幼儿园中班美术活动《梦境》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班美术活动教案《梦》含反思
幼儿园中班美术活动教案《梦》含反思word版一、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验梦的奇妙，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画表达自己的梦境，培养幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享的乐趣。
二、活动准备：1. 教师准备梦境相关的图片、故事等素材。
2. 准备绘画材料，如水彩、画纸等。
3. 准备音乐、投影仪等辅助设备。
三、活动过程：1. 导入：教师通过展示梦境图片或讲述梦境故事，引导幼儿观察和体验梦的奇妙。
2. 讨论：教师引导幼儿分享自己或他人的梦境，鼓励幼儿用语言描述梦境的内容和感受。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦境进行绘画创作。
4. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏和讨论梦境的主题。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造一个富有创意和想象力的学习氛围。
五、活动反思：1. 教师反思活动的组织和管理，是否给予幼儿充分的观察、讨论和创作机会。
2. 教师反思自己的引导是否有效，是否能够激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教师反思活动的延伸是否恰当，是否能够促进家园共育和环境创设。
4. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、活动注意事项：1. 在活动前，教师应向幼儿解释梦境的概念，帮助幼儿理解梦境的特点和表达梦境的方式。
2. 在活动中，教师应鼓励幼儿根据自己的感受和经验进行创作，不限制幼儿的绘画风格和表现手法。
3. 教师应给予每个幼儿充分的关注和支持，帮助他们克服创作中的困难，增强自信心。
4. 教师应注意幼儿的安全，特别是在使用绘画材料和设备时，确保幼儿能够安全地进行活动。
七、教学资源推荐：1. 《梦境大冒险》绘本：通过一个小孩的梦境冒险，引导幼儿观察和体验梦境的奇妙。
2. 《创意绘画》教材：提供多种绘画技巧和表达方式，帮助幼儿发展绘画能力。
幼儿园中班美术教案《梦》
幼儿园中班美术教案《梦》教学背景本次美术教学针对的是幼儿园中班的学生。
幼儿时期是孩子们感知世界、发掘自我、进行创造性思维开发的阶段。
幼儿美术教育有助于激发孩子们的创造力和想象力，锻炼他们的观察、表达和集中注意力的能力。
同时，美术教育也具有消除孩子们对生活中不熟悉事物的恐惧情绪，降低过度兴奋的情绪等作用。
教学目标1.让学生认识和感知梦境中的万象和奇观，培养想象力和创造力；2.培养学生观察能力、表达能力和批判思维能力，认识颜色、线条表现手法以及视觉效果；3.提供多样的艺术体验，让学生感受到美术的魅力，激发兴趣和热爱；教学准备1.画纸、水彩笔、彩色铅笔；2.视频或图片资源，展示梦境画面。
教学步骤第一步：情境营造在课堂开始前，铺设好课堂环境，让学生进入梦境的氛围。
老师可以播放一个和梦境有关的视频或图片，例如飘荡的云朵、奇特的建筑等来营造课堂氛围。
第二步：分组画梦境将学生分为若干个小组（每组3到4人），让他们一起探索制造自己梦境中的场景。
让孩子们发挥想象力，共同描绘出梦里的场景，每个小组负责一个画面。
需要注意的是，梦境画面应该比较具有特点，多样化的画面可以加强幼儿的联想能力，激发他们的创意想象力。
老师可以在旁边指导和提供灵感，也可以通过创造性玩具等器材来拓宽孩子们的想象力。
第三步：介绍画面的表现手法通过合理布局及画面材料的选择、选用不同颜色等方式来表现梦境中不同的元素。
老师可以通过展示自己或其他的画作来为学生展示若干绘画表现手法，如线条、色彩、深度、对比等等。
可以给孩子展示一些具有鲜明对比的画面，如日出vs日落，让孩子发挥想象力，通过既有画面的特点完成各自的梦境画面。
邀请孩子们谈论他们画面的过程和完成画面的感受，通过交流互动来提升他们的绘画表现能力。
第四步：表演画作每个小组都被邀请展示自己的作品。
孩子们可以详细陈述他们的梦中的场景、元素和如何完成。
通过展览和谈论梦境画作，促进孩子们的彼此认知和绘画表现能力的提高。
幼儿园中班美术活动《梦》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班美术活动《梦》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
【活动目标】
1、学习水彩滴画，感受色彩美。
2、大胆创作，表现自己的梦。
