连词成句的技巧小学英语ppt课件
连词成句的技巧(小学英语)PPT 课件
第三步：找到人称代词或是名词，把这些词放在助动词后
（1）人称代词
人称代词
人称
主格
第一人称 我
I
第二人称 你
you
单
数
他
he
第三人称 她
she
它
it
第一人称 我们
复 第二人称 你们
数 第三人称 他她 它们
we you they源自宾格 me you him her it us you them
如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
1、回答中有“物”，就用what 来提问; 2、回答中有“地方，地点”，就用where来提问 3、回答中有“方式，方法”，就用how来提问 4、回答中有“人”，就用who来提问 5、回答中有“人的所有格”，就用whose来提问
6、回答中有“时间”，就用when来提问 7、回答中有“选择”就用which来提问。
疑问词 what
What time What colour What about
What day What date
when
where which
意义 什么 什么时间 什么颜色 怎么样 星期几 什么日期 什么时候 哪里 哪一个
用法
例句
1.
What’s your name?
你叫什么名字？
用来问是什么，叫什 2.
2. when did you go there? 你 什么时候去的那里？
1. Where is my ruler? 我的尺 子在哪里？
用来问地点
2.Where are you from? 你是哪 里人？
3. Where are you going to ? 你打算去哪里？
小学英语连词成句的方法
小学英语连词成句的方法连词成句的方法一、看清标点符号。
如果是句号，则是陈述语句。
陈述句的基本结构是主语+谓语+宾语。
首先，要在给出的单词中找出主语，如I、you、she、he、it、they、this、that、these、those、there等，把它放在第一位。
然后找谓语动词（包括be动词和实意动词等）。
最后找出宾语。
例如：I have a bar of chocolate.如果是问号，则是疑问语句。
要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。
特殊疑问词常见的有what、where、when、how、how much、how many、how old。
Be动词有is、am、are。
情态动词有can、would、do等。
①如果有where、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句。
要把疑问词放在句子的最前面，紧接的是be动词，如am、is、are。
例如：What is it?②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
把情态动词放在句子的最前面，后面紧接的是这句话的主语（主语往往是人或物）。
例如：May I have a new bike?③如果题目中没有任何特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是一般疑问句。
一般疑问句的基本准则是疑问词是be动词（am/is/are），要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。
例如：Are you a student?感叹语句通常以感叹号结尾，而我平时最常接触到的是由what和XXX引导的感叹句。
其中，由what引导的感叹句的基本结构是“What + a + adj。
+ n.”。
例如：“What a nice book！”（多漂亮的一本书啊！）；“What a beautiful girl！”（多漂亮的一个女孩啊！）；“What a big fish！”（好大的一条鱼啊！）。
连词成句的技巧 小学英语
dig a hole 挖坑
do housework 做家务 do morning exercises 晨练
do one’s homework 做作业 do some reading 读点书 do sports 做运动
draw a picture 画画 drink some water 喝些水 drive a car 驾车
1. How are you? 你好吗？
2. How is your mother? 你妈 妈好吗？
用来问年龄
1.How old are you? 你几岁 了？
2. How old is your father? 你 爸爸多大了？
用来问数量
1.How many apples do you have? 你有多少苹果？
who
whose why how
how old how many how much
谁
谁的 为什么 怎么样 几岁 多少 多少钱
1.Who is that boy?那个男孩是 谁？
用来问人物是谁
2. Who are you going to with? 你打算和谁一起去？
3. Who is that pretty lady? 那个漂亮的女士是谁？
第二,我们可以把句子分成：问句和陈述句,两大类来分析,
如果是问句—— 我们可以采用以下方法：
第一步：找出所给单词中,有没有以下这些疑问词：
what when where why Which who whose how 相关连疑问词 1 what time、what colour
2 how old ,how tall, how long, how big, how heavy , how much, how many
小学英语连词成句
1.their，is，school，big（?）
2.there，any，books，are（?）
连成特殊疑问句 公式：疑问词+一般疑问句？ 1.favourite，what，is，day，your（?） 2.you，have，where，do，lunch（?）
连词成句的解题技巧
Kerry 任
第一步：看标点符号。
第二步：确定句型（问句、陈述句）
1.连成问句：
①特殊疑问句：找出疑问词：what , where ,
when , who , why , whose, how ， how much/many...等放在句首。
②一般疑问句：如果没有疑问词，则找出助动词：
2.连成陈述句：
公式：代词/名词+动词+其他 1.four,seasons,there,in,year,are,a(.)
puter,we,room,computer,class,have,in,the(.)
