任务驱动作文：书信类作文
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
【考题解析】2015年全国新课标I卷作文题目是社会现象类材料作文。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。
这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。
题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”。
注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
可以写给老陈，也就是材料中的父亲。
从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。
提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。
所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。
可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。
写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。
“坚信女儿的做法正确，因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。
不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。
“小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。
也可以写给其他相关方。
比如写给交通管理者。
要求他们严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。
多做“摒弃交通陋习、倡导文明出行”的宣传。
（文一）致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。
我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。
我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。
下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。
《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。
每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。
也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。
不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。
我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。
看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命。
陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。
敬畏与自己无关的生命，此生崇高。
鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。
”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。
陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。
陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。
然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。
大儒张载说：“为生民立命。
”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟，这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。
陈先生，您说呢?明华（文二）给高速交警的信：最差的处罚高速交警：你好!今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。
对警方公开这一案例的做法，我表示反对。
老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产生不利影响，非常容易造成交通事故。
小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。
警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。
难道举报违法行为还有什么不妥当吗?回答这个问题前，我们先说一个故事。
春秋时期，孔子周游列国，遇到叶公。
叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，父亲偷了羊，他便去告发父亲。
”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。
直率坦白就在这里面了。
”“父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。
汉律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条原则，后世一直延续。
为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定?当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题，谋逆等重罪不包括在内。
也就是说，重大原则问题之外，是鼓励亲亲相隐的。
警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例，既是普法也是警示。
但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责，无疑是在鼓励这种行为，从众多网友点赞看，确实产生了这种的效果。
