人教版物理九年级全册 第十三章 内能和第十四章 内能的利用 教材分析 课件(69张)
小明按照科学探究的程序， …选择了适当的器材，在 控制变量的前提下， …进行了实验，得到了一段时间 内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数 据绘制的图像如图17所示。请你根据图像所提供的信 息回答以下问题：
（1）小明探究的问题的自变量是 。
（2）请比较甲、乙两种保温杯 的保温效果： 。
（3）请估计实验过程中第5小时的 室温： ℃。
称分别是什么？ 4．在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎
样的能量转化？ 5．哪个冲程将内能转化为机械能，使汽车获得动力？
演示实验
内燃机.gif
如何根据四冲程汽油机的简图判断出冲程的名称？判 断的依据是什么？
压缩冲程
压燃实验
做功冲程
跳塞实验
练习
阅读课本中柴油机的相关内容，与汽油机进行对比， 说出汽油机和柴油机的异同。
类比方法
内能的改变
通过实验来认识改变物体内能的两种方法 如何判断物体的内能是否发生了改变
热传递
摩擦生热
做功
温度
内能
热传递
热量概念的建立
高温物体 热量 低温物体
内能减少
内能增加
热传递的实质：能量的传递
做功改变物体内能
实验现象：棉花燃烧起来
分析原因：
对比实验
活塞压缩空气 对空气做了功
温度升高
棉花燃烧
教学目标：
1.了解能量及其存在的多种形式 2.知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象 中的能量转化过程 3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点 分析物理现象的意识
让学生理解能量守恒定律，是本节的重点，也是难点
认识能量
电闪雷鸣
地动山摇
蔬菜瓜果
波涛汹涌
通过小实验了解能量转化和转移
来回迅速摩擦双手。 黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下 将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光。
2.知道热传递可以改变内能 3.知道热量的概念及单位 4.知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些 事例。
重点：内能、热量概念的建立，改变物体内能的 两种途径
难点：用类比的方法建立内能的概念
内能概念的建立 认识内能的存在、什么是内能、内能的特点、 内能的改变 复习动能和势能的知识 回忆分子动理论的初步知识
ห้องสมุดไป่ตู้构图
分子动 理论
分子热运动
分子间力作 用力
分子动能 分子势能
物体的内能
热机
科学探究： 物质的比热容
内
做功
能
内能的改变
与
热传递
温 度
能量守恒定律
三、课时建议
第13章 第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容
第14章 第1节热机 第2节热机的效率 第3节能量的转化和守恒
习题课、复习检测
1课时 2课时 2课时
了解四冲程汽油机的基本工作原理 是教学重点，也是难点
引入：
分析： 给加热水，使水的内能增大， 不断汽化形成水蒸气，水蒸气 推动塞子做功，把水蒸气的内 能转化为塞子的机械能。 --------热机的概念，
蒸汽机
内燃机 喷气发动机
汽轮机
阅读课本思考问题：
1．四冲程汽油机包括哪些主要部件？ 2．什么是冲程？ 3．汽油机一个工作循环有几个冲程？各个冲程的名
比热熔的应用
天气预报中的学问.docx 水的比热容大的应用.docx
第14章
14.1热机
本节内容是前面内能知识的拓展和应用，做功 可以改变物体的内能，物体对外做功，内能会 减小。 热机就是利用内能来做功的机械，热机工作时 要消耗内能，转化为机械能。
教学目标：
1.知道热机的概念，初步了解热机的工作原理 2.了解汽油机的构造和工作过程 3.了解柴油机的构造和工作过程
.
