特殊儿童进行儿童护理保健的方法是什么
特殊儿童健康管理计划方案
特殊儿童健康管理计划方案引言特殊儿童是指在身体、心理或智力方面存在一定程度障碍或发展迟缓的儿童。
由于其特殊的身体和心理状态，特殊儿童需要更加专业、全面的健康管理。
本文将提出一个特殊儿童健康管理计划方案，旨在提供全方位的健康管理服务，促进特殊儿童的身心健康发展。
第一部分：健康评估与监测1. 进行全面的体格检查：包括测量身高、体重、血压等基本身体指标，以评估特殊儿童的身体发育状况。
2. 进行心理评估：利用相关心理测评工具评估儿童的智力水平、情绪状态以及社交能力等，了解儿童的心理发展情况。
3. 进行生活习惯评估：通过记录饮食、睡眠、运动等生活习惯的数据，评估特殊儿童的生活方式对健康的影响。
4. 进行社会支持系统评估：了解特殊儿童的家庭支持系统以及学校支持系统情况，关注其社会环境对健康的影响。
第二部分：健康干预措施1. 制定个性化的康复计划：根据特殊儿童的具体状况，制定康复目标和康复方案，包括物理治疗、言语治疗、职业培训等，促进其身体和智力的发展。
2. 提供心理支持与辅导：为特殊儿童提供心理咨询与辅导服务，帮助他们克服心理障碍、建立积极的心理态度，提升自信心和解决问题的能力。
3. 提供营养与饮食指导：特殊儿童易患于生长发育不良等问题，需要提供个性化的营养指导，保证其获得充足的营养，加强身体健康发育。
4. 鼓励特殊儿童积极参与社交活动：组织各类培训班、社交活动等，促进特殊儿童的社交能力和自我管理能力的提升，加强其对社会的适应能力。
第三部分：健康教育与家长支持1. 为特殊儿童及其家长提供健康知识教育：定期组织健康知识讲座，向特殊儿童及其家长传授正确的健康知识和生活方式。
2. 提供家长支持与家庭教育：为特殊儿童的家长提供心理支持、家庭教育指导等服务，帮助他们更好地照顾和教育特殊儿童，提高家庭的整体健康水平。
3. 组织特殊儿童家长交流活动：定期组织特殊儿童家长交流活动，促进家长之间的沟通与交流，共同解决实际问题，分享经验与资源。
幼儿常用保健护理技术
（一）腋温测量方法
婴幼儿取卧位或坐位，操作者先拭去腋窝的汗液， 将水银温度计水平读数调低于35℃ ，将温度计的水银 球一端放在婴幼儿腋窝正中， 5～10分钟后，取出温度 计读数。
注意：测量时间太短或太长都会影响温度计最终读 数的准确性；测量婴幼儿体温不能选在吃奶、吃饭、哭 闹时，可待婴幼儿安静 15～20 分钟后进行。
一、生命体征测量法——测量血压
血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强。由于血管分动脉、毛细血管和静脉，所以 ，也就有动脉血压、毛细血管压和静脉血压。通常所说的血压是动脉血压幼儿血压无固定参考值，需要 计算。收缩压=年龄*2+80毫米汞柱;舒张压一般为收缩压的2/3 物品准备:汞柱血压计，听诊器。测量前检查血压计有无破损。 幼儿情绪准备:让幼儿在测量前体息，避免情绪紧张。测量时采取坐位或侧卧位。幼儿卷袖露臂，肘部伸 直，手掌向上。将血压计与上臂、心脏具体操作放在同一水平位置
注意：当幼儿发生闭合性创伤时，可将冰袋或毛巾 敷在受伤处。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应 停止冷敷。
（二）酒精擦拭的操作方法
