四年级语文(上)1--8单元错题集

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四年级语文（上）1--8单元错题集

四年级语文（上）1--8单元错题集第一单元错题集班级: 姓名：一、心心相印。

你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào （）（）（）（）chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù（）（）（）（）二、是对是错。

划去加点字错误的读音。

（4分）薄雾(bó báo) 竹竿(gān gǎn)灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)三、明辨是非。

比一比，组成正确的词语。

（8分）潮（）沸（）罕（）梢（）朝（）佛（）军（）悄（）四、友情连接。

把搭配恰当的词语连接起来。

（8分）宽阔的画卷兴奋地蹲着美丽的枝叶镇静地移来伟大的钱塘江注意地看着茂密的壮举很快地叫着五、智慧背囊。

看看你的记忆力吧！（12分）1、雾锁山头山锁雾2、绿水本无忧为雪白头3、我喜欢的一幅对联是：4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是我还能写几个这样的词语：5、在本单元我喜欢的四字词语有：六、句子点击。

（7分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。

陆续继续连续我们（）跳上一只船。

我们（）拍掌，树上变得热闹了。

我们班（）三年获得市三好班级。

2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”说句话________________________________________________3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

我也能写一个这样的句子：七、精彩回放。

（10分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。

浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

【小马虎错题本】四年级语文上册第一单元易错分析解题指导夯实训练

部编版四年级语文上册错题专练第一单元读错字音、写错字形。

【错例1】下列加点字读音完全正确的一项是（）。

A.鹅．卵（é）屹．立（yì）跳跃．（yào）顿．时（dùn）B.霎．时（chà）俗．语（sú）横贯．（guàn）坠．落（zhuì）C.巢．穴（cháo）洱．海（ěr）芦苇．（wěi）睡眠．（mán）D.霸．占（bà）冒昧．（mèi）昂．首（áng）运载．（zài）【错误答案】A、B、C【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。

【正确答案】D【解题指导】这道题是对多音字和易错字辨析的考查。

加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。

解答这类题时，首先我们要注意易错字的字形，不要读成形近字的读音，在理解意思的基础上，正确拼读。

其次在读多音字时，要理解多音字的意思，根据意思选择不同的读音。

A项中，“跳跃”的“跃”的读音应为“yuè”；B项中，“霎时”的“霎”的读音应为“shà”；C项中，“睡眠”的“眠”的读音应为“mián”；D项正确，故选D。

【错例2】下列生字书写有误的一项是（）。

A.牵引海潮镀亮堤坝根据B.辽阔踊越民俗芦苇庄嫁C.崩溃填写鹅毛秋罗多余D.田埂盼望滚动逐渐卵生【错误答案】A、C、D【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。

【正确答案】B【解题指导】本题是对生字书写和运用的考查。

解答时，先读词语，然后根据词义分析书写是否正确，找出书写有误的一项即可。

D项中，“踊跃”指情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极，因此应该是“跃”，不应该是“越”；“庄稼”指的是农田里的禾麦作物，应该是“禾”字旁，不应该是“女”字旁。

因此书写有误的一项是D。

1.给下面加点的字选择正确的读音，画“√”。

霎．时（shàchà）屹．立（qǐyì）一模．一样（mómú）山脉．（mài mò）抛．开（pāo páo）漫天卷．地（juǎn juàn）花卉．（huìhùi）颤．动（zhàn chàn）人迹罕．至（hǎn hàn）2.读拼音，写词语。

四年级上学期语文错题集

四年级上学期语文错题集第一篇：四年级上学期语文错题集四年级上学期语文错题集一、基础训练1、（错误率：62.54%）下列词语中没有错别字的一组是(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_0“>)A．鬼计多端是非不分神机妙算栩栩如生B．波澜状阔川流不息狂风呼啸饱经风箱C．成千上万千里迢迢摩天大楼完壁归赵D．胸有成竹水滴石穿手舞足蹈震耳欲聋2、（错误率：70.59%）不查字典，你能填出下面的内容吗？（1）“割舍”的“舍”读ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_1”>，音序是ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_2“>，部首是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_3”>，字典上的意思有：A房屋；B舍弃；C施舍这里应选第(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_4“>)种解释。

（2）“服役”的“役”读ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_5”>，是ABCD“ maxlength=”1024“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_6“>结构的字，部首是ABCD” maxlength=“1024” name=“q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_7”>，字典上的意思有：A出劳动力；B当兵、兵役；C战争、战役这里应取第(ABCD“ maxlength=”2“ name=”q_22a9ff68-2c34-4f11-adaf-78a3a565eca4_8“>)种解释。

