学习兴趣调查问卷(1)
政治学习兴趣调查问卷及分析报告
英语学习兴趣调查问卷1、你喜欢学英语吗？________。
A 非常喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢2、你自己的英语成绩在班上属于 ________。
A 好B 较好C 一般D 较差3、除了上英语课，你每天花在英语学习上的时间是 ________。
A 超过1.5小时B 1-1.5小时C 1小时D 0.5小时4、你学习英语的主要动力是什么？________。
A个人兴趣爱好 B考学需要 C社会就业需要 D家长老师意志5、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什么？________。
A个人原因 B 教师原因 C课程内容本身 D设备环境6、你认为现在高中英语教学主要存在什么问题？________。
A教师水平有限 B 学生自身问题（比如基础差，兴趣低等）C教学模式呆板 D教学与实践脱离7、你认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？________。
A使用多媒体等教学手段 B开展英语课外活动C教师多鼓励帮助 D强调英语学习的重要性8、你对待学习方法和策略，你目前的情况是：________。
A 在实践中尝试新的途径提高英语，时常总结，逐步调整到最佳B 改变了学习习惯，取得了进步C 仍在延续初中固有的模式，从未想突破瓶颈9、你会主动与他人交流英语学习经验，采用有效的学习方法吗？ ________。
A 经常B 有时C 很少D 从不10、你认为学习英语的最需要的精神是 ________。
A 毅力B 及时巩固C 耐心11、你喜欢老师用什么方式教课？________。
A主要使用英语 B主要使用汉语解释C中英结合12、你认为高中英语教学中什么环节最重要？________。
A单词和句型运用 B语法教学 C听说能力 D阅读和写作能力13、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？________。
A听力B口语 C语法 D阅读E写作 F 记忆单词14、你经常以什么样的学习方式学习？________。
A课前预习 B课堂认真听讲C课后认真复习D自学15、你会主动寻找机会学习英语（如收听、收看英语节目，自觉做课外习题)吗? ________。
学生学习需求调查问卷表
学生学习需求调查问卷表1.个人信息请您填写以下基本信息：姓名：性别：年龄：学校/院校：专业/学科：2.研究惯以下问题将帮助我们了解您的研究惯和方式，请您选择最符合您个人情况的选项。
1.您更倾向于何种研究方式？阅读课本和资料观看视频讲解参加讲座和研讨会与他人讨论研究内容刻意练和实践2.您在研究过程中最常使用的工具是什么？笔记本/纸和笔电脑/平板电脑手机/智能手机录音设备其他（请说明）：______3.在研究新知识或技能时，您更倾向于何种研究节奏？分段式研究（每次研究一小部分，然后休息）连续式研究（集中一段时间研究，不间断）其他（请说明）：______4.您感觉哪种研究方式对您更有效？自主研究合作研究指导研究制定计划研究其他（请说明）：______5.您在研究中最需要改进的是什么？研究策略和方法研究动机和兴趣时间管理和计划注意力和集中力其他（请说明）：______3.研究需求请您回答以下问题，以便我们更好地了解您的研究需求。
1.您最感兴趣的研究领域是什么？请列举具体的学科或主题。
2.您希望在研究中获得哪些方面的帮助和支持？请尽量具体描述。
3.您认为目前自己在研究中存在哪些困难或挑战？请列举并详细描述。
4.对于研究过程中的评估和反馈，您有什么期待或建议？4.额外意见或建议如果您有任何其他对研究需求调查或教育改进的建议或意见，请在下方填写。
____________________________________________________非常感谢您的参与！您的反馈对我们十分重要。
如有需要，请及时与我们联系。
谢谢！。
体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷
体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷
1. 您是怎样培养出浓厚的学习兴趣的？
2. 您通常喜欢通过什么方式进行学习？（例如阅读、听讲座、观看教学视频等）
3. 您在学习中遇到过哪些困难？您是怎样克服这些困难的？
4. 您有没有制定学习计划或使用学习方法来帮助自己？
5. 您通常如何管理学习时间和任务？您有没有一些有效的时间管理技巧？
6. 您是否参加过相关的学习活动或课外培训？如果有，您是为了什么目的参加的？
7. 您在学习上有什么长期的目标或愿望？您计划如何实现这些目标？
8. 您觉得与他人一起学习对提升学习效果有何帮助？您通常是如何寻找学习伙伴的？
9. 您有没有遇到过学习疲劳或缺乏动力的情况？如果有，您是如何应对的？
10. 您认为终身学习对个人的发展和成长有何重要性？。
学生学习兴趣调查表与数据分析
学生学习兴趣调查表与数据分析关键信息项1、调查目的2、调查对象3、调查时间4、调查内容5、调查方式6、数据分析方法7、数据使用范围8、数据保密措施9、调查结果反馈方式10、责任与义务11 调查目的本调查旨在了解学生对于不同学科、学习方式和教育活动的兴趣倾向，以便为优化教育教学方法、课程设置和教育资源分配提供参考依据，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
111 具体目标包括但不限于：识别学生最感兴趣和最不感兴趣的学科领域。
探究学生对于课堂教学、实践活动、小组讨论等学习方式的偏好。
了解学生对于课外拓展、竞赛活动、社团组织等教育活动的参与意愿。
12 调查对象本次调查涵盖具体学校名称的具体年级或学段全体学生。
13 调查时间调查将于开始日期启动，预计在结束日期完成数据收集和初步分析。
14 调查内容141 学科兴趣对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、艺术、体育等学科的喜爱程度。
对于跨学科综合课程的兴趣。
142 学习方式偏好课堂讲授、实验探究、小组合作、自主学习等。
线上学习与线下学习的选择倾向。
143 教育活动参与意愿学科竞赛、科技创新活动、文体比赛、社团活动等。
144 影响学习兴趣的因素教师教学风格、教学设施、教材内容等。
15 调查方式151 采用问卷调查的方式，问卷将通过学校内部网络平台或纸质形式发放给学生。
152 为确保调查的全面性和准确性，将设置必填项和选填项，并对部分问题提供开放性回答空间。
16 数据分析方法161 对收集到的数据进行量化分析，包括统计各选项的选择频率、均值、标准差等。
162 运用相关性分析探究不同变量之间的关系。
163 对开放性回答进行内容分析，提取关键主题和观点。
17 数据使用范围171 数据仅用于本次调查的研究目的，不得用于其他商业或未经授权的用途。
172 数据将在学校内部进行分析和讨论，相关报告仅限于教育教学相关人员查阅。
18 数据保密措施181 所有数据将进行匿名化处理，确保学生个人信息不被泄露。
关于小学生美术兴趣问卷调查（1）
关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”也就是说,美术教育是我国基础。
那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。
本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。
美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。
28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。
2、你喜欢什么类型的美术课。
36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。
3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。
4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。