酒精容易挥发，能使热量较快的散发出去。可用75%的酒精或高度白酒兑等 量温水，把毛巾浸泡在里面，拧至半干，擦拭颈部两侧、腋窝、胳膊等部位。
注意：进行物理降温时要注意避风，如果物理降温配合药物降温时，应注意 药物的作用机理，否则会适得其反，影响药效甚至对机体造成伤害；高热初起 时，皮肤血管收缩，这时候要保暖，不要降温，热退后，要及时把汗擦干。
（二）其他测量方法
3.耳温测量法（耳温枪） 由于耳膜位于头骨内接近体温控制中枢“下视丘”的位置，充分得到颈动脉血流供应，所以当人体的 中心温度有变动，便可实时地由耳膜的温度反应出来。将新生儿一侧耳道轻轻拉直插入测温头，在耳道内 停留1秒，当听到“哔”一声时放开，完成测温，是一种无创伤、无痛苦、快捷方便的操作，正常值为 36.5℃～37.5℃。 4.额温测量法（额温枪） 利用远红外线的感应功能，快速测量人体体温。辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有 着十分密切的关系。人体温度在36℃～37℃放射的红外波长为9～13微米，依据此原理，通过准确测定人 体额头的表面温度，修正额头与实际体温的温差便能显示准确的体温。测量时对准前额中央，距离5厘米 ，按下测量开关，保持1秒，温度立刻显示，测量温度前需确保移开头发、擦掉汗水或灰尘，正常值为 36.5℃～37.5℃。额温枪受外部环境影响较大，相对来说准确性稍差。
护理学中的儿童护理技巧
护理学中的儿童护理技巧在护理学中，儿童护理技巧是非常关键的一项内容。
儿童作为社会中的脆弱群体，需要特殊的照顾和关注。
在护理儿童时，护士需要掌握一些专业的技巧和方法，以确保儿童能够得到最好的医疗护理。
本文将介绍一些护理学中儿童护理技巧的重要性及应用。
首先，了解儿童的特点是护理儿童的基础。
儿童的生理特点和心理需求与成人有很大的不同。
他们的身体机能还在发育，免疫系统尚未健全，对药物的敏感性比较高。
在护理儿童时，护士需要了解儿童的身体发育特点，如骨骼、呼吸、循环和消化系统的发育程度。
此外，还需要了解儿童的心理需求，包括情感需求、社交需求和认知需求等。
只有全面了解儿童的特点，护士才能够有效地进行护理工作。
其次，儿童护理中的交流技巧至关重要。
儿童往往无法准确表达自己的痛苦或不适，因此护士需要掌握一些有效的交流技巧。
与成人不同，使用复杂或抽象的词汇与儿童交流可能会造成困惑。
护士应当使用简单清晰的语言，采用形象生动的方式与儿童交流，让他们能够理解并表达自己的感受。
此外，还可以利用图画、玩具或游戏等媒介与儿童进行交流，帮助他们更好地表达自己的需求和痛苦。
第三，儿童护理中的疼痛评估和缓解技巧是必不可少的。
由于儿童对疼痛的感受较弱，往往不会主动表达疼痛。
因此，护士需要学会使用适当的工具和方法来评估儿童的疼痛程度。
例如，可以使用视觉模拟评分法或面部表情量表等评估工具。
在评估完疼痛程度后，护士还需采取相应的缓解措施，如使用药物、按摩、热敷或冷敷等。
在进行任何缓解措施时，护士需要注意儿童的特殊情况，如年龄、体重和药物敏感性等因素，确保儿童能够得到安全有效的疼痛缓解。
除此之外，儿童的身体活动和运动技巧在护理中也需要重视。
儿童的身体活动和运动能力正在发展中，他们对外界的好奇心和探索欲望较强。
在儿童护理中，护士应该提供合适的活动环境，鼓励儿童进行一些适当的体育运动和身体活动。
适当的运动可以促进儿童的生长发育、增加肌肉力量和敏捷性，并促进儿童的心理健康。
