足球选修课
大学足球选修课射门教案
课程目标：1. 使学生掌握足球射门的基本技术，提高射门准确性和效率。
2. 培养学生的团队协作精神和战术意识。
3. 增强学生的身体素质，提高足球运动技能。
教学对象：大学足球选修课学生教学时间：2课时教学场地：足球场教学器材：足球、标志盘、秒表、记录本等教学内容：1. 射门技术理论讲解2. 正脚背射门技术训练3. 绕杆射门技术训练4. 1对1射门练习教学步骤：第一课时：一、准备活动1. 热身跑：绕操场慢跑两圈。
2. 自编徒手操：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
3. 热身游戏：蛇形跑、8字跑、S形跑等。
二、射门技术理论讲解1. 射门技术的动作要领：站位、脚型、摆腿、射门等。
2. 射门技术的注意事项：观察对方守门员位置、调整射门力度和角度等。
三、正脚背射门技术训练1. 球员分成若干小组，每组进行正脚背射门练习。
2. 教练指导：强调站位、脚型、摆腿等要领。
3. 练习过程中，教练巡回指导，纠正错误动作。
四、绕杆射门技术训练1. 球员按照教练指示，依次完成绕杆射门练习。
2. 教练指导：强调控球、速度、射门角度等要领。
3. 练习过程中，教练巡回指导，纠正错误动作。
第二课时：一、复习上节课内容1. 正脚背射门技术2. 绕杆射门技术二、1对1射门练习1. 球员分成若干小组，每组进行1对1射门练习。
2. 设置两个球门，一名球员为进攻球员，另一名为防守球员。
3. 进攻球员带球突破，寻找射门机会；防守球员积极防守，抢断球权。
4. 教练指导：强调进攻意识、防守技巧、射门时机等。
三、总结与评价1. 教练对本次课程进行总结，指出学生在射门技术方面的优点和不足。
2. 学生进行自我评价，反思自己在射门技术上的进步和需要改进的地方。
3. 教练对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在射门技术训练中的动作要领掌握程度。
2. 观察学生在实战演练中的表现，包括进攻意识、防守技巧、射门时机等。
3. 收集学生自我评价和教练评价，了解学生在射门技术方面的进步情况。
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容：1. 足球基本知识：足球运动的发展史、比赛规则等。
2. 足球技巧训练：传球、射门、盘带、防守等。
3. 足球比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握、比赛规则的理解和应用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用、团队合作和战术意识的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解足球运动的基本知识、技巧和比赛规则。
2. 示范法：教师或学生代表演示足球技巧。
3. 实践法：分组练习、教学比赛等。
4. 讨论法：分组讨论比赛策略、团队合作等。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球运动的发展史，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解足球比赛规则、技巧等。
3. 技巧示范与练习：教师或学生代表演示足球技巧，学生分组练习。
4. 比赛实践：分组对抗、教学比赛等。
5. 分组讨论：让学生讨论比赛中的团队合作、战术应用等。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和学习态度。
2. 技术掌握：通过分组练习和比赛，评估学生对足球技巧的掌握程度。
3. 团队合作：观察学生在比赛和实践中的团队合作精神和协作能力。
4. 比赛表现：通过教学比赛，评估学生的比赛能力和运用技巧的能力。
七、教学资源：1. 教材：足球运动教材、比赛规则等。
2. 场地：足球场地、足球等。
3. 器材：标志物、训练器材等。
4. 多媒体：教学视频、图片等。
八、教学进度安排：1. 第一周：足球基本知识讲解、技巧示范与练习。
2. 第二周：传球技巧训练、分组练习。
3. 第三周：射门技巧训练、教学比赛。
4. 第四周：盘带技巧训练、分组讨论比赛策略。
九、课后作业：1. 复习课堂所学知识，整理笔记。
2. 观看足球比赛视频，分析比赛策略和团队合作。
《足球公选课》课程信息
《足球公选课》课程信息
一、课程简介
足球公共选修课主要针对喜欢足球运动，有一定足球基础的同学开设的，通过足球公共选修课教学，使学生了解足球运动的基本规律，了解当今足球运动的发展方向，系统地掌握足球运动的基本技术、战术，以及组织足球比赛和担任足球裁判工作的能力，教学中主要通过趣味性较强的基础练习和足球教学比赛，进一步提高学生对足球运动的兴趣，并通过对足球比赛中比赛阵型、技术、战术分析，逐步培养和提高学生对足球比赛的鉴赏能力，把学生培养成为德、智、体、美全面发展的复合型人才。