40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。
5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。
6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。
7、你能说出几位美术家。
2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。
8、你是否会为了学校主科而放弃美术。
52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。
分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。
学习意愿问卷调查表
学生学习意愿研究问卷调查（你的真诚回答富有价值，数据仅用于学校改善能力增长和教学过程）1.学校需要定位，学生也需要定位。
你的定位是：（）A.研究型B. 应用型C. 操作性D. 还没有明确定位2.你认为本科阶段学习应该更注重吸纳知识还是增长能力？（）A. 吸纳知识B. 增长能力C. 同等重要D. 没想这个3.你认为学校现在的教学方式是否适合你？（）A.适合B. 基本适合C. 不太适合D. 说不清4.如果需要改变，你最希望学校在哪些方面做出改变？1）2）3）4）5. 在学时安排上，你希望必修课学时增加、减少还是保持现状？（）A. 增加B. 减少C. 不变D. 不知道6. 在教室里听课和实验实习实训或项目设计，哪一种学习方式对你的能力增长更有效？（）A. 在教室里听教师讲课B. 实验实习实训或项目设计C. 自主学习D. 在企业岗位上7. 现在的实验实践课时与理论课学时比例是否合理？（）A. 应增加实验实践课时B. 应增加理论课学时C . 比例基本合理，无需改变 D. 说不上8. 现在开设的实验项目和实验过程对你的能力增长是否有效？（）A. 多数项目有B. 有，但不多C. 很少D. 不好评价9. 现在实验课的分组人数能否保证每一个学生获得实验机会？（）A. 多数能获得B. 较少获得C. 几乎没有机会D. 不太在乎10. 你认为实验课的人员分组以多少人一组比较合适？（）A. 1～2人B. 3人C. 4人D. 5人及5人以上11. 现在一项实验2或4节课的时间安排能否保证你有质量地完成实验？（）A. 多数能B. 比较紧但能完成C. 多数不能D. 不好评价12. 实验课是否需要考核？（）A. 需要B. 不需要C. 看实验项目D. 不知道13. 为了更有效增长你的能力，你希望在课程结构中增设哪些课程？（）1）2）3）4）14. 你会认真做作业吗？（）A. 总是认真做B. 有时会C. 看课程D. 基本是应付15. 你认为老师对你的学习成绩评价符合你的实际学习水平吗？（）A. 符合B. 基本符合C. 不太符合D. 不符合16. 你们班的学习气氛浓厚程度，如果让你客观地评价：（）A. 很浓B. 一般C. 不浓 D 不好评价17. 你经常和同学讨论学习吗？（）A. 经常B. 偶尔C. 几乎不D. 不想说18. 除了完成教学计划安排，你每周有多少自主学习时间？（）A. 1 ～6小时B. 7 ～12小时C. 12小时以上D. 几乎没有19. 你觉得现在每天的学习有意思吗？（）A. 有意思B. 比较有意思C. 说不出的味道D. 没感觉20. 你希望学校为学生提供哪些课外活动机会？1）2）34）21. 你利用图书馆的频率：（）A. 每周B. 每2周 D. 每月 E. 几乎不22. 现在开设的选修课，你认为对你有哪些益助？（）A. 有助于自己的能力增长B. 完善自己的知识结构C. 影响不大D. 不好评价23. 你打算毕业后从事所学专业吗？（）A. 从事本专业B. 换个专业C. 想过但不确定D. 没想过24. 你对毕业后找一份满意的工作是否有信心？（）A. 信心充分B. 有但不充分C. 信心不足 C. 没怎么想25. 你现在学习的主要驱动力是：（）A. 生存需要B. 兴趣与发展C. 为报答父母D. 其他。
高中学生音乐学习情况调查问卷(1)
