二年级语文下册造句练习一
小学语文二年级句子练习题：造句示例
小学语文二年级句子练习题：造句示例好像造句1、天空黑压压的，好像要下雨了。
2、两国边境上人民经常往来，就像走亲戚一样。
3、时间就像滔滔的流水，一去不返。
4、我每天的努力就像滔滔江水一样付诸东流一去不复返。
5、老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。
6、她的声音好像金铃一样清脆。
7、青春就像一场梦犹如昙花一现，绽放出他最美丽的色彩。
8、一首优美的歌，就像一股清澈的甘泉，在年轻人的心中流淌。
9、那朵还未盛开的紫藤萝花苞，就像一个忍俊不禁的笑容。
10、春山如笑，碧水含情，就像好客的主人，拉往了游客的脚步，令他们一个个留连忘返。
11、只要积极地面对生活，我的未来就像花儿一样美好。
12、平静的湖面好像一面镜子13、就像“黄杨厄闰”一样，今年我也是流年不利，没有一件事不碰钉子、不出差错的！14、这篇文章写事太笼统，不明确，读起来就像雾里看花似的。
15、我正干着的这个活儿对我来说，就像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。
16、友谊好像陶器，破了能够修补。
17、飘落的花瓣，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
18、走在软绵绵的沙滩上，就像走在地毯上一样。
19、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。
20、我们要爱惜时间，就像爱惜自己的生命一样。
21、老师的谆谆教导，就像清凉的甘泉，滋润着每个同学的心。
22、母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我。
23、埃及胡夫金字塔修得非常好，墙壁严丝合缝，就像是一整块石头。
24、火红的太阳好像一个大气球。
美丽的一串红宛如一团火焰。
25、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。
26、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
27、看他那副骄横的样子，就像是公子王孙。
28、我做在飞机上，白云好象就在我的脚底下。
29、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。
30、天上的云好像马在奔跑。
31、不过，就像巴萨，球队在欧洲冠军杯上总是折戟沉沙。
32、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
二年级下册语文造句
.造句14、人群渐渐地散光了；车辆也驶23、他不久就渐渐地被某些国家的渐渐地走了。
一些邮票所吸引。
1、她脸上的红润渐渐地消失了。
15、天渐渐地冷了。
24、渐渐地，里斯开始使自己和他2、渐渐地，策略战胜了忿怒的情绪。
16、那只受伤的小鹿渐渐地和小姑心目中的形象相配了。
3、我觉得已经在渐渐地失去知觉。
25、我完完全全的专注着，听她的娘熟起来了。
4、渐渐地，他晓得了它的重要性。
17、我们渐渐地认识到失败是不可话使我渐渐地有了光荣感觉。
5、她渐渐地变得镇静起来了。
26、最初他还和伯父有些生疏，但避免的。
6、星星渐渐地从天空中消失了。
18、渐渐地，火奴鲁鲁对刚愎的老渐渐地感到不那么怯生生的。
7、朝雾渐渐地淡薄了。
27、他学会了游泳，学会了划船，船长的火气消了。
8、我花在训练上的时间渐渐地减少。
19、夜色里渐渐地充满了馥郁的花甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。
9、渐渐地，客人们全走了。
香。
10、人群渐渐地稀少。
20、表渐渐地达到了现在这样完美静静地11、伦敦的计划也渐渐地在他的心1、村边的小河静静地流淌着。
的程度。
里抬起头来。
21、泥偶都从椅子上跌下来，在雨2、当大地还在雪中时，山上的迎春12、渐渐地，他的大脑停止了思维，中渐渐地化掉。
花已静静地开了。
入睡了。