【活动准备】
1、黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；教师的两种梦境示范画。
【活动过程】
一、谈话形式，激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。
提问：1）你做过梦吗？你的梦里有什么让你高兴的事？有很奇怪的事吗？有没有让你不高兴的事？
2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。
提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？
这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗？（引导幼儿发现普蓝和天蓝色）同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发现颜色的深和浅）总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。
中班美术教案及教学反思《梦境》
一、教学目标1. 学习梦境的概念，了解梦境的特点和表现形式。
2. 培养学生的想象力和创造力，尝试用画笔表达自己的梦境。
3. 加强学生的色彩感知和运用能力，学习色彩搭配技巧。
4. 提高学生的审美情趣，培养对美术的热爱和兴趣。
二、教学重难点1. 重点：学习梦境的表现形式，运用色彩和画面构图表达自己的梦境。
2. 难点：如何将抽象的梦境具象化，用画笔生动地表现出来。
三、教学准备1. 教师准备梦境主题的图片、画作等资料，用于引导学生思考和启发创作灵感。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 教学课件和投影仪，用于展示梦境主题的图片和画作。
四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考梦境的概念，让学生分享自己对梦境的理解和体验。
2. 讲解：教师展示梦境主题的图片和画作，引导学生分析梦境的特点和表现形式，讲解如何用画笔表达梦境。
3. 示范：教师现场作画，展示如何将梦境具象化，并用色彩和画面构图表达出来。
4. 创作：学生根据自己对梦境的理解和想象，运用色彩和画面构图进行绘画创作。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生互相评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师反思教学过程中的引导和启发是否到位，是否能够帮助学生理解和掌握梦境的表现形式。
2. 教师反思教学示范是否清晰易懂，是否能够帮助学生解决创作中的难点。
3. 教师反思学生的参与度和积极性，是否能够充分表达自己的梦境，并在评价中给予同学鼓励和建议。
4. 根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 学生尝试运用不同的材料和技法表现梦境，如拼贴、拓印等。
2. 引导学生从自然界、生活中寻找色彩和构图的灵感，丰富作品的表现力。
3. 组织学生参观梦境主题的绘画作品或展览，拓宽视野，激发创作灵感。
七、教学评价1. 教师评价：关注学生的绘画技巧、创意思维和作品表现力，给予客观、公正的评价。
2. 学生互评：鼓励学生相互欣赏、交流，从不同角度评价同伴的作品，给出建设性意见。
中班美术优质课教案《梦》 (2)3篇
中班美术优质课教案《梦》 (2)中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（一）课题：梦的美—用艺术表达梦境课时：1课时教学目标：1.了解梦的概念和特点。
2.通过绘画表达自己的梦境。
3.培养学生的美术创造力和想象力。
教学重点：1.引导学生理解梦的概念和特点。
2.培养学生在美术创作中表达自己的想法和情感。
教学难点：1.如何引导学生用绘画表达梦境。
2.如何培养学生的美术创造力和想象力。
教具准备：画纸、颜料、刷子、彩色铅笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示梦的图片，引导学生讨论梦的定义和特点。
学生根据自己的经验和想法发言。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过图片或视频介绍梦的概念、特点和常见的梦境。
引导学生分析不同类型的梦，如美好的梦、噩梦等。
Step 3：示范创作（10分钟）教师用简单的线条和形状示范在画纸上绘制一个梦境的图像，例如，一个居高临下的城市、一个神奇的庭院等。
Step 4：学生创作（20分钟）学生根据自己的想法和经验，在画纸上绘制自己的梦境图像。
教师可以提供一些引导问题，如“你的梦境是什么样的？”“有哪些元素和颜色出现在你的梦中？”等。