四上语文第一单元重点及易错点

四上语文第一单元重点及易错点四年级上册语文第一单元重点及易错点如下：
一、重点内容：
1.课文理解：课文中的主要人物、地点、事件和情节，要求能够抓住关键词，理解故事情节，把握故事的主旨。

2.词语理解：要求理解课文中的生词和短语的意思。

3.课文表达：要求能够正确朗读课文，并能用自己的话来表达课文的内容。

4.课后习题：要求能够独立完成课后习题，对课文的理解和记忆进行检验。

二、易错点：
1.生字生词的掌握：在学习课文之前，要先学习生字生词，理解其意思，记住拼音和写法。

在阅读课文时，遇到生字生词应及时查字典，弄清含义。

2.理解课文：要求学生对课文的内容有一个整体的把握，遇到不懂的地方要及时找老师请教或查阅资料。

3.朗读能力：朗读课文时要注意语音语调的抑扬顿挫，注意把握停顿和重音，以达到更好的表达效果。

4.换一种表达方式：在课后习题中，有时会要求学生用自己的话来复述课文的内容，这就要求学生能够用自己的语言来表达，不要死板地照搬课文中的句子。

5.思考问题：在课后习题中，有时会有一些思考性的问题，要求学生根据课文的内容进行推理、思考，不能草率回答，要多做一些思考和分析。

以上就是四年级上册语文第一单元的重点内容及易错点，希望能对你有所帮助。

如果你还有其他问题，可以继续提问。

四年级语文(上)第1-8单元易错考点突破

四年级语文(上)第1-8单元易错考点突破随着学生接受语文知识和技能的深入，一些比较难的知识点便会出现易错。

下面将结合四年级语文(上)第1-8单元的内容，为大家详细分析易错考点以及突破方法。

第一单元：秋天的果实1.易错考点：基础词语使用学生经常会出现对一些基础的词语使用错误的情况，例如“秋天”、“果实”等词语。

突破方法：（1）建议学生多进行词语拼写和应用的书面练习，加强记忆。

（2）老师可以设置一些有趣的游戏或活动，帮助学生在娱乐中记忆。

第二单元：村里的新鲜事2.易错考点：句子成分的辨析学生对于句子成分的辨析能力较差，经常在作文中出现句子成分使用错误的情况。

突破方法：（1）要求学生在写作文时，首先要对句子成分进行仔细分析，理清逻辑。

（2）老师可以在课堂上设置句子成分辨析的练习，加强训练。

第三单元：传统节日3.易错考点：表达能力不足学生对于一些传统节日的表达能力欠缺，在作文中显得呆板。

突破方法：（1）老师可以通过讲解节日的来历和习俗，激发学生的表达兴趣。

（2）鼓励学生多进行节日作文的练习，提高表达能力。

第四单元：热爱生活4.易错考点：修辞手法使用学生在作文中很少运用修辞手法，表达内容单调。

突破方法：（1）老师可以在课堂上详细讲解修辞手法的种类和应用，并进行示范。

（2）鼓励学生在写作文时，多尝试运用一些修辞手法，丰富表达形式。

第五单元：我的课间5.易错考点：虚词的用法学生经常在虚词的使用上出现错误，如“的”、“得”、“地”等。

突破方法：（1）老师可以在课上进行虚词用法的讲解和练习。

（2）要求学生在作文中特别注重虚词的使用，举一反三。

第六单元：文青的梦6.易错考点：句式的运用学生在写作文时，句式较为单一，缺乏变化。

突破方法：（1）鼓励学生多进行名句背诵，提高对于不同句式的掌握。

（2）要求学生在写作文时，注重句式的变化和丰富性。

第七单元：我会保护眼睛7.易错考点：段落结构的安排学生在写文章时，对于段落结构的安排不够清晰，缺乏逻辑性。

四年级上册语文书第一二单元易错点

四年级上册语文书第一二单元易错点一、概述在四年级上册语文书的第一二单元中，学生们常常会遇到一些易错点。

通过对这些易错点的深入了解和分析，我们可以更好地帮助学生们理解和掌握语文知识，提高他们的学习效果。

接下来，我将从不同角度对这些易错点进行全面评估，并给出相应的建议和解决办法。

二、易错点的深入探讨1. 课文中的生字难词在四年级上册语文书的第一二单元中，学生们常常会遇到一些生字难词，这些词汇可能是地名、人名、成语、古诗词等。

学生们往往在阅读中遇到这些词汇时会感到困难，影响他们对整个课文的理解和把握。

为了帮助学生解决这一问题，我们可以通过以下几种方式来进行针对性的辅导：（1）注重生字难词的积累和记忆。