22、他在空中越升越高，风就渐渐3、雪静静地下了一夜。
13、天气渐渐地变好。
4、科利亚静静地躺在病床上。
地变成了微风。
..5、同学们在教室里静静地写字。
7、看着地上的古董碎片，专家惋惜6、我静静地坐在小河边。
惋惜地地摇了摇头。
7、我静静地坐在那里看书。
1、他由于没有仔细检查，考试没得8、开局形势一片大好的班级篮球赛8、他挨着她静静地坐着。
一百分，很惋惜地说，下次一定认最后输了，队长惋惜地说：“算了9、她静静地坐了好几小时。
真。
吧，下次努力就是了。
”10、她静静地沉思了一个小时。
2、他虽然竭尽所能了，但始终没有9、我很惋惜地看着地上摔碎的玻璃11、汽车静静地停在公路上等待。
二年级语文造句训练题
二年级语文造句训练题二年级语文造句训练题一、利用句型“主语+谓语”造句在语言中，“主语+谓语”的基本成分最为重要，可以构成简单句的基本结构，下面是一些造句题目：1. 阳光明媚。
例如：今天阳光明媚。
2. 她唱歌动听。
例如：她唱歌动听极了。
3. 他跑得飞快。
例如：他参加了校内的田径比赛，跑得飞快。
4. 这个苹果很甜。
例如：我吃了这个苹果，发现它很甜。
二、利用句型“主语+谓语+宾语”造句“主语+谓语+宾语”是构成简单句的基本结构之一，下面是一些造句题目：1. 小洁喜欢吃水果。
例如：今天早餐，小洁吃了一个大苹果。
2. 爸爸是一个医生。
例如：爸爸是一名优秀的医生，他每天忙碌的工作都值得肯定。
3. 孩子们学会了英语。
例如：两周的寒假，孩子们利用这段时间，学会了基础的英语应用。
三、利用句型“主语+连词+主语+谓语”造句“主语+连词+主语+谓语”可以选用不同的主语，之间有明显的对比和并列的关系，下面是一些造句题目：1. 猫头鹰飞行优美，但是企鹅的游泳更加迅速。
例如：在动物园参观公司，我们看到了猫头鹰和企鹅，发现猫头鹰飞行优美，但是企鹅的游泳更加迅速。
2. 我喜欢吃披萨，但是我妈妈更喜欢吃汉堡。
例如：经过一天的劳累后，我和妈妈晚上在家吃了快餐，我喜欢吃披萨，但是我妈妈更喜欢吃汉堡。
四、利用句型“主语+谓语+宾语+时间状语/地点状语”造句在造句时，我们可以考虑时间和地点的因素，加以构建，下面是一些造句题目：1. 我们在公园玩沙子。
例如：周末的时候，我和我的小伙伴们去公园玩沙子。
2. 妈妈昨天给我买了一本绘本。
例如：昨天晚上，妈妈给我买了一本非常有趣的绘本，我们一起阅读了它。
五、利用句型“主语+谓语+宾语+宾语补足语”造句宾语补足语可以解释或补充宾语，使句子表达更加完整和细致，下面是一些造句题目：1. 更具创意地修建城市，让市民生活得更加愉快例如：政府的城市规划部门需要更具创意地修建城市，让市民生活得更加愉快。
2. 老师教会了我们如何写字。
部编版二年级语文下册重点词语造句练习例句
部编版二年级语文下册重点词语造句练习例句1、用“连……都……”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然……但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。
”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”8、用“……像……，像……”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的……有的……还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！11、用“一手……一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边……一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！14、用“显得”造句。
小学语文二年级下册造句专项练习包括
