小学数学北师大版六年级下册总复习常见的量教学设计
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计
北师大版六年级数学下册总复习《常见的量》教学设计一、教学目标1. 让学生理解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念，掌握它们的单位及单位之间的进率，并能正确进行单位换算。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和数学素养。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米2. 面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米4. 容积单位：升、毫升5. 质量单位：吨、千克、克6. 时间单位：年、月、日、时、分、秒三、教学重点与难点1. 重点：理解常见量的概念，掌握单位及单位之间的进率，能正确进行单位换算。
2. 难点：运用所学知识解决实际问题，特别是单位换算和计算过程中的数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生了解常见量的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课：讲解长度、面积、体积、容积、质量、时间等常见量的概念、单位及单位之间的进率，并进行单位换算的演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的常见量问题，培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
6. 作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《常见的量》2. 目录：长度、面积、体积、容积、质量、时间3. 重点内容：单位及单位之间的进率，单位换算方法七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：解决实际问题，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
3. 拓展题：研究生活中其他常见量，激发学生学习兴趣。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的合作交流、自主探究能力，激发学生学习兴趣。
北师大版六年级数学下册教案-《常见的量总复习》
北师大版六年级数学下册教案-《常见的量总复习》教学目标1.了解最通用的长度单位。
2.掌握长度的换算，具体为：1米=10分米=100厘米=1000毫米。
3.掌握面积的计算方法，即长方形面积=长×宽。
4.掌握容积的计算方法，即体积=底面积×高；同时还要注意不同单位间的转换。
5.了解重量的单位及其大小关系，掌握重量的换算，即1千克=1000克=1万分之一吨。
6.理解时间的基本单位为秒，了解时、分、秒三种单位间的换算方法。
教学重点1.掌握各种量的基本单位及换算方法。
2.熟悉不同量之间的转换。
教学难点1.知道体积和重量的计算公式。
2.掌握量的数值的换算，特别是从较小单位到较大单位的转换。
教学过程1.介绍最通用的长度单位——米，并让学生从直观感受上感受一下一米的长度。
2.回顾长度的小单位，即分米、厘米和毫米。
并让学生进行必要的长度转换实践，巩固相关知识点。
3.控制面积计算方法，即长方形面积=长×宽，并且在实践中引导学生发现各种形状的面积公式，思考其产生的原因。
4.引入容积的计算方法，即体积=底面积×高，同时介绍立方厘米、立方分米、立方米等单位的大小关系。
5.概括重量的单位及换算方法，使学生能够使用千克和克两种单位进行重量计算。
6.简单回顾时间的基本单位——秒，并介绍时、分、秒之间的换算方法。
教学方式1.创设一些情境，让学生感知到长度、面积、容积和重量的实际意义。
2.可以通过绘图、实物展示等方式，让学生感受各种单位的长度、面积、容积和重量等差异。
3.在实践课中，成对进行量的转换练习，提高学生的数值转换能力。
作业和评估作业：1.巩固面积和容积的计算公式。
2.能够应用各种单位进行长度、重量和时间方面的实际计算。
评估：1.在小组中，完成一些数量转换和实际计算练习，以检验所掌握的知识。
2.在课堂测验中，能够正确地回答关于长度、面积、容积、重量和时间的问题。
北师大版六年数学下册《总复习常见的量》教学设计
北师大版六年数学下册《总复习常见的量》教学设计一. 教材分析北师大版六年数学下册《总复习常见的量》主要包括面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的学习。
这部分内容是学生对小学阶段数学知识的总结和归纳，对于培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力具有重要意义。
二. 学情分析六年级的学生在经历了五年数学学习的基础上，对数学知识有了基本的了解和掌握。
但是，对于一些概念的理解还可能存在模糊的地方，需要通过本节课的学习进行巩固和提高。
同时，学生对于实际问题的解决能力还需要进一步的培养和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极进取的精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算。
2.难点：对一些概念的理解和实际问题的解决。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、教师引导相结合的方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的逻辑思维能力和综合运用能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔等教学工具。
2.学生准备：课本、练习本、文具等学习工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，如“小明家的客厅面积是20平方米，他想知道这个面积是多少平方厘米，他应该怎么计算？”引导学生思考面积单位的换算。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示面积单位、体积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等常见的量的定义和换算表格，引导学生了解和掌握这些单位。
