化学_我们的生活_我们的未来_关注2011_国际化学年_
高二化学寒假作业7
高二化学寒假作业71．“化学，我们的生活，我们的未来”是2011年“国际化学年”的主题。
你认为下列行为中，不符合这一主题的是A ．控制含磷洗涤剂的生产和使用，防止水体富营养化，保护水资源B ．研究采煤、采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展C ．开发太阳能、水能、风能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料D ．实现资源的“3R ”利用，即：减少资源消耗（Reduce)、增加资源的重复使用（Reuse ）、提高资源的循环利用（Recycle ）2.下列有关化学用语表示正确的是A ．二氧化硅的分子式 SiO 2B ．邻羟基苯甲酸的结构简式：C ．次氯酸的电子式D ．质子数为53，中子数为78的碘原子：131 53I3．下列叙述正确的是A ．硅可作半导体材料，是光导纤维的主要成分B ．常温下浓硝酸与铁不反应，可用铁桶贮运浓硝酸C ．将CO 2通入Ba(NO 3)2溶液无沉淀生成，但将SO 2通入Ba(NO 3)2溶液有沉淀生成D ．Mg 、Fe 等金属在一定条件下与水反应都生成H 2和对应的氢氧化物4．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A ．pH ＝1的无色溶液：Na +、Cu 2+、NO 3－、SO 42－B ．c(H ＋)=1.0×10－13 mol·L －1溶液中：C 6H 5O －、K +、SO 42－、Br －C ．加入苯酚显紫色的溶液：K +、NH 4+、Cl －、I －D ．Na 2S 溶液中：SO 42－、 K ＋、Cl －、Cu 2+5．X 、Y 、Z 、M 、W 为五种短周期元素。
X 、Y 、Z 是原子序数依次递增的同周期元素，且最外层电子数之和为15，X 与Z 可形成XZ 2分子；Y 与M 形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 g/L ；W 的质子数是X 、Y 、Z 、M 四种元素质子数之和的1/2。
下列说法正确的是A ．原子半径：W ＞Z ＞Y ＞X ＞MB ．XZ 2、X 2M 2、W 2Z 2均为直线型的共价化合物C ．由X 元素形成的单质不一定是原子晶体D ．由X 、Y 、Z 、M 四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键6．下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是A ．FeCl 3溶液与Cu 的反应：Cu+Fe 3+==Cu 2++Fe 2+B ．用氢氧化钠溶液出去铝表面的氧化膜：Al 2O 3＋2OH －＝2 AlO 2－+H 2OC ．醋酸溶液与水垢中的CaCO 3反应：CaCO 3+2H +==Ca 2++H 2O+CO 2↑D ．向NaAlO 2溶液中通入过量CO 2：2AlO 2－+CO 2+3H 2O==2Al(OH)3↓+CO 32－7．下列有关实验原理或实验操作正确的是A ．滴定实验中，滴定管用蒸馏水洗净后，必须干燥后方可使用B ．检验溴乙烷中含溴元素，可向溴乙烷中加入过量 NaOH 溶液，充分反应后取上层清液，滴加AgNO 3溶液观察是否有淡黄色沉淀生成C ．检验某溶液是否含有SO 42－，取少量该溶液，依次加入BaCl 2溶液和稀盐酸D ．用核磁共振氢谱鉴别1－溴丙烷和2－溴丙烷8．设N A 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是A ．标准状况下，11.2 L 乙醇所含的羟基数为0.5N AMgCl2 6H2无水MgCl2SO2水溶液吸收Br2．NaHCO3△2CO3H O、NHB．常温下，1L 0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液中含有的离子总数为0.3N AC．常温常压下，5.6g乙烯和环丙烷的混合气体中含有的碳原子数为0.4N AD．电解硫酸铜溶液时，阳极每生成标准状况下3.36L气体，电路中转移电子数为0.3N A 9．海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源，下图为海水利用的部分过程。
高中化学实践生活化教学的反思
高中化学实践生活化教学的反思作者：徐博来源：《读写算》2013年第25期摘要：化学来源于生活，人们的生活又无处不在的体现着化学的知识。
2011年被确定为“国际化学年”，其主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。
所以说化学学科与社会生活的联系是非常紧密的。
因此，在高中化学教学中必须十分重视联系生活、生产实际。
在新课程理念的要求下，化学教师应巧妙运用生活源泉，让学生“热爱化学，学习化学，运用化学”。
本文笔者从自身教学实践出发，对课堂教学的引入、教学过程的实施等环节进行课堂化学生活化教学的实践进行了一些初步的实践和探索，并做以反思。
关键词：高中化学生活化教学教学反思新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际，在方法上强调探索、实践活动，实现课程生活化、社会化和实用化，用生活化的内容充实课堂教学，为我们的课程增添时代的源泉和生活的活力。
在当前高中新课改背景下，要培养学生分析问题、解决问题的能力，对教师来说，首先就是要激发学生的学习兴趣，打造“有效课堂”。
而“有效”就是问题的关键所在。
根据认知理论的知识学生的最近发展区恰好就是他所接触到的生活，从生活现象入手，引导学生从社会生活中获取化学知识，活化化学知识，实施生活化教学，我们的课堂将充满更多的活力，也将更好地促进学生的全面发展。
下面就是自身教学实践的一些做法和认识：一、生活化教学的实施策略生活化教学是指基于学生已有知识和生活经验，关注生活、社会、科学中的各种现象，利用各种资源精心设计教学环节，引导学生通过探究、合作等方式理解化学知识，提高科学素养，运用化学知识分析、解决实际问题的教学过程。
1.从生活现象引入，激发学生学习的兴趣高中学生的大脑已不是一张白纸，在学习化学前他们已经具备了一定的生活经验。
教师应当利用学生熟悉的生活经验创设问题情景，并从中引出学习课题，使学生感受到化学知识的生活意义和价值，激发学生探究的热情和动力。
为了使学生实现对所学知识的有效建构，教师应当为学生提供大量的事实证据。
吉林省吉林一中2013-2014学年高二5月月考化学试卷(带解析)
吉林省吉林一中2013-2014学年高二5月月考化学试卷（带解析）1．保护环境是我国的一项基本国策。
下列做法中，不利于环保的是（）A．任意排放污水 B．推广使用脱硫煤C．减少汽车尾气排放 D．推广使用无磷洗涤剂【答案】A【解析】试题分析：A、任意排放污水回造成环境污染，不利于环保，正确；B、推广使用脱硫煤，可以减小二氧化硫的排放，有利于环保，错误；C、减少汽车尾气排放，减少对大气的污染，有利于环保，错误；D、推乿使用无磷ⴗ涤剂，可以减少对水体的污染，有利于环保，错误，答案选A。
