学前教育考试内容

考查内容

(一)学前教育学

1.儿章观：儿童教育与儿童发展

2.家庭与学前教育

(1)家庭教育的地位与作用。

(2)影响家庭教育的因素。

3.教师与学前教育

(1)教师的工作态度与作用。

(2)教师和幼儿的双边互动规律。

4.学前儿童体育

(1)学前儿童体育的功能。

(2)学前儿童身体生长发育的特点和规律。

(3)学前儿童体育的实施。

(4)学前儿谊的健康教育。

5.学前儿童语言教育

(1)学前儿童学习语言在儿童发展中的作用。

(2)学前儿童学习语言的特点。

6.学前儿童认知教育

(1)学前儿童认知教育的基本问题。

(2)正确认识儿童的智力开发。

7.学前儿童社会性发展

(1)学前儿童社会性发展对儿童一生发展的重要性。

(2)学前儿童社会认识、社会情感以及社会技能的相关问题。

(3)学前儿童道德教育。

8.学前儿童审美教育

(1)学前儿童审美的特点。

(2)学前儿童审美教育的实施。

9.学前儿童游戏

(1)游戏在学前儿童发展中的作用。

(2)幼儿园游戏的种类与指导。

(3)儿童游戏权利的保护。

(二)学前儿童发展心理学

l.学前儿童发展心理学的基本服念

(1)学前儿童概念与学前儿童观。

(2)影响学前儿童发理发展的因素和人文生态环境。

2.0--3岁婴儿的心理发展

3.3--6岁幼儿的心理发展

(1)幼儿的生理发展。

(2)幼儿的认知发展。

(3)幼儿的社会心理发展。

（三)学前卫生学

1.健康的概念

(1)学前儿童健康的标志。

(2)影响学前儿童健康的因素。

2.学前儿童身体的生长发育与保健

(1)学前儿童身体各运功系统、各器官的生长发育特点与保健。

(2)学前儿童身体生长发育的规律。

(3)字前儿童身体生长发育的测量与评价。

3.学前儿童身体的疾病及其顶防

(1)学前儿童常见病及其预防。

(2)学前儿童常见传染病及其预防。

4.学前儿童心理的发展与保健

学前儿章心理发育的特点与保健。

5.学前儿章的营养与托幼机构的膳食卫生

(1)学前儿童需要的营养素和热能。

(2)学前儿童的合理膳食。

(3)托幼机构的膳食卫生。

6.托幼机构保教活动的卫生

(1)合理安排保教活动。

(2)保育活动的卫生。

(3)教育活动的卫生。

7.学前儿童健康教育

(1)学前儿童健康教育的重要性。

(2)学前儿童健康教育的内容。

(3)学前儿童健康教育的方法与途径。

(四)幼儿园课程

1.幼儿园课程概述

(1)什么是幼儿园课程。

(2)幼儿园课程的特点与要素。

2.幼儿园课程与幼儿园教育活动

(1)游戏与幼儿园课程中的游戏。

(2)幼儿园教育活动中游戏与教学的优化结合。

(3)幼儿园课程中游戏与教学的优化结合。

3.幼儿园教育活动设计

(1)目标制定。(2)内容选择。(3)教育过程及评价。

4.幼儿园课程中各教育领域

(1)健康。(2)语言。(3)社会。(4)科学。(5)艺术。

(五)幼儿园教育的两个文件

l.《幼儿园教育指导纲要(试行)》教基[2001]20号2. 《3--6岁儿童学习与发展指南》教基二[2012] 4号