评定，积极配合辅导员抓好信息学院学子的学风建设工作。
（3）辅导员辅导员为各年级学风建设直接责任人，所以辅导员要及时与各班班长进行沟通，动态了解各班学生课堂和课下的学习状况，并结合任课老师与督导部对学生平时的考核记录，以及平时对各班的不定期抽查，详细了解学院的学习学风建设进程与情况，积极参与各班与学风建设有关的主题班会以及学联举办的各种主题活动，本着认真负责的态度对学生进行学习生活上的指导和帮助。
在放假前后对学院各年级学生进行严格点名；对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理，并与其家长联系沟通；对于表现良好的学生则要通过学院进行通报表扬，以资鼓励。
总之，学院辅导员应该贴近学生生活，根据不同年级的不同特点进行有针对性的思想教育，积极配合学院其他领导抓紧学院学风建设，构建一个健康、积极、向上的信息学院！2、管理方式（1）落实责任（该部分主要由学院各领导负责）。
系主任为本系学风建设第一责任人，系党支部书记为本系学风建设第二责任人，辅导员为年级学风建设直接责任人。
由学院领导制定各种规章制度，以上各负责人严格执行，并定期召开辅导员、师生代表座谈会，听取师生意见，分析学风建设现状，商讨学风建设的具体措施和要求，及时向学风建设活动领导小组汇报并组织实施。
（2）抓教育（该部分主要有学生辅导员和个专业课老师负责）。
对一年级学生进行人文精神和科学精神的教育，引导学生立足现实，树立明确的学习目标，健康成长、立志成才；教育和引导二年级学生树立自我教育、自我管理和自我服务意识，不断提高自学能力和实践能力；实习生要加强职业规划和就业指导，加强实习指导和检查；对一部分有继续深造愿望的学生，给予热情的鼓励和指导。
（3）抓监督（该部分主要由学联督导部和各班班委负责）。
建立学风监督评价体系，制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、违纪、开展活动、班级平均学习成绩、宿舍卫生、旷课、等作为评选先进集体的重要指标，并严格执行。
利用班会、党支部生活会、团支部会议等多种途径加强对学风建设工作的宣传。
建立系学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优表彰情况等内容及时进行公示，接受全院师生的监督。
认真执行违纪处分条例，对违纪学生首先要以教育为主，动之以情，晓之以理，帮助学生改正错误，但对屡教不改的学生要坚决严肃处理。
完善对学生处理的程序，对受处分的学生要通知家长，并请家长协助学院做好学生思想教育工作。
（4）抓活动（该部分主要由学生辅导员和学联各部门负责）。
结合学院实际情况开展丰富多彩、具有特色的学风建设活动，积极组织各类科技学术和人文讲座、组织师生座谈会，积极引导学生参加课外科技活动，认真组织学生参加多种学科学习竞赛活动。
通过举办学术讲座或报告会、专业知识竞赛、技能竞赛、演讲比赛、学习经验交流会、师生交流座谈会、主题班会等活动，营造浓厚的学习氛围，抓好学风建设工作。
总之，学院的学风建设需要教、学、管三管齐下，而且必须长期持不懈，才会有突破！3、考核方式（1）课堂考核: 考核各班出勤率、整体纪律、老师与学生之间的互动情况（根据实际情况酌情加减分）。
每个学月由辅导员开年级管理会议对整体表现情况做通报点评，通过比较优劣差距体现等做适当的批评、鼓励。
（2）考场考核:考核各考场到场率、签到及相关证件的检查情况、考核整体学风表现（是否有作弊行为,是否有睡觉行为），严抓并且严惩舞弊学生。
（3）活动考核:考核各班级出勤率、表现积极性、考核活动中各相关负责人的工作安排是否到位。
总之，所有的考核结果都要对分析结果及工作弊端进行分析，由辅导员在相应的会议中提出并落实改正。
4、奖励制度（1）对于大一新生，以高出学校录取分数线50分的学生，学院也给予适当的物质奖励，以资鼓励。
（2）参加市级及其以上的各类竞赛（电子设计大赛、攒机大赛、数学建模、电子商务、“挑战杯”等）并获奖的个人或团体，学院应向其颁发奖状，并酌情给予其物质奖励。
（3）个人或团体在校级运动会上有良好表现的（获得运动会单项或团体前3名），学院应向其颁发奖状。
若是在市级及其以上比赛有突出表现或获奖者，学院除颁发奖状外，还应酌情给予其物质奖励。
（4）每学年末，评出专业成绩排在学院前3名的同学，学院应给予其适当奖励，以资鼓励。
（5）设立学习成绩进步奖，奖励学年总评成绩有明显进步者（在班级排名比上一学年前进10名以上）。
（6）设立学风建设先进班集体，根据各个班级的考试成绩平均分、出勤分（平时上课出勤率、晚修出勤率）、英语四、六级过级率，计算机二级过级率等作为评比标准。
被评为学风建设先进班集体的班级，将给予全院通报表扬，颁发奖状，并给予一定的班费奖励。
（7）设立学风建设优秀寝室，根基各个寝室卫生情况、寝室成员纪律情况（有无迟到、早退、旷课等情况）进行评比，被评为学风建设优秀寝室的寝室，学院给予通报表扬，颁发奖状，并给予一定的物质奖励。
（８）主席团和辅导员根据各部门正副部长每学年的工作表现讨论评选出“优秀部长”若干名；各部门部长则根据本部门干事该学年的工作情况讨论评选出“优秀干事”若干名。
5、惩罚制度（1）出现学生迟到、早退、旷课、上课睡觉等情况严重且次数较多的班级，取消其评选学风建设先进班级的资格。
（2）出现寝室卫生糟糕，寝室成员不按时作息，寝室成员无故迟到、早退、旷课等情况的寝室，取消其评选学风建设优秀寝室的资格。
（4）旷课2学时（迟到两次为一次旷课），口头警告；旷课4 学时，写检讨书与保证书；旷课8学时，系内给予通报批评，并联系其家长；旷课10学时以上，根据学籍管理规定，处以相应的通报批评及处分（旷课11至20学时，给与警告处分；旷课21至30学时，给与严重警告处分；旷课31至40学时，给与记过处分；旷课41学时及其以上，给与留校察看处分）。
（5）在学习时间（上课、自习）不得进行与学习无关的各种娱乐活动（如玩手机、玩扑克、打游戏、看杂志等），发现两次，写保证书；发现三次及其以上，给予通报批评，并与其家长联系。
（6）对于被任课老师抽点3次并未来上课的学生，应取消该生该科期末考试资格。
（7）凡考试作弊，或帮人作弊，一经发现均当场取消作弊者该科考试资格，该课程成绩以零分计，不得正常补考，在登记成绩时注明“作弊”字样，载入学生档案；给予该学生相应的处分，并将其作弊情况向全院通报，同时联系其家长。
（8）两门课程需要重修的，写保证书；三门及其以上课程需要重修的，写保证书，并与其家长联系。
（9）对于多次扰乱课堂纪律，任课老师多次警告未果者，应视情节给予其警告、严重警告等不同程度的处分。
（10）对于发生打架、斗殴、酗酒伤人、赌博等行为的学生，应视情节给予其警告、记过、留校察看、劝退等不同程度的处分。