一般过去时 导学案
一般过去时导学案
一般过去时复习导学案【Learning Objects】（学习目标）：1.我能理解一般过去时的用法，掌握动词一般过去式的变化规律,知道表示过去时的时间状语。
2.我能用一般过去时描述过去做过的事情。
3.通过回忆美好的过去，我要创造更加精彩的未来。
【Learning Process】（学习过程):一、预习导学：（一）写出一般过去时态的时间状语（独立完成）(二）写出下列单词的过去式，并总结变化规律。
(独立完成，小组互查)1. want - clean - play -2. live - dance - like -3. study - cry - worry-4.shop - stop -总结动词过去式变化规则：（小组合作完成，教师点拨）1.2.3.4.（三）写出下列动词的过去式（独立完成，小组互查）do does____ go ______ have has _____ am is____are ____ buy ____bring ____ teach ____think ____ eat ____ see____ swim ____ get____二、小组活动：Talk about your last Sunday in groups .（使用以下句型，小组合作完成，然后展示。
）Where did you go last Sunday? I went to ....How did you go? I went there ....Who did you go with? I went with ....What did you do? I ....How did you feel? I felt ....Did you play football? Yes,I did./No,I didn’t.Were you happy/tired? Yes,I was./No,I wasn’t.三、书面表达。
小学一般过去时教案
小学一般过去时教案教案标题：小学一般过去时教案教案目标：1. 学生能够理解一般过去时的概念和用法。
2. 学生能够正确运用一般过去时来描述过去发生的事件。
3. 学生能够通过听、说、读、写等多种方式巩固一般过去时的学习。
教学重点：1. 一般过去时的概念和用法。
2. 一般过去时的动词变化规则。
3. 运用一般过去时来描述过去发生的事件。
教学难点：1. 正确运用一般过去时的动词变化规则。
2. 运用一般过去时描述过去发生的事件。
教学准备：1. 教材：包含一般过去时相关内容的教材或课文。
2. 多媒体设备：用于展示图片或视频来引发学生对过去事件的讨论。
3. 黑板或白板：用于展示教学内容和记录学生的回答。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示一张过去的照片或播放一个与过去相关的视频来引起学生的兴趣。
2. 提问学生：“你能看出这张照片或视频中的人或事情是什么时候发生的吗？”3. 引导学生回答：“这是过去发生的事情。
”步骤二：讲解一般过去时的概念和用法（10分钟）1. 通过简单的例句来引导学生理解一般过去时的概念和用法，如：“Yesterday, I played socc er with my friends.”2. 解释一般过去时表示过去发生的动作或状态，通常和过去的时间状语连用。
3. 强调一般过去时的动词变化规则，即大多数动词在词尾加上-ed，如：play→ played。
步骤三：练习一般过去时的动词变化（15分钟）1. 给学生提供一些动词的原形，让他们根据规则变化成一般过去时的形式。
2. 让学生互相检查答案，并进行讨论和解释。
步骤四：运用一般过去时来描述过去事件（20分钟）1. 提供一些图片或故事情节，让学生运用一般过去时来描述其中发生的事件。
2. 分组让学生进行小组讨论，并展示他们的描述。
3. 教师给予肯定和指导，纠正学生的错误。
步骤五：总结和拓展（5分钟）1. 总结一般过去时的概念和用法。
2. 提醒学生在日常生活中多留意过去发生的事情，并尝试用一般过去时来描述。
中考英语专项复习导学案--时态(过去时)
中考英语专项复习导学案-----一般过去时，过去进行时班级姓名主备人林晓亭审核人1.Teaching aims：Grasp the important points2.Important points:一般过去时与过去进行时的用法1I was late for school this morning.We came into the classroom five minutes ago.2）构成S. + was/were + 其它.S. + 行为动词ed/d + 其它. (没有人称和数的变化）① be 动词的过去式(am, is) was, (are) were②规则动词后+ ed 或dwatch ed play ed pray ed enjoy ed like d save d arrive d以辅音字母+y结尾的，去y + iedcry - cr ied study - stud ied carry – carr ied重读闭音节词，要双写最后一个辅音字母+ edstop ped drop ped slip ped plan ned beg ged③不规则动词(参看不规则动词表)go--went come--came buy--bought teach—taught3）标志词yesterday, the day before yesterday, last year (month, week, night), 一段时间+ago (two days ago), in2000, just now, long,long ago4）句式变换S. + was/were + 其它.肯定句：S. + 行为动词ed/d + 其它. (没有人称和数的变化）否定句：S. + was/were + not + 其它./ S. + didn’t + not + 其它.疑问句：was/were + S. + 其它？/ Did+ S. + do + 其它.?5) 注意①叙述过去连续发生的动作时，要用过去时。