小学语文二年级下册造句专项练习答案一1.地：雨地停了 . 我地大了 .2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病 . 我静静地坐在沙上听音 .3.惋惜地：惋惜地我：“ 次考，你要是再真点就好了. 〞小明惋惜地我：“ 次拔河比，我班又4.⋯⋯像⋯⋯，像⋯⋯：弯弯的月牙儿像小船，像刀，又像眉毛. 了. 〞（1〕燕子的尾巴像一把剪刀 . 〔2〕杏的叶子像一把小扇子 .（3〕蘑菇像一把小 .〔4〕蜻蜓像一架小机.（5〕荷叶像碧的大 . 〔6〕小猫的眼睛像两宝石 .5. 犹如――湖面犹如一面明亮的大子 .〔天上的白云犹如一群可的小山羊 . 〕6. 就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个色的凉棚.荷叶的，就像一个色的大.7.有的⋯⋯有的⋯⋯有的：（1〕下了，同学有的跳，有的打球，有的捉迷藏，他玩得可高了！（2〕物园里，有的小猴在秋千，有的在捉虱子，有的在吃香蕉，它可真悠！8.一手⋯⋯一手：小明一手拿着笔本，一手拿着笔，快速地写着什么.我一手拿着色，一手拿着画笔，真地画着眼前的美景.9.一⋯⋯一：我一唱歌一跳舞 .我一跳一数数 .我一一思考 .1 / 8雷雨后，天上出了一道彩虹，五光十色，美极了！11⋯也⋯雷声小了，雨声也小了.池塘里的水了，青蛙也叫起来了.12.川流不息：路上的汽来来往往，川流不息 .13.越⋯越⋯，越⋯越⋯：越来越亮，雷声越来越响 .越刮越大，雨也越下越大了.我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了.14.一会儿⋯⋯一会儿：他一会儿墨涂抹，一会儿笔描，很快就画成了一幅画.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小，真有趣！物园里的猴子一会儿爬上，一会儿下，可皮了.小猫很不心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶.15.只有⋯⋯才：只有刻苦学，才能取得好成 . 只有生，才能不生病 .只有勤，才能有造 .16.一⋯⋯就⋯⋯：他的画一挂出来，就有多人 . 天一黑，街上的路灯就亮了 .上一响，我就上回到教室里.17. 既⋯⋯又⋯⋯：小既美又善良，大家都喜和她一起玩.丑小望着白的天从空中，既惊奇又羡慕.二非常： 1 、我非常喜看外 .2 、老非常关心我 .帮助：同学有困，我要尽力帮助 .惊奇：我惊奇的雨中竟有彩虹 .奇怪：我多外里知道了自然界里有多奇怪的象 .各种各：花园里开了各种各的花 .⋯⋯像⋯⋯：弯弯的月亮像小船 .明：我大了想明一种人穿了冬暖夏凉的衣服 .已：我已大了 .得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向展示 .一个 ... 一个 ... 另一个：三个同学，一个喜唱歌，一个喜跳舞，另一个喜画画 .那么⋯⋯那么：我和朋友在一起的候是那自在，那快.之所以⋯⋯是因⋯⋯：他之所以成不好，是因他平不努力学.三1、用“ ⋯⋯都⋯⋯〞造句.例： A、屋里很安静，滴滴答答的声都听得清清楚楚.B、次考好，小秀的学生都没及格.2、用“好似⋯⋯就像⋯⋯〞造句.例： A、荷塘里，荷花好似一位凌波仙子立在那，微拂来，荷花身姿，就像在跳舞 .B、世界好似沙一，而我，就像其中的一沙粒.3、用“ 然⋯⋯但是〞造句.例： A、然父母非常疼他，但是他是常做事来害父母的心！B 、然我在没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学，慰父母的心.4、用“疑〞造句 .例： A、心中有疑就要向老提出来，学成才能提高.B、你件事有什么疑？5、用“ 地〞造句 .例： A、雨地停了 .B、我地大了.6、用“静静地〞造句 .例： A、王静静地躺在床上养病. B、我静静地坐在沙上听音.7、用“惋惜地〞造句 .例： A、惋惜地我：“ 次考，你要是再心点就好了. 〞B、小明惋惜地我：“ 次拔河比，我班又了. 〞8、用“⋯⋯像⋯⋯，像⋯⋯〞造句.例： A、弯弯的月牙儿像小船，像刀，又像眉毛. 〔合园地一复〕B、蘑菇像一把小，荷叶像碧的大.9、用“犹如〞造句 .例： A、湖面犹如一面明亮的大子. B 、天上的白云犹如一群可的小山羊.10、用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的〞造句.例： A、下了，同学有的跳，有的打球，有的捉迷藏，他玩得可高了！