几年前，有部门以加强反腐为名，鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动，在广泛质疑声中被叫停。
违反社会伦理、造成亲情疏离的行为，无论打着多么高尚的旗号，都是不应该鼓励和提倡的。
执法者对违法者的批评，应考虑其社会效果，更应在法律框架下进行，未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也是应该摈弃的。
回到女大学生举报父亲开车打电话上，解决这一问题的方法有很多。
比如，电话来时，女儿可以替父亲接听，有什么问题向父亲转述;或者把车停到安全的地方，再给对方回复。
所谓屡劝不听，多半是劝说者不能击中要害，触动对方的灵魂。
所有选择中，向警方举报都是最差的。
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一部署名为罗伯特·加尔布雷特的侦探小说《杜鹃鸟的呼唤》面世后颇受好评。
出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。
不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。
后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者Ｊ·Ｋ·罗琳的新笔名。
被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。
对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【试题分析】承继了全国卷以故事性（或叙述性）的材料为主的命题特点。
故事性材料的审题难度比观点性材料的难度要大，陷阱更多。
一般而言，可以从人物（或事件）的角度切入，有几个有效人物就有几个切入的角度。
从材料看，人物主要有作者罗琳、出版商、媒体等，立意就可以从这三个角度切入。
审题立意提示：（1）作者角度材料中“罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹”，作为一个闻名世界的作家，往往会被光环所笼罩，往往也很难听到对自己作品的真实批评。
但罗琳却有着清醒的意识，改名字就是想听到对自己作品的“真实评论”，并从中感受到快乐，这种气度和胸怀很值得当下的所谓“名人”们学习。
参考立意：①做人，尤其是一个名人，对自己要有清醒的认识与更为诚实而宽阔的胸怀（气度）；②事业（文学创作）上的创新比名声更重要；等等。
（2）出版商角度材料中相关的叙述是：“出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作”，这既反映了出版商对作者署名权的尊重，也不排除这本身就是出版商的一个策划，并借机炒作。
参考立意：①尊重注作者的权利；②不提倡借机炒作，甚至弄虚作假的作法；等等。
（3）媒体角度“后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷特是《哈利·波特》作者Ｊ·Ｋ·罗琳的新笔名”，媒体的这种行为应该辩证地看待。
参考立意：①追求事实真相的职业精神，值得赞扬；②笔名也属于个人隐私，不应随便曝光；等等写作要求是给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，要注意信的基本格式，还要注意因选择不同的对象，信的内容和写信的语气的有所不同。
虽然如此，“信”只是形式的要求，文章必须要符合一般性要求。
一般书信写作格式及范文书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1 ．称谓在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。
这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
高中作文任务驱动型范文共5篇
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任务驱动型作文书信
因此，道德使我们褪去野兽的皮毛，披 上人性的荣光。因此，欲树人，必先立其德。 郝同学的污言秽语，对学者教授的傲慢姿态皆 为其道德观念淡薄的投影。如《礼记》所言： “师严然后道尊，道尊然后知敬学。”郝同学 尚且不能做到尊师重道，又何以敬学，何以习 得老师的衣钵？道德使我们从匍匐的姿态，站 立为知礼、明德之人。正是因为道德，尊师重 教得以延存至今，人类文明得以薪火相传，现 代文明得以缔造一新，与此同时也使人类从兽 性中挣脱出来，化而为人。
再者，对于一个国家而言，道德乃维系 其稳固的意识力量。道德力量是有别于法律 的一种约束形式。在道德框架的约束之下， 跳耀着人情的烛光，散发着人性的幽香，彰 显着人格的魅力。在道德生根的国土之上， 方能耕耘出和谐温暖的国度。 议充分（明析原因、直指危害、阐明意义）
梭罗曾在《瓦尔登湖》之中这样写道： “文明可以创造出宫殿，但要创造出贵族与 国王来却并不那么容易。”唯经道德的粉饰， 人方可以优雅的姿态站立。 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
你敢于质疑，敢于挑战权威，这是好的。 是你优秀的一面，是很多人所欠缺的一面。但 是你目无尊长、无礼粗俗的言论却将其挤得荡 然无存。故而我想劝你一句：“吾爱真理亦爱 吾师”。（明析原因、直指危害） 师者，传道受业解惑也。人非生而知之 者，所以都需要别人的指导和帮助。而这便是 老师。而尊师历来是中国教育的传统。懂尊师 的人，才能在其所在的领域愈行愈远，才能为 人所称道。（阐明意义） 议充分（明析原因、直指危害、阐明意义）
任务驱动型作文写作应对策略
1．在阅读中培养感悟能力。任务驱动型作文写 作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料， 把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中 要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想，提 高感悟能力。
2021高三任务驱动型作文“无门图书馆’的诚信之门”原题及优秀范文附点评
2021高三任务驱动型作文“无门图书馆’的诚信之门”原题及优秀范文附点评阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在广佛中学，有一所自助式图书馆。
这里无门、无管理员，借书、还书、借多久、什么时候还，都是靠师生自律。
年终盘点，原来十万册图书变成了十万六千多册，当然，虽然增加了六千多册，但原有图书仍有丢失的。