用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃 烧放出的能量之比，叫做热机的效率
汽油机的效率为 20%~30%
对比机械效率
蒸汽机的效率只有6%~15%
如何提高热机效率
柴油机的效率为30%~45% 估测酒精灯烧水的效率.docx
14.3能量的转化和守恒
本节以能量为线索，通过举例利用图表形式认识 自然界中各种形式的能量，并对能量的转化有一 个感性认识，最后突出能量守恒定律及应用的重 要性。
2．升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热 量）。
讨论
可以保持物体的质量及升高的温度不变，比吸收 的热量； 还可以保持物体的质量及吸收的热量不变，比升 高的温度；
物理中为什么采用第一种方法呢？
比热熔定义
比热容的定义涉及到热量、质量、温度变化量这 么多物理量一起讨论，学生是第一次遇到。
借鉴15、16两道中考题的方法定义比热容
二、全章概述
第14章在前面引出内能的基础上，讨论内能的应用。 涉及的内容与生产、生活联系紧密。如：燃料的燃 烧（内能）、有效利用燃烧（效率）、燃烧造成的 环境污染及防治（能量的转化）
使学生逐渐形成对物理问题的另一种观点，即除 了用一般的物理原理去解释物理现象、过程之外， 还可以从能量的角度去分析我们看到的物理问题， 甚至于扩展到从能量的角度去分析自然现象乃至 于社会现象。
中1534．
…有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种 品牌的保温杯盛水时的，保温效果 …
因变量
转换
水的温度变化
怎样测量
控制变量？
怎样控制
水的质量和水 的初温、环境 温度、保温杯 同等的密封措 施以及完全相 同的测温器材 和方法
自变量
时间
怎样改变 怎样测量
中1534．
……比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，
汽油机
柴油机
吸气冲程 不同
相同
工作 压缩冲程 不同
过程
相同
拓展
做功冲程 不同
相同
排气冲程
调查报告
哪些地方使用了汽油机，哪些地方使用了柴油机。 阅读科学世界“现代汽车”，了解汽车的组成以 及技术的发展对现代汽车发展的影响。
发动机.ppt
14.2热机的效率
本节内容是上一节知识的延续，通过学习可 以使学生认识到内燃机工作时燃料燃烧释放 的热量并不能全部被利用，对内能的利用有 一个全面的认识
记录实验数据
教参14页
分析论证一
比热容的意义
质量相同的水和煤油、升高相同的温度时，吸收的热量相同 吗？ 谁吸收热量的多？
如果加热相同时间（吸收相同热量），谁升高的 温度多？ 这两种物质谁的吸热能力强？ 降温放热过程？
如何比较不同物质的吸热情况？
相同质量的水和煤油
1．加热相同时间（吸收相同热量），比较升高的 温度。
13.3比热容
通过实验建立比热容概念
比热容实验是一个完整的科学探究过程，让学生经 历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实 验表格、分析论证、感悟科学方法。因此这节课无 论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决问题 上都具有十分重要的作用。所以教学中要注重学生 的理论联系实际能力的同时，更要关注学生的科学 探究能力的提高。
填一填
能量守恒
“想想议议”
思考: • 小球的高度逐渐降低说明
了什么？
• 减少的机械能到哪里去了？
单摆
从滑梯上滑下来，臀 部为什么会烫？下滑 过程中，什么能减少 了？哪里去了？
摆动的秋千越来越慢， 最终停下了，为什么？ 它原来具有的机械能哪 里去了？
能量守恒定律
大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不 会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转 移的过程中，能量的总量保持不变。
教学目标：
1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不 同，建立热值的概念
2.能简单计算燃料燃烧放出的热量 3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，
知道什么是热机效率
重点：热机的效率和热值的概念 难点：对热机效率的理解
热机的效率
思考：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？ 燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？
动 3.能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点
进行解释 4.知道分子之间存在着相互作用力
重点：一切物质的分子都在不停地做无规则运动 难点：对分子间存在相互作用力的理解