注意1： How many+复数名词+are there+其他？ 注意2： 将能组合的短语先进行组合，排除干扰。 注意3： 连成句子后读一遍，看句子是否通顺，语义是否完整。 注意四： 连成句子后检查单词数与所给词数是否一致。 注意五： 再次检查句子的首字母和标点符号。
Be (动词)am/is/are , can , do , does ,did...等放在 句首。
哪一个是一般疑问句，哪一个是特殊疑问句
1.favourite，what，is，day，your（?） 2.there，any，books，are（?） 3.are，how，there，desks，many（?） 4.their，is，school，big（?） 5.pet，got，have，you，a（?）
小学英语连词成句的解题技巧.知识讲解
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小学英语连词成句的解题技巧
第一步：看标点符号。
第二步：分类（问句、陈述句）
连成问句：
1、找出疑问词：what，where，when，who，why，whose，how，how old/tall/heavy……等放在句首。
2、如果没有疑问词，则找出助动词：be动词（am/is/are）,can, do,does，did……等放在句首。
3、找出人称代词放在助动词之后：you，he，she，it，we，they……
4、动词放在其次。
5、介词短语其次。
6、时间地点放最后（地点在前，时间在后）
例如：did，you，on，the，weekend，do，what（？）
连成陈述句：
1、找出人称代词（you，he，she，it）或者指示代词（this，that，these，those）或者找出名词，放在句首作为主语。
2、找出动词放在主语后面。
3、找出介词短语放其次。
4、时间、地点放最后。
（地点在前，时间在后）
例如：I，going，TV, is，am，to，watch，evening，home，at（.）
I am going to watch TV at home this evening.
练习：
are, how heavy，you （？）
did, you, where, go, last, winter holiday(?)
Amy, Sanya, went, to, by plane(.)
saw，I, lots of，grape，there（.）
word可编辑。
连词成句的方法PPT课件
第82：注意句子是否完整
第4页/共9页
步骤3：注意字母的大小写
第5页/共9页
1. your, bedroom, is , this(?)_________________________________________? 2. have, a, I, new,eraser(.)_________________________________________. 3. is,in, she, the, kitchen(.)___________________________________. 4. they, the, on, fridge, are(?)_____________________________________? 5. are, my , where, keys(?)_________________________________________? 6. are, in, door, they , the(.)_______________________________________. 7. your, brother, is, in, study , the(?)_________________________________? 8. it,in, desk, is,your(?)__________________________________________? 9. show, you,let, me(.)______________________________________________. 10. I, have, rice can, some(?)______________________________________? 11.me, the, pass, fork, knife , and(.)________________________________________. 12.for, what’s dinner(?)_____________________________________________? 13.would, like,you,what,lunch,for(?)_______________________________________? 14. use, can,I, chopsticks(.)__________________________________________. 15. have,we , good, time, a (.)____________________________________.
小学英语连词成句的方法和技巧
小学英语连词成句的方法和技巧Learning how to form sentences using conjunctions is an important part of mastering the English language. Conjunctions are words that connect different parts of a sentence, and understanding how to use them correctly can greatly improve your English writing and speaking skills. In this document, we will explore the methods and techniques for forming sentences using conjunctions in elementary English.First and foremost, it is essential to have a good understanding of what conjunctions are and how they function in a sentence. Conjunctions are words like "and," "but," "or," "so," and "because" that join words, phrases, or clauses together. They are used to show the relationship between different parts of a sentence, such as adding information, contrasting ideas, or expressing cause and effect.One method for learning how to form sentences using conjunctions is to practice identifying and using different types of conjunctions in sentences. For example, you can start by identifying conjunctions in simple sentences and then practice adding more complex conjunctions to create compound or complex sentences. This will help you understand how conjunctions can be used to combine ideas and create more sophisticated sentence structures.Another technique for mastering the use of conjunctions is to pay attention to the context in which they are used. Understanding the meaning and function of different conjunctions in different contexts will help you use them more effectively in your own writing and speaking. For example, "and" is used to add information, "but" is used to show contrast, and "so" is used to express cause and effect. By paying attention to how conjunctions are used in different situations, you can learn to use them appropriately in your own sentences.Furthermore, it is important to practice forming sentences using conjunctions in a variety of contexts. This can be done through exercises and activities that require you to use conjunctions to connect ideas and create coherent sentences. By practicing using conjunctions in different contexts, you can become more comfortable with their use anddevelop a better understanding of how to use them effectively in your own writing and speaking.In conclusion, learning how to form sentences using conjunctions is an essential skill for mastering the English language. By understanding what conjunctions are, practicing their use in different contexts, and paying attention to their meaning and function, you can improve your ability to create clear, coherent, and sophisticated sentences. With practice and dedication, you can become proficient in using conjunctions to express your ideas effectively in English.。
《英语连词成句》课件
CHAPTER
02
Analysis of common errors in connections forming senses
The subject and predict are inconsistent
Conclusion
Inconsistent subject and predicate
connections in senses • The practical application of connections
in presence formation • Summary and Outlook
CHAPTER
01
Introduction to Connections in Sentences
CHAPTER
04
The practical application of connections in presence formation
Application in daily life
Coordinating Connections
Use coordinating connections to link two or more independent clauses into a single sentence Example: "I like to eat pizza and my brother prefers hamburgers."
