《河流对土地的作用》
1、土地侵蚀的程度和 坡度大小 、 因素有关。 因素有关。 2、做坡度的大小与侵蚀程度的实验时，要改变的条件是 、做坡度的大小与侵蚀程度的实验时， 坡度大小 不改变的条件是 等条件。 等条件。 、 降雨量大小 有无植被 、 降雨高度 ，
有无植被 、
降雨量大小 这些 、
河流对土地的作用
土地的坡度对侵蚀的影响
土地坡度越陡侵蚀越严重， 土地坡度越陡侵蚀越严重，坡度越小侵蚀情况越好
河流对土地的作用
影响侵蚀因素的研究 研究项目： 研究项目： 有无植被对侵蚀的影响 植被越差侵蚀越严重， 植被越差侵蚀越严重，植被越好侵蚀情况越好 推测： 推测： 实验方法： 实验方法：对比实验 要改变的条件： 要改变的条件： 土地表面的植被 不变的条件：土地的坡度、雨量大小、 不变的条件：土地的坡度、雨量大小、土壤结构 实验现象：有植被的土地水土流失情况好， 实验现象：有植被的土地水土流失情况好，无植被水土流失严重 植被对侵蚀有影响， 植被对侵蚀有影响，植被越差水土流失越严重 实验结果： 实验结果：
河流对土地的作用
1、在河流的下游河床上堆满细沙。（ 、在河流的下游河床上堆满细沙。（
√
）
√
2、黄河的水面高出地表，是有名的地上河。（ 、黄河的水面高出地表，是有名的地上河。（
）
×） √
3、河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。（ 、河床越宽、水流越快，携带泥沙的能力越强。（ 4、河水有很强搬运能力，能把上游沙石搬到下游（ 、河水有很强搬运能力，能把上游沙石搬到下游（ 5、我国的平原大多在河流的下游。（ 、我国的平原大多在河流的下游。（
河流会侵蚀两岸的土地吗？ 河流会侵蚀两岸的土地吗？
回忆我们前面做过的沉积实验， 回忆我们前面做过的沉积实验，当 用筷子搅动水时， 用筷子搅动水时，水中的泥土会怎 样？ 会随水流一起流动。 会随水流一起流动。 当停止搅动时， 当停止搅动时，原来运动的水和水中 携带的泥土又会怎样？ 携带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。 沉积下来的泥土是怎样的呢？ 沉积下来的泥土是怎样的呢？ 最大的颗粒沉积在最下面， 最大的颗粒沉积在最下面，最小 的颗粒沉积在最上面。 的颗粒沉积在最上面。
√
）
）
6、风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。（ √ ） 、 冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。（
河流的什么地方被 侵蚀了？ 侵蚀了？什么地方 会有土沉积下来？ 会有土沉积下来？
被流水侵蚀 水流速度快 水流速度慢 有土沉积
在河流的什么地方发生了侵蚀作用， 在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？ 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？
长江三角洲平原
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉 积却填平了一些低洼的地方， 积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成 了地球上不同的地形地貌。 了地球上不同的地形地貌。
黄土高原
华北平原
河流对土地的作用
1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石块 ，中游河床 、在河流的上游河床上， 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 使
2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 、 现象发生。 得一些地面突起的地方土壤流失， 得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积
水流急 上游 水流快 水流慢 中游 下游
上游的 大石块
中游的 鹅卵石 下游的 细沙
随水流冲 击，两岸 的石块滚 入河里， 入河里， 河道变宽。 河道变宽。 石块滚动 相互碰撞 被带入中 游变成鹅 卵石， 卵石，再 继续被带 入下游变 成细沙并 沉积下来。 沉积下来。
估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速大？ 什么地方的流速小？ 什么地方的流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？ 什么地方会发生沉积？
河流对土地的作用
影响侵蚀因素的研究 研究项目： 研究项目： 雨量大小对侵蚀的影响 雨量越大侵蚀越严重， 雨量越大侵蚀越严重，雨量越小侵蚀情况越好 推测： 推测： 实验方法： 实验方法：对比实验 要改变的条件： 要改变的条件： 雨量大小 不变的条件：植被情况、土地坡度、 不变的条件：植被情况、土地坡度、土壤结构 实验现象： 实验现象：雨量大的水土流失情况更严重 雨量大小对侵蚀有影响， 雨量大小对侵蚀有影响，雨量越大侵蚀越严重 实验结果： 实验结果：