B、物园里，有的小猴在秋千，有的在捉虱子，有的在吃香蕉，它可真有趣！11、用“一手⋯⋯一手〞造句.例： A、李老一手拿着笔本，一手拿着笔，快速地写着什么.B、我一手拿着色，一手拿着画笔，真地画着眼前的美景.12、用“一⋯⋯一〞造句.例： A、我一唱歌一跳舞.B、我一一思考.13、用“五光十色〞造句.例： A、每当夜幕降，五光十色的霓虹灯就亮了起来.B、元宵夜，家上空的烟花，五光十色，美极了！14、用“ 得〞造句 .例： A、一大雨后，叶得更了. B、早上，空气得格外新.C、病了一，李老得更瘦了.15、用“⋯⋯也⋯⋯〞造句.例： A、雷声小了，雨声也小了.B、池塘里的水了，青蛙也叫起来了.16、用“川流不息〞造句.例：路上的汽来来往往，川流不息.17、用“越⋯⋯越⋯⋯越⋯⋯越⋯⋯〞造句.例： A、越来越亮，雷声越来越响，越刮越害，雨越下越大.B、春天到了，越来越柔，阳光越来越温暖，小越来越，出来活的人也越来越多了！18、用“一会儿⋯⋯一会儿〞造句.例： A、他一会儿墨涂抹，一会儿笔描，很快就画成了一幅画.B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小，真有趣！19、用“只有⋯⋯才〞造句.例： A、只有刻苦学，才能取得好成.B、只有生，才能不生病. C 、只有多看外，多笔，才能写出好文章 .20、用“一⋯⋯就⋯⋯〞造句.例： A、他的画一挂出来，就得到多人. B 、李老的一出来，就被我猜中了 .C、天一黑，街上的路灯就亮了.21、用“既⋯⋯又⋯⋯〞造句.例： A、小既美又善良，大家都喜和她一起玩.B、丑小望着白的天从空中，既惊奇又羡慕.22、用“只要⋯⋯就〞造句.例： A、只要我好好学，就一定能考出好成. B 、只要你多看，知就会丰富起来 .23、用“ 于〞造句 .例： A、我于把作做完了.B、春笋于上市了.24、用“如果⋯⋯就〞造句.例： A、如果我有 10 元，我就会把它捐灾区的孩子.B、如果我次能考到九十分以上，就会我去汕中山公园玩.25、用“多么⋯⋯多么〞造句.例： A、我的校园多么美呀！B、我的老多么真呀！26、用“可的〞造句 .例： A、她是一个可的小姑娘. B、我有一个可的小妹妹.27、用“高地〞造句 .例： A、他高地叫了起来 .B、我高地走在回家的路上.28、用“假设〞造句 .例： A、假设我有一枝良的神笔，我要窗前的小画一个的太阳.B、假设我有一枝良的神笔，我要妹妹画多好吃的西.29、用“已〞造句 .例： A、林志杰己把作做好了. B、雨已停了.30、用“一件件〞造句 .例： A、把他多年的收藏一件件地拿来出我看！ B、来很多衣服，我一件件穿 .C、一件件的童年往事，像美的壳在的沙上.四一、填空 .一⋯⋯一⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯1.同学〔一会儿〕看，〔一会儿〕写字 .2.他精神失常了，〔一会儿〕个人生气，〔一会儿〕那个人生气.3.戴嵩〔一〕墨涂抹，〔一〕笔描，很快就把画画好了.4.〔一〕看，〔一〕毛衣 .因⋯⋯所以⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯1.〔然〕天气非常冷，〔但是〕是天天早起身体.2.〔因〕彤生病了，〔所以〕没有来上 .3.〔然〕彤生病了，〔但是〕仍然来持上 .4.〔因〕我考成很好，〔所以〕励了我一件礼物.如果⋯⋯就⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯1. 我〔只有〕好好学，大后〔才〕可以效祖国 .2. 〔如果〕明天天晴，我〔就〕可以和去外婆家了 .3. 〔如果〕我班成“阳光班〞，我〔就〕会很开心.4. 〔只有〕按完成作，我〔才〕有休息 .一⋯⋯就⋯⋯只要⋯⋯就⋯⋯1. 〔只要〕期末考考好了，我〔就〕可以在暑假尽情玩耍 .2. 〔只要〕你答，我〔就〕可以把件事做好 !3. 〔一〕想到老奶奶家的破玻璃，我〔就〕很害怕 .4.我〔一〕做完作，〔就〕可以看?火忍者?了.有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯1.黑板上有三个形 . 〔一〕个是三角形，〔一〕个是形，〔一〕个是正方形.2.下了，同学〔有的〕踢子，〔有的〕捉迷藏，〔有的〕打球，真快！。
