最新苏教版六年级数学下册 第5单元 单元习题课件
2．照样子，在括号里填上合适的方位。 北偏东50°
南偏东40°
南偏西30°
3．萌萌家四周的建筑物如下图所示：
(1)超市位于萌萌家( 北 )偏( 东 )( 30 )°方向( 400 )千米处。
(2)书店位于萌萌家( 南 )偏( 东 )( 60 )°方向( 200)千米处。 (3)体育馆位于萌萌家( 南 )偏( 西 )( 50 )°方向( 600)千米处。 (4)少年宫位于萌萌家( )偏( )( )°方向( )千米处。
600 米＝60000 厘米 3∶60000＝1∶20000 2＋3＝5(厘米)
5÷201000＝100000(厘米)＝1000(米) 1000÷50＝20(分钟) 答：他到儿童乐园共走了 20 分钟。
五 确定位置
第3课时 描述简单的行走路线
SJ 六年级下册
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5
6
知识点
大象园 北偏西75° 2
80
老虎山 南偏西80° 3
120
金鱼馆 南偏东45° 1.5
60
五 确定位置
第2课时 根据方向和距离在平面图上 表示物体的位置
SJ 六年级下册
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知识点
根据给出的方向和距离在平面图上表示 物体的位置
1．根据下面的描述，在下图中表示出各场所的位置。 (1)少年宫在体育馆的北偏西30°方向200米处。 (2)公园在体育馆的南偏西60°方向600米处。 (3)张老师家在体育馆的北偏东25°方向400米处。
1．填空。
根据平面图用方向和距离描述简单的行 走路线
(1)超市在家的南偏西40°方向，距离约200米。那么家在超
市的( 北)偏( 东)( 4)0°方向，距离约( )2米00。
(2)A市在B市的北偏东60°方向，距离约500米。那么B市在
A市的南偏西( 6)°0方向，距离约( )米50。0
2．下面是某地5路公交车的行驶路线图。
2．下面是某市区中心区域的平面图。以中心雕塑为观测
点，填表并在图中标出各场所的位置。
方向 图上距离/cm 实际距离/km
商场 北偏东75°
1
0.5
博物馆 南偏西60°
2
1
易错点 画错方向角
3．如下图，用量角器画出南偏西50°，( C)画法是 正确的。
提升点 1 根据信息选取合适的比例尺画平面图
(1)体育馆在文化宫( 北 )偏( 东 )45°方向大约( 300 ) 米处。
(2)李小明以60米/分的速度从学校沿着人民路向东走， 3分钟后他在文化宫正( 东 )方向( 100)米处。
6．下面是一个动物园的平面图。以猴山为观测点， 先量一量，再填一填。
景点 方向 图上距离/cm 实际距离/m
3．小亮从家出发到和平大厦，走到新华书店的时候 迷路了，你能帮助他找到和平大厦吗？ 小亮从新华书店出发，沿南 偏东60°方向走到佳美超市， 再沿南偏西50°方向走到和 平大厦。
提升点 1 根据路线图描述走的方向和距离
4．根据下图说一说小明上学和放学所走的路线。
上学：小明先从家向正东行300 m到汽车站，再向南 偏东45°方向行150 m到超市，最后向正东行320 m 到学校。 放学：小明先从学校向正西行320 m到超市，再向北 偏西45°方向行150 m到汽车站，最后向正西行300 m到家。
2．以校门为观测点，根据下面提供的信息完成方位 图。(6分)
(1)校门正北40米处是一个喷水池。 (2)教学楼在校门北偏西50°方向60米处。 (3)市少年宫在校门南偏东35°方向80米处。
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题1分，共4分)
(1)李丽面向北站立，向右转40°后所面对的方向是( )
五 确定位置
第1课时 用方向和距离描述物体的位 置
SJ 六年级下册
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知识点 根据方向和距离描述物体的位置
1．填空。 (1)知道了物体的( 方向 )和( 距离 )，就能确定物体的位
置。 (2)东北方向也叫( 北偏东 )，西北方向也叫( 北偏西 )，
东南方向也叫( 南偏东)，西南方向也叫( 南偏西 )。
(1)李玲从火车站出发，向(正东)行( 1.5)千米到达中心 广场，再向( 北)偏( 东)( 4)0°方向行( )2千米 到达人民公园，接着向东南方向行1.7千米到达医院， 由医院向( )行( 正东)千米到3达动物园，再向( ) 偏( 北)20°方向东行( )千米到达4花园小区。(11分)