考点：考查化学与环境的关系2．下列说法正确的是（ A．PM2.5的产生与人类活动无关B．在涂料中尽量用液态有机牡代替水作溶剂，以减少环境污染C．酒精可使蛋白质变性，故能消毒最菌D．塑化剂是一种化工塑料添加剂，可以备量添加到婴幼儿玩具中【答案】C【解析】试题分析：A、PM2.5的产生丛要来自于化石燃斘的燃僧，与人类活动有关，错误；B、液态有机溶剂有一定的毒性，对人体有害，如甲醛、苯等，所以不能用有机溶剂代替水作溶剂，错误；C、酒精可以使蛋白质变性，故能消毒杀菌，正确；D、塑化剂是一种化工塑料添加剂，对人体有害，根据婴幼儿的特点，不能大量添加到婴幼儿玩具中，错误，答案选C。
考点：考查化学与生活、环境的关系3．随着社会的发展，人们日益重视环境问题，下列做法或说法不正确的是（）A．绿色化学的核心是利用化学原理从头上减少和消除工农业生产等对环境的污染B．将工业废水“再生”处理，用于城市道路保洁、喷泉和浇花用水C．大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，减少硫和氮的氧化物对环境的污染D．PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10－6m的颗粒物，也称细颗粒物，这些细颗粒物分散在空气中形成混合物具有丁达尔效应【答案】D【解析】试题分析：A、绿色化学的核心是利用化学原理从头上减少和消除工农业生产等对环境的污染，正确；B、将工业废水“再生”处理，用于城市道路保洁、喷泉和浇花用水，节约用水同时环保，正确；C、大力实施矿物燃料“脱硫、脱硝技术”，减少硫和氮的氧化物对环境的污染，正确；D、PM2.5是指大气中直径接近于2.5×10－6m的颗粒物，远远超过胶体粒子直径的范围，不具有丁达尔效应，错误，答案选D。
高考化学一轮复习真题集训 化学科学的主要研究对象(含解析)
化学科学的主要研究对象【知识点的认识】化学研究的对象：物质．化学研究的内容：物质的组成、性质、结构、变化规律及物质的制备和用途，但物质的空间变化，数量关系，宏观运动不属于化学研究的范畴．【命题方向】典例1：化学在人类社会发展中起着重要的作用，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间．请你分析下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（）A．开发新的能源 B．合成新的物质 C．空间形式和数量关系 D．防治环境污染分析：本题根据化学的研究内容是研究物质的组成、性质、结构及变化规律的科学，凡与之有关系的领域均属于化学研究的范畴，而空间形式、数量关系、逻辑推断等均属于数学的研究范畴等知识点来解题．解答：A．化学是一门研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，开发新能源属于化学研究的领域，故A不选；B．合成新物质属于化学的研究领域，可以研究物质的组成、结构等，故B不选；C．空间形式和数量范畴属于数学的研究范畴，故C选；D．防止环境污染属于研究物质的变化规律的研究，属于化学研究的领域，故D不选；故选C．点评：本题考查了化学的主要研究领域，包括四个方面，物质的组成、结构、性质、变化规律等知识点．【解题思路点拨】化学的主要研究领域，包括四个方面，物质的组成、结构、性质、变化规律．一、选择题（共15小题）1．下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A．观测太阳系外行星 B．绘制癌症基因图谱C．研制高温超导材料 D．计算物质世界重量2．下列涉及的内容一般不属于化学研究范围的是（）A．探究物质的运动和规律 B．研究分子的组成和结构C．研制某种医疗药品的性质 D．研究某种材料的用途和制备3．化学作为二十一世纪的一门“中心科学”具有十分广泛的探索空间，下列不属于化学探索空间的是（）A．制备出大量的人工合成元素B．将为环境问题的解决提供有力的保障C．合理地开发和利用能源和资源D．在微观层面上操纵分子、原子4．下列有关物质用途的说法不符合事实的是（）A．干冰可用于人工降雨 B．熟石灰可用于改良酸性土壤C．用浓硫酸干燥HI气体 D． NO可用于某些疾病的治疗5．下列对比实验中不是研究物质化学性质的是（）A． B． C． D．6．给物质分类时由于标准不同往往会出现（）A．树状分类法 B．环状分类法 C．球状分类法 D．交叉分类法7．著名化学家、诺贝尔化学奖获得者Glenn Theodore Seabory1979年在美国化学会成立100周年大会上指出：“化学，是人类进步的关键！”．学习和研究化学是为了更好的认识世界．下列涉及的内容一般不属于化学研究范围的是（）A．研究一种新材料的性质和用途B．研究一种新微粒的组成和结构C．研究一种新药品的合成方法D．研究一种新物质的运动规律8．生产、生活离不开各种化学物质，下列说法不正确的是（）A．不需要通过化学反应就能从海水中获得食盐和淡水B．潜水艇在紧急情况下可用过氧化钠供氧C．氯气与烧碱溶液或石灰乳反应都能得到含氯消毒剂D．“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁营养品”等食品中的碘、钙、铁是指单质9．化学与科学、技术、社会、环境密切相关．下列说法中，你认为正确的是（） A．变质的油脂有难闻的特殊气味，是由于油脂发生了水解反应B．加热能杀死甲型H1N1流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性C．铝合金的大量使用是因为人们能用焦炭等还原剂从氧化铝中获取铝D．可用铝制容器存放浓硝酸，是因为常温下浓硝酸与铝不反应10．随着现代化学的发展，出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术．下列不属于现代化学研究重要手段的是（）A． X﹣射线 B．天平 C．质谱 D．核磁共振11．下列标志中有中国环境标志、回收标志、绿色食品标志、中国节水标志，其中为回收标志的是（）A． B． C． D．12．下列由事实得出的结论，错误的是（）A．研究化学反应中原子守恒的关系已经不是当今化学研究的方向B．科恩和渡普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，意味着化学已成为以理论研究为主的学科C． C60是英国和美国化学家共同发现的，体现了国际科技合作的重要性D．门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承又要创新13．联合国决定2011年为国际化学年，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献．今年国际化学年的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是（） A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居14．分类法是学习和研究化学的一种常用的科学方法，下列分类合理的是（）①根据分散质粒子的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液②根据是否含碳元素将化合物分为有机化合物和无机化合物③根据是否有新物质生成将物质变化分为物理变化和化学变化④根据原子最外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素⑤根据在水中能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质．