此事由微博传出后，“广佛文明网”记者进行了实地采访，以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道，一时间引发热议。
对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
别出心裁的诚信教育段1近日，一所自助式图书馆成功地在微博上刷了屏，这所自助式图书馆伫立于某中学的校园中，它无门无管理员，还书借书皆凭师生自律。
其虽无门，实有诚信之门死守。
在我看来，这是一场独特的诚信教育，也是对多年来学生所接受的诚信教育效果的一种检验。
点评开篇引入材料，说明自己对事件的看法，并指出问题的实质——诚信教育和诚信教育效果的检验。
段2将信任还给大家，成就自律好品性，开创诚信新纪元。
有别于传统的诚信教育中所采用的理念灌输、严规把守、监视防范等老套路，该校开创了一种新型的诚信教育方式——自己约束自己，自己来当行为的审判人，自己来做灵魂的修理师。
这看似完全自由开放的图书馆，实则被每个人心中的道德底线和诚信之门严把关卡。
这基于学校对每一位同学自律性与诚实性的充分信任，我认为这已经是教育发展的最高境界，学生能够自己教育自己，而学校仅起一个创造诚信氛围、引领诚信作风的作用。
这种方法的巧妙之处就在于当学生被强行赋予了信任与自由后，出于人人皆有的自耻心和上进心，这相当于对他们诚信行为的一大鼓舞，这种鼓舞自然能大大激发人们诚实守信。
点评具体分析这种诚信教育的实质和好处。
学校引领好风气，给予足够的信任，鼓舞和激发诚信品质。
段3事实上，与自助图书馆有异曲同工之妙的是英国的自助地铁站。
高考任务驱动——书信类作文指导
从开国大 典想到为 什么会有 这样的盛 况，我们 应该怎么 做。
——《致家妹的一封信》
技法解读
用逻辑提升思维品质 用联系体现语文视野 用文采表现语言素质 用情感表达自己在场
观点：时代的巨变离不开拼 搏。
启迪人案例分享2
工人每生产一个螺丝钉，士兵每守护 一寸国土，老师每教育一个学生，都是不 可磨灭的贡献。只要有一颗爱国的心，为 了国家的繁荣昌盛不断努力，就是贡献， 这也正是我们应该做的。换言之，哪怕是 尽心尽力做好本职工作，也是贡献。我们 可能造不出炮弹，我们可能飞不上太空， 我们可能赢不了金牌。但是我们都应该明 确自己的目标——为了我们共同的家，共 同的国，努力奋斗。哪怕小的如同一颗螺 丝钉，也要发光发热。这是我们的家，我 们的国，如果我们都不建设它，那也就没 有我们的立足之地了，黍离之悲就会到来。
基本格式（示例）
致家妹的一封信
小妹：
近几日不在家中，家中一切可好？
正文
此致
敬礼！
长姐
1949年10月1日
书信基本内容
告诉人
开头
结合题目情境设置，说明写信缘由。
启迪人
感染人 祝福人
主体部分
在不能脱离书信的文体特征前提下 1有逻辑地条理地对事件、对象说明自己的观点。 2写出自己的真情实感、自己与收信人之间的情感关联。
考、分析问题和解决问题、交流与合作等学生适应未 来不断变化发展社会的至关重要的能力。（国家考试 中心主任 姜钢）
常见问题
一、内容空洞、主题不明 只停留在家长里短的问候里，自我感情的抒发里
空泛的口号里 。对描述对象简单描写，如对“开国大 典“背后的国家发展、民族情怀没有体现出自己的思 考。 二、逻辑不清、格式不对 虽然是书信，但依旧要有表达的逻辑。基本格式 符合书信，中间的内容也应该有内在的逻辑，如层层 递进，并列等方式。逻辑清晰，更容易表达自己的观 点和情感。
任务驱动型作文题目及范文(优选13篇)
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任务驱动型作文之书信的回归
• “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一 是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点； 二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼” 写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上 一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
• 你们知道吗？回到农村老家，处处是美丽 乡村。“故人具鸡黍，邀我至田家。”穿 过婆娑的树林，你能依稀看见阡陌交通、 青山绿水的胜景。“致君尧舜上，再使风 俗淳”的愿景，鞭策着炎黄子孙不断前进。 村镇门口修葺一新的门楼，平坦宽阔的马 路，和乡亲们共同致富而洋溢的笑脸，是 时代无声变迁的写照。心中有桃源，便不 必去望穿秋水地寻找，这些与当今的新农 村建设内涵更是完美契合。放眼望去，老 有所养，住有所居，百姓安居乐业。
• 3.文体任务：写一封信。
• 4.议论的针对性较强，往往要结合材料本身 进行分析。题目中材料所给情境更具体， 相对而言写作时的限制和约束也更多。要 就事论事。
• 5.选定收信人+表明态度+阐述看法（理由）
• 一个响亮的标题 • 引述+表态+观点 • 分点分层阐述理由 • 进一步深入阐述
（批驳，反驳）
阅读下面的材料，根据要求写作。
• 在国庆70周年的阅兵式上，车牌号为2019、 1949的阅兵车吸引了无数网友的注意，网 友们纷纷留言：“1949年是空的，带英雄 们看这繁荣昌盛。”“百年后，中国可 好？”山河犹在，国泰民安，这盛世，如 你所愿。”“2019乘的是勇士，1949乘的 是英雄。”“瞬间哭了！英雄一直都在， 这盛世，也将一直会在！70年，中国人民 站起来了！
• 对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈 或其他相关方写一封信，表明你的态度， 阐述你的看法。
书信体任务驱动作文三篇
作文训练（附范文）2019.02.25一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
1、有一种爱或许无需别人理解小陈：你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。
很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。
想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。
谨以此信向你表达支持与敬意。
你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。
我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。