学生音乐学习情况调查问卷填答说明本问卷题目包括三种类型：题型一：备有选择答案，请对应的“□”上以红色显示(电子版)或打√(纸版)；例如：1、您的性别： □ 男 □ (√)女题型二：请您根据自己的看法在相应的“1、2、3、4、5”选项上以红色显示或打√；您觉得在众多的電影中，哪些因素是您喜欢的？ 非常喜欢 喜欢 一般不喜欢非常不喜欢⑴ 剧情 5 (√) 4 3 2 1⑵ 演员 5 4(√) 3 2 1⑶ 音乐 5(√) 4 3 2 1题型三：请在“ ”上尽情填入您的个人看法或建议。
第一部分：基本資料题目 选项1. 您的性别是： □男 □女2. 您的民族是： □汉族 □少数民族（请注明）3. 您的学校位于： □省会 □地级市 □县级市或县 □乡镇4. 您的学校类别是： □省级示范性高中 □城镇高中□农村普通高中 □其它（请注明）5. 你目前就读的年级是： □高一 □高二 □高三6. 你现在所使用的高中音乐教科书是：□人音版 □湖南版 □花城版 □其它7. 高中求学期间，你已经或者打算课外音乐学习吗□不曾参加□参加了校内的音乐兴趣小组等音乐活动□在校外业余时间学习音乐（如，钢琴，管弦乐器，声乐或合唱等）□其他，请简要说明：8. 如果您没有参加课外或校外音乐学习，主要是因为： □没有时间 □没有兴趣□缺乏家长支持 □参加了其他学科的补习□其他，请简要说明：第二部分：音乐学习现状调查题目 选项1. 上高中以来，你对音乐学习的兴趣有变化吗？ □大大提高 □有些提高 □有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习兴趣提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习兴趣降低了，你认为原因是什么？2．上高中以来，你的音乐能力有变化吗？ □大大提高 □有些提高□有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习能力提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习能力降低了，你认为原因是什么？3. 您的学校开设的音乐课上课频率为： □每周1节课 □两周1节课□不定期，随老师安排而定□其它（请注明）4. 您在学校曾经上过或目前正在上的音乐课模块是（可多选）： □音乐鉴赏 □歌唱 □演奏□创作 □音乐与舞蹈□音乐与戏剧表演□根本未开设（选此者请跳至第21题填答）5. 对于音乐课程六大模块，你较感兴趣的是：非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣非常不感兴趣(1) 音乐鉴赏 5 4 3 2 1(2) 歌唱 5 4 3 2 1(3) 演奏 5 4 3 2 1(4) 创作 5 4 3 2 1(5) 音乐与舞蹈 5 4 3 2 1(6) 音乐与戏剧表演 5 4 3 2 1 其他（请说明）6. 老师在音乐课堂教学中常采用的授课方式有：总是 经常 一般很少从未(1) 播放音频或视频资料 5 4 3 2 1(2) 老师亲自表演示范 5 4 3 2 1(3) 通过网络自选学习内容，进行自学 5 4 3 2 1(4) 包含欣赏、唱奏、舞蹈、戏剧、创作等综合性艺术活动5 4 3 2 17. 音乐课堂上老师较侧重同学们哪方面的能力培养? 非常重视重视一般不重视非常不重视(1) 对音乐等艺术作品的感受 5 4 3 2 1(2) 对知识的记忆 5 4 3 2 1(3) 对演唱技能的掌握 5 4 3 2 1(4) 乐器演奏技能的掌握 5 4 3 2 1(5) 音乐创作的表现 5 4 3 2 1(6) 舞蹈的表现 5 4 3 2 1(7) 戏剧表演 5 4 3 2 18. 音乐课堂中老师常涉及的艺术学科是： 总是 经常 一般 很少 从未(1) 美术 5 4 3 2 1(2) 建筑 5 4 3 2 1(3) 舞蹈 5 4 3 2 1(4) 戏剧 5 4 3 2 1(5) 影视 5 4 3 2 1 其他（请说明）9. 在课堂中欣赏老师现场表演的频率： 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 110. 在课堂中欣赏同学现场表演的频率： 5 4 3 2 111. 在课堂中欣赏老师与同学共同现场现场5 4 3 2 1表演的频率是：12. 