A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．①③⑤15．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）A．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手B．化学是一门具有极强实用性的科学C．化学是一门以实验为基础的自然科学D．化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力二、填空题（共1小题）（除非特别说明，请填准确值）16．通常使用的分类方法是、．【考点训练】化学科学的主要研究对象-4参考答案与试题解析一、选择题（共15小题）1．下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（）A．观测太阳系外行星 B．绘制癌症基因图谱C．研制高温超导材料 D．计算物质世界重量考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析： A．根据天文学研究的内容判断；B．根据生物的研究内容判断；C．根据化学研究的内容判断；D．根据物理科学的研究内容判断．解答：解：A．观测太阳系外行星，属于天文学研究的内容，故A错误；B．绘制癌症基因图谱，属于生物研究的内容，故B错误；C．研制高温超导材料是化学研究的范畴，故C正确；D．计算物质世界重量是物理学研究范畴，故D错误．故选C．点评：本题考查化学科学的主要研究对象，了解化学探究的领域，明了化学学习的意义，为学生学好化学，树立为化学科学奋斗的目标，激励学生的社会责任感都有重要的意义．2．下列涉及的内容一般不属于化学研究范围的是（）A．探究物质的运动和规律 B．研究分子的组成和结构C．研制某种医疗药品的性质 D．研究某种材料的用途和制备考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学．解答：解：A．探究物质的运动和规律属于物理研究范围，故A错误；B．研究分子的组成和结构属于化学研究范围，故B正确；C．研究某种医疗药品的性质属于化学研究范围，故C正确；D．研究某种材料的用途和制备属于化学研究范围，故D正确．故选A．点评：本题考查化学研究范围，注意化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，题目难度不大．3．化学作为二十一世纪的一门“中心科学”具有十分广泛的探索空间，下列不属于化学探索空间的是（）A．制备出大量的人工合成元素B．将为环境问题的解决提供有力的保障C．合理地开发和利用能源和资源D．在微观层面上操纵分子、原子考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．解答：解：A．人工合成元素属于核物理的研究范畴，故A错误；B．防止环境污染、解决环境问题属于化学研究的范畴，故B正确；C．合理地开发和利用能源和资源属于化学研究的范畴，故C正确；D．化学反应的最小微粒是原子，故D正确．故选A．点评：本题考查了化学的主要研究领域，包括四个方面，物质的组成、结构、性质、变化规律等知识点，题目难度不大．4．下列有关物质用途的说法不符合事实的是（）A．干冰可用于人工降雨 B．熟石灰可用于改良酸性土壤C．用浓硫酸干燥HI气体 D． NO可用于某些疾病的治疗考点：化学科学的主要研究对象；化学的发展趋势．专题：化学应用．分析： A．干冰升华时吸收大量的热；B．熟石灰是氢氧化钙的俗称，呈碱性；C．浓硫酸有强氧化性；D．NO具有特殊的生物特性，则可用于某些疾病的治疗．解答：解：A．干冰升华时吸收大量的热，能使空气中的水蒸气凝结成小液滴降落下来，故干冰可用于人工降雨，故A正确；B．熟石灰腐蚀性较氢氧化钠弱，价廉易得，常被用于中和酸性土壤达到改良土壤的目的，故B正确；C．浓硫酸有强氧化性，能将HI气体氧化，不能干燥HI，故C错误；D．NO的生物学特性有促使血红蛋白和肌球蛋白迅速强力抑制其血管舒张作用，则可用于心血管疾病的治疗，故D正确．故选：C．点评：本题考查了常见物质的性质，题目难度不大，应熟悉常见物质的性质与用途来解答即可．5．下列对比实验中不是研究物质化学性质的是（）A． B． C． D．考点：化学科学的主要研究对象．分析：既然是对照实验就应该有一些量是需要一样的，研究同一物质在不同条件下的性质或不同物质在同一条件下的性质，ABC均对照的是研究物质化学性质，而D做的对照实验是溶液与胶体的区别的丁达尔效应，是物理变化，据此即可解答．解答：解：A．氧化铝中滴加稀硫酸和氢氧化钠属于对照实验，研究氧化铝的两性，结果无论是稀硫酸还是氢氧化钠都能使氧化铝溶解，说明氧化铝既能与酸反应又能与碱反应，属于化学性质，故A不选；B．对照碳酸氢钠和碳酸钠两种物质的热稳定性，是两种类似的物质在相同条件下发生反应，反应现象是不同的，可以作为对照实验，故B不选；C．是苯和水的与钠反应的对照实验，钠与水反应是化学反应，故C不选；D．该组实验是对照溶液与胶体的物理性质，胶体具有丁达尔效应，而溶液没有，与题干用对比实验来研究物质化学性质不符，故D选；故选D．点评：本题考查的是对照实验与化学变化，解答本题关键是要熟悉反应原理和对比实验的设计思路，题目难度不大．6．给物质分类时由于标准不同往往会出现（）A．树状分类法 B．环状分类法 C．球状分类法 D．交叉分类法考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的分类专题．分析：交叉分类法就是按照物质相同点，把物质分成若干类的方法．比如碳酸钠既是碳酸盐又是钠盐．解答：解：在给物质进行分类时，采用交叉分类法能从不同角度对物质进行较全面的分析，给物质分类时由于标准不同往往会出现交叉分类法．故选D．点评：本题主要考查物质的分类方法，侧重基础知识的考查，题目难度不大．7．著名化学家、诺贝尔化学奖获得者Glenn Theodore Seabory1979年在美国化学会成立100周年大会上指出：“化学，是人类进步的关键！”．学习和研究化学是为了更好的认识世界．下列涉及的内容一般不属于化学研究范围的是（）A．研究一种新材料的性质和用途B．研究一种新微粒的组成和结构C．研究一种新药品的合成方法D．研究一种新物质的运动规律考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．解答：解：A、研究一种新材料的用途和制备，就需要知道该材料的组成和结构性质，所以属于化学研究的领域，故A不选；B、化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，所以研究一种新微粒的组成和结构属于化学研究的领域，故B不选；C、研制一种新的新药品的合成方法，属于研究物质性质，而化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，属于化学研究的领域，故C不选；D、探究一种新物质的运动规律属于物理研究的内容，不属于化学研究的领域，故D选．故选D．点评：熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类．8．生产、生活离不开各种化学物质，下列说法不正确的是（）A．