二、选修对象
全校本科学生（南充校区）
选修条件： 1、一年级体育课成绩必须在及格以上。
2、喜欢足球运动，有一定足球基础。
三、考核方式
学期末进行足球专项考核，考核内容
1、运球绕杆射门（50分）：每个学生测两次取其最好成绩。
2、颠球（50分）：每个学生颠球三次取其最好一次成绩。
3、足球公选课成绩构成：颠球（50分）＋运球绕杆射门（50分）＋学习态度（±5分）－出勤
四、任课教师简历
姓名：王劲松性别：男出生年月：1963年3月9日
职称：副教授毕业学校：西南师范大学（体育学院）学位：教育学学士现任职务：体育系（南充校区）公体教研室主任
现任教单位：体育系（南充校区）公体教研室，足球专项课教师。
1988年毕业至今一直从事普通体育课和足球专项课的教学，有丰富的体育课教学和运动队训练的实践经验，训练的校足球代表队，参加省级、市级比赛取得了优异的成绩，为各院、系培养了一大批足球专项的体育骨干，并先后在体育类刊物上发表教学训练论文二十余篇，参与体育课教学科研四项，该教师从教18年来，具有较强的专项技能和指导学生运动训练的能力。
大学足球选修教案
一、教学目标1. 让学生掌握脚内侧传接球的基本技巧，提高足球运动水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 脚内侧传接球技术2. 团队协作与战术配合3. 安全意识和自我保护三、教学对象大学一年级、二年级学生四、教学时间2课时五、教学场地足球场六、教学步骤第一课时：1. 热身活动组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术讲解讲解脚内侧传接球的基本动作要领，包括站位、脚触球部位、传球力量等。
3. 技术练习（1）学生自由组合成两人一组，进行脚内侧传接球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作规范。
4. 游戏活动组织学生进行“抢断球”游戏，让学生在游戏中提高脚内侧传接球技术。
5. 总结与反思让学生谈谈自己在练习过程中的感受，教师点评并总结本节课的教学内容。
第二课时：1. 热身活动重复第一课时热身活动，让学生充分活动身体。
2. 技术巩固（1）组织学生进行行进间脚内侧传接球练习，提高传球速度和准确性。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作规范。
3. 团队协作与战术配合（1）讲解团队协作与战术配合的重要性。
（2）组织学生进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技术。
4. 安全教育与自我保护（1）强调安全意识，预防运动损伤。
（2）讲解自我保护方法，提高学生在运动中的自我保护能力。
5. 总结与反思让学生谈谈自己在本节课中的收获，教师点评并总结本节课的教学内容。
七、教学评价1. 学生对脚内侧传接球技术的掌握程度。
2. 学生在团队协作与战术配合方面的表现。
3. 学生在安全意识和自我保护方面的认识。
八、教学延伸1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高实战能力。
2. 邀请专业教练为学生进行足球技术培训。
3. 鼓励学生参加足球社团，培养足球兴趣。
选修课—足球教案
选修课—足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动保健知识三、教学方法1. 讲授法：讲解足球规则和技巧。
2. 示范法：演示足球技巧和团队配合。
3. 实践法：组织学生进行足球训练和比赛。
4. 小组讨论法：引导学生探讨足球比赛中的策略和问题。
四、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 足球视频资料五、教学评价1. 学生足球理论知识考试。
2. 学生足球技巧考核。
3. 学生足球比赛表现评价。
4. 学生团队合作精神和竞技体育意识评价。
六、教学计划1. 第一周：足球基本规则介绍与训练2. 第二周：足球基本技巧训练（传球、停球、射门）3. 第三周：团队配合训练（进攻与防守）4. 第四周：足球比赛实践（五人制比赛）5. 第五周：足球运动保健知识讲解与实践七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备足球训练。
2. 技术训练：按照教学内容，分组进行足球技巧训练。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合训练，提高默契。
4. 足球比赛：安排学生进行足球比赛，运用所学技巧和策略。