加强学生的体验。 通过情景设置，提问来引导学生对实验进行推理
15.分子热运动-王爱花.flv
引入：
香味是怎样传播的？
现代研究发现：常见的物质是 由极其微小的粒子──分子、 原子构成的。
水吸收的热量多少与水的质量、升高的温度有关
质量相同的水升高相同的温度，吸收的热量相同
提出问题： 质量相同的不同物质、升高相同的温度吸收的热量 相同吗？
比较质量相同的水和煤油、升高相同的温度时，谁 吸收热量的多？
设计实验验证自己的猜想
水和煤油（烧杯）、天平、温度计、钟表、 相同的热源
进行实验
1．在实验中要控制哪些量相等？ 2．怎么比较水和食用油吸收热量的多少？ 3．实验中还要注意哪些问题？
一、课标要求
第14章: 3.1.1 了解能量及其存在的不同形式.描述各种各样的
能量和生产,生活的联系. 3.1.2 通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一
个物体,不同形式的能量可以相互转化 3.3.1 从能量转化的角度认识燃料的热值. 3.3.3 了解热机的工作原理.知道内能的利用在人类社
会发展史上的重要意义 3.5.1 知道能量守恒定律.列举日常生活中能量守恒的
达到了棉花
的着火点
空气的内能增大
机械能转化为内能
指导学生观察实验现象
转换思想
做功改变物体内能
（1）观察瓶塞跳起时瓶口内的现象，此现象形成 的原因是什么？
（2）瓶内放水的作用 （3）实验中谁对谁做功？
内能转化为机械能
迅速塞好瓶塞，并向瓶内打气的过程中观察 瓶内的白气有何变化？分析这种变化产生的 原因。
（1）小明探究的问题的自变量是 。
（2）请比较甲、乙两种保温杯 的保温效果： 。
（3）请估计实验过程中第5小时的 室温： ℃。
称分别是什么？ 4．在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎
样的能量转化？ 5．哪个冲程将内能转化为机械能，使汽车获得动力？
演示实验
内燃机.gif
如何根据四冲程汽油机的简图判断出冲程的名称？判 断的依据是什么？
压缩冲程
压燃实验
做功冲程
跳塞实验
练习
阅读课本中柴油机的相关内容，与汽油机进行对比， 说出汽油机和柴油机的异同。
类比方法
内能的改变
通过实验来认识改变物体内能的两种方法 如何判断物体的内能是否发生了改变
热传递
摩擦生热
做功
温度
内能
热传递
热量概念的建立
高温物体 热量 低温物体
内能减少
内能增加
热传递的实质：能量的传递
做功改变物体内能
实验现象：棉花燃烧起来
分析原因：
对比实验
活塞压缩空气 对空气做了功
温度升高
棉花燃烧
教学目标：
1.了解能量及其存在的多种形式 2.知道能量的转移和转化，能解释一些常见现象 中的能量转化过程 3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的观点 分析物理现象的意识
让学生理解能量守恒定律，是本节的重点，也是难点
认识能量
电闪雷鸣
地动山摇
蔬菜瓜果
波涛汹涌
通过小实验了解能量转化和转移
来回迅速摩擦双手。 黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下 将连在小电扇上的太阳能电池对着阳光。
2.知道热传递可以改变内能 3.知道热量的概念及单位 4.知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些 事例。
重点：内能、热量概念的建立，改变物体内能的 两种途径
难点：用类比的方法建立内能的概念
内能概念的建立 认识内能的存在、什么是内能、内能的特点、 内能的改变 复习动能和势能的知识 回忆分子动理论的初步知识
ห้องสมุดไป่ตู้构图
分子动 理论
分子热运动
分子间力作 用力
分子动能 分子势能
物体的内能
热机
科学探究： 物质的比热容
内
做功
能
内能的改变
与
热传递
温 度
能量守恒定律
三、课时建议
第13章 第1节分子热运动 第2节内能 第3节比热容
第14章 第1节热机 第2节热机的效率 第3节能量的转化和守恒
习题课、复习检测
1课时 2课时 2课时
了解四冲程汽油机的基本工作原理 是教学重点，也是难点
引入：
分析： 给加热水，使水的内能增大， 不断汽化形成水蒸气，水蒸气 推动塞子做功，把水蒸气的内 能转化为塞子的机械能。 --------热机的概念，
蒸汽机
内燃机 喷气发动机
汽轮机
阅读课本思考问题：
1．四冲程汽油机包括哪些主要部件？ 2．什么是冲程？ 3．汽油机一个工作循环有几个冲程？各个冲程的名
比热熔的应用
天气预报中的学问.docx 水的比热容大的应用.docx
第14章
14.1热机
本节内容是前面内能知识的拓展和应用，做功 可以改变物体的内能，物体对外做功，内能会 减小。 热机就是利用内能来做功的机械，热机工作时 要消耗内能，转化为机械能。
教学目标：
1.知道热机的概念，初步了解热机的工作原理 2.了解汽油机的构造和工作过程 3.了解柴油机的构造和工作过程
.