老师和家长可以帮助学生建立生字难词库，通过不断地积累和记忆，使学生能够更轻松地辨别和理解生字难词。

（2）注重生字难词的应用和拓展。

除了纯粹的记忆外，学生们还需要在实际阅读中不断应用和拓展生字难词，这样才能更好地掌握和应用这些词汇。

2. 文言文阅读理解在四年级上册语文书的第一二单元中，学生们还需要接触一些简单的文言文。

对于许多学生来说，文言文的阅读理解是一个比较困难的问题。

为了帮助学生提高文言文的阅读理解能力，我们可以采取以下措施：（1）注重对文言文句式和表达方式的解析。

学生需要逐句解析文言文的句子结构和表达方式，理清其中的逻辑关系和含义，这样才能更好地理解整个课文。

（2）注重对文言文背景和意境的理解。

文言文往往蕴含着丰富的文化内涵和历史背景，学生需要通过阅读和思考，逐渐理解文言文所表达的意境和情感。

3. 课文内容的总结与回顾除了以上提到的易错点外，四年级上册语文书的第一二单元中还存在一些课文内容的总结与回顾问题。

在阅读理解和课文掌握的过程中，学生们往往会忽视课文的总结和回顾，导致对整个课文的理解不够全面和深刻。

为了帮助学生解决这一问题，我们可以从以下几个方面进行指导：（1）注重对课文内容的总结。

学生需要通过阅读和思考，对课文的主题、情节、人物等内容进行总结，形成自己的理解和把握。

四年级语文上册1至8单元易错考点突破

四年级语文上册1至8单元易错考点突破在四年级语文上册的学习中，有一些易错考点经常让同学们感到困惑。

为了帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点，本文将针对1至8单元的易错考点进行详细解析和突破。

一、第一单元：《屈原》易错考点一：屈原的作品和成就屈原是中国古代文学史上的伟大诗人之一，他的代表作有《离骚》、《天问》等。

同学们在学习屈原的时候，容易混淆他的作品和成就。

要正确回答屈原的作品和成就，同学们需要仔细阅读相关资料，了解他的主要作品和对中国文学的影响。

易错考点二：《屈原》中的人物和情节《屈原》是四年级语文上册的第一篇课文，同学们需要对文中的人物和情节有较好的理解。

一些同学容易混淆人物之间的关系，例如屈原和楚怀王的关系。

要避免这种错误，同学们可以结合课文的内容和情节，仔细分析每个人物的角色和行为，形成整体的把握。

二、第二单元：《刘海戏金蟾》易错考点一：习语的理解和运用《刘海戏金蟾》中有许多习语，例如“亲自去打听”、“拾金不昧”等。

同学们在阅读和理解这些习语时，需要注意其字面意思和实际含义之间的区别。

只有理解了习语的真正意义，才能准确运用到日常的语言表达中。

易错考点二：《刘海戏金蟾》中的人物性格《刘海戏金蟾》是一篇寓言故事，同学们需要深入了解故事中的人物性格和行为。

例如，刘海乐于助人，善良正直，而金蟾则贪心自私。

同学们要通过阅读故事，分析人物的言行举止，深刻理解人物性格的塑造和故事的寓意。

三、第三单元：《伯努瓦和阿波罗》易错考点一：对伯努瓦和阿波罗的理解《伯努瓦和阿波罗》是一篇关于数学和音乐的故事。

同学们需要理解伯努瓦是数学家，阿波罗是音乐家，并理解他们分别代表的领域和成就。

只有正确理解这两位伟大的人物，才能深入理解故事的主旨和寓意。

易错考点二：理解和运用修辞手法《伯努瓦和阿波罗》中使用了一些修辞手法，例如比喻、夸张等。

同学们在阅读和理解故事时，需要注意这些修辞手法的运用和作用。

只有理解了修辞手法的目的，才能更好地理解和解读故事。

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第一单元错题集班级: 姓名：一、心心相印。

你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）Lǒng zhào fèng xìfèi téng zhào yào （）（）（）（）chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huīfù（）（）（）（）二、是对是错。