导学案基本模式(一般过去时)
年级:九年级 学科： 英语 执笔人： 马德荣 授课人： 马德荣 授课时间 : 级 ： 姓名： 小组： 课堂流程 一 学习目标 环节 1.学啥我知情 具体内容 一般过去时的构成及用法。 在动词原形后加 ed. 主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状 态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯 性动作。一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说 动词词末要加-ed（除不规则动词外）。常和一般过去时 连用的过去时间状语有：last night (week ,month , ye ar , century , etc.) , yesterday , the day before yesterday , yesterday morning ( afternoon , even ing ) , in 1999 , two hours ago ( one week ago , 二 自主学习 独学 对学 群学 展示 2.温故能知新 tree years ago , …)等等。使用一般过去时，在某种意 义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个 时候。"过去"的时间概念有两层意思：一是指"现在某个 时间"以前的时间；二是指"说话、写文章的那个时间点" 以前的时间，在这个意义上，"现在的那个时间点"是很小 很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如:He got his driving license last month. 他上个月拿到了驾照。-Where's Jim? 吉姆在哪里? 刚出去。 --He just went out.他刚 小组合作 热身，想 一想我们 学过的一 般 过 去 时，完成 巩固性任 务，代表 展示。 学案编号： 2 班
学法指导 明确目 标，圈出 关键。
一般过去时教案全英文
一般过去时教案全英文篇一：一般过去时教学案例一般过去式活动辅导详案1、活动设计思路：上节课完成了一般现在时的学习，学生掌握较好。
本节课开始一般过去式的学习。
虽然大部分学生在学校已学习过过去式，但掌握的并不理想，因此通过本次课可以帮助他们巩固并拓展已学过去式的知识点，做到温故而知新。
2、活动目标：1)掌握过去式的概念。
2)掌握动词过去式的规则变化和不规则变化。
3)掌握动词过去式的读音规则。
3、活动重点：1) 动词过去式的规则变化和不规则变化；2) 动词过去式的读音规则。
4、活动难点：动词过去式的变化练习。
5、活动准备：1) 活动课件2) 练习题6、活动辅导方式：1) 问答法2）讲授法3)7、活动时间：2012年5月2日8、活动地点：319教室9、活动过程：环节一活动导入1、口语互动问答1）What do you do everyday? 2）Do you watch TV on Sundays? 3）What time do you watch TV? 4）What time does he/she watchTV?练习法环节二活动主体1.介绍一般过去式的概念：a) 定义：一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用；也表示过去经常或反复发生的动作，常和表示频度的时间状语连用。
b) 时间状语：yesterday , last night, in 1990, two days ago 等c) 频度副词：often, always 等2、动词过去式的规则变化3、常见动词过去式的不规则变化Infinitive Past tense am iswas arewere begin began break broke bring brought build built buy bought can couldInfinitive Past tense catchcaught comecame dodid draw drew drink drank drive drove eatate fallfell4、动词过去式的读音规则：4、动词过去式的变化练习环节三活动小结1、强调一般过去式的概念。
一般过去时复习课导学案
总结：be动词的一般过去时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ构：
肯定句：
否定句：
一般疑问句：
(Group3)
I got up at five yesterday.（否定句）_______________ (疑问句) ________________
We did our homework last night.（否定句）_________________ (疑问句) ________________
特殊疑问句式：1_________________________?
2_________________________?