特殊患者的护理工作要点
特殊患者的护理工作要点在医疗护理工作中，特殊患者的护理需要更加细致和专业。
特殊患者包括儿童、孕妇、老年人、残疾人等等，他们由于身体或心理的特殊情况，需要特别的护理和关怀。
本文将介绍特殊患者护理工作的要点，旨在提高护士对他们的关注和护理水平。
一、儿童患者的护理工作要点1. 心理护理：与儿童建立良好的沟通，关注他们的心理需求，根据不同年龄段的儿童采用相应的护理方法，如使用游戏、玩具等方式转移他们的注意力。
2. 安全护理：保证儿童患者的安全，设置护栏、床栏等防止意外发生；定期检查儿童的环境，避免潜在的安全隐患。
3. 饮食护理：根据儿童的年龄和发育需要，提供适合的饮食，保证他们的营养需求。
4. 温暖护理：给予儿童患者关怀和温暖，如合理的拥抱、适时的夸奖等。
二、孕妇的护理工作要点1. 体位护理：帮助孕妇调整合适的体位，缓解孕期不适和疼痛。
2. 饮食护理：提供孕妇需要的营养，关注她们的饮食均衡和健康。
3. 宣教护理：为孕妇提供相关孕期知识，教授合理的保健方法和注意事项。
4. 心理护理：给予孕妇积极的心理支持，减轻她们的焦虑和压力。
三、老年患者的护理工作要点1. 安全护理：提供安全的居住环境，防止老年患者的意外伤害。
2. 生活护理：协助老年患者完成日常生活活动，如饮食、卫生、穿衣等。
3. 长期护理：关注老年患者长期病情的管理和护理，提供适当的药物和治疗。
4. 健康宣教：普及老年健康知识，指导他们如何预防常见疾病。
四、残疾人的护理工作要点1. 康复护理：针对残疾人的具体残疾类型，进行相应的康复训练和护理，提高他们的自理能力。
2. 心理护理：关注残疾人的心理需求，提供积极的心理支持和关怀。
3. 社会融入：促进残疾人与社会的融合，提供社会支持和帮助，改善他们的生活质量。
特殊患者的护理工作是医疗护理中的重要组成部分。
通过对儿童、孕妇、老年人和残疾人等特殊患者护理工作要点的了解，护士们能够更好地对他们进行关注和护理，提高他们的生活质量和康复水平。
幼儿园特殊儿童保教方案关爱呵护成长路
幼儿园特殊儿童保教方案关爱呵护成长路一、前言现代社会中，特殊儿童的数量逐年增加，对于幼儿园来说，如何为特殊儿童提供适合他们的保教方案显得尤为重要。
特殊儿童的发展具有特殊性，需要特殊的关爱和教育方法。
为了更好地满足特殊儿童的需求，提供合适的保教方案，本文将结合特殊儿童的特点和发展需求，提出一套幼儿园特殊儿童保教方案，以关爱呵护他们的成长之路。
二、特殊儿童的分类及特点特殊儿童指的是具有身体或智力方面的特殊情况，常见的特殊儿童有自闭症儿童、多动症儿童、听力障碍儿童等。
每种特殊儿童都有其独特的特点和需求。
1.自闭症儿童：自闭症儿童主要表现为社交交往障碍、语言沟通障碍、兴趣狭窄等特点。
2.多动症儿童：多动症儿童主要表现为注意力不集中、过动、冲动等特点。
3.听力障碍儿童：听力障碍儿童主要表现为听觉功能障碍，影响语言沟通和学习能力。
三、幼儿园特殊儿童保教方案1.个别化教学计划针对不同类型的特殊儿童，制定个别化的教学计划。
根据儿童的特点和需求，采用灵活多样的教学方法，减少儿童的焦虑和抵触心理，提高他们的参与度和学习效果。
2.操作性活动针对特殊儿童的特点，提供更多的操作性活动，以帮助他们通过实际操作来获取知识。
同时，适当设置游戏区域，提供模型、积木等玩具，让他们在游戏中发展动手能力和想象力。