划去加点字错误的读音。

（4分）薄雾(bóbáo) 竹竿(gān gǎn)灿烂(chàn càn) 霎时(chàshà)三、明辨是非。

比一比，组成正确的词语。

（8分）潮（）沸（）罕（）梢（）朝（）佛（）军（）悄（）四、友情连接。

把搭配恰当的词语连接起来。

（8分）宽阔的画卷兴奋地蹲着美丽的枝叶镇静地移来伟大的钱塘江注意地看着茂密的壮举很快地叫着五、智慧背囊。

（7分）1、我能把迷路的小青蛙送回家。

陆续继续连续我们（）跳上一只船。

我们（）拍掌，树上变得热闹了。

我们班（）三年获得市三好班级。

2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我能用“有的……有的……有的……”说句话________________________________________________3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

我也能写一个这样的句子：七、精彩回放。

（10分）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。

浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。

第二单元错题集班级: 姓名：一、奉献爱心。

你能帮小企鹅笨笨把词语写正确吗？（8分）jūn yún jìng mìǒu rán qǐyuán( ) ( ) ( ) ( )kòng xìpiāo yíyǐn cáng róu ruò( ) ( ) ( ) ( )二、用你明亮的小眼睛比一比，并组成词语写下来。

（12分）腊（）虎（）泽（）借（）虚（）择（）茎（）豪（）疑（）径（）毫（）凝（）三、选一选。

（在正确的音节后面打“√”。

）（4分）搜索sōu shǒu 空隙 kōng kòng隐藏càng cáng 重叠chóng chòng四、雾里看花。

你能为下列汉字注音并组词吗？（4分）（）（）劲空（）（）五、轻松演练。

填填看，看你们谁填得又准又快。

（６分）（）地选择（）的阳光（）地吻合（）的洞穴（）地看着（）的细丝六、智慧可爱的智慧老人拿来了很多的智慧星，你想要吗？（17分）1、你能把下面的段落补充完整吗？（5分）爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大（），引人注意的是长大了的叶。

那些叶子（）那么（），看着非常舒服。

叶尖（），在抢上（）那么均匀，没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。

2、默写苏轼的《题西林壁》并谈谈你自己有什么收获。

（12分）读了这首古诗，你的感受是( )班级: 姓名：一、填一填。

你能把字既正确又漂亮地写在云朵里吗？（16分）yáng yìlóng dōng gūdúfùgài( ) ( ) ( ) ( )lěng kùyú kuài lǜshùchéng yīn( ) ( ) ( ) ( )二、选一选。

给加点字圈出正确的读音。

（6分）脸颊(xiájiá)魔杖（mómé）拽住（yèzhuài）铁锹（qiūqiāo ）撒谎（shāsā）温柔( róu yóu )三、比一比。

你能组词把这些字分开吗？（8分）允( ) 折( ) 煤( ) 仗( )充( ) 拆( ) 媒( ) 杖( )四、写一写。

按要求认真写。

（10分）A BB式笑嘻嘻AABB式蹦蹦跳跳ABCC式可怜巴巴五、连一连。

你能把这些作家送回家吗？。

（5分）王尔德《幸福是什么》林·彼林《去年的树》新美南吉《小木偶的故事》吕丽娜《海的女儿》安徒生《巨人的花园》六、想一想。

把本单元的童话故事中令你最感动的一两句话写下来，与大家共享。

（5分）班级: 姓名：一、我会写。

我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。

（10分）lián yī zīwèi shìhou qiāng diào bǐng xī( ) ( ) ( ) ( ) ( )níng shìzébèi qīcǎn qīwǔgǎo zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比。

我能把下面的字组成词语写下来。

（16分）掘（）愉（）竿（）尚（）屈（）偷（）杆（）倘（）性（）痒（）侍（）脾（）姓（）病（）持（）牌（）三、我会辨。

我能给下面的多音字组词。

（8分）wù( ) shé( ) jué( ) mú( )恶折角模è( ) zhé( ) jiǎo( ) mó( )四、我会猜。

我知道小猴子会摘哪个桃子。

（4分）1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（）①提醒，使警惕。

②对犯错误者的一种处分。

2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。

（）①暖和②使感到温暖。

五、我会填。

我能把下面的成语补充完整。

（12分）（）子成（）（）（）难下（）马（）牢（）刀小（）（）（）木鸡（）小如（）调（）（）山（）飞（）舞我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语。