不需要通过化学反应就能从海水中获得食盐和淡水B．潜水艇在紧急情况下可用过氧化钠供氧C．氯气与烧碱溶液或石灰乳反应都能得到含氯消毒剂D．“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁营养品”等食品中的碘、钙、铁是指单质考点：化学科学的主要研究对象．专题：元素及其化合物；化学应用．分析： A、根据氯化钠溶解度随温度变化不大，利用蒸发溶剂方法得到氯化钠，淡水是蒸馏方法得到；B、过氧化钠可以与二氧化碳生成氧气；C、氯气和碱反应得到次氯酸盐，进一步反应生成次氯酸据有杀菌消毒作用；D、“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁营养品”等食品中的碘、钙、铁是指化合物，不是单质；解答：解：A、海水中获得食盐和淡水的方法是通过蒸发溶剂、蒸馏等物理过程实现，故A正确；B、过氧化钠与二氧化碳反应会生成氧气，提供呼吸需要的氧气，故B正确；C、氯气和烧碱反应得到次氯酸钠溶液，水解生成次氯酸具有消毒作用，氯气和石灰乳反应生成的次氯酸钙是漂白粉的有效成分，会生成次氯酸具有杀菌消毒作用，故C正确；D、“加碘盐”、“高钙牛奶”、“补铁营养品”等食品中的碘、钙、铁是指化合物，不是单质，故D错误；故选D．点评：本题考查了海水晒盐、得到淡水的原理，氯气、过氧化钠、二氧化硅的性质应用．9．化学与科学、技术、社会、环境密切相关．下列说法中，你认为正确的是（） A．变质的油脂有难闻的特殊气味，是由于油脂发生了水解反应B．加热能杀死甲型H1N1流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性C．铝合金的大量使用是因为人们能用焦炭等还原剂从氧化铝中获取铝D．可用铝制容器存放浓硝酸，是因为常温下浓硝酸与铝不反应考点：化学科学的主要研究对象；硝酸的化学性质；合金的概念及其重要应用；油脂的性质、组成与结构；氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．专题：元素及其化合物；几种重要的金属及其化合物．分析： A．因为油脂发生了氧化反应，生成了分子量较小的醛和酸的复杂混合物，具有异味，这个过程也叫“酸败”；B．根据蛋白质的变性条件；C．工业上冶炼铝应用电解法冶炼铝；D．铝和浓硫酸、浓硝酸反应，但反应只是在铝的表面发生，当表面生成致密的氧化膜后反应就停止，即钝化．解答：解：A．油脂变质的实质是由于油脂中的碳碳双键受到空气中的氧、水或微生物作用氧化成过氧化物，过氧化物继续分解，产生一些具有特殊气味的低分子醛、酮或羧酸等，而且会产生哈喇味，故A错误；B．因加热能使蛋白质发生变性，所以加热能杀死甲型H1N1流感病毒，故B正确；C．工业上冶炼铝以纯净的氧化铝为原料采用电解制铝铝，故C错误；D．铝和浓硫酸、浓硝酸反应，但反应只是在铝的表面发生，当表面生成致密的氧化膜后反应就停止，即钝化，故D错误．故选B．点评：本题考查油脂，蛋白质，铝的性质，这些知识的掌握贵在平时的积累．10．随着现代化学的发展，出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术．下列不属于现代化学研究重要手段的是（）A． X﹣射线 B．天平 C．质谱 D．核磁共振考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：现代化学测定物质结构的方法有：核磁共振、红外光谱、质谱法、X﹣射线和紫外光谱法．解答：解：现代化学测定物质结构的方法有：核磁共振、红外光谱、质谱法、X﹣射线等，天平称量不属于现代化学研究重要手段，故选：B．点评：本题考查有机物结构确定方法等，比较基础，旨在考查学生对基础知识的全面掌握．11．下列标志中有中国环境标志、回收标志、绿色食品标志、中国节水标志，其中为回收标志的是（）A． B． C． D．考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学用语专题．分析：解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．解答：解：A、标志为AA级绿色食品的标志，故A错误；B、图中所示标志是固体物质回收标志，故B正确；C、该图用手接着水龙头上滴下的每一滴水，含义是节约用水，因此该图是节水标识，故C错误；D、该图以绿色为基调，以青山绿水为图案，周围的圆环代表环境，要求人们要爱护环境里的青山绿水，这就是我国的环境标志，故D错误．故选B．点评：本题设计的简洁明了，但考查的内容丰富，有利于考查学生的环保意识，这就要求我们知识面要宽广，还要从点滴小事做环保．12．下列由事实得出的结论，错误的是（）A．研究化学反应中原子守恒的关系已经不是当今化学研究的方向B．科恩和渡普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，意味着化学已成为以理论研究为主的学科C． C60是英国和美国化学家共同发现的，体现了国际科技合作的重要性D．门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律，表明科学研究既要继承又要创新考点：化学科学的主要研究对象；化学的发展趋势．分析： A．原子守恒是已经明确的规律；B．虽然科恩和渡普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，但理论与实践相结合仍然是化学研究的主题；C．C60是英国和美国化学家共同发现的，科学不是哪一个国家的事情，体现了国际科技合作的重要性；D．既要继承又要创新，化学研究才能不断向前发展．解答：解：A．原子守恒是已经明确的规律，故A正确；B．虽然科恩和渡普尔因理论化学方面的贡献获诺贝尔化学奖，但理论与实践相结合仍然是化学研究的主题，故B错误；C．C60是英国和美国化学家共同发现的，科学不是哪一个国家的事情，体现了国际科技合作的重要性，故C正确；D．既要继承又要创新，化学研究才能不断向前发展，故D正确．故选B．点评：本题侧重考查化学研究方向、化学史等方面的知识，题目难度不大．13．联合国决定2011年为国际化学年，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献．今年国际化学年的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，下列叙述不能直接体现这一主旨的是（） A．风力发电，让能源更清洁 B．合成光纤，让通讯更快捷C．合成药物，让人类更健康 D．环保涂料，让环境更宜居考点：化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：“化学，我们的生活，我们的未来”，只要是与化学有关，能让生活更美好的就符合题意．解答：解：A．风力发电是将风能转化为电能，没有新物质的生成，是物理变化，与化学无关，故A正确；B．光纤的化学成分是二氧化硅，合成光纤是化学变化，让通讯更快捷，能让生活更美好，故B错误；C．用化学方法合成药物，让人类更健康，能让生活更美好，故C错误；D．用化学方法合成环保涂料，让环境更宜居，能让生活更美好，故D错误．故选A．点评：本题考查化学科学的主要研究对象，注意是否有新物质的生成是判断化学变化的主要原则，题目较简单．14．