影响侵蚀因素的研究
土地的坡度对侵蚀的影响
研究项目： 研究项目：有无植 Nhomakorabea对侵蚀的影响 雨量大小对侵蚀的影响
河流对土地的作用
影响侵蚀因素的研究 研究项目： 研究项目： 推测： 推测： 实验方法： 实验方法：对比实验 要改变的条件： 要改变的条件： 土地坡度 不变的条件：植被情况、雨量大小、 不变的条件：植被情况、雨量大小、土壤结构 实验现象： 实验现象：坡度陡的土地比坡度小的土地水土流情况严重 土地的坡度对侵蚀有影响， 土地的坡度对侵蚀有影响，坡度越陡侵蚀越严重 实验结果： 实验结果：
却填平了一些低洼
的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 风 3、 、 用。 、 冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作
河流对土地的作用
1、河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也（ B ）。 、河水流出山谷后，坡度慢慢变小，水的流速也（ A、变快 B、变慢 C、不变 、 、 、 2、在上游的河床上，我们能看到很多的（ A ）。 、在上游的河床上，我们能看到很多的（ A、大石块 B、鹅卵石 C、细沙 、 、 、 3、水的流速快，携带泥沙的能力就（ A ）。 、水的流速快，携带泥沙的能力就（ A、强 B、弱 C、无法判断 、 、 、 4、长江中下游平原是由于（ B ）形成的。 形成的。 、长江中下游平原是由于（ A、土壤流失 B、土壤沉积 C、海水冲刷 、 、 、 5、我国的平原大多都是（ B ）形成的。 形成的。 、我国的平原大多都是（ A、人类填埋 、 B、河流搬运 、 C、海水冲刷 、 6、河流对土地有（ C ）作用 、河流对土地有（ A、侵蚀 B、沉积 C、侵蚀和沉积 、 、 、
河流对土地的作用教案
河流对土地的作用教案一、教学目标1.了解河流对土地的作用；2.理解河流的运动和侵蚀作用；3.认识河流管理在土地保护中的重要性。
二、教学重难点1.理解河流的运动和侵蚀作用；2.认识河流管理在土地保护中的重要性。
三、教学过程（一）导入新课1.教师出示一张河流的图片，请学生观察并描述图片中的河流。
2.开启学生思维，提问：“你认为河流对土地有什么作用呢？”请学生回答。
（二）讲解河流的运动和侵蚀作用1.教师通过讲解和示范，向学生介绍河流的运动和侵蚀作用。
2.通过投影仪或课件展示一些河流的侵蚀现象，如河床的改变、河岸的冲刷等。
3.请学生观察和分析，总结河流的侵蚀作用。
（三）展示河流管理案例1.教师通过投影仪或课件，向学生展示一些有效的河流管理案例。
如修建防洪堤坝、加固河岸等。
2.请学生观察并讨论这些河流管理措施的目的和效果。
（四）小组讨论1.组织学生分成小组，讨论河流对土地的正面和负面影响，并记录下来。
2.每个小组派一位代表汇报讨论结果。
（五）整理学习成果1.请学生将讨论结果整理成报告并展示。
2.其他学生可以提问或发表自己的意见。
四、课堂延伸1.组织学生进行实地考察，到附近的河流观察和记录河流的运动和侵蚀作用。
2.布置小作业，要求学生调查本地区的河流管理情况，并撰写观察报告。
五、课堂总结1.请学生回答：“你觉得河流对土地有什么作用？”2.教师总结河流对土地的作用，强调河流管理的重要性。
六、板书设计河流对土地的作用1.河流的运动和侵蚀作用2.河流管理的重要性七、教学反思通过引导学生观察和思考，本节课让学生了解到了河流对土地的作用，并强调了河流管理在土地保护中的重要性。
结合实地考察和小组讨论，提高了学生的实际动手能力和综合思考能力。
同时，在课后的调查和报告中，能够进一步加深学生对河流的认识和理解。
五年级上册科学试题-3、7 河流对土地的作用-教科版(含答案)
《7.河流对土地的作用》练习一、填空题1.河流会侵蚀（），并带走泥土，在水流比较慢的地方，这些泥土又会（）下来。
2.（）是地球表面较大的天然水流的统称。
3.沉积的先后顺序是，（）的先沉积，（）的后沉积。
4. 一条河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，上游两岸是（），中游是（），下游是（）。
5.黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（）。
6.自然界的力如流水、风力、海浪等对地表会产生（）和（）的作用，并形成不同的地形地貌。
二、选择题1.下列（）是侵蚀所形成的地形地貌。
A.牛轭湖B.三角洲C.冲积扇D.沙滩]2.华北平原是（）形成的。
A.沉积作用B.侵蚀作用C.风化作用D.沉积和风化作用3.曲流是（）作用形成的。
A.沉积B.风化C.侵蚀D.地球内部运动4.河流的形成是流水对土地（）的结果。