3.操练（10分钟）教师提出一些实际问题，让学生运用所学的知识进行解答。
如“一个长方体的长是10厘米，宽是5厘米，高是8厘米，求它的体积是多少立方厘米？”学生独立完成练习，教师进行讲解和指导。
北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计
北师大版数学六年级下册《常见的量》教学设计一. 教材分析北师大版数学六年级下册《常见的量》单元，主要内容包括质量单位、面积单位、体积单位和容积单位。
这部分内容是学生认识和掌握各种量的基础，对于学生形成数学思维，培养空间观念具有重要意义。
教材通过生活中的实例，让学生感受各种量的意义，并在实际操作中学习计量单位，从而达到理解和应用的目的。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对一些基本的数学概念和运算规则有了一定的了解。
但在空间观念和计量单位方面，部分学生可能还比较薄弱。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，提高他们的空间想象能力和计量单位转换能力。
三. 教学目标1.让学生通过实际操作，认识和理解质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的概念及应用。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的空间观念和计量单位转换能力。
3.培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，提高他们的数学素养。
四. 教学重难点1.重难点：各种计量单位的概念和应用，以及单位之间的转换。
2.针对难点，要通过具体的生活实例，让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位的意义，从而突破难点。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以生活实例引入，让学生在实际操作中感受和理解各种计量单位。
2.采用小组合作学习法，让学生在团队合作中解决问题，提高他们的沟通交流能力。
3.采用问题驱动法，引导学生主动思考，提高他们的数学素养。
六. 教学准备1.准备相关的教学道具，如质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的模型。
2.准备相关的练习题，以便在教学过程中进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如购物时选择合适的计量单位付款，引出本节课的主题——常见的量。
让学生思考和讨论，他们平时在生活中遇到过哪些计量单位，这些计量单位有什么作用。
2.呈现（10分钟）介绍质量单位、面积单位、体积单位和容积单位的概念和作用。
六年级下册数学教学设计- 总复习 10 常见的量｜北师大版
六年级下册数学教学设计- 总复习 10 常见的量|北师大版一、教学目标1.知道体积、重量、长度、面积、时间的计量单位；2.熟练运用计量单位进行转换；3.了解国际单位制。
二、教学重难点1.体积、重量、长度、面积、时间的计量单位；2.计量单位的换算。
三、教学内容及活动1.活动1-认识计量单位教学内容：体积、重量、长度、面积、时间的计量单位。
活动设计：1.老师向学生出示不同物品，然后让学生根据自己的感觉估计重量、长度、面积等。
2.老师让学生衡量物品的重量、长度、面积等，并记录下来。
3.老师向学生介绍不同的量的计量单位，并让学生根据之前的记录，与正确的计量单位进行比较。
2. 活动2-计量单位的换算教学内容：计量单位的换算。
活动设计：1.老师向学生展示一个长方体模型，并告诉学生它的长宽高分别为 3 厘米、2 厘米、1 厘米。
2.老师让学生计算长方体的体积，要求学生使用正确的计量单位，并且手动计算。
3.老师让学生用其他单位表示长方体的体积，如用升来表示。
4.老师向学生介绍国际单位制，并让学生对其他计量单位进行换算。
四、教学评价1.在活动1中，老师可以根据学生的估算结果，讨论不同物品的重量、长度、面积等。
2.在活动2中，老师可以检查学生对计量单位的使用情况，并根据结果给予评价。
五、教学延伸1.老师可以让学生制作计量单位的换算表格，并让他们在表格上进行计算；2.老师可以探讨计量单位的历史，以及在现代工业生产中的应用。
六、教学安排1.整节课（40 分钟），第一节课上半部分为活动1，第二节课下半部分为活动2；2.教学辅具：小学数学教材，长方体模型。
北师大版六年级数学下册《常见的量》的教学设计
《常见的量》教学设计教学目标：1.能结合具体情境，使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。
2.能熟练的进行这些单位之间的换算。
3.通过系统地回顾总结与反思，让学生体验到收获知识的快乐，在解决问题中增强学生的合作能力。
教学重点：整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。
形成系统的知识网络。
教学难点：熟练的进行单位之间的换算。
教学过程：一、揭示课题，提出目标。
1、教师板书课题：常见的量（人民币，时间、质量、长度、面积和体积）2、提出目标A、掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义，掌握这些单位之间的进率。
B、能熟练的进行这些单位之间的换算。
二、知识梳理，形成网络知识归类要点提示人民币的单位1、人民币的单位：元、解、分。
2、人民币单位之间的进率。
时间单位1、时间单位及其进率。
2、平年和闰年。
3、24时记时法。
质量单位1、质量单位：吨、千克、克。
2、质量单位之间的进率。
长度单位1、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。
2、长度单位之间的进率。
面积单位1、面积单位：平方千米，公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
2、面积单位之间的进率。