分类法是学习和研究化学的一种常用的科学方法，下列分类合理的是（）①根据分散质粒子的大小将分散系分为溶液、胶体和浊液②根据是否含碳元素将化合物分为有机化合物和无机化合物③根据是否有新物质生成将物质变化分为物理变化和化学变化④根据原子最外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素⑤根据在水中能否完全电离将电解质分为强电解质和弱电解质．A．①②③ B．③④⑤ C．①②④ D．①③⑤考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的分类专题．分析：①根据分散质微粒的大小可以将混合物进行分类；②一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐性质与无机物相似，归为无机物；③物理变化无新物质生成，化学变化生成新物质；④根据除稀有气体和第ⅡA族外，多数主族元素既有金属元素也有非金属元素；⑤强电解质和弱电解质的划分是看在水中是否能够完全电离．解答：解：①根据分散质微粒直径的大小，可以将分散系分为胶体、浊液和溶液三大类，故①正确；②有机物是指含有碳元素的化合物，例如甲烷，但是一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐性质与无机物相似，归为无机物，故②错误；③物理变化无新物质生成，化学变化生成新物质，所以根据是否有新物质生成将物质变化分为物理变化和化学变化，故③正确；④能与金属元素同主族的非金属元素有很多，它们与同主族金属元素具有相同的最外层电子数，例如氢原子最外层只有一个电子和金属钠一样，但它不是金属，所以不能根据元素原子最外层电子数的多少将元素分为金属元素和非金属元素，故④错误；⑤在水中能否完全电离可以将电解质分为强电解质和弱电解质，故⑤正确；故选D．点评：本题考查物质的分类，注意分类的依据和标准，题目较基础，难度不大．15．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（）A．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手B．化学是一门具有极强实用性的科学C．化学是一门以实验为基础的自然科学D．化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的性质和变化专题．分析：根据化学对人类生活和生产的积极作用及化学学科的特点是以实验为基础的学科来分析解答．解答：解：A．因可以利用化学来解决能源、资源的开发及合理使用，能利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质并进一步解决环境问题，故A正确；B．因化学是为人类的生活、生产以及健康服务的，则化学是一门具有较强实用性的科学，故B正确；C．因化学以实验为手段来分析物质的组成、结构、性质等变化规律，则化学是一门以实验为基础的自然科学，故C正确；D．因能利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质并进一步解决环境问题，故D错误．故选D．点评：本题考查化学的学科特点及化学在人类发展中的重要作用，明确化学的研究对象、化学对生活、生产的影响是解答的关键，题目难度不大．二、填空题（共1小题）（除非特别说明，请填准确值）16．通常使用的分类方法是交叉分类法、树状分类法．考点：化学科学的主要研究对象．专题：物质的分类专题．分析：分类法是一种行之有效、简单易行的分类方法，常用的分类方法有交叉分类法、树状分类法．解答：解：由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法，如交叉分类法；还可以对同类事物进行再分类，如树状分类法，故答案为：交叉分类法；树状分类法．点评：本题考查了常用的分类方法，根据实际需要对事物进行分类，可以采用单一分类法，也可以采用交叉分类法，难度不大．。
2014高一化学练习(含参考答案)
1．“化学，我们的生活，我们的未来”是2011年“国际化学年”的主题。
下列行为中不符合这一主题的是（）A．控制含磷洗涤剂的生产和使用，防止水体富营养化，保护水资源B．研究采煤、采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展C．开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料D．实现资源的“3R”利用，即减少资源消耗（Reduce）、增加资源的重复使用（Reuse）、提高资源的循环利用（Recycle）2、食品添加剂通常必须在一定范围内使用，否则会损害人体健康。
滥用下列食品添加剂会导致癌症发病率增加的是A．NaNO2B．醋酸 C．维生素E D．KIO33．为纪念编制元素周期表的俄国化学家，人们把第101号元素（人工合成元素）命名为钔（元素符号为Md），这位科学家是( )A．拉瓦锡B．波尔C．门捷列夫D．道尔顿4．四种基本反应类型与氧化还原反应、非氧化还原反应的关系图正确的是（）。
A． B．C． D．5．设N A表示阿伏加德罗常数，下列叙述中正确的是（）A．标况下，11.2L的SO3含有1.5N A个氧原子B．N A个CO2的质量为44g•mol－1C．0.5mol·L－1CuCl2溶液中含Cl－数为N AD．1L1 mol·L－1 Na2CO3溶液中所含阴离子数目一定大于N A6．N A表示阿伏加德罗常数，下列有关叙述正确的是①1mol苯乙烯中含有的碳碳双键数为4N A②6．2g氧化钠和7．8g过氧化钠的混合物中含有的离子总数为0．6N A③3．4gNH3中含N—H键数目为0．2N A④常温下1L 0．5mol/L NH4Cl溶液与2L 0．25mol/L NH4Cl溶液所含NH4+的物质的量相同⑤在标准状况下，22．4L 甲烷与18g水所含有的电子数均为10N A⑥等体积、浓度均为1mol/L的磷酸和盐酸，电离出的氢离子数之比为3:1⑦56 g铁粉在1mol氯气中充分燃烧，失去的电子数为3N A⑧1mol 固体NaHSO4含有的阴阳离子总数为2N AA．①④⑦B．②⑤⑧C．②③④⑥D．①②④⑤⑦7．室温下，若溶液中由水电离产生的c（OH－）＝1×10－14mol/L，满足此条件的溶液中一定可以大量共存的离子组是（）A．Al3＋、Na＋、NO3－、Cl－B．K＋、Na＋、Cl－、NO3－C．K＋、Na＋、Cl－、AlO2－D．K＋、NH4＋、SO42－、NO3－9．下列离子方程式不正确的是①用FeCl3溶液腐蚀铜线路板：Cu ＋Fe3+ = Cu2+＋Fe2+②将含等物质的量的NaHCO3和Ba（OH）2溶液混合：HCO3-＋Ba2+＋OH-== BaCO3↓＋H2O③NH4HSO3溶液与足量NaOH溶液混合加热：△NH4+＋HSO3-＋2OH- == NH3↑＋SO32-＋2H2O④将氯气溶于水制备次氯酸：Cl2＋H2O = 2H+＋Cl-＋ClO-⑤食醋除水垢中的碳酸钙：CaCO3＋2H+＝Ca2＋＋H2O ＋CO2↑⑥苯酚钠溶液中通入少量的CO2气体：C6H5O- + CO2 +H2O →C6H5OH + HCO3-A．①②④⑥B．③④⑤C．①④⑤D．③⑤⑥10．下列离子方程式不正确．．．的是（）A. 向烧碱溶液中通入少量的二氧化碳2OH- +CO2＝CO32- +H2OB. 向氯化铝溶液中滴加过量浓氨水Al3+ + 3OH-== Al(OH)3↓C. 