CHAPTER
05
Summary and Outlook
Summarize learning content
01 02
Connections types
This section covers the different types of English connections, including coordinating, sub coordinating, and correlated connections
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呢？
用来问星期几
1.What day is it today? 今天 星期几？
2. What day was yesterday? 昨 天星期几？
问具体的日期
1．What’s the date today? 今 天是几号？
2. What date is tomorrow? 明 天是几号？
用来问时间
1.When do you get up?你什么 时候起床？
.
疑问词 what
What time What colour What about
What day What date
when
where which
意义 什么 什么时间 什么颜色 怎么样 星期几 什么日期 什么时候 哪里 哪一个
用法
例句
1.
What’s your name?
你叫什么名字？
用来问是什么，叫什 2.
.
小学英语•连词成句——解题技巧
1
.
第一 ，根据所给标点符号（？或。）来判断，题目要你把这句话，连成一个 什么样性质的句子？例如， 1.are ducks what the doing three(?) _______________________________________(问句) 2.father water the is monkey drinking(.) ________________________________________(陈述句) 3.I have water some can ________________________________________?(问句) 4.they are doing what ———————————————————. (陈述句)
What’s your
么，做什么等
father?你爸爸是干什么的？
3.
what is in your box?
你的盒子里是什么？
用来问时间
What time is it? 几点了？
What time is it now? 现在几 点了？
用来问颜色
1.Waht colour is your bag? 你 的书包是什么颜色？
2.What colour is your book? 你的书本是什么颜色？
1.What bous?这双鞋子怎么样？
感受等，大多用于承接 2.What about you? 你呢？
上面的同样问题
3.What about your dad?你爸爸
妈好吗？
how old
几岁
用来问年龄
1.How old are you? 你几岁 了？
2. How old is your father? 你 爸爸多大了？
how many
多少
用来问数量
1.How many apples do you have? 你有多少苹果？
2.How many days are there in a year?一年有多少天？
1.How much is this dress? 这
个连衣裙多少钱？
how much
多少钱
用来问价格
2.How much are these
desks? 这些桌子多少钱？
6
.
第二步：如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助动词：
.
1、(What) are you going to take?
Sandwiches,milk and cakes.
2、(Where) are you from?
I am from New York.
3、(How) did you get there?
I got there by train
4、(Who)is going to help me? .
2.Whose bike is yellow? 谁的 自行车是黄色的？
.
1.Why do you like spring? 你
为什么喜欢春天？
why
为什么
用来问原因
2. Why did you go there? 你
为什么去那里？
1. How are you? 你好吗？
how
怎么样 用来询问身体等状况 2. How is your mother? 你妈
2
.
第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。
如果是问句——？我们可以采用以下方法：
第一步：找出所给单词中，有没有以下这些疑问词：
what when where why Which who（whose） how 相关连疑问词（1） what time、what colour
（2）how old ，how tall, how long, how big, how heavy , how much， how many
如果有这些疑问词，把这些词放在句首。
3
1、回答中有“物”，就用what 来提问; 2、回答中有“地方，地点”，就用where来提问 3、回答中有“方式，方法”，就用how来提问 4、回答中有“人”，就用who来提问 5、回答中有“人的所有格”，就用whose来提问
6、回答中有“时间”，就用when来提问 7、回答中有“选择”就用which来提问。
2. when did you go there? 你 什么时候去的那里？
1. Where is my ruler? 我的尺 子在哪里？
用来问地点
2.Where are you from? 你是哪 里人？
3. Where are you going to ? 你打算去哪里？
用来问具体的哪一个 1.Which season do you like
5
1.Who is that boy?那个男孩是 谁？
who
谁
用来问人物是谁
2. Who are you going to with? 你打算和谁一起去？
3. Who is that pretty lady? 那个漂亮的女士是谁？
whose
谁的
用来问东西是谁的
1. Whose bag is this? 这是谁 的包？
.
Mike。
5、(Whose) bag is this?
Mike's bag is this.
6、(When) are you going to watch TV?
At eight o'clock
7、Which season do you like best?
4
Spring (I like spring)