3.社交技能培养针对自闭症儿童的社交交往障碍，需要重点培养其社交技能。
通过角色扮演、模仿游戏等方式，帮助他们学习与他人交流、合作、分享等社交技能。
4.创造友好环境5.家长合作与特殊儿童的家长积极合作，共同制定家庭教育计划。
家长是特殊儿童最亲近的人，与家长的合作将帮助他们更好地理解和关心儿童的特殊需求，提供更好的支持。
6.专业培训对幼儿园中的教师进行特殊儿童相关的专业培训，提高他们对特殊儿童的认识和理解。
通过专业培训，教师将具备更好的能力与特殊儿童进行有效的沟通和协助。
四、总结幼儿园特殊儿童保教方案以关爱呵护特殊儿童的成长之路为目标，通过个别化教学计划、操作性活动、社交技能培养、创造友好环境、家长合作和专业培训等方式，为特殊儿童提供适合他们的保教方案。
幼儿园孤独症儿童护理方案 幼儿园心理辅导
幼儿园是孩子们成长的重要场所，对于孤独症儿童的护理和心理辅导尤为重要。
针对这一主题，本文将从幼儿园孤独症儿童护理方案和心理辅导两个方面展开讨论，希望能够为幼儿园和家长提供一些有益的参考和指导。
一、幼儿园孤独症儿童护理方案1. 制定个性化护理计划针对孤独症儿童的特殊需求，幼儿园应该与家长密切合作，制定个性化护理计划。
该计划需要包括日常生活护理、饮食安排、特殊活动安排等内容，确保孩子在幼儿园的生活能够得到充分照顾和关注。
2. 提供专业护理人员支持幼儿园应该配备专业的护理人员，他们需要接受相关的培训和资质认证，具备处理孤独症儿童护理问题的能力。
幼儿园还需要与当地医疗机构合作，建立紧急救援预案，确保孩子在突发情况下能够得到及时救助。
3. 创设友好的学习环境在幼儿园的教学环境中，孤独症儿童需要得到特别的关照。
幼儿园应该设置安静、舒适的休息区域，为这些孩子提供专门的学习和活动空间，让他们在一个安全、自由的环境中学习和成长。
4. 增加社交交流机会为了帮助孤独症儿童融入集体生活，幼儿园应该积极组织各种社交活动和互动游戏，促进孩子之间的交流与合作。
老师和其他学生也需要接受相关的培训，增强对孤独症儿童的理解和支持，消除可能存在的歧视和排斥。
5. 定期评估和调整护理方案并非一成不变，而是需要根据孤独症儿童的个体差异和成长变化进行及时调整和优化。
幼儿园需要建立健全的评估机制，定期对孩子的护理状况进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
二、幼儿园心理辅导1. 定期开展心理测评幼儿园通过定期开展心理测评，可以了解孤独症儿童的心理健康状况，及时发现问题并予以干预。
心理测评应该由专业的心理交流师或心理医生进行，确保评估结果的客观性和可靠性。
2. 个性化心理辅导针对孤独症儿童的个体差异，心理辅导方案需要更加个性化和针对性。
幼儿园可以邀请专业的心理辅导师进驻，为孩子们提供个别或小组形式的心理辅导，帮助他们理解和应对自己的情绪问题。
幼儿园特殊儿童管理干预措施及护理要求
特殊儿童管理干预措施及护理要求龋齿一、龋齿的控制策略与措施教育幼儿从小养成良好的卫生习惯，饭后要漱口，每天早晚刷牙两次，刷牙时应选择软毛刷牙，教年长的幼儿可使用含氟的牙膏以预防龋齿。
临睡前不要吃糖果和零食，平时尽量少用吸管和饮料。
幼儿食物多样化，注意膳食平衡。
需要补钙、磷、等其他矿物质和各种维生素，以提供牙齿发育所需的丰富营养物质，还要注意多咀嚼韧性较大的食物。
幼儿要定期检查口腔，以便早发现龋齿，并进行早期治疗。