用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃 烧放出的能量之比，叫做热机的效率
汽油机的效率为 20%~30%
对比机械效率
蒸汽机的效率只有6%~15%
如何提高热机效率
柴油机的效率为30%~45% 估测酒精灯烧水的效率.docx
14.3能量的转化和守恒
本节以能量为线索，通过举例利用图表形式认识 自然界中各种形式的能量，并对能量的转化有一 个感性认识，最后突出能量守恒定律及应用的重 要性。
2．升高相同的温度，比较加热时间（吸收的热 量）。
讨论
可以保持物体的质量及升高的温度不变，比吸收 的热量； 还可以保持物体的质量及吸收的热量不变，比升 高的温度；
物理中为什么采用第一种方法呢？
比热熔定义
比热容的定义涉及到热量、质量、温度变化量这 么多物理量一起讨论，学生是第一次遇到。
借鉴15、16两道中考题的方法定义比热容
二、全章概述
第14章在前面引出内能的基础上，讨论内能的应用。 涉及的内容与生产、生活联系紧密。如：燃料的燃 烧（内能）、有效利用燃烧（效率）、燃烧造成的 环境污染及防治（能量的转化）
使学生逐渐形成对物理问题的另一种观点，即除 了用一般的物理原理去解释物理现象、过程之外， 还可以从能量的角度去分析我们看到的物理问题， 甚至于扩展到从能量的角度去分析自然现象乃至 于社会现象。
中1534．
…有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种 品牌的保温杯盛水时的，保温效果 …
因变量
转换
水的温度变化
怎样测量
控制变量？
怎样控制
水的质量和水 的初温、环境 温度、保温杯 同等的密封措 施以及完全相 同的测温器材 和方法
自变量
时间
怎样改变 怎样测量
中1534．
……比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，
汽油机
柴油机
吸气冲程 不同
相同
工作 压缩冲程 不同
过程
相同
拓展
做功冲程 不同
相同
排气冲程
调查报告
哪些地方使用了汽油机，哪些地方使用了柴油机。 阅读科学世界“现代汽车”，了解汽车的组成以 及技术的发展对现代汽车发展的影响。
发动机.ppt
14.2热机的效率
本节内容是上一节知识的延续，通过学习可 以使学生认识到内燃机工作时燃料燃烧释放 的热量并不能全部被利用，对内能的利用有 一个全面的认识
记录实验数据
教参14页
分析论证一
比热容的意义
质量相同的水和煤油、升高相同的温度时，吸收的热量相同 吗？ 谁吸收热量的多？
如果加热相同时间（吸收相同热量），谁升高的 温度多？ 这两种物质谁的吸热能力强？ 降温放热过程？
如何比较不同物质的吸热情况？
相同质量的水和煤油
1．加热相同时间（吸收相同热量），比较升高的 温度。
13.3比热容
通过实验建立比热容概念
比热容实验是一个完整的科学探究过程，让学生经 历科学的探究，学习科学猜想、设计实验、设计实 验表格、分析论证、感悟科学方法。因此这节课无 论在知识学习上还是在培养学生运用知识解决问题 上都具有十分重要的作用。所以教学中要注重学生 的理论联系实际能力的同时，更要关注学生的科学 探究能力的提高。
填一填
能量守恒
“想想议议”
思考: • 小球的高度逐渐降低说明
了什么？
• 减少的机械能到哪里去了？
单摆
从滑梯上滑下来，臀 部为什么会烫？下滑 过程中，什么能减少 了？哪里去了？
摆动的秋千越来越慢， 最终停下了，为什么？ 它原来具有的机械能哪 里去了？
能量守恒定律
大量事实表明，能量既不会凭空消灭，也不 会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式， 或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转 移的过程中，能量的总量保持不变。
教学目标：
1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不 同，建立热值的概念
2.能简单计算燃料燃烧放出的热量 3.能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，
知道什么是热机效率
重点：热机的效率和热值的概念 难点：对热机效率的理解
热机的效率
思考：在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？ 燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？
动 3.能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点
进行解释 4.知道分子之间存在着相互作用力
重点：一切物质的分子都在不停地做无规则运动 难点：对分子间存在相互作用力的理解
加强学生的体验。 通过情景设置，提问来引导学生对实验进行推理
15.分子热运动-王爱花.flv
引入：
香味是怎样传播的？
现代研究发现：常见的物质是 由极其微小的粒子──分子、 原子构成的。
水吸收的热量多少与水的质量、升高的温度有关
质量相同的水升高相同的温度，吸收的热量相同
提出问题： 质量相同的不同物质、升高相同的温度吸收的热量 相同吗？