向水玻璃中通入少量二氧化碳SiO32- + CO2 + H2O ＝H2SiO3↓ + CO32-D. 铝与氢氧化钠溶液反应2Al+ 2OH- +6H2O == 2[Al(OH)4]- + 3H2↑11．下图分别表示四种操作．其中有两个明显错误的是B12．已知I－、Fe2+、SO2和H2O2均具有还原性，它们在酸性溶液中还原性强弱的顺序为H2O2<Fe2＋<I－<SO2，则下列反应不能发生的是( )A．2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42－+4H+B．I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI C．H2O2+H2SO4=SO2↑+O2↑+2H2O D．2Fe3++2I－=2Fe2++I2 13．76.8g铜与适量的浓HNO3混合，充分反应后固体物质完全消失，共收集到44.8 L(标准状况) NO2和NO的混合气体，则反应生成NO2和NO的物质的量之比是（）（不考虑NO2与N2O4的转化）A．1∶3 B．1∶1 C．9∶1 D．3∶114．下列关于物质分类的正确组合是（）碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物A Na2CO3H2SO4NaHCO3SiO2CO2B NaOH HCl NaCl Na2O COC NaOH CH3COOH CaF2SO3SO2D KOH HNO3CaCO3CaO SO315．有一真空储气瓶净重500g，在相同条件下，装满CO2后重511g，装满另一种X气体后重507g，则X可能是下列哪种气体（）。
2021秋九年级化学上册绪言化学使世界变的更加绚丽多彩课件新版新人教版
知识拓展 绿色化学又称“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”，其核心 是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则， 最理想的化工生产方式是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。它的主要特点： (1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；(2)在无毒、无害的条件下进行反 应，以减少废物向环境排放；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都 被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康 的环境友好的产品。
2. “嫦娥二号”卫星成功发射，标志着中国提前成为与美、俄并列的太空强国。 下列“嫦娥二号”探月卫星所担负的任务中，与化学关系最密切的是( A )。
A. 探测月球表面物质的成分及物质种类 B. 对卫星发射至地月转移轨道进行研究 C. 试验低密度信道编码、高速数据传输 D. 采集月球地形数据，绘制“月貌”
【解析】利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，故A正确；利 用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生存条件，故B正确；化石燃料的直接利用 不利于低碳经济的发展，可进行综合利用，以发挥更大效用，故C错误；利用化学可生产 化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，故D正确。
7. 化学在保证人类生存和促进社会进步中起到了重要作用，下列物质的应用与化学 有关的是( D )。
【解析】化学在保证人类生存与不断提高生活质量方面起着重要的作用，绿色化学 是指在化学产品生成过程中尽量不产生污染，所以绿色化学使更多的化学工艺和产品向 着环境友好的方向发展；门捷列夫发现了元素周期律之后，化学学习与研究变得有规律 可循，化学是在分子、原子层次上研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学，而 不是深入研究电子、质子、中子的性质。所以合理的是①②③。
2011——“国际化学年”
福 音 ，从 ２ １ ０ １年 中期 开 始 ，他 们 将 不 会 在 市 面 上 再 买
到 含 ＢＰ 的 塑 料 奶 瓶 。 Ａ ” 他 补 充 道 ： “ 于 Ｂ Ａ 仍 存 在 诸 多 不 确 定 性 ，根 对 Ｐ 据 最 新 的 研 究 显 示 ，ＢＰ 可 能 对 发 育 、 免 疫 反 应 和 促 Ａ 癌 作 用 有 影 响 。 ”
意大利对华机器 出 口猛增 ４ ％ ３
意大利 Ａ Ａ ＳＳ ＧＯ 消 息 （０ ０年 １ 月 ２ 日 ）意 ２ １ ２ ８
的） ，新法将在２１年 １ ０３ 月正式实施。
一
动 ，将 通 过 教 育 、创 新 与 国 际 合
作 的 方 式 ， 全 面 展 示 科 技 进 步 的 成 就 和 化 学 在 应 对 全 球 挑 战 方 面 的潜 力 。 意 义 ：联 合 国 教 科 文 组 织 指 出 ，化 学 对 于 人 类 认 识 世 界 和 宇 宙来 说 必 不 可 少 。２ １ ０ １年 “ 际 国 化 学 年 ” 纪念 活 动 将 彰 显 化 学 对 于 知 识 进 步 、 环 境 保 护 和 经 济 发 展 的 重要 贡 献 。 教 科 文 组 织总 干 事松 浦 晃 一 郎 表示 ，化 学 是 一 门基
设于 比利 时 布 鲁 塞 尔 的 行业 组 织 欧 洲 塑 料 加 工 协会 负 责
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人 Ａｌｘ ｎ ｒ ｎ ｉ 说 ，尽 管 总 体 经营 环 境 有 所 好 转 ， ｅ ａ ｄ ｅ Ｄａ ｇ ｓ
陕西省西安市临潼区华清中学2015届高三上学期开学摸底考试化学试题Word版无答案
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）1．2011年为国际化学年,主题为“化学—-我们的生活，我们的未来”。
下列说法正确的是A. 制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的晶体硅都是新型无机非金属材料B. 金刚砂的成分是Al2O3，可用作砂纸、砂轮的磨料C. 石油化工广泛使用过渡元素做催化剂并加入少量稀土元素改善催化剂的性能D. 福尔马林(甲醛溶液)可用于浸泡生肉及海产品以防腐保鲜2．下列关于同温同压下的两种气体12C18O和14N2的判断正确的是A.体积相等时密度相等B.原子数相等时具有的中子数相等C．体积相等时具有的电子数相等 D.质量相等时具有的质子数相等3．下列各组中，每种电解质溶液电解时只生成氢气和氧气的是A. NaOH、H2SO4、Ba(OH)2B. NaOH、CuSO4、H2SO4C．HCl、CuCl2、Ba(OH)2 D. NaBr、H2SO4、Ba(OH)24．下列过程或现象与盐类水解无关的是（）A.铁在潮湿的环境下生锈B.纯碱溶液去油污C.加热氯化铁溶液颜色变深D.浓硫化钠溶液有臭味5．下列溶液中各微粒的浓度关系正确的是A．0.1mol·L－1HCOOH溶液中：c(HCOO－)＋c(OH－)＝c(H＋)B．