(2)假如公交车的速度是20千米/小时，李玲从火车站坐 公交车到花园小区大约需要多长时间？(3分)
北
西 60
600
易错点 无法正确判断方向
4．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)南偏西30°和西偏南30°表示的意思一样。( ) (2)在地图上，上海在北京的南偏东约30°方向，那么
北京就在上海的北偏西约30°方向。( )
提升点 根据给出的方向和距离解决实际问题
5．文化宫周围环境如下图所示：
(2)丁丁面向西站立，向左转40°后所面对的方向是( B )
(3)豆豆面向南站立，向左转40°后所面对的方向是( D )
(4)琪琪面向东站立，向右转40°后所面对的方向是( A )
A．南偏东40°
B．北偏东40°
C
C．南偏东50°
D．南偏西50°
4．下面是李玲下火车回花园小区时的乘车路线图，根 据下图完成各题。(共14分)
走( 500)米。 (2)若小明家在小红家南偏西60°方向800米处，则小红
家在小明家( 北)偏( 东)( 6)0°方向( 8)0米0 处。
(3)根据张明家的位置填空。
①少年宫在张明家的( 北 )偏( 东 )( 45 )°方向上。 ②游泳馆在张明家的( 北 )偏( 西 )( 30 )°方向上。 ③学校在张明家的( 南 )偏( 西 )( 60 )°方向上。 ④科技馆在张明家的( 南 )偏( 东 )( 50 )°方向上。
1.5＋2＋1.7＋3＋4＝12.2(千米) 12．2÷20＝0.61(小时) 答：李玲从火车站坐公交车到花 园小区大约需要0.61小时。
6．奔奔从家出发，先向北偏东60°的方向跑了350米， 到达甲地，接着向北偏西30°的方向跑了200米到达 乙地，然后又向南偏西60°的方向跑了350米到达丙 地。这时奔奔离家多远？ 200米
阶段小达标（9）
五 确定位置
SJ 六年级下册
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3
4Leabharlann ．填空。(每空2分，共36分) (1)奔奔去图书馆时向南走了500米，回来时应向( 北 )
(1)5路公交车从火车站出发，向( 正东)方向行( 1 )km到 达新华书店，再向( 北 )偏( 东 )50°方向行( 1.5 )km到 达动物园。
(2)由电影院向南偏( 东 )( 55 )°方向行( 1.2 )km到达医院， 再向北偏( )( 东 )°方30向行( )km1.3到达大学城。
易错点 描述路线图时出现了错误
4．如果以学校的卧虎广场为中心，操场在卧虎广场 南偏西45度方向150米处，北大门在卧虎广场南偏东 30度方向80米处，电房在卧虎广场北偏西60度方向1 00米处。你能自己设定合适的比例尺，并画出位置 图吗？
提升点 2 根据物体位置的表示解决相关应用题
5．公园周围的建筑物如图所示，少年宫到公园的图 上距离是3厘米，实际距离是600米。小明从少年宫 出来后经过公园走到儿童乐园，他每分钟走50米， 他到儿童乐园共走了多少分钟？
5．下面是王老师散步的路线图。
(1)根据上面的路线图，说一说每一段路所走的方向 和路程。先向北偏东45°方向走250米，再向北偏西 70°方向走200米，最后再向南偏西30°方向走150米。
(2)王老师走完三个路段分别用了8分钟、12分钟和10 分钟。他走完这三个路段的平均速度是多少？ (250＋200＋150)÷(8＋12＋10)＝20(米/分) 答：他走完这三个路段的平均速度是20米/分。
苏教版六年级下册数学课件 第5课时 立体图形的认识 (共20张PPT)
整理反思
长方体：
上
后
左
下
右
前
整理反思
正方体：
后
左
下
右
上
前
整理反思
圆柱:
底面 侧面 底面
整理反思
圆锥:
ha r
l
展开图
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
练习实践
√
练习实践
练习实践
思考题
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
③有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫 长、宽、高。
①有6个面，每个面都是正方形，每个面面积都 相等。