比较质量相同的水和煤油、升高相同的温度时，谁 吸收热量的多？
设计实验验证自己的猜想
水和煤油（烧杯）、天平、温度计、钟表、 相同的热源
进行实验
1．在实验中要控制哪些量相等？ 2．怎么比较水和食用油吸收热量的多少？ 3．实验中还要注意哪些问题？
一、课标要求
第14章: 3.1.1 了解能量及其存在的不同形式.描述各种各样的
能量和生产,生活的联系. 3.1.2 通过实验,认识能量可以从一个物体转移到另一
个物体,不同形式的能量可以相互转化 3.3.1 从能量转化的角度认识燃料的热值. 3.3.3 了解热机的工作原理.知道内能的利用在人类社
会发展史上的重要意义 3.5.1 知道能量守恒定律.列举日常生活中能量守恒的
达到了棉花
的着火点
空气的内能增大
机械能转化为内能
指导学生观察实验现象
转换思想
做功改变物体内能
（1）观察瓶塞跳起时瓶口内的现象，此现象形成 的原因是什么？
（2）瓶内放水的作用 （3）实验中谁对谁做功？
内能转化为机械能
迅速塞好瓶塞，并向瓶内打气的过程中观察 瓶内的白气有何变化？分析这种变化产生的 原因。
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九年级物理全册 第13-14章课件 (新版)新人教版
扩散 现象;如图乙,两个铅柱没有被重物拉开,主要是由于铅柱的分 _____
子之间有_____ 引力 。
2.【辨一辨】内能的改变方式 做功 改变内能。向手上哈气,利用_______ 热传递 改变 冬天,双手摩擦,利用_____
内能。
3.【判一判】内燃机冲程判断 压缩 冲程,在此冲程,_____ 机械 能转化为_____ 内能 。 如图为_____
第十三章
内
能第十四章
内能的利用
一、分子热运动 1.分子热运动： 对方 (1)扩散现象：不同的物质在互相接触时彼此进入_____的现象。 无规则运动 分子的 (2)热运动：一切物质的分子都在不停地做___________, 运动与_____ 温度 有关。
2.分子间的作用力： 引力和斥力 (1)分子间存在相互作用的___________。
4.内能的改变：
做功 热传递 (1)两种改变方式：_____和_______。
能量 (2)热量：在热传递过程中,传递_____的多少。 5.比热容： 热量 (1)定义：一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的_____与它的
质量 和___________ 升高的温度 乘积之比。 _____ (2)计算公式：c
考点1
分子动理论的初步认识
1.扩散现象： (1)表明：一切物体分子在不停地做无规则的运动。 (2)影响因素：温度越高,分子的热运动越剧烈。且在任何温度,扩散 现象都能发生。 (3)发生条件：发生在两种或几种相互接触的不同物质之间 ,并且在固、 液、气三种状态不同的物质之间都能发生。
2.分子间有间隙。 3.分子间存在相互作用的引力和斥力：分子间的引力和斥力是同时存 在的。引力和斥力都随着分子间距离的增大而减小。分子间距离增大 时,表现为引力,分子间距离变小时,表现为斥力。当分子间距离相距 很远时,作用力表现的非常微弱。
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二、汽油机 1．构造
2．工作原理
汽油在汽缸里面燃烧时生成高温高压的燃气，推动活塞 做功。活塞移动带动曲轴转动。
活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。
3．工作过程
汽油机视频
点火方式：点燃式。
吸气 压缩 做功 排气
吸气冲程
进气门打开，排气门 关闭。活塞由上端向下端 汽
油 运动，汽油和空气组成的 和
汽轮机、喷气发动机等。
蒸汽机车
蒸汽机车
火电站的汽轮机
喷气发动机
火箭发动机
如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，用酒精灯 加热一段时间后，会观察到的现象有：①__瓶__塞__被__冲__出__来____ （___向__上__跳__起__来__）_；②__管__口__附__近__出___现__白__雾___.实验中的能量转 化过程为：①酒精燃烧放出热量，酒精的_化__学___能转化为水 的__内____能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对 瓶塞做功，气体的___内___能转化为瓶塞的__机__械___能.
空 燃料混合物从进气门吸入 气 气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭， 活塞向上运动，燃料混合物被 压缩，压强增大，温度升高。
机械能转化为内能。
做功冲程
在压缩冲程末尾，火花塞产生 电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高 温高压的燃气，推动活塞向下运 动，并通过连杆带动曲轴转动。
内能转化为机械能。
排气冲程
一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速为6000r/min，则每秒 钟发动机完成__2_0_0__个冲程，对外做功___5_0__次.