4.小组组内检查动词过去式的书写
Say the past form of these words.
(1) watch- (2) visit- (3)play-(Group8)
(4) live- 5) move- (6)decide-(Group9)
课题
Review of the simple past tense.
主备人
孟庆娜
参与者
初二组
学习温馨提示
（学生笔记）
总课时
Revision
备课时间
2011.12
授课时间
2011.12
请同学们把左侧题变成否定句，一般疑问句，请各组长检查并进行讲解
先独立思考，再合作完成
一道例题对应一个依据，请在每个例题的后面写明这样答题的理由。
They played football on the playground just now.
（否定句）______________________(疑问句) ___________________
(Group4)
人教版新目标英语七年级《一般过去式》导学案
年级：七年级学科：英语授课时间：【课题】一般过去时【教学目标】1．知识目标：学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志；学生能熟练掌握规则动词的一般过去时的变化规则；学生能通过一些口诀帮助记忆一些常见的不规则动词的一般过去式。
2．能力目标：学生能总结出并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型，并完成练习和中考真题。
3．文化意识：学生通过安徒生和麦当劳“叔叔”的励志故事，激发在逆境中不抛弃、不放弃的正能量。
【教学重难点】1.学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志。
2.学生能熟练掌握规则动词的一般过去时的变化规则。
3.学生能总结出并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型。
【预习指导】教学反思本节课是初一下学期的一节语法复习课，内容是一般过去时。
本节课的教学目标有三，知识目标：学生能知晓一般过去时的构成、用法和常用时间标志，并能掌握规则动词的一般过去时的变化规则及读音，并巧设口诀归纳一些常见的不规则动词的一般过去时的变化规律；能力目标：学生能总结并熟练掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句的句型，并完成练习和中考真题；文化意识目标：学生通过安徒生和麦当劳叔叔的励志故事激发在逆境中不抛弃、不放弃的正能量。
整堂课的教学设计和操作实施较好地完成了三维目标。
整堂课的教学设计思路较为清晰，用Drops of Jupiter这首歌一般现在时和一般过去时的交叉排列，引出一般过去时的课题→简明介绍一般过去时的知识结构：构成、用法和常用时间标志→一般过去时的规则动词的构成规则和读音规则→一般过去时的部分常见不规则动词变化规律的记忆口诀→be动词和行为动词的肯定句、否定句及疑问句的句型→用所给动词的适当形式填空复习过去时的变化写法和句型→用选词填空和阅读理解填词进一步体会一般过去时的使用→用中考真题全面复习一般过去时的拼写形式、肯定句、否定句和疑问句句型。
本堂课的可取之处在于：一是，思路较为清晰，较好地完成了既定的教学目标；二是，内容全面，教学活动有渐进性，层层深入，能照顾到不同学生的能力需求；三是，注重了常被忽视的清、浊辅音、元音等后-ed的读音；四是，不规则动词的变化口诀具有趣味性和实用性，能帮助记忆；五是，选择的篇章内容具有思维开放性，适合训练思维拓展；六是，中考真题贯彻了“一年中考、三年备考”的教学理念，具有长远性。
初中英语一般过去时导学案
一般过去时导学案1 .定义：表示过去某时发生的动作或状态。
2 .结构：如果动词是Be 动词(was/\vere),构成主系表的结构。
即：主语+系动词(was/Svere) + 表语She was a teacher last year, but now she is a housewife. They were late for school yesterday.如果动词是实义动词或除be 动词以外的其它连系动词，需要将句中的动词变为过去时，结 构如下即：主语+谓语动词(过去时〉+宾语Ns lived in Chongqing last year. I got up late, so I missed the first bus.He fell asleep just nowHe left for Shangliai an hour ago.3 .动词过去式的构成： (1)规则动词的过去式的构成：特别提示：1 .在清辅音后读/ t /如：helped stopped2 .在元音或辅音后读/d /如：stayed agreed3 .在辅音/t / , / d /后读/id/ 如：wanted needed4 .用法及时间状语：①表示、 时间状语有：。
“山(yesterday morning),(ten minutes) ago, when 引导的时间状语从句。
如：I got up at 6： 00 this niorniHg.Little Tom broke the window at half past nine this 〃，。
/7”〃g ・ When he i“fo the r 。
“，, he saw a stranger talking with his father. ②表示.时间状语有:yesterday f last (year 等=),in (1998 等)。
如：He came to our city in Hie year 2000.(他 2000 年来到我们市)③ 表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last..in..from ...to..., for(10years),often, usually, sometimes, always, never 等 0如： Mr Jackson usually went to evening schoolshe 〃〃怎 jEV-r d” he went to the rich man and borrmved books from him.一、选择填空 )1. Lee _____ A. leavehis mobile phone at home.)2. A. Do, had )3. As soon as heA. arrived, writesB. leavesa good rest? No, he didn't.B. Did, haveto his family. B. arrived 、written C. leavedC. Did, had C. arrived, wroteD. leftD. Was. hadD. arrrveds.write ( )4. Mr Black was A. losted )5. When __________ A. did. got to late because he liis way.B. loseC. loses Lee school this morning? B. did. get to )6. Will you please say it agam? I quiteD. lostA. didn't, hear )7.youA. Do ,get up up)8. What did you see A. nowB. don't, heardat six o'clock yesterday? B. Did 、get upC. did, get _____ y ou. C. didn't, heardC. Do, got upD. did, gotD. don't, hearD. Did, gotB. every dayC. these daysD. just now)9.He went into the room and the doorbuys ( A. lock )10.