人教版道德与法治七年级上册 享受学习 课件(共12张PPT)
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部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③不同的学习方法会产生不同的学习效果
④“小组讨论”比“马上应用/教别人”效果好
A．②③ B．①④
C．③④ D．①②
第二十页，共二十一页。
课堂练习
4.生物学家达尔文从小就对பைடு நூலகம்虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发
现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把第三只放入口中含着带回家。
④学习虽然辛苦，但收获学习的成果时，会有美妙享受
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
第十八页，共二十一页。
课堂练习
2.随着一体机等现代教学手段的应用,老师们的上课方式也在发生着改变：课
堂容量变大了，老师讲的少了，同学们自己学习的时间多了，老师更加
关注小组合作、培养同学们的合作意识、团队精神。上述材料要求同学
持续一天、
✓ 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
✓ 读过一本好书，像交了一个益友。
第三页，共二十一页。
探究与分享：分享活动
活动内容： 请你分享一些你在学习的过程中都有哪些让你快乐 的体验？哪些让你感觉苦的体验？
第四页，共二十一页。
探究与分享：感受学习的“乐”
对某方面的知识有强烈兴趣时
学习中找到志趣相投的同伴时
们要(
)A
A.学会自主、合作、探究式的学习
B.提高学习效率，分秒必争的学习
C.科学安排时间，一张一驰,劳逸结合
D.享受学习快乐，体会知识带来的愉悦
第十九页，共二十一页。
课堂练习
3. 1946年，美国学者艾德加·戴尔提出了“学习金字塔”理论(如图所示)。我们
从图中能获得的信息有(
)
A
①学习没有终点，终生都需要学习
七年级道德与法治上册PPT课件
七年级道德与法治上册PPT课件•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优秀课件下载，共42页。
目标导航 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。
2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。
体味学习 1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT优质课件下载，共14页。
学习目标①理解学习是个苦乐交织的过程②如何提高学习效率，学会学习学习中有快乐，学习中也有辛苦。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件下载，共22页。
学习中的体会有哪些？学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习中也有辛苦...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT免费课件下载，共24页。
学习目标 1.充分认识学习的苦与乐，热爱学习，以学习为乐不断克服学习上的困难 2.发现自己的兴趣，了解掌握科学的学习方法和多样的学习方式。
学会学习，享受学习学习的感受 1.体会学习,你...•部编版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT教学课件下载，共29页。
目标引领理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
体会学习学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT免费课件下载，共26页。
什么是学习？我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是学；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是习。
汉语字典中的定义是：个体由经验或练习引起的在能力...•部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT教学课件下载，共28页。
打开学习之窗中学阶段我们的重要任务是什么？中学阶段，学习是我们的重要任务。
人教部编版七年级道德与法治上册享受学习精品课件
探究与分享一
辩论 主题：你认为学习是怎样的？并用例证
痛苦
快乐
学习中的快乐
✓ 战胜学习困难后的愉悦； ✓ 努力拼搏，学习有进步了 ； ✓ 我帮同桌解决了一道难题； ✓ 学会了很多英语对话； ✓ 数学老师课讲的特幽默； ✓ ..........