解析：由6000r/min，算出飞轮每秒转动的转数为
6000r 60s
＝100r/s
人教版九年级物理第14章内能的利用PPT教学课件
汽油机工作原理：
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
进气门打开， 吸 气 冲 程 排气门关闭， 活塞由上端 向下运动， 汽油和空气
组成的燃料
混合物从进 气门吸入气 缸。
进气门和排气门
压 缩 冲 程 都关闭，活塞向 上运动，燃料混 合物被压缩，压 强增大，温度升
高。
在压缩冲程未尾，
火花塞产生电火花，
2.不同点：
1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸 顶部有喷油嘴。 2 ．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃 料是柴油。 3 ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体， 柴油机只吸进空气。 4 ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃 式点火。
第十四章 内能的利用
第2节 热机的效率
其他小结
⑴在四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其 它三个
冲程称为辅助冲程，要靠飞轮的惯性来完成，所以汽Hale Waihona Puke 油机在开始工作时要靠外力带动。
⑵把四个冲程称为一个工作循环。 ⑶一个工作循环活塞往复两次，曲轴转动两转，对外做 一次功，飞轮转动两圈。
柴油机的构 造
喷油嘴
进气门 活塞 连杆 曲轴 排气门 气缸
柴油机工作原理
固体燃料
液体燃料
气体燃料
一、燃料及其热值
1.燃料
【请你说说】日常生活中常用到的燃料有哪些？ 常见的燃料有木柴、煤、石油（加工炼制成汽油、 煤油、柴油、液化气等）、天然气等
燃料可分 为三种
固体燃料
液体燃料
气体燃料
2.燃料的热值
燃料的燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，储存在 燃料中的化学能被释放，转变为内能。相同质量的
活塞向下运动，并通过连
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0002页 0055页 0090页 0126页 0171页 0196页 0263页 0293页 0311页 0347页 0397页 0455页 0486页 0543页 0587页 0646页 0693页
第十三章 内能 第2节 内能 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第4节 电流的测量 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 第4节 变阻器 第1节 电流与电压和电阻的关系 第3节 电阻的测量 第十八章 电功率 第2节 电功率 第4节 焦耳定律 第1节 家庭电路 第3节 安全用电
第十三章 内能
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第1节 分子热运动
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第2节 内能
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第3节 比热容
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第十四章 内能的利用
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第1节 热机
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第2节 热机的效率
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第3节 能量的转化和守恒
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第十五章 电流和电路
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第1节 两种电荷
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人教版九年级物理上册本章知识梳理课件：第十四章 内能的利用(共48张PPT)
的燃气推动活塞做功2600次.请你计算发动机在最大功
率工作时:
30
知识梳理
车型
某品牌轿车
排气量 最大功率 空燃比 汽油的热值
1.8 L 75 kW 14 ∶1 4.6×107 J/kg
（1）1 min内做的有用功.
（2）做功一次消耗汽油的质量.
（3）发动机的效率.
31
知识梳理
解：(1)1 min内做的有用功W=P·t=75×103 W×60 s=4.5×106 J. (2)因为空燃比是14∶1，所以燃油的质量是整个质量的
23
知识梳理
5. （2017绥化)图M14-3是汽油机一个工作循环的四个 冲程，顺序排列正确的是（ C ）
A. 甲、乙、丙、丁 C. 丁、丙、乙、甲
B. 乙、丙、甲、丁
D.