②有12条棱，每条棱长度都相等。 ③有8 个顶点。
整理反思
正方体是特殊的长方体吗？为什么？
整理反思
图形 名称
图例
d
圆柱体
r
圆锥体
r
圆柱体、圆锥体的特征：
特
征
①有两个底面，是相等的两个圆。 ②有一个侧面，是个曲面，沿高展开一般是个 长方形。（当底面周长和高相等时是正方形。） ③有无数条高，每条高长度都相等。
①有一个底面，是个圆形。 ②有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。 ③有一个顶点。 ④有一条高。
整理反思 d
r
长方体
正方体
圆柱
r
圆锥
分别从前面、上面和右面观察这几种形状 的物体，把看到的图形画下来，与同学交流。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
最新苏教版数学六年级下册第五单元测试卷及答案(3套)
苏教版六年级数学下册第五单元测试卷卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁一、知识空格。
（第1～2题每空1分，第3～6题每题8分，共36分）1.我们可以根据（）和（）确定物体的位置。
2.东北方向也叫作（），西北方向也叫作（）。
3.找朋友。
（把表示相同方向的连在一起）4.看图填空。
（1）十八盘在南天门的（）偏（）（）°方向（）米处。
（2）玉皇顶在南天门的（）偏（）（）°方向（）米处。
（3）孤山在南天门的（）偏（）（）°方向（）米处。
（4）九连洞在南天门的（）偏（）（）°方向（）米处。
5.下面是大宝从家去超市的示意图，根据图示填空。
（1）大宝先向（）方向走（）米到学校，再向（）偏（）（）°方向走（）米到少年宫，然后向（）方向走（）米到超市。
（2）大宝回来时，先从超市向（）方向走（）米到少年宫，再向（）偏（）（）°方向走（）米到学校，然后向（）方向走（）米到家。
6.（1）老鼠从仓库里偷到一颗花生，如果先向（）偏（）（）°方向走（）米到墙角，再向（）方向走（）米会被捕鼠器捕到。
（2）老鼠从仓库里偷到一颗花生，如果先向（）偏（）（）°方向走（）米到门缝，再向（）方向走（）米会被猫捕到。
二、选择转盘。
（9分）1.学校在明明家北偏西30°的地方，明明要去学校，下面图（）中的路线是正确的。
2.动物园在植物园的北偏东30°方向，那么植物园在动物园的（）方向。
A.北偏东30°B.南偏西30°C.南偏东30°3.右图是某飞机场的雷达屏幕，以中心的飞机场为观测点。
飞机A在南偏东30°方向距离飞机场20千米处。
下面的描述错误的是（）。
A.飞机B在南偏西60°方向距离飞机场10千米处B.飞机C在北偏西60°方向距离飞机场25千米处C.飞机D在北偏东60°方向距离飞机场15千米处三、手工作坊。
(苏教版)六年级数学下册教案第五单元整理与练习
课题
整理与练习
课型
新授课
教学目标分层
水平1：通过练习，帮助学生沟通知识间的联系，加深对正、反比例意义的理解，提高判断成正比例、反比例的量的能力。
水平2：让学生进一步体会数学和日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。
水平 3：判断稍复杂的两种相关联的量是否成反比例。
重点难点
2．在被除数、除数、商这三种量中，
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成正比例；
当（ ）一定时，（ ）与（ ）成反比例；
3．当 × ＝ （ 、 、 为三种量，且均不为0）。
一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
（ ）一定，（ ）与（ ）成（ ）比例；
1．完成练习十三第9题。
（1）先引导学生分别观察每个表中的数据，并依次讨论教材提出的前三个问题。
说说正、反比例的意义。
口答。
依次讨论书中的问题
教和学的过程
教学
步骤
教师活动
学生活动预设
（2）注意启发学生根据表中数据的变化规律，写出相应的关系式，再根据写出的关系式进行判断。
（3）组织学生讨论教材中提出的第四个问题，并启发学生根据条件直接写出关系式，再根据关系式作出判断。
3.三角形ABC被分成了6个小三角形，其中四个小三角形的面积如下图，求三角形a和三角形b的面积分别是多少？
教
学
反
思
（2）学生填表。
通过这节课的学习，你又有哪些新的收获？
填表
小结
分
层
作
业
设
计
水平1：练习十三第9～13题。