A.侵蚀B.沉积C.风化D.冲击5.下列说法错误的是（）A.河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌B.侵蚀的过程中流水带走的是比较细小的颗粒，而小石子等较大的颗粒很难被冲走C.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生D.黄土高原是沉积作用形成的三、简答题1.侵蚀和沉积分别形成了什么样的地形地貌？2.除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？《河流对土地的作用》练习答案一、填空题1.河床和两岸沉积2.河流解析：河流是地球表面较大的天然水流的统称，它是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而成的。
3.重轻4.大石头鹅卵石细沙解析：河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，上游河床布满了大石头、中游河床堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。
5.流水侵蚀作用解析：黄河水流经黄土高原是侵蚀作用，黄土高原被侵蚀成千沟万壑，土地支离破碎。
6.侵蚀沉积二、选择题1.A解析：侵蚀作用可以形成V形谷、U形谷、曲流、牛轭湖、瀑布等地形地貌；沉积作用可以形成三角洲、冲积扇、沙滩等地形地貌。
2.A解析：华北平原是由于沉积作用形成的，它形成了平坦辽阔的冲积平原。
教科版小学科学五年级上册第三单元《河流对土地的作用》
河流与土地之间的相互作用不仅影响彼此的自然属性，还对人类社会经济发展产生重要影 响。例如，河流的洪涝灾害会对沿岸土地造成破坏，而土地利用方式的改变则会影响河流 的水质和生态环境。
综合治理
为了实现河流与土地的可持续发展，需要采取综合治理措施，包括加强水土保持、恢复性 种植、合理规划土地利用等，以维护河流与土地之间的动态平衡关系。
生物沉积。
04
人类活动对河流与土地关系影 响
水土流失问题及其危害
水土流失现象
由于人类活动如过度开垦、乱砍 滥伐等，导致河流流域内土壤侵
蚀、流失严重。
危害农业生产
水土流失使土壤肥力下降，影响 农作物生长，降低农业产量。
生态环境恶化
水土流失导致河流淤积、水库库 容减少，破坏生态平衡，影响生
物多样性。
冰川沉积
冰川搬运的物质在冰川消融时会沉积 下来，形成冰碛丘陵、冰碛湖等冰碛 地貌。
海浪侵蚀与沉积作用
海浪侵蚀பைடு நூலகம்
海浪冲击海岸，对海岸进行侵蚀，形成海蚀崖、海蚀洞、海蚀柱等海蚀地貌。
海浪沉积
海浪搬运的物质在波浪减弱或遇到障碍物时，会沉积下来形成沙滩、沙坝、潟 湖等海积地貌。
THANKS
感谢观看
侵蚀造成地形变化
河流侵蚀作用会形成许多不同 的地形，如V形谷、U形谷、牛 轭湖、瀑布等。
河流的侵蚀和堆积作用还会形 成河流阶地、冲积扇、三角洲 等地形。
长期的河流侵蚀作用还会改变 地表的形态，形成各种地貌类 型，如山地、丘陵、平原等。
实例分析：黄河侵蚀作用
黄河的侵蚀作用非常显著，黄河中游流经黄土高原地区，由于黄土高原 土质疏松，植被稀少，加上夏季暴雨集中，水土流失严重，黄河成为世 界上含沙量最大的河流。
《河流对土地的作用》优秀课件
课前复习
河流对土地的作用
1、土地侵蚀的程度和 坡度大小 、有无植被 、降雨量大小这些
因素有关。
2、做坡度的大小与侵蚀程度的实验时，要改变的条件是
，
不改变的条件是 坡度大小 、降雨量大小、有无植被 、降雨高度
ห้องสมุดไป่ตู้
等条件。
探索河流对土地的影响
地表有很多溪流和沟壑，溪流汇聚成河 流，那河流对土地又有什么作用呢？
河流会侵蚀两岸的土地吗？
如果河流从 崎岖不平的 山地流到地 势平缓的地 方，河水携 带的泥沙会 怎样呢？
水流速度快 水流速度快
被流水侵蚀 有土沉积
长江三角洲平原
黄土高原
华北平原
侵蚀和堆积形成的地形地貌
侵蚀和堆积形成的地形地貌
河流对土地的作用
华北平原
自然界中每时每刻 都有侵蚀和沉积的 现象发生。
河水侵蚀
沉积现象
X科学概念(5.4)(5.3)
• X1河流也是流水侵蚀土地而形 成的。 • X2河流会侵蚀河床和两岸，并 带走泥土，在水流比较缓慢的地 方，这些泥土又会沉积下来。 • X3河流的侵蚀和沉积作用，形 成了许多不同的地形地貌。
土地侵蚀会给我们带来什么样的灾害？
X土地侵蚀会造成水土流失，山洪暴发，冲 毁房屋、道路引发泥石流和山体滑坡。
下雨是一种不可避免的自然现象，因 此在地球表面流水对土地的侵蚀作用也是 不可避免的。但是人类的活动会加剧或减 少土地被侵蚀的程度：X1、（植树造林）、 （科学使用土地）可以减少土地被侵蚀； 2、（滥砍滥伐）会使土地受侵蚀严重。 (5.4) (5.3)
什么样的土地容易被侵蚀
土地被侵蚀的程度和哪些因素有关
X坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大 小等会影响土地被侵蚀的程度。
以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀？