—What — A. did ,buy )11.—he A. Does ,has youB. lockmg last week? B. did, bouglitC. locks —I bought a bag.C. do. buyD. lockedD. do 、bought)12.―Did die thieves A. fell, didn'this hinch? — Yes, he did.B. Does, have into the car? —No, they B.笈11(落下),didC. Did, haveD. Did, hadC. jump (跳)，didn'tD. jump, did)13.一When did May come back from Hong Kong? -She _ from Hong Kong last Friday. A. come back )14.she A. Did. buyB. comes backC. retiinied backD. came backthis dictionary in the bookshop nearby last week?B. Does, buyC. Did, boughtD. Does,)15. He to the station this moniiiig and was A. hurry, in time tmie )16. Where A. was B. hurries, on timefor the train. C. hurried, in timeD. hurried, atUncle Siui yesterday?B. were)17. —Have you seen him today?-Yes, IA. seeing )18.He A. is )19. There A. isB. seeworried when he heard the news.B. wasC. didhim this moming. C. seesD. doesD. sawC. doesD. did)20. Liu Fengweia telephone call for my brother Steven yesterday?B. areC. wasD. werethree yuan for die lost library book.A. paidB. payC. spent ()21. He in this school in 1958. A. taughtB. teachC. teaches( )22. They tired so they stopped a rest. A. are, haveB. were 、haveC. were, to have having( )23. Yesterday I in bed all day because I had a fever A. layB. lieC. laidD. lied( )24. It was ranung hard when he home. A. gotB. getC. getsD. was getting( )25. She said her brother in Beijmg. He to Japan on business last week. A. wasn't, wentB. hasn't, wentC. wasn't, goD. isn't went二、写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式go _____________________ __________________ enjoy ______________________ buy eatget walk take dancewrite run swim find begineat play__________________ _ study 三、用所给词的适当形式填空。
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1高二英语YY-16-02-003《Unit 1 I laughed into tears!》导学案编写人：田春丽 审核人：田振玉 编写时间：2016年9月班级： 组别： 姓名： 等级：【学习目标】①to learn the usage of the Simple Past Tense(掌握一般过去时用法)；②to learn to use the simple past tense to describe pictures, keep a diary(学会用一般过去时描述图片，记日记等)；③to learn to take an objective attitude towards everything around us, and thinkindependently(独立思考，客观评价事物)。
【教学重难点】①how to master the negative patterns and general questions about the tense(掌握一般过去时的否定句式和一般疑问句句式);② how to avoid the common mistakes(如何避免常见错误).【导学环节设计】【前置学习任务】1. 观察下列句子，总结一般过去时的定义。
我今年12岁. I ________ 12 years old this year.我去年11岁. I ____ 11 years old last year.他每天都吃水果。
He _____ fruit every day.昨天他吃了3个苹果。
He _____ 3 apples yesterday. He plays football every afternoon. He _____ basketball yesterday afternoon.一般过去时是指_______________________________________________.所有时态都是通过____________变化来表现的.2. 总结动词的一般过去时的构成。