人教版二年级下册语文造句
人教版二年级下册语文造句渐渐地1.她脸上的红润渐渐地消失了。
2.渐渐地.策略战胜了忿怒的情绪。
3.我觉得已经在渐渐地失去知觉。
4.渐渐地.他晓得了它的重要性。
5.她渐渐地变得镇静起来了。
6.星星渐渐地从天空中消失了。
7.朝雾渐渐地淡薄了。
8.我花在训练上的时间渐渐地减少。
9.渐渐地.客人们全走了。
10.人群渐渐地稀少。
11.伦敦的计划也渐渐地在他的心里抬起头来。
12.渐渐地.他的大脑停止了思维.入睡了。
13.天气渐渐地变好。
14.人群渐渐地散光了；车辆也驶走了。
15.天渐渐地冷了。
16.那只受伤的小鹿渐渐地和小姑娘熟起来了。
17.我们渐渐地认识到失败是不可避免的。
18.渐渐地.火奴鲁鲁对刚愎的老船长的火气消了。
19.夜色里渐渐地充满了馥郁的花香。
20.表渐渐地达到了现在这样完美的程度。
21.泥偶都从椅子上跌下来.在雨中渐渐地化掉。
22.他在空中越升越高.风就渐渐地变成了微风。
23.他不久就渐渐地被某些国家的一些邮票所吸引。
24.渐渐地.里斯开始使自己和他心目中的形象相配了。
25.我完完全全的专注着.听她的话使我渐渐地有了光荣感觉。
26.最初他还和伯父有些生疏.但渐渐地感到不那么怯生生的。
27.他学会了游泳.学会了划船.甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。
静静地1.村边的小河静静地流淌着。
2.当大地还在雪中时.山上的迎春花已静静地开了。
3.雪静静地下了一夜。
4.科利亚静静地躺在病床上。
5.同学们在教室里静静地写字。
6.我静静地坐在小河边。
7.我静静地坐在那里看书。
8.他挨着她静静地坐着。
9.她静静地坐了好几小时。
10.她静静地沉思了一个小时。
11.汽车静静地停在公路上等待。
12.我们在月光下静静地坐着。
13.她在树底下静静地坐着。
14.牛群在草地上静静地吃草。
15.我喜欢静静地坐在这里想事情。
16.有那么一会儿我们静静地站着。
17.这两个姑娘静静地干着活。
18.无须任何烘托和装饰.静静地躺在这里.静静地流泻着璀璨的光华。
人教部编版二年级语文下册专项练习-造句例句汇总练习题
六、句子训练。 例子： 1、 放 学 后 ， 妮 妮 在 课 室 里 扫 地 。 练习： 1、 _____， 静 静 在 家 里 擦 玻 璃 。 2、 午 饭 后 ， 丽 丽 _____喝 水 。 办 公 室 里 一 本 台 历 。
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人教部编版二年级语文下册专项练习
3、书包里 有_____________。 4、 ________里 有 五 支 笔 。 5、 ________有 _______。 6、星期一下午，艳艳在课室里_______ 。
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人教部编版二年级语文下册专项练习
因为有了树木，所以大自然更美丽了。 因为是夏天，所以很热。 因为天黑了，所以我要回家了。 因为下雨了，所以我不出去玩。 因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。 因为我的玩具坏了，所以要修理。 因为有了阳光，所以树木更高了。 因为小文生病了，所以要吃药。 因为我进步了，所以当上了少先队员。
例子 2： 1、 雨 点 儿 从 云 彩 里 飘 落 下 来 。 2、 小 松 鼠 从 树 上 跳 下 来 。 3、 亮 亮 从 屋 子 里 跑 出 去 。 练习： 1、小猴子 从______跳下来。 2、 ______从 房 子 上 跳 下 来 。 3、 _____从 天 空 中 飘 落 下 来 。 4、 红 红 从 家 里 _________。 5、 _______从 _________。
小学语文二年级下册造句专项练习答案
小学语文二年级下册造句专项练习答案一地：雨地停了。
我地大了。