二、护理要求1.发现龋齿应及时到医院进行诊治，以免加重病情。
2.做好口腔卫生保健工作，养成正确刷牙的良好习惯。
3.为龋齿准备不能过硬或者粘性过大，以防止牙齿修复部位的损坏。
4.平时还要注意按时去医院复诊，以进行口腔常规检查。
视力不良一、近视（一）近视的控制策略与措施1.注意读写姿势。
2.不要长时间阅读或书写。
3.注意看书、写字时的光线。
4.注意幼儿阅读的书籍字体不能太小，要与年龄相仿，幼儿比较适合看以图片为主的连环画等。
5.不要在摇晃的车厢中看书，看电视时不能离电视太近，看电视、玩游戏的时间应当有所限制，不能让幼儿躺在床上看书，不能躺着看电视，更不能打着手电筒躲在被窝看书。
6.教年长可定时做保健操，以缓解眼部的疲惫。
（二）护理要求一旦幼儿出现不良的用眼习惯或视物不清时，要及时去医院做眼部检查，由专业的医生来确定是否需要要矫正视力，并选择合适的眼镜。
一般不建议幼儿使用隐形眼镜，更不可能做激光手术治疗。
二、远视（一）远视的控制策略与措施学龄前儿童是儿童视力发育的敏感期，因此也是治疗远视和弱视的最佳时机，若错过了这个时期，则疗效欠佳。
有些单眼远视、弱视的幼儿因单眼视力好而不容易被老师和家长发现，等确诊时往往已经过了治疗的敏感期。
因此，幼儿3岁以后一定定期检查视力，做到早发现，早治疗。
（二）护理要求应该去正规的医院接受专业技术人员的散瞳验光检查，一旦确定远视程度，就可选择合适的镜片度数，并且要坚持佩戴眼镜。
特殊儿童护理ppt课件
特殊儿童护理ppt课件目录CONTENTS•特殊儿童护理概述•特殊儿童的类型与需求•特殊儿童护理的原则与方法•特殊儿童护理的技能与技巧•特殊儿童护理的挑战与解决方案•特殊儿童护理的案例研究01特殊儿童护理概述特殊儿童护理是指为具有身体、智力或情感障碍的儿童提供的医疗和日常生活照顾，以满足他们的特殊需求。
定义与特点定义通过提供专业的护理，特殊儿童能够更好地应对身体和心理上的挑战，从而提高他们的生活质量。
提高生活质量特殊儿童在得到适当的护理后，能够更好地融入社会，减轻家庭和社会的负担。
促进社会融入随着特殊儿童数量的增加，特殊儿童护理行业也在不断发展壮大，为相关行业提供了更多的就业机会。
推动相关行业发展特殊儿童护理的重要性特殊儿童护理的历史与发展历史回顾特殊儿童护理的历史可以追溯到古代，但直到近现代才开始得到广泛的关注和发展。
发展趋势随着医学和科技的进步，特殊儿童护理也在不断发展和完善，未来将更加注重个体化、专业化和人性化。
面临的挑战尽管特殊儿童护理取得了一定的进展，但仍面临人才短缺、资源不足、政策支持不够等挑战。
02特殊儿童的类型与需求总结词智力障碍儿童通常在认知、学习和思维能力方面存在显著困难。
详细描述这类儿童在记忆、注意力、语言理解、表达和抽象思维能力方面可能面临挑战。
他们可能需要特殊的课程和教学方法，以及适应他们学习风格的支持。
智力障碍儿童身体残疾儿童总结词身体残疾儿童可能面临身体功能受限或行动不便的问题。
详细描述他们可能需要特殊的设备、设施和交通工具来帮助他们移动和参与日常活动。
此外，他们可能需要特殊的医疗和康复护理，以帮助他们保持健康和功能。
情感障碍儿童总结词情感障碍儿童可能面临情绪调节困难，如焦虑、抑郁或易怒。
详细描述他们可能需要心理治疗、药物治疗或其他形式的干预来帮助他们控制情绪和行为。
此外，他们可能需要特殊的社交技能训练，以帮助他们建立健康的人际关系。