5. 结束放松：进行适当的放松活动，缓解运动疲劳。
八、教学注意事项1. 确保学生了解并遵守足球规则，避免意外伤害。
2. 注意学生技术训练的正确性，及时纠正错误动作。
3. 强调团队合作精神，培养学生的竞技体育意识。
4. 关注学生身体状况，适时调整训练强度。
九、教学拓展1. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中的策略和技巧。
2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。
3. 组织足球比赛，让学生在比赛中检验所学成果。
4. 开展足球知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
十、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
选修课——足球教案
2、要求：拨拉球动作轻盈连贯
3、难点：动作的连贯性
1、强调素质练习的重要性
放松调整并对学生的表现提出希望
1、集合整队报告人数
2、师生问好
3、简单介绍教学计划
4、宣布本节课教学内容及要求
5、安排见习生检查服装
二、热身部分
1、教师带领下慢跑热身两周
2、教师带领下徒手操练习
（1）上肢运动
2、扩胸运动
要求：动作幅度由小到大逐渐增加
3、压腿运动
要求：上体尽量保持正直，不要前倾，后退伸直
5、体侧运动
要求：练习时手臂上举伸展充分，弯腰伸背动作幅度要逐渐加大
6、体转运动
要求：转体要充分
7、腹背运动
要求：前屈，手指触地
8、跳跃运动
要求：手脚动作协调
基本部分
一、球性练习：
1、复习揉球、拨球练习
要求：练习时，眼睛要从注视球到用余光注视球甚至不看球，速度由快到慢，幅度也加大
内容
足球
场地
器材
足球场
足球若干
重点
难点
重点：球性练习要领，脚内侧踢、停地滚球时摆动腿协调
难点：组织学生进行球性练习，脚内侧踢、停地滚球动作协调并时机选择恰当
内容
过程
目标
教师活动
学生活动
组织
运动
时间
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
1、强调课堂常规及教学要求
2、热身活动，提高学生身体适应能力
3、徒手操练习，培养学生灵敏、协调等身体素质并使身体适应基本部分教学要求
重点：脚内侧摆动腿外转
难点：技术动作的连贯
《足球》-课程教学大纲
《足球选项课》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16441202课程名称：足球选项课英文名称：Football课程类别：通识必修课学时：32学分：2适用对象:全校选修学生考核方式：考试二、课程简介中文简介足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜爱。
足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养学生勇敢、顽强拼搏的精神和不到最后关头永不言败，团结协作的思想品质，并以此为手段，促进锻炼习惯的养成。
本课程教学内容包括基本知识、基本技术、基本战术。
基本技术是我们足球选修课程的重点也是难点，主要是对球性的不断熟悉的一个渐进过程。
在掌握足球基本技术的前提下，对比赛进行指导，提高学生临场的实战能力，了解足球知识和规则，清楚足球的裁判法则，能够欣赏高水平足球比赛。
英文简介Football is a high body contact sport which is charactered by kicking a ball with the foot to score a goal. It’s t he most popular sport in the world. Football has a strong fitness and appreciation value. Regular participation can enhance people’s physical fitness, develop athletic ability, and cultivate students' bravery. Students will learn to fight tenaciously and unwilling to give up even at the last minute. They also can learn unity and cooperation in this sport. By this course, students could develop the habit of exercising. The contents of this course include basic knowledge, basic