静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙上听音。
痛惜地：痛惜地我：“次考，你若是再真点就好了。
”小明痛惜地我：“次拔河比，我班又⋯⋯像⋯⋯，像⋯⋯：弯弯的月牙儿像小船，像刀，又像眉毛。
了。
”（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）杏的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小。
（4）蜻蜓像一架小机。
（5）荷叶像碧的大。
（6）小猫的眼睛像两宝石。
如同――湖面如同一面光亮的大子。
（天上的白云如同一群可的小山羊。
）6.就像――茂盛的枝叶向四周睁开，就像搭起了一个个色的凉棚。
荷叶的，就像一个色的大。
7.有的⋯⋯有的⋯⋯有的：1）下了，同学有的跳，有的打球，有的捉迷藏，他玩得可高了！2）物园里，有的小猴在秋千，有的在捉虱子，有的在吃香蕉，它可真悠！一手⋯⋯一手：小明一手拿着笔本，一手拿着笔，迅速地写着什么。
我一手拿着色，一手拿着画笔，真地画着眼前的美景。
一⋯⋯一：我一唱歌一跳舞。
我一跳一数数。
我一一思虑。
五颜六色――每当夜幕降，五颜六色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨后，天上出了一道彩虹，五颜六色，美极了！11⋯也⋯雷声小了，雨声也小了。
池塘里的水了，青蛙也叫起来了。
12.车水马龙：路上的汽来来常常，车水马龙。
越⋯越⋯，越⋯越⋯：愈来愈亮，雷声愈来愈响。
越刮越大，雨也越下越大了。
我懂的道理愈来愈多，也就愈来愈懂事了。
一会儿⋯⋯一会儿：他一会儿墨涂抹，一会儿笔描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小，真风趣！物园里的猴子一会儿爬上，一会儿下，可皮了。
小猫很不心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
只有⋯⋯才：只有勤苦学，才能获得好成。
只有生，才能不患病。
只有勤，才能有造。
一⋯⋯就⋯⋯：他的画一挂出来，就有多人。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上一响，我就上回到教室里。
既⋯⋯又⋯⋯：小既美又和善，大家都喜和她一同玩。
丑小望着白的天从空中，既诧异又敬羡。
特别：1、我特别喜看外。
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二年级语文下册造句练习一
姓名：
1.例：早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧？
那是
吧？
2.例：春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏。
像。
3.例：玫瑰慢慢地抽出枝条长出了嫩绿的叶子。
慢慢地：。
4.例：花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地：。
5.例：他只能静静地躺在床上养病。
静静地：。
6.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。
”
惋惜地：。
二年级语文下册造句练习（一）
姓名：
7.例：早开的野花一朵两朵那是春天的眼睛吧？
那是
吧？
8.例：春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏。
像。
9.例：玫瑰慢慢地抽出枝条长出了嫩绿的叶子。
慢慢地：。
10.例：花骨朵儿渐渐地长大了。
渐渐地：。
11.例：他只能静静地躺在床上养病。
静静地：。
12.鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了。
”
惋惜地：。
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。
老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。