学习障碍儿童总结词学习障碍儿童在阅读、写作、数学或其他学科方面可能面临困难。
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特殊儿童进行儿童护理保健的方法是什么
发热
发热是儿童时期许多疾病发生过程中一个最常见的疾病之一。
儿童的正常体温在一昼夜间会有一定的波动，但波动的范围不会超过1度。
正常体温肛门温度36.9-37.5度，腋温36-37度，舌下温度较肛门温度低
0.3-0.5度，一般认为体温超过基础体温1度以上，则认为是“发热”。
发热的分度：低热37.5-38度，中度发热38.1-38.9度，高热39度以上。
病因
1、感染性各种病原体，如细菌、病毒、肺炎支原体、立克次体、螺旋体、
霉菌、原虫、寄生虫所引起的感染。
2、非感染性恶性肿瘤、白血病;结缔组织疾病；
护理要点：
1、体温在38。
9℃以下，物理降温。
冷湿敷、温水洗澡、擦浴。
2、体温在39℃以上，药物降温。
3、卧床休息多饮水。
4、注意孩子精神状态和病情变化。
惊厥
常常是突然发生，发作时两眼凝视，口吐泡沫，四肢抽动，甚至大小便失禁。
护理要点：
1、让患儿马上躺平侧卧，防止呕吐物误吸入气管窒息。
2、将纱布包裹的压舌板放人口腔内的上下磨牙之间，防止舌咬伤。
呕吐
可以是单独出现，也可以与其他症状同时存在。
首先须注意：
(1)呕吐物的性状与颜色：呕吐物是否有酸臭等异味，有否含有咖啡色样的物体。
(2)呕吐的同时是否伴腹泻、腹痛。
(3)呕吐的同时是否有咳嗽、流涕、气急等。
(4)呕吐的同时是否伴有发热、精神萎靡、头痛等。
护理要点：
(1)防止呕吐物吸入气管。
(如睡觉时呕吐，马上给予侧卧位)
(2)呕吐时仅有少量咳嗽或无其他症状时，吐后小儿精神状态良好，继续观察。
(3)如呕吐呈喷射状并伴发热、精神萎、腹痛加剧等症状，应送医院诊治。
儿童癔症的护理
癔症的发生与心理因素有密切关系，可因心理因素急骤发病，也可通过恰当的心理护理迅速恢复。
护理应侧重于心理护理。
癔病患儿平时多有特殊的性格特征，如易被暗示，自我为中心，发病前多有受批评、恐惧等精神刺激。
要求家长在平时了解其性格特点、身体、精神状况及兴趣爱好等，主动接近并倾听患儿的诉说，提供情感宣泄的机会，在此基础上因势利导，给患儿以安慰、解释、劝导，以消除其不满心理。
而心理暗示常能取得较好效果。
注意让孩子劳逸结合，保证充足睡眠，帮助孩子正确处理学习、生活和人际关系。
使他们正确对待各种冲突和挫折。
避免对患儿的过渡关心。
避免在患儿面前谈论其病情，以免带来不良暗示，预防复发。
儿童急性白血病的护理
儿童急性白血病做好预防感染的护理：孩子由于免疫力弱，抵抗力较低，感染时而会发生，要做到经常给患儿换洗被褥、勤洗澡、勤洗内衣内裤。
尤其要保证口腔内的感染，很容易因感染而导致病情恶化。
要做好保护性隔离，这样可以避免其它病毒的感染，急性白血病患者应与其他疾病患者分室治疗，以免其他病毒入侵体内，导致交叉感染。
同时也应该应该预防各种病菌的感染，进入患者病房必须戴口罩，坚持每天用消毒剂擦拭桌面等于患者直接接触的东西，保持室内空气流通。
要做到居室内尽量简洁、干净，物品如墩布等保持干燥，每日消毒，室内不放花草植物，器具内不留静水，尽量减少探访者。
儿童急性白血病做好预防出血的护理：嘱患儿勿用力拧鼻、挖鼻孔，以防鼻出血，用软毛牙刷刷牙，动作轻柔，防止牙龈出血。