skills and basic tactics. Basic skills are the key to this course, and it's a bit of a challenge. It’s a gradual process of the constant familiarity of the ball. With the basic technology of football, this course is to coach the actual combat ability; in hope students could understand football rules, know the rules of judgment, and appreciate the high level football game.三、课程性质与教学目的（一）课程性质：足球选项课是大学生以足球运动为主要手段，通过合理的足球教学和科学的锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
大学生体育选修课足球教案
教学对象：大学生课时： 2课时教学目标：1. 理解足球运动的基本规则和技巧。
2. 学会并掌握足球的基本技术，如带球、传球、射门等。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学重点：1. 足球基本技术的练习。
2. 团队配合和战术意识。
教学难点：1. 技术动作的规范性和熟练度。
2. 团队战术的运用。
教学内容：1. 带球技术。
2. 传球技术。
3. 射门技术。
4. 团队配合与战术。
教学过程：第一课时一、准备活动（10分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。
2. 简单拉伸：肩部、腰部、腿部等主要关节的拉伸。
二、基本技术教学（30分钟）1. 带球技术：讲解带球的基本技巧，如正脚背带球、外脚背带球等，并进行示范。
2. 传球技术：讲解脚内侧传球、脚背传球等技巧，并进行示范。
3. 射门技术：讲解射门的基本技巧，如近距离射门、远距离射门等，并进行示范。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行带球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 学生分组进行射门练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生提出疑问，教师进行解答。
第二课时一、准备活动（10分钟）1. 热身跑：慢跑800米，让学生充分活动身体。
2. 简单拉伸：肩部、腰部、腿部等主要关节的拉伸。
二、团队配合与战术教学（30分钟）1. 讲解足球比赛的基本战术，如进攻战术、防守战术等。
2. 进行团队配合练习，如2对2、3对3的对抗练习。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行团队配合练习，教师巡回指导。
2. 学生进行小型足球比赛，教师巡回指导。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生提出疑问，教师进行解答。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。
2. 评估学生在足球基本技术和团队配合方面的掌握程度。
选修课—足球教案
1. 让学生了解足球的基本规则和技巧，提高学生的足球素养。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，锻炼学生的意志力。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 小组对抗练习三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的掌握，足球基本技巧的运用。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 讲解法：讲解足球基本规则和技巧。
2. 示范法：示范足球基本技巧和动作。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技巧水平。
4. 比赛法：组织小组对抗比赛，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球的发展历程，激发学生对足球的兴趣。
2. 足球基本规则讲解：介绍足球比赛的规则，让学生了解比赛的基本要求。
3. 足球基本技巧训练：讲解并示范足球基本技巧，引导学生进行分组练习。
4. 小组对抗练习：组织学生进行小组对抗比赛，提高学生的实战能力。