学习中有快乐。
表现：对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问 题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都能体验到快乐。w
抽屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
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怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有 了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和 明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有 些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。
人教部编版七年级道德与法治上册享 受学习 精品课 件
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第二课时 享受学习
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学习目标：体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康
成长；掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法；理解学 习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。
时间去哪了？
重
要
15%
20%~30%
不 重 要
50%~60%
5%
无计划，无
自律
不急
紧急
低效学习者的时间安排
重 要
人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共24张PPT)教育课件3
的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。
5．天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书·桓谭传》
技巧点拨
本单元课文属“中华传统文化经典研习”新课标学习任务群，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，增进
对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信。
内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索 《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，作者巧借典故，借古喻今，言难明之志，抒忧愤之情。典故运用自然贴切，融叙事、写景、议论
为一体，使作品语言含蓄、蕴藉，避免了一般豪放词派直接抒情的直白、浅露，言有尽而意无穷，给读者留下了品味、思考的广阔空 间。
出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
学习是苦乐交织的，但我们 可以苦中作乐。
我要读书：捡 破烂的间隙
思考：观看《大山里的孩子》，你的想法。
虽然学习有苦，但我们 要珍惜可以学习的机会。
当我们经历了学习的辛苦，收获 学习的成果时，那种发自内心的愉 悦让我们体验到学习的美好，它是 学习过程带给我们的美妙享受。
我从小就对别人能说一口流利的 英语很羡慕，所以很喜欢学英语， 但是对数学、物理等理科怎么也 提不起劲儿。我也知道偏科不好， 我该怎么办呢？
请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的
哲理寓含诗中。
仿照例句，用讽刺手法，再造两个句子。 例如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”；某同学沉湎于 上网，要选用“玩物丧志”；某同学不能持之以恒，一曝十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。 (1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。
道德与法治七年级上册2.2 享受学习 PPT课件
比喻要做好一件事，准备 工作非常重要。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
人教版道德与法治七年级上享受学习课件(共14张PPT)
面对这些困 的。
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
(1)灵活运用修辞手法。诗歌中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比、设问、反复、顶真、对偶、夸张、象征等。比喻的运用可以更 生动、形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味。拟人的运用可以赋予静物 以灵性，使它们鲜活灵动。夸张、通感等手法的运用可以给诗歌注入新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，不会让人感到意思 朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。象征手法则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用
上的困扰？ 难想象他有高远的志向。
(1)使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写， 以表现人物的个性特征。 1．以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目
40%
后的48小时之内的
20%
遗忘率是最高的。
0 1 2 3 4 5 6 天数（日）
一分钟回忆复习法
每节课下课后，刚刚学完新知识脑子很 热，因此此时回忆复习效果最好。闭上 眼睛，用一分钟的时间梳理思路，回忆 这节课老师都讲了什么内容，重点是什 么，难点我弄清楚了没，如果有问题再 把书打开，查找不会的地方或者询问老 师。
有哪些学习 才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③
4．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》 分论点：①写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。②搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 (3)叙述、描写和抒情巧妙融合。 赏读：士要有志于道，如果觉得不好的衣服和吃食是耻辱的话，是没有什么好和他说的。一个人如果只关注衣食之类的生活琐事，很
七年级上道德与法治2.2享受学习ppt课件
1、如何体味学习中的苦与乐？（苦乐 交织）P20-21
2、如何学会学习？P22-23
3、学习兴趣与个人的目的有什么关系 ？P22中
体味学习
• 在学习中你能体味到 什么？
1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
寻找自己学习中快乐的事：
1、经过自己的努力，把一到很难的数 学题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非 常高兴。
可编辑课件PPT
3
第二课
学习新天地
2.2享受学习
可编辑课件PPT
4
学习目标
1、通过讨论和图片展示等明白学习是 一个苦乐交织的过程，正确对待学习 中的苦和乐。
2、在学习中明确如何学会学习，并用 以指导今后的学习生活。（重点）
自主学习
• 自主阅读教材P20-24全文，并思考以 下三个问题。先自学，有疑难问题再 小组交流。时间5分钟。
②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不息的明灯，激
发前进的持续动力。
可编辑课件PPT
2
[tóng]