黄河水为什么这样黄？是因为黄河流过黄土高原发 生严重的侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙， 才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙，使 流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。 黄河平均每年向下游输沙达16亿吨之多。平均每立 方米的河水中，含沙量竟达37.6千克。
X上游大石头 X中游大卵石
X岩石在流水的搬运过程中 互相摩擦、碰撞，逐渐形 成卵石和沙。
X下游小 卵石和 沙
交流
• • • • 什么地方流速大？ 什么地方流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
X陡坡流速大 侵蚀大
X流速小会沉积
X缓坡流速小
二、侵蚀和沉积形成的地形地貌
思考：为什么在大江大河ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 下游和入海口往往是平原？
小学科学五年级上册《三 地球表面及其变化 河流对土地的作用》教学设计_22
年级五年级备课教师授课时间课题7、河流对土地的作用课时第7课时教学目标科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
过程与方法：做河流实验，探究河流对土地的作用。
推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
尝试解释冲击平原的形成原因。
情感、态度、价值观：认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。
教学重点教学难点教学重点：做河流实验，探究河流对土地的作用。
教学难点：观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教材分析教学过程一、引入上节课，我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么因素有关的研究计划，今天我们就一起来交流一下吧。
看看，我们的设计是否科学、合理。
二、交流、讨论实验方案1、小组交流展示实验方案。
2、全班讨论，评价、修改或完善实验方案。
3、思考：在实验中我们还要注意什么问题？4、小结。
三、探索侵蚀的实验1、实验前的准备：明确实验方案和注意事项，教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。
2、学生小组实验，教师巡回指导。
要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。
3、小组交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？4、全班交流汇报。
5、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？四、拓展延伸1、刚才我们进行了探索侵蚀的实验，由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？学生讨论交流，教师出示“黄河水”、“水土流失”等相关图片和录象。
2、土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？学生讨论交流，教师出示“黄土高原”等相关图片和录象。
科教版五年级上册《河流对土地的作用》实验报告
班级
时间
实验课题
河流对土地的作用
实验目的
通过模拟河流的实验，了解河流有侵蚀作用，还有沉积作用，了解因为侵蚀和沉积带来的地形地貌变化。
实验器材
湿润并混有少量沙石的土、有植物生长的土1块、一侧有孔的长方形塑料水槽2两个、小铲子1把、降雨器1个、水、接水容器（烧杯）2个、尺子1把、饮料瓶1个。
实
验
过
程
1.在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧。注意空出盒的三分之一不要装土，然后在斜坡上用小棍挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。
2.在塑料杯子底部侧面扎一个直径约2毫米的小孔，用木块垫在杯子下方，使出水孔对准河道。用大饮料瓶装满水缓缓地向杯内倒水，保持杯内的水始终是满的。在实验盒的出水口处准备用桶接住流下来的水。
3.水流出来了，河流形成了。观察河水流动速度的变化及地形的变化，当一瓶水倒空了，河流不再流动时，仔细观察河道，并改变地形地貌
【五上】3.7河流对土地的作用----刘约翰
河流的什么地方被 侵蚀了？什么地方 会有土沉积下来？
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀
有土沉积
在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？
长江三角洲平原