（后续章节待补充）1. 学生对足球规则的理解和掌握程度。
2. 学生对足球技巧的掌握和运用能力。
3. 学生在小组对抗比赛中的表现，包括团队合作和集体荣誉感。
七、教学资源1. 足球场地和器材。
2. 教学课件和教案。
3. 足球视频资料。
八、教学拓展1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行课堂教学，丰富学生的足球知识。
3. 组织足球爱好者交流活动，增进学生之间的友谊。
九、教学计划1. 节课内容：足球基本规则讲解、足球基本技巧训练、小组对抗练习等。
2. 节课时间安排：每节课45分钟。
3. 课程进度：按照教案进行教学，每周至少两节课。
十、教学反思在教学过程中，及时了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整。
关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学手段和资源。
注重培养学生的团队合作精神，提高学生的足球素养。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，注重学生的全面发展，不仅限于技能的培养，还要关注心理和体能的提升。
选修课足球教案
选修课足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧，培养学生的足球兴趣。
2. 提高学生的团队合作精神和竞技水平，锻炼学生的身体素质。
3. 培养学生遵守比赛规则，树立正确的竞技道德观念。
二、教学内容1. 足球基本规则讲解2. 足球基本技巧训练（传球、射门、控球等）3. 团队配合训练4. 竞技比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本规则的理解和运用，足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：团队配合的默契，竞技水平的提升。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球基本规则和技巧。
2. 实践法：分组练习，团队对抗比赛。
3. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本规则讲解：讲解足球比赛的基本规则，如越位、犯规等。
3. 基本技巧训练：分组练习传球、射门、控球等基本技巧。
4. 团队配合训练：进行团队对抗比赛，培养学生的团队合作精神。
6. 课后作业：要求学生课后观看一场足球比赛，了解比赛战术和技巧。
7. 教学评价：通过课堂表现和比赛实践，评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 足球场地：提供合适的足球场地进行教学和练习。
2. 足球器材：准备足够的足球、球门等器材。
3. 教学视频：收集一些足球比赛视频，用于课堂分析和讨论。
4. 教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生更好地理解足球知识和技巧。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 技能掌握：通过实际操作和实践，评估学生对足球基本技巧的掌握程度。
3. 团队合作：观察学生在团队配合训练和比赛中的表现，评估其团队合作能力。
4. 竞技水平：通过比赛实践，评估学生的竞技水平和进步情况。
八、教学进度安排1. 第一周：介绍足球运动的起源和发展，讲解足球基本规则。
2. 第二周：练习足球基本技巧，如传球、射门、控球等。
3. 第三周：进行团队配合训练，进行团队对抗比赛。
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足
球
文
化
评
述
及
经
典
赛
事
评
析
快乐足球
足球是一项高强度的对抗运动，它不仅是力量的象征，智慧的综合；更是一种力量的对抗，智慧
的较量。
当我们驰骋在绿茵的操场上，足球在我们的脚下快乐的飞舞着。
此时，我们的心变得像蓝天一样辽阔，像海洋一样宽广。
足球带给了我们力量，耐力的比拼，爆发力的抗衡，韧性的磨练。
这一切，都深深地烙在我们的心中，让我们在以后的人生风雨中走得更加自信，从容。
足球带给了我们快乐。
他让我们看到了生命的蓬勃，看到了青春的朝气。
让足球在脚下快乐的飞舞，这不仅让我们紧张的身心得到放松，更加让我们的身心得以陶治，从而铸造了我们坚强勇敢，敢于拼搏的精神。
这就是我们一直希望的快乐足球。
为什么说足球是圆的
首先足球本身就是圆的，其次因为“足球是圆的”，所以，它滚动出一个怎样的路线都很正常的也
就导致比赛可能出现各种各样的结果所以一些失败的队伍，常常会说“足球是圆的，出现这样的结果