水平2：判断
1.两种相关联的量不一定成正比例或反比例。（ ）
苏教版六年级数学下册第5单元 确定位置 知识点
根据给出的方向和距离在平面图上画出物体位置的方法:
(1)计算出被观测物体和观测点之间的图上距离。
(2)在平面图上以观测点为顶点画出被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角。
(3)以观测点为起点,量出观测点到被观测物体的图上距离。
(4)用圆点表示被观测物体,单行走路线的方法:
按行走路线,确定观测点、行走方向和路程,用“先……再……再……”等关联词按顺序叙述。
描述某个物体的位置时,要先在观测点上建立四个方向;再看角度,以南或北作夹角的起始边。
确定物体的位置,一要找准方向,二要准确测量出偏离南或北方向的角度;三要利用比例尺正确计算出图上距离;四要标注清楚。
五
一、根据方向和距离确定物体的位置
根据方向和距离描述物体所在位置的方法:
(1)知道被观测物体和观测点之间的连线与方向(东、南、西、北)的夹角度数。
(2)测量出被观测物体和观测点之间的图上距离,根据比例尺计算出被观测物体和观测点之间的实际距离。
(3)叙述时先说被观测物体,然后说观测点,再说方向,最后说距离。
苏教版六年级数学下册第五单元 确定位置
苏教版六年级数学下册第五单元
3. 根据下面的描述，在平面图上用点表示出各物体的位置。
跳远沙坑
香樟树
乒乓球台
篮球架
(1) 篮球架在国旗台的南偏西40°方向80米处。 (2) 乒乓球台在国旗台的南偏东50°方向60米处。 (3) 在国旗台的北偏西60°方向100米处有一个跳远沙坑。 (4) 在国旗台的北偏东75°方向120米处有一棵香樟树。
苏教版六年级数学下册第五单元
4. 看图说说小明放学回家时从学校到家的行走方向和路程。
小明从学校出发，先向北偏西50°方向 走200 m到达医院，再从医院向西走300 m到达广场，最后从广场向南偏西35° 方向走400 m到家
5. 蓝猫在追淘气，蓝猫发现淘气时，淘气在它北偏东30°方向75米的点A处，可是 当蓝猫跑到点A时，淘气又跑到距它南偏东30°方向75米的点B处，当蓝猫跑到 点B时，淘气又跑到它的正西方向75米的点C处。你知道点C在点A的什么位置吗？
米到达学校。
(2) 李老师下班回家时，从学校出发，先向( 北 )偏( 西 )( 45 )°方向走 ( 40 )米到达市民广场，再向( 南 )偏( 西 )( 60 )°方向走( 50 )米到达邮局， 又向( 西 )走( 120 )米到达新源超市，最后向( 北 )偏( 西 )( 55 )°方向走 ( 60 )米到达家。
苏教版六年级数学下册第五单元
2. 下面是某市旅游1号车行驶的路线图，请根据路线图填空。
(1) 旅游1号车从起点站出发，向( 东 )行( 2 )千米到达青水公园，再向( 北 ) 偏( 东 )( 40 )°方向行( 1.8 )千米到达抗战纪念碑。 (2) 由绿博园向南偏( 东 )( 60 )°方向行( 1.7 )千米到达购物中心，再向北 偏( 东 )( 70 )°方向行( 1.5 )千米到达人民公园。
六年级数学下册第5单元确定位置3描述简单的行走路线习题课件苏教版
3．下面是王老师散步的路线图。
(1)根据上面的路线图，描述王老师从起点到终点 所走的路线。
王老师先从起点出发向北偏东 45°方向走250 米， 再向北偏西 70°方向走 20米，最后向南偏西 30°方 向走 150 米到达终点。
(2)王老师走完三段路分别用了 8 分钟、12分钟和 10 分钟。他从起点到终点平均每分钟走多少米？ (250＋200＋150)÷(8＋12＋10)＝20(米) 答： 他从起点到终点平均每分钟走 20 米。
提 升 点 根据路线图描述行走的方向和距离
2．(易错题) 根据下图说一说龙龙上学和放学所走的 路线。
上学：龙龙先从家向正东方向走 300 m 到汽车站， 再向南偏东 45°方向走 150 m 到超市，最后向正东 方向走 320 m 到学校。放学：龙龙先从学校向正西 方向走 320 m到超市，再向北偏西 45°方向走 150 m 到汽车站，最后向正西方向走 300 m 到家。
第五单元 确定位置 第3课时
描述简单的行走路线
知
识
点
根据平面学生秋游的路线图。
从学校出发，先向( 南 )偏( 东 )( 45 )°方向走 ( 600 )m到达银行，再向( 东 )走( 500 )m 到达体 育馆，最后向( 南 )偏( 东 )( 70 )°方向走 ( 400 )m 到达滨江公园。