体积（容积）单位1、体积（容积）单位：立方米、立方分米（升）、立方厘米、立方毫米（毫升）。
2、体积（容积）单位之间的进率。
名数的改写高级单位名数乘进率等于低级单位名数；低级单位名数除以进率等于高级单位名数。
三、回顾练习、讲评订正（一）常见的量的认识1、出示课本中的信息，让学生自由阅读这些信息。
2、说说这些信息中有哪些量？并按照上面的梳理把这些量进行分类。
3、教师订正（二）常见的量之间换算1.7吨＝（）千克 1.2时＝（）时（）分 3.5日＝（）日（）时3吨40千克＝（）吨 2.5分=（）秒 40元=（）分1、学生自主完成，并交流解题过程和方法2、教师订正并归纳方法A、单位换算：高级单位换纸级单位要乘进率，低级单位换高级单位要除于进率。
常见的量-北师大版六年级数学下册教案
常见的量-北师大版六年级数学下册教案一、教学目标1.能够了解常见的量的单位和换算方法。
2.能够掌握常见量的换算方法，如长度单位之间的转换、质量单位之间的转换等。
3.能够解决实际问题，进行量的换算计算。
4.培养学生的观察能力和解决问题的思考能力。
二、教学重难点1.教学重点：常见量的单位和换算方法的掌握。
2.教学难点：复杂量的换算计算和实际问题的应用解决能力。
三、教学准备1.教师准备PPT展示应用场景和定制教案。
2.教具：铅笔、尺子、计算器等。
四、教学内容和步骤（一）掌握长度单位之间的转换方法1.展示米、分米、厘米、毫米四个长度单位的使用示例。
2.通过PPT展示常见长度单位之间的换算方法，如米与分米、米与厘米、厘米与毫米之间的换算方法。
（二）掌握质量单位之间的转换方法1.展示千克、克、毫克三个质量单位的使用示例。
2.通过PPT展示质量单位之间的换算方法，如千克与克、千克与毫克、克与毫克之间的换算方法。
（三）实际问题的解决1.通过PPT展示实际问题的解决方法，如根据物品的重量和价格，计算总价和单位重量价格等。
2.通过讲解和练习，让学生掌握实际问题的解决方法。
（四）课堂练习1.分组讨论，编写数学问题，包括长度和质量单位之间的转换计算问题和实际问题。
2.各组互相出题，进行交流练习。
（五）总结回顾1.搜集关于量单位换算的拓展知识，如体积、密度等。
2.完成课堂笔记和巩固练习。
五、教学评价1.通过教学练习和课堂笔记，检验学生对于常见量的单位和换算方法的掌握情况。
2.通过课堂演练和练习检验学生的实际应用能力。
六年级下册数学教案-总复习常见的量｜北师大版
六年级下册数学教案总复习常见的量｜北师大版教学目标1. 知识与技能：巩固对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位以及货币单位等常见量的认识，并能够熟练地进行单位间的转换。
2. 过程与方法：通过实际操作和问题解决，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养他们的逻辑思维能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，增强他们解决实际问题的自信心，并培养他们的科学态度和探索精神。
教学内容复习内容主要包括：质量单位：克、千克、吨长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米体积单位：立方厘米、立方分米、立方米时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年货币单位：分、角、元教学重点与难点重点：各个量单位的换算方法与进率。
正确选择合适的单位，解决实际问题。
难点：不同单位之间的换算，尤其是面积和体积单位的换算。
在实际问题中灵活运用单位换算，解决复杂问题。
教具与学具准备教师准备：多媒体教学设备、单位换算表、练习题。
学生准备：计算器、草稿纸、铅笔。
教学过程1. 导入（5分钟）：通过日常生活中的实例，引出常见的量，让学生回顾所学知识。
2. 知识梳理（15分钟）：教师引导学生回顾各个常见量的单位及其换算方法，强调记忆的要点。
3. 实例讲解（10分钟）：教师通过具体例题，展示如何在实际问题中运用单位换算。
4. 小组合作（15分钟）：学生分小组，共同解决教师提供的实际问题，巩固所学知识。
5. 课堂练习（15分钟）：学生独立完成练习题，检验学习效果。
板书设计板书将简洁明了地展示各个常见量的单位及其换算方法，并通过图表等形式，直观展示单位间的进率。
作业设计作业将包括基础练习题和挑战题两部分，旨在巩固学生的基础知识，并提高他们解决实际问题的能力。
课后反思课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，教学方法的适用性，以及学生的接受程度。
根据学生的反馈和学习效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
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小学数学北师大版六年级下册总复习常见的量教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1.复习整理有关时间单位和质量单位,以及它们之间的进率;
2.复习整理有关长度、面积、体积单位及同类量之间的进率;
3.练习巩固所整理各单位之间的互化
2重点难点
1.复习整理有关时间单位和质量单位,以及它们之间的进率;
2.复习整理有关长度、面积、体积单位及同类量之间的进率;
3.练习巩固所整理各单位之间的互化。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、新课导入
1、今天我给大家带来了一位航天大英雄,出示杨利伟的资料照片,:这份资料中介绍杨利伟的出生年月、身高、体重时都用到了什么?(常见的量)
2、揭题,板书课题。
2【讲授】二、教学新课
一、时间单位和它们之间的进率。
常见的时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒、季度、旬、星期等。
1、年:按照天数可以分为平年和闰年;平年365天;闰年366天。
两者差在2月,平年的二月有28天,闰年的2月有29天。
一年可以分为四个季度,1、2、3月为第一季度,4、5、6月为第二季度,7、8、9月为第三季度,10、11、12为第四季度。
2、月的分类
大月---31天---1、3、5、7、8、10、12月
小月---30天---4、6、9、11月
2月---28或者29天。