丁、甲、丙、乙 24
知识梳理
6. 热机工作时，能量的转化过程是（ B ）
A. 热能→化学能→机械能 B. 化学能→热能→机械能 C. 化学能→机械能→热能 D. 化学能→机械能→化学能
答案 A
15
知识梳理
学以致用 1.关于燃料的热值，以下说法正确的是（ B ） A.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 B.0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的 C.当燃料未燃烧时，其热值为零 D.煤油的热值比酒精大，就是说煤油完全燃烧放出的热 量比酒精多
16
知识梳理
易错点二 内燃机的四个冲程的区分 判断内燃机工作在哪个冲程应抓住两点：一是气门
上
（1）进气门、排气门都关闭
内
（2）活塞在高温高压的燃气作用下向 ____运动
（3）点火方式：点燃式（柴油机为压燃
式）排气冲程废气带走很下多
人教版物理九年级全册 第十四章《内能的利用》 (共78张PPT)
热机 …………………………………………………… 33张ppt 热机的效率 …………………………………………… 19张ppt
14.3
能量的转化和守恒 …………………………………… 22张ppt
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把废气排出汽缸。然后，开始下一个工作循环。
二、汽油机
2．汽油机的工作过程
二、汽油机
2．汽油机的工作过程
① 冲程
② 工作过程
想想议议
1. 在四个冲程中，压缩和做功冲程各发生了怎样的能量转化？ 2. 哪个冲程使汽车获得动力？ 做功冲程
压缩冲程
飞轮由于惯性而运动，机械能转化为内能；
做功冲程
在燃气的推动下活塞向下运动，内能转化为机械能。
1. 柴油机的特点 没有火花塞
① 构造上与汽油机相似，但柴油机是通过压缩空气直接点燃 柴油，因此汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。
汽油机
柴油机
三、柴油机
1. 柴油机的特点 没有火花塞 只吸入空气 压燃式点火
① 构造上与汽油机相似，但柴油机是通过压缩空气直接点燃 柴油，因此汽缸顶部没有火花塞，而有一个喷油嘴。 ② 柴油机的工作过程也分为四个冲程，但与汽油机相比，
4 2. 四冲程内燃机完成一个工作循环，要经历_______ 个
冲程，曲轴要转______ 2 周，对外做功______ 1 次。若曲轴转速
30 周，共有______ 60 个 1800r/min,则该内燃机每秒飞轮转______
冲程，做功______ 15 次。
课堂练习
中考物理人教版章节复习第13、14章 内能 内能的利用
2．下列现象中，利用做功使物体内能增加的是( A) A．木工用锯锯木条时，锯条发烫 B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来 C．铁块放在炉火中烧红了 D．冬天，人们在太阳光下取暖
3.下列现象中不能表明分子做无规则运动的 是（ A）
A “SARS”病毒可以通过“飞沫” 传染 B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都 红了 C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金 板 中铅，铅板中有金 D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味
[易错警示]内能和机械能的区别：内能与分子热 运动及分子间的相互作用有关；而机械能与整个 物体的机械运动情况有关．任何物体都具有内能， 但不是任何物体都具有机械能． 2．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者 从物体的高温部分转移到低温部分的现象，叫做 热传递，发生热传递的条件是物体之间或物体各 部分之间存在 温度差 ，热传递达到平衡时温 度 相同．
[帮你归纳]1.两种方式在改变物体内能上是等效的；做功虽然可 以改变物体的内能，物体温度升高内能一定增加，但内能增加温度 不一定升高.2.热传递传递的是热量不是温度．热传递发生的条件： 存在温度差.3.温度、内能和热量的关系：温度―→内能热量．
★ 常考点三
比热容
1. 比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时 所吸收的热量与 它的质量和升高的温度 乘积之比，叫 做这种物质的比热容，其单位是 J/(kg·℃) ．
1.内能是物体内部所有分子具有的，所以分子的内能与分子数有关， 分子数越多，内能越大.2.一个物体温度越高，所具有的内能越大， 但内能大的物体，温度不一定高（内能是分子动能和势能的总 和）．微观分析，分子的动能——温度决定，而分子的势能——分 子间的相互作用力（分子间的距离）来决定．从宏观分析，内能还 与物体的质量、状态，组成物体的物质种类等有关．
3.下列现象中不能表明分子做无规则运动的 是（ A）
A “SARS”病毒可以通过“飞沫” 传染 B 向一杯水中滴一滴红墨水，过一会儿整杯水都 红了 C 把磨得很光的铅板和金板长久的压在一起，金 板 中铅，铅板中有金 D 酏制过氧乙酸消毒液时，能闻到刺鼻的气味
[易错警示]内能和机械能的区别：内能与分子热 运动及分子间的相互作用有关；而机械能与整个 物体的机械运动情况有关．任何物体都具有内能， 但不是任何物体都具有机械能． 2．热传递：内能从高温物体转移到低温物体或者 从物体的高温部分转移到低温部分的现象，叫做 热传递，发生热传递的条件是物体之间或物体各 部分之间存在 温度差 ，热传递达到平衡时温 度 相同．
[帮你归纳]1.两种方式在改变物体内能上是等效的；做功虽然可 以改变物体的内能，物体温度升高内能一定增加，但内能增加温度 不一定升高.2.热传递传递的是热量不是温度．热传递发生的条件： 存在温度差.3.温度、内能和热量的关系：温度―→内能热量．
★ 常考点三
比热容
1. 比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时 所吸收的热量与 它的质量和升高的温度 乘积之比，叫 做这种物质的比热容，其单位是 J/(kg·℃) ．