Step 5：学生分享（10分钟）学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作思路和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品。
Step 6：总结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调美术创作是表达自己想法和情感的方式，并鼓励学生继续发展自己的美术技能和创造力。
拓展活动：1.邀请学生利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等表达自己的梦境。
2.组织学生展览，展示他们的梦境作品。
评估方法：1.观察学生在创作过程中的参与程度和创造力。
2.听取学生在分享时的思路和表达能力。
教学反思：本节课通过引导学生理解梦的概念和特点，培养学生用绘画表达梦境的能力。
同时，通过学生的创作和分享，促进了学生的情感交流和审美观察力的提升。
中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（二）教案名称：纸袋玩偶教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作方法和特点。
幼儿园中班美术优质课教案《梦》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《梦》含反思一、课程目标：1. 学会运用基本美术材料和基本绘画技法表现本身的情感和思维；2. 提高幼儿对颜色和造型的察看本领，学会描绘生活中的物品；3. 提高幼儿的艺术制造力和想象力；4. 学习美术作品的赏识和理解，感受艺术的美好。
二、教学内容：1. 学习画笔的使用方法，如：持笔方法、画笔的使用技巧；2. 学习颜色的基本学问，如：颜色的分类、明暗对比等；3. 通过绘画的形式表达本身的梦境；4. 赏识名画《星月夜》并了解画家梵高。
三、教学过程：1. 热身活动：幼儿园老师播放一些美丽的音乐，让幼儿感受音乐的美好。
然后，让幼儿们一起仿照音乐的节奏，做手舞蹈，为接下来的课程做好准备。
2. 导入：老师向幼儿们介绍绘画，引导幼儿想象一下本身的梦境。
然后，老师拿出一幅名画《星月夜》让幼儿们赏识，引导幼儿们从画面中感受到梦境的美好。
3. 教学内容：老师认真的讲解绘画的基本学问，如：画笔的使用技巧、颜色的分类、明暗对比等。
然后，老师让幼儿们使用不同颜色的画笔，自由绘制本身的梦境。
4. 活动演练：在幼儿绘画期间，老师不断的予以引导，并引导幼儿们加强本身的表达本领，在绘画中加入情感元素。
5. 结束课程：幼儿呈现本身的作品，并向大家叙述本身的梦境。
之后，老师再次播放美丽的音乐，让幼儿沉浸在美好的音乐中。
四、教学反思：1. 优点：通过引导幼儿思考本身的梦境，让幼儿们更加自然地了解了绘画的表现方式，并表达本身的情感；2. 缺点：由于幼儿的年龄较小，他们的绘画水平和表达本领还有些缺陷，所以需要老师更多的引导和引导；3. 改进：在课程后期，可以给幼儿供给一些更加实在的情感元素，以便他们更加轻松地表达梦境中的情感。
五、教学成果：通过这堂课的教学，在学习基本美术材料和基本绘画技法表现本身的情感和思维的同时，幼儿们也提高了对颜色和造型的察看本领，并学会了描绘生活中的物品。
此外，这堂课还为他们供给了一个发挥艺术制造力和想象力的舞台，同时让幼儿们学习了美术作品的赏识和理解，感受艺术的美好。
幼儿园中班美术教案：《梦》
幼儿园中班美术教案：《梦》一、教学目标：1. 引导幼儿观察梦境中的元素，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学内容：1. 梦境的概念和特点2. 绘画材料和技巧3. 绘画过程中的创意引导三、教学准备：1. 梦境图片素材2. 绘画材料（如彩色铅笔、水粉颜料等）3. 画纸或画布四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍梦境的概念和特点，引导幼儿分享自己曾经的梦境。
2. 观察：展示梦境图片素材，引导幼儿观察并描述图片中的元素。
3. 创意引导：鼓励幼儿发挥想象力，绘画出自己的梦境。
4. 绘画过程：指导幼儿使用绘画材料和技巧，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法。
5. 总结：展示幼儿的画作，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长分享自己的梦境，并尝试绘画出来。
2. 评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等，给予积极的评价和鼓励。
关注幼儿在作业中的表现，对幼儿的努力和进步给予肯定。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行梦境分享会，让幼儿在小组内展示自己的画作，并分享创作思路和感受。