勿玩刀、剪等利器，防止外伤。
限制剧烈活动，维持皮肤完整性，避免可能会造成身体伤害活动，避免穿着紧身衣物、粗糙的纺织品及使用止血带。
儿童急性白血病的饮食护理措施是：给予患儿高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质食物。
多食含铁丰富的食物，以增加血红蛋白合成。
避免过热、过冷或粗糙的食物，以免损伤口腔粘膜。
加热消毒食物，少食多餐，忌过硬、刺激性强的食物，避免引起口腔和消化道出血，忌生、冷、不洁食物。
防止肠道感染。
儿童急性白血病的心理护理措施，我们应该多与患儿沟通，给病患多一份信心和温暖，必要时可以带他们到户外走走，漫步公园，呼吸新鲜的空气也是一直不错的护理方法[1]。
抽搐病人护理
从新生儿开始各年龄组均可发生抽搐，是很常见的。
癫痫病人护理关键是在服药期间要求按时不可间断、不要自行减药量或停药，否则易反复发作。
掌握发病规律，有明显的诱因如：暴饮暴食、气候变化、发热、感冒等，应特别重视。
仔细观察抽搐的时间、姿势、次数、如眨眼、口角微动、肢体象无意识乱动一样，发热、呼吸急促、口吐白沫、精神状态等，给医生提供资料，判断预后有很大帮助。
护理新生儿应注意观察有无呼吸暂停、两眼凝视、流涎、吸吮和咀嚼动作、肢体动作（似游泳）。
要补充营养、多饮水，因高热可致水分大量丧失，必须补充高营养易消化的食物。
多饮水有利于毒素排出。
采用额部冷湿敷、温水浴降温。
退热药物仅适用于高于39℃的体温或有高热抽风史者。
支气管哮喘病护理
哮喘是由于过敏所致一种气道慢性炎症性疾病。
护理重点是预防哮喘发作：首先应重视4个月以内的婴儿应由母乳喂养，可提供婴儿适当的蛋白质，降低慢性哮喘的发病率。
注意婴儿时期不要长期包裹，要让小儿的胸廓充分发育。
防止灰尘污染，室内避免放置花草、鸟羽等易引起过敏的物质。
进行户外阳光下活动，不要在易引起过敏的某种花草中乱跑。
合理膳食，因哮喘发作使消化功能减弱，严重咳喘易呕吐，应食富于营养，易于消化的食物，避免诱发哮喘发作的食物，如牛奶、鱼、虾、蛋等。
应及早发现喉痒、胸闷、干咳等发作先兆。
新生儿皮肤褶烂护理
新生儿表皮柔软娇嫩、防御功能差、极易受细菌感染。
首先应确保新生儿使用的衣物、被褥、用具清洁。
成人的手应彻底洗净再护理新生儿。
注音仔细观察腋窝、颈部、腹股沟等部位。
因积汗潮湿、胎脂刺激及
相贴皮肤的互相摩擦引起皮肤表面糜烂，尤其是体重较高的新生儿。
首次为新生儿洗澡时应彻底洗净腋窝、颈部、腹股沟等处的胎脂，减少对皮肤的刺激。
如果皮肤有破溃最好不用粉剂药物及龙胆紫，因只能引起表皮干燥的作用。
发现异常及时看医生。
将皮肤破溃处用温水洗净、擦干，将适量的鞣酸软膏均匀轻柔地涂抹，每日2次。
可以起到隔水、干燥及止痛等作用，避免感染加重。
掌握发病规律，有明显的诱因如：暴饮暴食、气候变化、发热、感冒等，应特别重视。
仔细观察抽搐的时间、姿势、次数、如眨眼、口角微动、肢体象无意识乱动一样，发热、呼吸急促、口吐白沫、精神状态等，给医生提供资料，判断预后有很大帮助。
护理新生儿应注意观察有无呼吸暂停、两眼凝视、流涎、吸吮和咀嚼动作、肢体动作（似游泳）。
要补充营养、多饮水，因高热可致水分大量丧失，必须补充高营养易消化的食物。
多饮水有利于毒素排出。
采用额部冷湿敷、温水浴降温。
退热药物仅适用于高于39℃的体温或有高热抽风史者。