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉 积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成 了地球上不同的地形地貌。
【考考你】
我们的家乡有哪些河流？ （或江流）
温瑞塘河
瓯江
楠溪江
飞云江
河流对土地的作用
水流急 上游 水流快 水流慢 中游 下游
上游的 大石块
中游的 鹅卵石 下游的 细沙
随水流冲 击，两岸 的石块滚 入河里， 河道变宽。 石块滚动 相互碰撞 被带入中 游变成鹅 卵石，再 继续被带 入下游变 成细沙并 沉积下来。
【阅读P67-68】
黄土高原 华北平原
课后作业
• 1、作业本《河流对土地的作用》
《河流对土地的作用》
《河流对土地的作用》教学目标：1.科学概念：河流也是流水侵蚀土地而形成的。
河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
2.过程与方法：做河流实验，探究河流对土地的作用。
推测河流什么地方流速快，什么地方流速慢，什么地方将会有侵蚀，什么地方将会有沉积。
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
3.情感、态度、价值观：认识到地表的地形地貌是不断变化着的。
培养对土壤的感情，认识保护耕地不被破坏的重要性。
风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。
教学过程。
一、导课师。
通过第5课、第6课的学习，我们知道了流水对土地有侵蚀作用。
由于流水对土地的侵蚀，地表会形成许多溪流和沟壑。
溪流汇集在一起又会成为大的河流。
那河流对土地又会有什么影响呢。
这节课，我们就来研究河流对土地的作用。
（板书课题）二、探究。
1、探索河流对土地的作用。
师：当河流形成后，你们认为它会侵蚀两岸的土地吗。
生：会。
师。
如果会，当河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河流两岸的石头会有什么变化呢。
请大家仔细观看这幅图，你发现了什么。
（课件。
3幅石头图片）学生汇报发现。
师：为什么会出现这种现象呢。
谁来大胆猜测一下。
学生解释有困难。
（课件回忆沉积实验。
再来解释。
）师。
事实是不是像同学们说的那样呢。
想不想亲自动手造一条河流来试一试。
请同学们先在小组内商量一下，你们打算怎样来造这条河流。
生。
小组讨论，汇报。
师：同学们的想法很好，动手之前，请先看看老师的温馨提示吧。
（课件：在盒的一端用土堆一个一边高一边低的斜坡，并稍微拍紧。
注意空出盒的1/3不要装土。
然后在斜坡上用小棍挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。
）生：动手造河流。
师：河流造好了。
请大家（课件：观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。
并估计当河流形成时什么地方的流速大。
河流对土地的作用
4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
二、探索河流对土地的影响
1、河流会侵蚀两岸的土地吗？
2、如果河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水携带的泥沙会怎样呢？
回忆沉积实验，观看关于“大石头—鹅卵石—细沙”的图片。
3、学生实验。
准备实验装置：注意空出盒的1/3不要装土。
观察无河水流过的“河道”，在记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在图上。
除了流水，还有什么自然的力量能引起土地的侵蚀和沉积？请课后阅读单元资料库，了解其他自然力如风、冰川、海浪等对土地的侵蚀和沉积作用。
推测：当河流形成时，什么地方流速大，什么地方流速小，什么地方会发生侵蚀，什么地方会发生沉积？
在河道上记下自己的推测，用虚线标出。
学生动手实验。注意：在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对“河道”，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确保无误后，才能正式向“河道”注水。注水一开始，要保持杯子中的水始终是满的。在实验盒的出水口，一定要用较大的容器接住流下来的水。为了让效果明显，观察得更清楚，可以让实验观察的时间长一些，也就是说在一瓶水流完后，再接着倒一瓶水。
教学难点
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
教具准备
湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯
教学过程
一、引入
1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？你知道长江和黄河的形成原因吗？
华坪小学电子教案
2011年秋
科目
科学
年级
五
教者
王浩
单元