是很正常的”而一些在赛前放烟幕弹的人，也喜欢说“足球是圆的，出现什么结果都是很正常的”
足球成为世界第一运动的七个理由一、运动的精华足球的本身集合了人类各运动的特点，运动员之间的突然起动，竞跑争球，就像是短跑；守门员上纵下跳，横扑侧扑，就像跳的项目；那些柔韧性好的运动员一个倒挂金钩，鱼跃冲顶，像体操；两个运动员之间的合理冲撞，又有点像橄榄球的展现力与美……
二、大众化足球运动本身对参与者的要求不高是个重要原因。
踢足球的运动员，高矮肥瘦问题都不大，不像其他运动。
比如说橄榄球，块头小的肯定吃大亏；篮球运动更是“长人”们的天下。
而足球则不同，这样就给全世界的所有孩子提供了做“巨星梦”的机会。
三、不可预知性足球运动比赛结果的偶然性是造成全世界球迷狂热的重要原因。
因为在足球世界里，没有绝对的强队。
曼联有可能被一支名不见经传的乙级队甚至是业余队“扳倒”。
球星堆起来的巴西队曾经在奥运会足球比赛里就被那时还稚嫩的日本队击败。
一九九六年，足球“第三世界”的朝鲜队曾经击败过意大利队闯进世界杯八强。
所以，在足球比赛里，不到最后一刻，你永远不知道事情的结果。
四、帅哥足球场上英姿飒爽的诸位大帅哥是造成足球运动成为“世界第一运动”的不可忽视的原因。
理由很简单，美眉们都一脸崇拜不顾一切奔到球场看球（主要看人），那她们的男朋友能不着急吗？即使对足球不甚感兴趣的男士，也得跟着女友往球场跑，看住女友，不要让她被那些球场“万人迷”
抢走才是最要紧的。
五、环境球迷就像食客，有一道让人垂涎三尺的足球大餐，但是“吃”的气氛要好。
热闹，大气，壮观，这些足球场都具备了。
比起闷热闷热的羽毛球馆，比起小小的一张乒乓球桌，宽阔的绿茵场看起来是多么地气势恢宏和激动人心。
六、自由几万十几万的球迷一起起哄，热热闹闹的。
老实说，如果看球都要安安静静的，那谁还去看球。
七、争议性“足球最大的魅力在于它具有争议性。
”一位有远见的老人说了一句有远见的话。
这个老人是前国际足联主席阿维兰热。
没错，如果足球比赛都是判罚得很“死”，很机械的话，那足球就失去了它巨大的魅力。
正因为裁判是人，可能错判，可能受贿操纵比赛等等，才有了声势浩大的争议和更多人的关注，所以足球是圆的。
我最喜欢的足球运动员
我最喜欢的足球运动员是阿根廷的梅西！为什么呢？别急，让我把原因一一道来。
首先，梅西的球技特别好！球如果到了他的脚下，基本是不会丢的。
而且，他的射门相对来比较也很准，能为他所在的团队得到分数。
你可能会说，照你这么说，像C罗也很优秀啊！他的球技也非常棒啊！没错，C罗的确很优秀，但是，他的团队配合就远远没有梅西好了。
还记得阿根廷对韩国的那场比赛吗？那场梅西的运气特别不好，球总是进不了，但是，他会传球，和队友的配合特别好！他不会在不利的情况下射门，而会传给队友。
他将球传个伊瓜因，伊瓜因一脚射进了球门！他将球传给埃菲罗，埃菲罗再传，球又一次进了！尽管他没有进球，但他为团队立下了汗马功劳，你不能说，这几个球没有他的付出吧？而且，他相信自己的队友，他相信自己的队友能将球射进球门，他相信自己的队友也会“非常完美”！
而C罗就不行了。
葡萄牙和西班牙那场，C罗的位置明明不好，他完全可以将球传给队友，让队友射门，进球的几率会更大。
而他，却选择了自己射门，导致球队失去了得到一分的机会！
一个人、一个球员，你再优秀，却没有团体意识，是不可能成功的！足球，靠的是11个人的力量，11个人必须团结一心，一起努力，才能进球、才能成功！一支球队，如果把所有人的力量都聚集在一起，那才是一支完整的、完美的球队！
梅西，他不仅球技高超，而且有团队意识，并且相信自己的队友，那他就是最好的！梅西，我最喜欢的球星！梅西，我的榜样！
我与足球
我喜欢足球，，还记得小时候的我特别喜欢玩足球，经常和朋友们在操场上去踢足球，不过那时候只是纯粹的把它当做一种游戏，当我真正了解足球是从初中开始。
那时候中国队在米卢的带领下小组出线进入了世界杯，但是在世界杯中中国队一球没进，这也成了一种遗憾，但我被足球场上那种激动紧张的气氛给吸引住了。
我特别喜欢在进球的那一瞬间的那种激动的感觉。
于是我开始看足球赛，但是因为课程忙所以几乎不踢足球。
以前看过甲A，也看过欧洲的联赛，看别人的足球联赛，就知道自己的联赛水平的低下，中国足球的水平是很低的，冲进了世界杯不能说明什么问题，目前日本是亚洲第一，在十年前，我们还可以轻松战胜他们，现在已是今非昔比。
韩国队的取胜和强烈的民族意识是我们不可比的，总是败在韩国队的脚下，首先在气势上就不如人家，怎么能踢赢。
中国足球水平低的另一个原因就是足球人口太少了，没有很好的群众基础，看看人家巴西、德国、意大利这些足球强国，孩子们放了学就踢足球，有很多还上了足球学校，从小接受正规训练。
看看我们的孩子，除了上课就是写作业，学习的压力使他们没有时间踢足球，一个个成了只会学习的小孩，没有男子汉的气概。
为这些孩子感到遗憾。
中国有世界上最好的球迷，却没有最好的球队，看来我们的足球还任重而道远。