在课堂中呈现音乐作品的背景知识的方总是 经常 一般 很少 从未 式是：(1) 由老师介绍给学生 5 4 3 2 1(2) 学生课前自己查资料预习，课上交流，5 4 3 2 1老师补充总结其他（请说明）13. 课堂中老师和同学们交流多吗? 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 1 14. 下列学习方式在音乐课堂中的使用频率：总是 经常 一般 很少 从未(1) 探究学习 5 4 3 2 1(2) 合作学习 5 4 3 2 1(3) 讲授与记诵知识 5 4 3 2 1(4) 演示与练习技术 5 4 3 2 115. 老师在评价同学们音乐学习成绩时主要总是 经常 一般 很少 从未 涵盖的层面包括：(1) 课堂参与程度和学习态度 5 4 3 2 1(2) 音乐知识测验结果 5 4 3 2 1(3) 报告(口头或书面) 5 4 3 2 1(4) 音乐表演(演唱或演奏) 5 4 3 2 1(5) 习作或作品展示 5 4 3 2 1(6) 舞蹈或戏剧表现 5 4 3 2 1 其他（请说明）16. 音乐课中老师常使用音响、投影仪、电脑、网络等现代信息技术吗？ 总是 经常 一般 很少 从未 5 4 3 2 117. 音乐课老师经常布置课后作业吗？ 5 4 3 2 118. 音乐课老师布置的课后作业你认真做吗？5 4 3 2 119. 音乐老师在布置某种形式的音乐考评或作业时，是否会明确告知相关的评分标准？5 4 3 2 1 20. 目前老师的评价比较真实反应了你的音乐学习情况吗？5 4 3 2 121. 如果老师布置讨论和课外音乐等活动，你会积极和其他同学分工合作完成吗？ 非常积极积极 一般 不积极 非常不积极 5 4 3 2 122. 你认为音乐课的主要任务是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 培养兴趣 5 4 3 2 1(2) 学习知识 5 4 3 2 1(3) 掌握技能（如，演唱、演奏） 5 4 3 2 1(4) 学习艺术文化 5 4 3 2 1(5) 放松身心 5 4 3 2 123. 音乐新课程的实施，对你的音乐学习哪方面起到促进作用？ 很有作用有用 一般作用不大没有作用(1) 拓宽音乐学习的视野 5 4 3 2 1(2) 提高演唱的能力 5 4 3 2 1(3) 提高乐器演奏的能力 5 4 3 2 1(4) 激发学生音乐学习的潜能 5 4 3 2 1(5) 激发音乐创造力 5 4 3 2 1(6) 增强学生对传统戏曲的兴趣 5 4 3 2 124. 下列音乐学习内容，对你的实际生活有所益处的是： 非常有益有益一般 沒益处非常沒益处(1) 音乐的基础知识 5 4 3 2 1(2) 歌唱的技能 5 4 3 2 1(3) 演奏的技能 5 4 3 2 1(4) 欣赏、鉴赏音乐作品的能力 5 4 3 2 1(5) 音乐创作 5 4 3 2 1(6) 综合艺术的表现(例如舞蹈、戏剧) 5 4 3 2 1(7) 学习方法 5 4 3 2 1(8) 与他人合作的经验 5 4 3 2 125. 你对目前高中阶段音乐学习的看法是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 偏、不典型 5 4 3 2 1(2) 旧 5 4 3 2 1(3) 脱离生活实践 5 4 3 2 1(4) 缺乏创意 5 4 3 2 1(5) 难 5 4 3 2 1(6) 挺好的 5 4 3 2 1 26. 你对高中音乐课有什么建议：问卷到此结束，再次感谢你的参与及合作。
小学生科学学习兴趣的调查问卷
调查问卷（一）
小学生科学学习兴趣的调查问卷？
1、你的科学成绩好吗
好（）一般（）不理想（）
2、你会留心身边的科学问题吗？
会（）不会（）
3、你经常主动找科学思维题做吗？
经常（）偶尔会（）
4、你喜欢科学的原因：（可多选）
喜欢科学老师（）
我的科学成绩特别好 ( )
课上使用的多媒体课件特别的有趣（）
科学课上有有趣的游戏活动（）
科学课上经常有动手操作的机会（）
科学知识能帮助我解决生活中的一些简单问题（）
科学作业特别少（）
5、你不喜欢科学的原因：（可多选）
我的科学成绩不好（）
科学知识没有用（）
我不喜欢科学老师（）
科学知识太难了（）
科学课没有意思（）