这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。
之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。
当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。
大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道德高地，微博需要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。
任务驱动型作文书信
而那些目无师长，妄自称大的人，都不 会有太大的成就。袁世凯出于翁叔同门下，初 仕时，他怪翁叔同为师，而他官升一级时，却 称其为翁老；最后他做了大总统时，竟和翁叔 同称兄道弟，称为翁兄。其目无尊长，妄自尊 大的嘴面展露无遗，正是他的目中无人，使他 走上歪门邪道，百日后便一命呜呼。最后世人 皆唾弃之。（反面举例）
（ 2015年全国1卷）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人 屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲； 警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将 这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞， 也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、 更多角度的讨论。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋 友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊， 用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。 他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治 学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后 郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒， 立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日， 学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容 及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角 度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得 抄袭。
任务驱动型作文常用结构模式：
引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议充分（明析原因、直指危害、阐明意义） 联紧扣（正反对比、假设因果、点面层进） 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
联紧扣（正反对比）
所以说郝同学，你可以挑战权威，但不 能目中无人、口无遮拦，甚至以脏话骂人。以 更委婉的方式表达你的观点，岂不更好？这样 既有了“爱真理”，亦有了“爱吾师”。何乐 而不为呢？
2020高考任务驱动书信体作文高分专练
任务驱动作文写作的基本原则教师寄语：若非今日，更待何时；若我不为，何人当为!优秀作文总体来看，一般有三种情况，一是看事是否论得透，一是看理是否说得足，一是看材料是否丰富。
基于这一现实，我们在写作时就要尽可能把这三个方面都照顾到，以求得一个满意的分数。
所以，我们的写作原则应为：就事说理，以理论事，以例证事，以事作结。
时评类作文常用结构模式：引简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议充分（正反对比、假设因果、点面层进）联紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）时评作文之大忌：1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。
4、忌抛开材料，信马由缰。
既然要求根据材料来作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。
材料作文要求若即若离，不即不离。
由此可见，写材料作文是带着镣铐的舞蹈。
5、忌局限于材料。
在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
【作文真题1】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
为此，学校很犹豫。
不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？请给该校校长或该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
高考语文作文二轮复习：任务驱动型作文写作指导
高考语文作文二轮专题复习任务驱动型作文写作指导（含例题）任务驱动型作文题是在材料作文题的基础上发展起来的新的作文题型。
材料作文题给考生提供多元的立意角度，容易导致套作、宿构。
为了解决这一问题，“在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。
于是，任务驱动型作文题应运而生。
【例题1】阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】作文材料有几层含义：劳动意义重大；中华民族有热爱劳动的传统；现实生活中有人不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动，这种现象引人深思。
作文要写成一篇演讲稿，受众是复兴中学的同学们，称呼要得体，格式要正确，要有口语色彩；主题是“热爱劳动，从我做起”，可以破立结合，既正面阐述劳动的意义、对劳动的正确态度、如何付诸行动，又批驳错误的观点与做法。
任务驱动型作文一般提供鲜活的现实材料，也有提供历史材料的。
但任务指令都贴近生活，具有时代特点，引导考生关注现实、关注人生。
【例题2】阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。