六、我会做。

我能按要求写句子。

（5分）1、美丽的彩霞染红了天边。

变成把字句：变成被字句：2、我们愉快而有意义地度过了一天。

修改病句：3、西湖里有小鱼在游动。

扩句（至少扩两处）：4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

用加点的词语说一句话：七、我会想。

（13分）1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《》，另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。

如：3、在《白鹅》这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。

_________________________________________________________________________________________第五单元错题集班级: 姓名：一、看拼音写词语。

（10分）wān yán qì pò bǎo lěi gōng diàn suǒ xiàng pī mǐ（）（）（）（）（）zī tài yuǎn tiào bīng mǎ yǒng diāo kè chóng shān jùn lǐng（）（）（）（）（）二、给带点字选择正确读音。

用“√”标出来。

（4分）匀称．（chèn chèng）横槛．（jiàn kǎn）鸟瞰．．（kàn gǎn）身着．短甲（zhuó zháo）瞭．望 ( liào liào ) 差．不多（chā chà）几乎（jī jǐ）战车千乘．（chéng shèng）三、比一比,组词。

（6分）峪（）悟（）魄（）眺（）挺（）概（）浴（）梧（）魂（）挑（）蜒（）慨（）四、请你当一回小医生，帮这些词语看看病，写出正确的词语。

（6分）金壁辉煌（）神情气爽（）久经杀场（）资态不一（）高大竖固（）蜿蜒盘旅（）五、先组词，然后选词填空。

(6分)（1）待—（）（）（）①我们一家热情（）了北京来的朋友。

②感谢主人对我们的盛情（）。

③小敏正在校门口（）妈妈来接他回家。

（2）望—（）（）（）①爸爸（）我将来考上一所好大学，做一个对社会有用的人。

②台湾同胞们热切（）着早日回到祖国妈妈的怀抱。

③贫困山区的少年儿童是多么（）拥有一个优美的学习环境啊！六、给加点字选择恰当的解释（只填序号）。

（5分）顶：①从下面拱起来；②对面迎着；③量词；④顶撞；⑤人或物体的最高部分；⑥顶替；⑦用头支撑。

（1）我有一顶．小红帽。

（）（2）我们不要拿次货顶．好货。

（）（3）我们终于爬上了山顶．。

（）（4）顶．风行船有困难。

（）（5）种子的嫩芽把土顶．起来了。

（）七、按要求写句子。

（8分）（1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（仿写比喻句）（2）还有什么比这更令人兴奋的呢？（改为陈述句）（3）红褐色的河水像瀑布一样，在几十米深的河谷里倾泻下来。

（缩句）（4）大渡河水流湍急。

大渡河两岸都是高山峻岭。

（用关联词语合并成一句话）八、精彩回顾。

（8分）（1）四面荷花三面柳，。

（2）本无价，近水遥山皆有情。

（3）一径竹阴，半帘花影。

（4）登上万寿山，站在的前面向下望，的景色大半收在眼底。

葱郁的，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和。

九、排列句子的顺序，把序号写在括号里。

（5分）（）它腿上沾满了泥土，低着头，鼻里喷着热气，使足了劲在耕耘着大地。

（）有一天，我又坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

（）我想我们是多么需要有牛这样的精神和意志啊！（）看着看着，眼前好像浮现出一幅壮观的画面，手中的小铜牛活了，成了一条大牛，正走在辽阔的田野上。

（）我也是小牛，我也要“耕耘”。

十、阅读天地。

（10）雾大自然给我们创造了许多奇异的人间美景，比如变幻无穷的雾，就像一个小天使，清晨，她悄悄地来到人间。

雾慢吞吞（t nū）地蠕（rú）动着，像是刚学走路的孩子一样，来到了我们的身边。

雾急促（cù）地扩展着，无声无息地占了整个天、整个地、整个世界！路上，雾气重重，白茫茫的一片，就像一层白纱笼罩在大地上。

远处的房屋、树木全都隐没在浓雾里，只出现淡淡的影子，好像是画家用笔轻轻勾画出的轮廓（kuò）。

汽车都开着黄色的灯，像一双若隐若现的小眼睛，眨呀眨呀，美妙异常。

过了一会儿，雾渐渐地散开了，太阳公公也露出了红通通的脸蛋。

四年级语文(上)1--8单元错题集