1.内能是物体内部所有分子具有的，所以分子的内能与分子数有关， 分子数越多，内能越大.2.一个物体温度越高，所具有的内能越大， 但内能大的物体，温度不一定高（内能是分子动能和势能的总 和）．微观分析，分子的动能——温度决定，而分子的势能——分 子间的相互作用力（分子间的距离）来决定．从宏观分析，内能还 与物体的质量、状态，组成物体的物质种类等有关．
人教版九年级物理上册第十四章-内能的利用-第一节-热机(共39张PPT)
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
3.燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义
表示1m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。
1kg的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。
（对于固体和液体）
1m3的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。 (对于气体)
（4）燃料的热值是燃料的一种属性
请大家从左侧的燃料的热值表中找出：
燃料的化学能转化为内能， 内能转化机械能，使汽油 机获得动力
排气冲程
进气门关闭，排
气门打开，活塞向上
燃
运动，把废气排出气
烧
后
缸。
的
废
气
四
个
吸气
压缩
冲
程
做功
排气
内燃机的 冲程和工作循环
吸气 压缩 做功 排气
五.柴油机
柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 气缸
曲轴
柴油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
由上端向下端运动 汽
，汽油和空气组成
油 和
空
的燃料混合物从进 气
气门吸入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭 ，活塞向上运动，燃料混 合物被压缩，温度升高。
机械能转化为内能
做功冲程
在压缩冲程结束时，火花塞 产生电火花，使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃气，推动活塞 向下运动，并通过连杆带动曲轴 转动，对外做功。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
3.燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
液化气的热值为4.9×107J/m3，表示的含义
表示1m3的液化气在完全燃烧时所放出的热量为4.9×107J。
1kg的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。
（对于固体和液体）
1m3的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量是多少焦耳。 (对于气体)
（4）燃料的热值是燃料的一种属性
请大家从左侧的燃料的热值表中找出：
燃料的化学能转化为内能， 内能转化机械能，使汽油 机获得动力
排气冲程
进气门关闭，排
气门打开，活塞向上
燃
运动，把废气排出气
烧
后
缸。
的
废
气
四
个
吸气
压缩
冲
程
做功
排气
内燃机的 冲程和工作循环
吸气 压缩 做功 排气
五.柴油机
柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 气缸
曲轴
柴油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
由上端向下端运动 汽
，汽油和空气组成
油 和
空
的燃料混合物从进 气
气门吸入气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭 ，活塞向上运动，燃料混 合物被压缩，温度升高。
机械能转化为内能
做功冲程
在压缩冲程结束时，火花塞 产生电火花，使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃气，推动活塞 向下运动，并通过连杆带动曲轴 转动，对外做功。
人教版九年级物理全册 (热机)内能的利用教师教学课件
活塞运动方向： 向下 。
能量转化： 内 能
机械 能
观察与思考
排气冲程 阀门：进气阀 关闭 ；
排气阀 打开 。
活塞运动方向： 向上 。
观察与思考
四冲程内燃机一个工作循环： 活塞往复运动 2 次。 对外做功 1 次。 汽缸内的燃油燃烧爆发 1 次。
Байду номын сангаас
柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 汽缸
汽油机
柴油机
二、汽油机
1.汽油机的构造
由汽缸、火花塞、进气门、排 气门、活塞、曲轴、连杆组成。
观察与思考 2.汽油机的工作原理
归纳与小结
内燃机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动，叫作 一个冲程。
汽油机一个工作循环有四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、 做功冲程、排气冲程。
观察与思考
吸气冲程 阀门：进气阀 打开；
排气阀 关闭 。
活塞运动方向： 向下 。 吸入气体:汽油和空气的燃料混合物。
观察与思考
压缩冲程 阀门：进气阀 关闭 ；
排气阀 关闭 。
活塞运动方向： 向上 。 燃料混合物：压强 增大，
温度 升高 。
活塞对燃料混合物做功，燃料内能增大，温度升高。
能量转化： 机械 能
内能
观察与思考
做功冲程
在压缩冲程末尾，火花塞产生电火 花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高 压的燃气，推动活塞向下运动，并 通过连杆带动曲轴转动。
归纳与小结
人们发现内能可以做功，并制造了各种利用内能做功的机械 ——热机。
观察与思考 利用内能做功的机器有很多，例如蒸汽机、内燃机、汽轮 机、喷气发动机等。
蒸汽机车 火电站的汽轮机
喷气发动机
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt
（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。