注意：第4题和第5题任选一题做
调查问卷（二）
小学生对课外科普读物的态度的调查问卷
你喜欢阅读科普读物吗？
喜欢（）一般（）不喜欢（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习兴趣调查问卷
为了全面客观、公正地反映本班同学们学习情况的有效性，并进行分析，以改进教育方法，提高质量。
请同学们认真阅读下列选项，你的回答对老师的管理和授课对老师有很大的帮助，谢谢同学们配合！
在所选内容的序号上打“√”
1．你所理解的java 是什么？
A. 咖啡
B. 一门语言
C. 编程员随便起的D．既是一门高级语言又是一门技术
２、你有没有与你的组员共同讨论问题？
Ａ．有Ｂ．没有
３、平时你课余时有没有花时间在预习和复习上面？
A. 有
B. 没有
４、对于你们的项目，你们重视吗？
A. 非常重视，它关于我个人和团队能力的提升很重要；
B. 无所谓啦，我是打酱油的。
C. 有一点重视，不过要老师和组长提醒我才做。
D．完全不在乎，项目怎麽样式组长的事。
５、你在你的组中其中扮演什么角色？
Ａ．领导者／组织者；Ｂ．我积极地为我们组的项目贡献力量；
Ｃ．我完成了组长指派给我的任务；Ｄ．我没有什么贡献。
6、你上新课之前有预习的习惯吗？
．有；B. 没有；
7.在课堂上，你愿意和其他同学合作吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
8、在上机课或休息时间，你愿意和其他同学合作探讨，解决问题吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
9、你觉得班委和项目组长对你的学习帮助大吗？
A、帮助很大
B、有所帮助
C、没有帮助
10、你有没有在专业课的时候经常打瞌睡？
A、经常
B、偶尔
C、一般没有
11、你觉得你现在的新班级学习气氛怎么样？
A. 一般。
B.很好。
C.非常好D．很差啦。
12、班主任对你们的学习情况关心吗？
( A.很细微心、B.偶尔会问一下啦) C.很少过问我们的学习情况D.不关
13、你们觉得java 这门高级语言很难吗？
．很难B．很简单C．一般般D．还学得来
14、你对专业老师的授课方式你习惯吗？
A.习惯
B.不习惯。
C.一般般。
15、老师讲过的题你有没有回去重新再实操一遍？
A、有
B、没有
16、你们小组的组员是怎样组合的？
A、老师指定
B、自由组合
C、学习委员指定
17、在讨论一个具体问题时，你们小组的组员分工明确吗？
A. 明确
B. 不明确
18．如果分工明确，你愿意承担小组里的什么角色？
A、组长
B、记录员
C、发言人
D、一般组员
E、无所谓
19、各小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间教师在干什么？
A.站在前面看着你们，用目光和你们交流。
B.组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导
C. 只呆在讨论最热烈的那组中。
20、对于你们班学习比较好的，有没有虚心向别人请教问题
A. 有
B. 没有
C. 不想问别人
21、在做一道题之前，你们有自己独立思考的时间吗？
A. 老师先提醒思路再做拷贝别人的上机题
22、你在上什么课的时候精神是最佳的？
A、上机
B、专业
C、英语
D、职业素养
F.全部有B. 先独立思考C. 两者兼有D.直接去
23、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢
A. 听老师讲解
B. 自己独立思考
C. 与同学讨论
4、晚上大多数的课余时间你在干什么？
A.复习、预习、自学。
B.每晚都玩游戏。
C.看电影、浏览一下网站。
D．没事就睡觉。
25、老师布置的上机练习你是独子完成的吗？
A.自己做，从不问别人的就拷贝
B. 全拷贝别人的应付任务
C.简单的做了，难
D.不做，跟老师硬抗
26、你晚上一般什么时候睡觉，这个睡觉时间是你的习惯？
A.十一点之前
B.十一点至十二点
C.十二点之后
D. 通宵
27、你独立完成的一道困难的题之后你有没有成就感？
A.有
B.无所谓
C. 顶任务的
D.一点成就感都没有。