2. 邀请家长参与评价，鼓励家长分享幼儿在家庭中的绘画表现和进步。
3. 开展梦境主题的创意活动，如制作梦境手工艺品、编排梦境故事等，丰富幼儿的美术体验。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动思考和表达，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 提供丰富的绘画材料和工具，鼓励幼儿大胆尝试和探索，培养幼儿的动手能力。
3. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，帮助幼儿提高绘画技巧和自信心。
八、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性，选用无毒、无害的绘画颜料和材料。
2. 提醒幼儿使用绘画工具时的安全注意事项，如避免用笔尖刺伤自己和他人。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的效果和不足，如幼儿的参与度、兴趣和收获等。
中班美术教案及教学反思《梦境》
一、教学目标：1. 理解《梦境》的主题，能够用自己的语言描述梦境。
2. 学习简单的绘画技巧，能够通过绘画表达自己的梦境。
3. 培养学生的想象力和创造力，提高对美术的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习用简单的绘画技巧表达自己的梦境。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的梦境画作。
三、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 学生作品展示的空间。
四、教学过程：1. 导入：展示梦境主题的图片或视频，引导学生分享自己对梦境的理解和经历。
2. 讲解：简要介绍绘画技巧，如色彩搭配、构图等，并示范如何绘画梦境。
3. 创作：学生根据自己的梦境，运用所学技巧进行绘画创作。
4. 展示：将学生的作品展示出来，引导学生相互欣赏、评价。
五、教学反思：1. 学生对梦境的理解和表达是否准确？2. 学生运用绘画技巧的情况如何？是否需要进一步指导？3. 教学过程中是否有学生表现出特别的想象力和创造力？如何鼓励和培养？4. 学生对美术的兴趣是否有提高？如何持续激发学生的兴趣？六、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价其对梦境的理解和表达。
2. 通过学生的互动评价，了解其在绘画过程中的参与度和合作意识。
3. 通过学生的提问和回答，评价其对绘画技巧的掌握和运用。
七、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士来校进行讲座，分享更多关于梦境和绘画的知识。
2. 组织学生参观美术展览或画廊，激发学生的创作灵感。
3. 开展梦境主题的写作活动，让学生用文字表达自己的梦境。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 鼓励学生自由发挥，不要过分限制学生的创作空间。
3. 注意学生的安全，特别是在使用绘画材料时，要确保学生能够正确使用。
九、教学反馈：1. 学生对梦境主题的理解和表达是否准确？2. 学生对绘画技巧的掌握和运用情况如何？3. 学生对美术的兴趣和参与度是否有提高？4. 学生之间的合作和互动情况如何？十、教学改进：1. 根据学生的表现，调整教学目标和教学内容，使之更加符合学生的实际需求。
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幼儿园中班美术活动《梦境》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
活动目标：
1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦
可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同梦境。
2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。
活动准备：
泥工板水彩纸水彩笔各色颜料（人手各一份）
录音机磁带
活动过程：
一通过观察《小猪的梦》，让幼儿初步理解抽象画。
知道不同的色彩可以表现不同的情绪。
1 请小朋友看一看小猪在干什么？
2 引导幼儿从色彩上去观察《小猪的梦》。
知道鲜艳的颜色和灰暗的颜色可以代表不同的梦境。
3 引导幼儿观察，如何用不同的色彩和图形来表现具体的事物。
二教师通过描述自己的梦，讲解重彩转印画的基本画法和基本步骤。
三幼儿自由的讲述自己的梦。
四幼儿自由的创作自己的作品。