4. 天天的爸爸从家里出发，往正西方向走300米到达 广场，再向北偏西 30°方向走200米到公司上班。 (1)画出路线示意图。
(2)请你描述天天爸爸下班回家的详细路线。 天天的爸爸从公司向南偏东 30°方向走 200米到 达广场，再从广场向正东方向走 300米回到家。
苏教版数学六年级下册第五单元确定位置教案(最新教材)
第一课时用方向和距离描述物体的位置教学内容：教科书第50页的例1和“练一练”，完成练习十二第1、2、3题。
教学目标1、让学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。
2、让学生经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。
3、让学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题分意识。
教学重点：初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走历路线。
教学难点：学生自主探索根据方向和距离在平面图上画出物体的位置的具体方法。
教学准备：多媒体教学课件。
教学过程：一、复习旧知，架桥铺路让学生各自解答下面两题，算后共同订正。
1、在比例尺为1 ：200000的一幅地图上，A城和B城相距5厘米，两城实际相距多少千米？2、一幅地图的线段比例尺是，这幅图上3厘米表示实际距离多少千米？二、创设情境，探索新知（18分）1、学习用方向描述物体位置。
出示例1的场景图。
谈话：这是一艘轮船在大海中航行的场景图，从图中你能知道些什么？学生在小组内交流。
谈话：请各小组把你们交流的情况向大家汇报一下。
估计学生可能说出：一艘轮船向正北方向航行，在它的东北方向有个灯塔1，在它的西北方向有个灯塔2。
（教师板书：方向）谈话：看看图，正北方向用哪个字母表示：谁还记得什么是东北，什么是西北吗？教师用手指出几个角度不同的东北方向逐个问学生：这是不是东北方向？谈话：看来东北、西北、东南、西南只是大体的方向，都是一个范围，还不够准确。
东北方向和西北方向还有一种说法，谁知道？（如果学生不知道可以引导学生看书）根据学生的回答，指着图谈话：东北方向也叫做北偏东，西北方向也叫做北偏西。
顺势在图的下方出示灯塔3和灯塔4，让学生说一说灯塔3和灯塔4在轮船的什么方向。
六年级数学下册第五单元确定位置(解析版)苏教版
六年级数学下册典型例题系列之第五单元确定位置（解析版）典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。
本专题是第五单元确定位置。
本部分内容主要考察位置的判断及绘制路线图,考点和题型相对简单,【考点一】反方向类型题。
【方法点拨】该类型题求反方向,找到原方向对应的方向,东对西,南对北,东北对西南,西北对东南。
【典型例题】小明从家向西北方向走了200米后到达学校,返回时他应向（）方向走（）米就可以回家。
解析：东南；200【对应练习1】某搜救队向东南方向进行搜救,途中接到指令要求原路返回,搜救队应当向（）方向行进。
解析：西北【对应练习2】在地图上,成都在北京的西偏南约40°的方向上,那么北京一定在成都的（）方向上。
解析：东偏北40°【对应练习3】小明看小丽在南偏东40°的方向上,那么小丽看小明在（）方向上。
解析：北偏西40°【考点二】看图找方向。
【方法点拨】该类型题注意查看图像的方向,根据上北下南左西右东基本方向判断。
【典型例题】如图,轮船在灯塔的（）偏（）（） 方向（）米处。
解析：东偏北35°400米【对应练习1】如图,以雷达站为观测点,护卫舰的位置是（）偏（）30°,距离雷达站（）m。
解析：西偏南；330【对应练习2】东方广场的四周道路如图。
以东方广场为观测点,量一量,填一填。
（1）游乐园的位置是( )偏( )( )°,距离东方广场（）m。
（2）新城小区的位置是( )偏( )( )°,距离东方广场（）m。
解析：北；西；45；4；南；西；15；3；北；东；30；2；【对应练习3】看图回答问题。
（1）邮局在学校的( )偏( )( )°的方向上,距离是( )米。
（2）书店在学校的( )偏( )°的方向上,距离是( )米。
苏教版六年级下册《第5章_正比例与反比例》小学数学-有答案-单元测试卷