0.1mol·L－1NaHCO3溶液中：c(Na＋)＋c(H＋)十c(H2CO3)＝c(HCO3－)＋2c(CO32－) C．等体积、等物质的量浓度的NaX和弱酸HX混合后的溶液中：c(Na＋)＞c(HX)＞c(X－) ＞c(H＋)＞c(OH－)D．等物质的量浓度的硫酸与醋酸钠溶液等体积混合：2c(SO42-) + c(OH-)= c(H+) + c(CH3COOH)7．分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些醇和酸重新组合可形成的酯共有A. 15种B. 28种C．C. 32种D.40种8．下列离子方程式不正确的是A．AlCl3溶液中投入过量Na：Al3+ + 4Na＋2H2O ==AlO2 -＋4Na+ + 2H2↑B．苯酚钠溶液中通入少量CO2：C6H5O－＋CO2＋H2O→C6H5OH＋HCO3－C．硫化钠的水解反应：S2－＋H 2O HS—＋OH—D．NaClO 溶液中通入过量SO2： ClO -＋SO2+ H2O == HClO + HS03–9．用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的NaOH溶液时，下列操作中不正确的是A.酸式滴定管用蒸馏水洗净后，必须用已知浓度的盐酸润洗B.锥形瓶用蒸馏水洗净后，用NaOH溶液润洗后再加入待测液C.滴定时，必须逐出滴定管下口的气泡D.读数时，视线与滴定管内液体的凹液面最低处保持水平10．物质的量浓度相同的下列溶液，pH由小到大顺序排列的是A. (NH4)2SO4，NH4Cl，NaNO3，Na2SB.Na2CO3，NaHCO3，NH4Cl，NaClC.Na2CO3，NaHCO3，NaCl，NH4ClD.NH4Cl，(NH4)2SO4，Na2S，NaNO3 11．银制器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了Ag2S的缘故。
教师资格之中学化学学科知识与教学能力押题练习试题A卷含答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力押题练习试题A卷含答案单选题（共60题）1、下列说法正确的是（）。
A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞D.加入反应物，使活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大【答案】 B2、溶解度四要素不包括（）。
A.一定温度B.100g溶剂C.达到饱和状态D.单位为“Kg”【答案】 D3、下列物质中不存在氢键的物质是（）。
A.冰醋酸中醋酸分子之间B.一水合氨中的氨分子与水分子之间C.液态氟化氢中氟化氢分子之间D.可燃冰（CH4·8H2O）中甲烷分子与水分子之间【答案】 D4、某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度（酸性强弱），选用下列检测试剂，正确的是（）。
A.pH值试纸B.酚酞试液C.淀粉碘化钾试纸D.红色石蕊【答案】 A5、下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（）。
A.知识与技能目标：利用实验的手段，学会硫酸的强氧化性B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质C.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力D.情感态度与价值观目标：通过浓硫酸与稀硫酸的对比，学习“量变质变”规律和尊重客观事实、实事求是的原则【答案】 D6、学生在对第三周期金属元素——钠、镁、铝等化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。
A.类比B.演绎C.归纳D.分类【答案】 C7、下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。
2019-2020年高三上学期11月联考试卷 化学 含答案
2019-2020年高三上学期11月联考试卷 化学 含答案时量：90分钟 分值：100分命题及制卷：浏阳一中高三化学备课组原子量：AL27 Mg24 Fe56 Cu64 O16 H1 Cl35.5一、选择题（以下每题只有一个选项符合题意，每小题3分，共48分）1、“化学，我们的生活，我们的未来”曾经是2011年“国际化学年”的主题。
你认为下列行为中，不符合这一主题的是A ．控制含磷洗涤剂的生产和使用，防止水体富营养化，保护水资源B ．研究采煤、采油新技术，尽量提高产量以满足工业生产的快速发展C ．开发太阳能、水能、风能等新能源、减少使用煤、石油等化石燃料D ．实现资源的“3R”利用，即：减少资源消耗（Reduce)、增加资源的重复使用（Reuse ）、提高资源的循环利用（Recycle ）2、下列化学用语的理解正确的是A ．离子结构示意图 ：可以表示35Cl －，也可以表示37Cl －B ．电子式 ：可以表示羟基，也可以表示氢氧根离子C ．比例模型 ：可以表示甲烷分子，也可以表示四氯化碳分子D ．聚丙烯的结构简式：3、下列物质与其用途完全符合的有（ ）条①Na 2CO 3—制玻璃；②SiO 2—太阳能电池； ③干冰—人工降雨； ④NaCl —制纯碱； ⑤Al 2O 3—焊接钢轨； ⑥NaClO —消毒剂⑦Fe 2O 3—红色油漆或涂料 ⑧Al 2O 3—耐火材料A ．4B ．5C ．6D ．74、下列物质转化在给定条件下不能．．实现的是 ①浓MnO Cl 2漂白粉②Si(粗）SiCl 4Si （纯）H 2Cl 2③N 2放电NO 2H 2O HNO 3⑤HCl （aq ）CuCl 2（aq ）蒸干CuCl 2（s ）④Al 2O 3HCl(aq)AlCl 3(aq)3Al(OH)3 A ．①③⑤ B ．②③④ C ．②③⑤ D ．①④⑤5、为使Fe 2+，Fe 3+，Zn 2+较完全地形成氢氧化物沉淀，溶液的酸碱度分别为pH7.7、 pH4.5、pH6.6。
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国内外信息化学:我们的生活,我们的未来
关注2011 国际化学年
闫蒙钢!程!华
(安徽师范大学化学与材料科学学院化学教育研究所!芜湖!241000) 2008年12月31日,联合国第63届大会通过
议案,将2011年作为联合国国际化学年,联合国
教科文组织(U NESCO)指出,化学对于人类认
识世界和宇宙来说必不可少。
据悉,2011年 国
际化学年(IYC2011)纪念活动将彰显化学对于
知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献。
1!2011国际化学年的确立
表1!确立2011国际化学年的重要会议
会议时间会议内容
2006年4月在IU PAC执委会上最早提出了2011国际化学年
2007年8月IU PAC大会批准向联合国提出2011国际化学年的提议
2008年4月在U NESCO执委会上获得包括中国在内的25个成员国的支持(埃塞俄比亚化学会与非洲化学学会联合会一起通过埃塞俄比亚向U NESCO提出议案)
2008年12月31日联合国第63届大会通过议案,将2011年作为联合国国际化学年