（规则变化）A. look →________ play →________ ask →________listen →________ answer →________ start →________小结：一般在动词原形末尾直接加_______B. love →________ live →________ use →________change →________ hope →________课题：Unit 1 Grammar 授课时间： 课时：第 课时小结：以不发音的字母e结尾的动词直接加______C. stop→________ prefer →________ travel→________plan→________ regret→________ drop→________小结：末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先_________________,再加_____.D. study→________ carry→________ hurry→________cry→________ worry→________ marry→________小结：末尾是辅音字母+y结尾的动词，先___________, 再加_____.（不规则变化）am/is→________ are→________ have/has→________do/does→________ put→________ see→________eat→________★不规则动词的一般过去时形式详见不规则动词变化表，请大家课后牢牢记住哦！【合作学习任务】1. 用于一般过去时的时间状语A. 与ago连用B. 与last连用lastagoC. 与yesterday连用D. 与one连用yesterdayone_________________yesterday2E. 与that 连用：F. 其他时间状语：_________________ that _________________________________________________________________________________________2.一般过去时陈述句：He was in Shanghai yesterday.否定句：_________________________________一般疑问句：________________________________一般过去时陈述句：He went to school on foot yesterday .否定句：_________________________________一般疑问句：________________________________一般过去时句型总结：含有be动词否定句：____________________一般疑问句：__________________________含有实义动词否定句：____________________一般疑问句：__________________________【学生展示分享】Cooperate with your group members, and try to show the answers you havesummarized on the screen.小组合作，展示【前置学习任务】和【合作学习任务】中的成果。
【学法指导】口诀一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动原前，其它部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记！【当堂检测】一．写出下列动词的过去式1. look2. go3. have4. do35.get6. come7. say8.see9. put 10. read 11.take 12. live13. stop 14.go 15. hope 16. trip17. call 18. eat 19. want 20. are二．用动词的适当时态填空1. _______ you ________ (remember) to buy the oranges?2.Who ________ (invent) the computer.3.We _____ (go) to the cinema last night. The film _____ (be) very good.4.What time ____ you ____ (get) to school this morning?5.Jim ___ (do) a lot yesterday. He ____ (go) shopping and ______ (cook) supper. 三．句型转换1.Lucy did her homework at home.(改否定句)Lucy _______ ________ her homework at home.2.He found some meat in the fridge.(变一般疑问句)_____ he _____ ______ meat in the fridge?3.She stayed there for a week.(对划线部分提问)_____ _____ _____ she ______ there?4.There was some orange in the cup.(变一般疑问句) _____ there _____ orange in the cup?四、单项选择题( )1.I ____ the number down on a piece of paper a moment ago.A. writeB. writedC. wroteD. writing( )2. Everything ___ ready before Father came.A. wereB. wasC. isD. are( )3.He always _____me last term.A. helpedB. helpsC. helpingD. help( )4. —Did you go to the park last Saturday?— _____________ .A. No, I don’tB. No, I didC. Yes, I wentD. Yes, I did( )5. Where________ he ______ on vacation?—He ________ his uncle.A. did; go; visitedB. does; go; visitedC. did; went; visitedD. does; went; visit ( )6. Who_______ the housework in your family yesterday, you or your parents?A. doesB. doC. didD. will do( )7. I called you, but nobody answered. Where________ you?A. isB. areC. wasD. were( )8. My father＿＿＿＿＿＿ill yesterday．A.isn'tB. aren'tC. wasn'tD. weren't( )9．＿＿＿＿＿＿your parents at home last week.A. IsB. WasC. AreD. Were45。