苏教版六年级下册《第5章正比例与反比例》小学数学-有答案-单元测试卷一、填空题．（25分）1. 两种________的量，一种量变化，另一种量________，如果这两种量中________的两个数的________一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做________，关系式是________．2. 比例尺=________：________，比例尺实际上是一个________．3. 平行四边形面积一定，底与高成________比例。
4. 长方形的长一定，它的宽与面积成________比例。
5. 在路程一定时，速度和时间成________比例。
6. 在一张图纸上，用30厘米表示实际距离900米，这张图的比例尺是________．7. 比例尺一定，图上距离与实际距离成________比例。
8. 在比例尺是1:4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离________千米。
也就是图上距离是实际距离的________，实际距离是图上距离的________倍。
9. 下表中x和y两个量成反比例，请把表格填写完整10. 购买练习本的总价=练习本本数×练习本的单价。
当________一定时，________和________成________比例。
11. a÷b=c，当c一定时a和b________；当a一定时b和c________A．成正比例B．成反比例C．不成比例。
二、判断题（在括号内打×或√）（20分）正方形的面积和边长成正比例。
________．（判断对错）圆的面积和半径成正比例。
________．（判断对错）比例尺10:1表示图上距离是实际距离的10倍。
________．（判断对错）图上距离和实际距离成正比例。
________．分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。
________（判断对错）订阅《小学生数学报》的份数与应付的报款数成正比例。
________．（判断对错）工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。
最新(苏教版)六年级数学下册六年级数与代数总复习课件(新)精品课件
建议每天可适当做几道题计算，尽 量整、小数、分数、运算定律 (dìnglǜ)的使用等各种题型的混合 运算。主要以两步计算为主不超过 三步。不要过于复杂、适量。提高 速度和准确率。
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式与 方程
用字母表示数的作用
用字母表示数
三、
用字母表示常见的数量关系、运算定 律和性质、几何形体的计算公式
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第三十二页，共82页。
（1） （40+4）×25
=40×25×4×25
=100×1000
=100000
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315－25＋75 28×（35＋65）
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73 ×7＋
88
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125×（8+20） 48+52×23 8×（24+76） 43+43×39
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小红早晨从一张长2分米(fēn mǐ)的床上起来，用5秒时间刷牙 、洗脸，吃了150千克的面包，喝 了100升的牛奶，背上10立方厘米 的书包飞快向600千米的学校跑去 。
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同一种量不同的单位(dānwèi)的改写。关键是记住单位 (dānwèi)之间的进率。小数点的位置移动方法。注意位数不够 要补0
（3）应用
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数的运 算
四则运算(sìzéyùn suàn)的意 义和计算方法
整数 小数 分数
加法
减法
乘法
除法
把两个数合并 成一个数的运 算
与整数加法的 意义相同
已知两个数的 和与其中一个 加数，求另一 个加数的运算
与整数减法的 意义相同