初中毕业38年重返高中，3年苦读、 3度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，她 又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日，65岁的仝正国第3次 走进全国研究生考试考场，希望圆自己 的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿 文凭，就是要享受学习的过程。"
出自：《论语·卫灵公》——孔子
译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先
让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具
非常重要。
2.学会学习，需要掌握科学的学习 方法。
（学习方法因人而异，适合自己就是 最好的方法。）
2.学会学习，需要掌握科学的 学习方法
2、如何学会学习？P22-23
3、学习兴趣与个人的目的有什么关系 ？P22中
体味学习
• 在学习中你能体味到 什么？
1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
寻找自己学习中快乐的事：
1、经过自己的努力，把一到很难的数 学题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心情很好； 3、学习成绩提高，受到老师表扬，非 常高兴。
可编辑课件PPT
3
第二课
学习新天地
2.2享受学习
可编辑课件PPT
4
学习目标
1、通过讨论和图片展示等明白学习是 一个苦乐交织的过程，正确对待学习 中的苦和乐。
2、在学习中明确如何学会学习，并用 以指导今后的学习生活。（重点）
自主学习
• 自主阅读教材P20-24全文，并思考以 下三个问题。先自学，有疑难问题再 小组交流。时间5分钟。
②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不息的明灯，激
发前进的持续动力。
可编辑课件PPT
2
[tóng]
初中毕业38年重返高中，3年苦读、 3度高考，60岁终圆大学梦。
2012年取得经济学学士学位后，她 又两次考研但都遗憾落榜。
2014年1月4日，65岁的仝正国第3次 走进全国研究生考试考场，希望圆自己 的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿 文凭，就是要享受学习的过程。"
出自：《论语·卫灵公》——孔子
译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先
让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具
非常重要。
2.学会学习，需要掌握科学的学习 方法。
（学习方法因人而异，适合自己就是 最好的方法。）
2.学会学习，需要掌握科学的 学习方法
部编人教版七年级道德与法治上册《享受学习》PPT精品课件
重点：体会学 习的苦乐交织 难点：掌握学 习的正确方法
第四页，共二十二页。
一、体会学习：
小组辩论赛
正
反
方
方
学
学
习 中 有 快 乐
习 中 有 苦
第五页，共二十二页。
一、体会学习：
1、学习中有快乐：
正方举例论证：
1、学习有进步被老师表扬，我很快乐！
2、 将一道数学难题解出 ，我很快乐！ 3、 作文当作范文被阅读，我很快乐！…
归纳概括：学习带给我们的感受有哪些？
（1）学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决 某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2） ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻
都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦 。尽管抱有兴趣和探索欲 望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我 们凭借坚强的意志做出努力。
思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
第九页，共二十二页。
一、体会学习：
3、体验学习的美好：
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心 的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。
第十页，共二十二页。
一、体会学习：
学习是苦乐交织的
第十一页，共二十二页。
3. 成绩难提高，心情烦躁，学习苦…
结论： ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻 都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦 。尽管抱有兴趣和探索欲 望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、 耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我 们凭借坚强的意志做出努力。
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•
——韩愈
• 不经一番寒彻骨• 怎得梅花扑鼻香 Nhomakorabea•
——裴休
1、如何理解学习中的苦与乐①②③
①学习中有快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学 习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都 能体验到快乐。
②学习中也有辛苦 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学 习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需 要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努 力。
小红的困惑：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题， 不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我 该怎么办啊？
2、怎样学会学习？①②③
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
②学会学习，需要掌握科学的学习方法；
③学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会” 。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
③当我们经历了学习的幸苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我 们的美妙享受。（先苦后甜）
（二）学会学习
小明的困惑；我从小就对数字推理感兴趣，所以我很喜欢数学， 但是对语文历史就怎么都提不起兴趣。我知道偏科不好，可我怎
么才能探学好究文科与啊分？ 享: 小亮1的、困惑你；上有中哪学后些，学学习习的内方容难面了的，科困目多惑了？，感觉时 间总是2不、够用面，对没有这休息些、困娱乐惑的时，间该。我怎该怎们么办办啊？？
小组活动探究 倾听你的苦，分享你的乐
寻找自己学习中快乐的事：
寻找自己学习中辛苦的事：
你是否知道在世界的一 些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失 去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望， 失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
• 书山有路勤为径
• 学海无涯苦作舟
人教版道德与法治七年级上册 享受学习 课件(共12张PPT)
在几年的小学学习经历中，你 对学习的最大感受是什么？
人教版道德与法治七年级上册 享受学习 课件(共12张PPT)
第二课 学习新天地
1、如何理解学习中的苦与乐①② ③
2、怎样学会学习？①②③
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么滋味？
1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