由此可见,IYC2011得益于IU PAC和UNESCO的倡议。
它不但涉及到世界各地的化学会、院校和机构,而且也依赖个别独立的提议去组织地方和地区活动。
需要说明的是,
为IUPAC的会员积极支持这一提议,在推IYC2011议案确立的过程中发挥了积极作用,
化学会将继续努力推动此项活动的实施。
2011
际化学年,提议的通过振奋人心,
与公众对化学的热情空前高涨。
2011国际化学年的主题是 化学 我们
生活,我们的未来,
就及其对人类幸福所作出的贡献的庆典。
IU
表示, 国际化学年
起到促进作用。
IYC2011
化学的了解,提高青年人群对化学的兴趣,
们对化学未来发展的热情。
IYC2011
化学是一种创造性的科学,
和可持续性发展都很重要。
活动包括讲座,
球性问题,涉及食品、水、卫生、能源、交通等。
IYC2011
工业、政府和非政府组织的活动的焦点或信息源来增强国际合作。
为了推进2011国际化学年的初步活动,其组织委员会早在2008年就已经建立,成员包括IU PAC官员和各大洲主要化学会的代表和化工以及UN ESCO的代表。
委员会主席是John M alin,在美国化学会工作25年之后退休,退休前任国际活动和裁决的管理者和石油研究基金的授予管理者。
较早时,他在国家科学基金会工作,并在密苏里-哥伦比亚大学以及巴西的圣保罗大学担任教授。
联合国教科文组织的代表Julia H asler是委员会的计划专家;IU PAC的代表有担任委员会秘书长的David Stc Black、化学和工业委员会代表的M ark Cesa、委员会财务专家John Corish、委员会前主席Bry an H enry、委员会执行官John Jost、化学教育委员会主席Peter M ahaffy等;委员会的其他代表还有Colin H umphris、Wolfram Koch、Ahmed M oham med、T ing Kueh Soon、Gabriel Infante 等。
2!2011国际化学年的活动组织安排
IYC2011将开展的相关活动,包括官方活动、世界各地的庆祝活动和大众参与活动3大类别。
2 1!官方活动组织安排
为了配合IYC2011,官方将安排一系列的活动,参见表2。
表2!2011国际化学年的官方活动安排日程表
∀
95
∀
2010年第10期!!!!!!!!!!!!!!!化!学!教!育
续表时间活动内容有关会议主题
2011年4月5~8日在墨西哥蒙特雷Au t n om a de Nuevo L e n大学举办工业化学国际代表大会
2011年7月30日-8月7日在波多黎各圣胡安举办IU PAC43rd世界化学大会
2011年8月2日举办世界化学领导人会
议
化学 美洲和世
界间的创新桥梁
2011年12月1日布鲁塞尔IYC2011闭幕活动
2 2!有关的庆祝活动
IYC2011议案通过之后,世界各地的化学会、教育机构、工业、政府和非政府组织进行了一系列富有创意的庆祝活动,号召全球公众共同关注IYC2011,以达到共同了解和热爱化学的目的。
例如,西班牙邮政署将发行纪念邮票庆祝2011年国际化学;斯洛伐克化学学会提议发行印有IYC 2011年标志的年份邮票;澳大利亚进行国立化学常识问答比赛测验,萨拉热窝大学理学院开展 化学开放日,还有 可持续化学 创新和有竞争力的公司研讨会、 化学反应趋势报告及研讨会、国际涂料及表面处理展览会和国际塑料橡胶展览会等活动。
参与这些活动的人员涉及面极为广泛,有小学、中学、大学及研究生阶段的教师和学生、工业化学家、专业化学家、企业决策者和社会公众,包括媒体宣传、科普宣传、参观、展览、研讨、培训等多种活动形式,目前许多活动都已经开展或正在开展,为人们更为了解、认识、关注和欣赏化学开辟了多种途径,真正体现了IYC2011的主题 化学 我们的生活,我们的未来。
据悉(http://w w w bddmw cn/deng mileit ai/hx nhzm htm l),中国化学会、河北省化学会、河北大学、华北电力大学将于2011年在河北大学举办 国际化学年年会,将邀请国内和世界著名化学家、知名学者以及成功人士莅会。
河北省职工灯谜协会和保定灯谜学会届时将介入年会并同步举办大型灯谜文化活动,现已发出向海内外谜友征集化学领域的专题谜作通告。
2 3!大众参与活动
IYC2011的目标是增加世界公众对化学的了解、认识,2011国际化学年非常期待更多的人参与,因此任何地区的任何人都可以参加国际化学年的活动。
活动的精髓是分享参与者参与2011国际化学年的计划。
参与者可以提交参与IYC2011的事件或活动记录,与别人交流想法。
如果想参与此活动,有两种参与方式:
(1)可以直接与所在国国际化学年官方代表进行联系;
(2)可以打开网页http://www chemistry2011 org/connect/join,进行在线登记个人的资料。
如若你已经登记,打开http://www chemistry2011 org/ connect/the-iyc-network/网页,点击地图上你所在的国家省份或地区,就会显示你个人的所有资料和联系方式,同时你也可以查询加入国际化学年活动的每一个人的资料,以此获取信息与他们联系交流。
笔者已经在此网站上注册,为进一步推动国际化学年活动的展开尽一份绵薄之力。
笔者也建议广大读者如有兴趣,可以登录2011国际化学年网站,注册后提交自己的意见和想法,用我们的实际行动为国际化学年增添光彩。
此外,世界各地还可以进行化学展览活动,如果被官方正式承认,将授权使用IYC标志。
国际化学年的比赛资格是必须至少符合一项国际化学年活动的目标:增加公众对化学如何满足世界需要的赞赏和理解;鼓励年轻人对化学的兴趣;激发未来化学创新的热情;庆祝妇女在化学中的作用或妇女在化学重大的历史事件中的作用,包括居里夫人获得诺贝尔奖100周年纪念和国际化学联合会的成立。
专业性的展览、比赛或活动可以在县、州、地区和国家层次上举行,包括:组织从学龄前儿童到大学各个层次的学生去参观相应的化学展览;组织市民参观化学工业点,如制造厂、化工厂或金属和石油精炼厂等;通过向报纸、杂志、电视台和广播节目提交文章来宣传化学对全球经济作出的贡献;举办展览来显示化学的实用性和奇妙性;组织解决问题的活动,以便让学生运用所学的知识解决实际的问题;宣传化学对改善生活、特别是近来化学研究取得的进展、做出的贡献;在学校举办专业活动,演示如何在实际工作中运用化学;组织实践活动和展览来帮助参与者了解与化学相关领域的工作;可以与政府领导人开展互动活动,强调建立强大化学工业的必要性。
距2011年已经不远,我们将以期待的目光时刻关注IYC2011,关注化学给我们的生活带来的更加崭新而美好的未来!在此,谨祝愿2011国际化学年活动取得圆满成功!(信息来源:http:// w w w ccs ac cn/news/?hid=59;http:// w w w chemistry2011 org/)
编后:2010年5月10~11日,中国化学会2010年第一次工作会议在北京举行,就 国际化学年在中国的方案和各项活动内容进行了讨论。
中国化学会化学教育委员会特倡议学界广大化学教师积极关注并参与 国际化学年的各项活动,并欢迎大家就 国际化学年在中国的活动献言献策、提供支持。
∀
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∀化!学!教!育!!!!!!!!!!!!!!2010年第10期。