研究报告课题种类

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课题研究报告研究类别

课题研究报告研究类别

课题研究报告研究类别
课题研究报告研究类别
研究类别指的是研究课题所属的学科领域或研究方向。

根据不同的研究领域以及研究对象的不同,课题研究可以分为许多类别。

本文将从社会科学、自然科学和应用科学三个方面介绍几种常见的研究类别。

社会科学是指研究人类社会生活及其规律的学科,包括社会学、心理学、经济学、政治学、法学等。

社会科学的研究类别非常丰富多样,例如社会心理学研究人们的思维、情感和行为在社会环境中的互动;经济学研究资源分配和市场运行等经济现象;政治学研究政治组织和政治权力的运作等。

自然科学是研究自然界物质和运动规律的学科,包括物理学、化学、生物学、地理学、天文学等。

在自然科学中,研究类别常常基于研究对象的不同而分为不同的学科。

例如物理学研究物质的性质和运动,化学研究物质的组成和性质,生物学研究生命现象和生物体的结构与功能等。

应用科学是将科学原理和技术应用于实际问题解决的学科,包括工程学、医学、农学、信息科学等。

应用科学的研究类别通常根据应用的领域或对象的特点来划分。

例如工程学可以按照不同的工程领域划分,如土木工程、电气工程等;医学可以根据不同的疾病类型或器官系统进行研究,如心脏病学、神经病学等。

总之,课题研究的类别可以根据研究领域、研究对象、研究方法等方面进行划分。

不同的研究类别有不同的研究方法和研究手段,但都以科学的原则和方法为基础,通过观察、实验、分析等手段来获取真实、有效的研究结果,为解决实际问题提供理论和实证依据。

课题报告与研究报告

课题报告与研究报告

课题报告与研究报告
课题报告和研究报告之间存在一些区别,下面是它们的主要区别:
1. 目的与性质:课题报告一般是对课程学习中完成的一个具体课题进行总结和归纳,旨在展示个人对于某个特定课题的理解和掌握程度;而研究报告是基于对特定问题的研究,通常具有更深入的调研和分析,以期能够为某个领域的发展做出贡献。

2. 结构与内容:课题报告一般包括引言、目的、方法、结果和结论等基本结构,重点在于对课题的描述和个人对于该课题的看法;而研究报告一般包括问题陈述、文献综述、研究方法、数据分析和讨论等部分,重点在于对研究问题的深入研究和分析。

3. 数据来源与处理:课题报告通常基于课程学习过程中的资料和相关文献进行分析和总结;而研究报告则需要通过设计实验、采集数据等方式获取研究所需的数据,并进行数据分析和解读。

4. 研究价值与影响:课题报告的研究价值和影响相对较小,主要体现在对课题的理解和个人知识的提升上;而研究报告通常具有更高的研究价值和影响力,可为学术界和相关行业提供参考和借鉴。

总之,课题报告和研究报告在目的、结构、内容和研究价值等方面存在明显区别。

课题报告主要用于课程学习中对课题的总结和归纳,而研究报告则是基于对特定问题的深入研究和分析。

研究报告的种类

研究报告的种类

研究报告的种类研究报告是一种通过调查、研究和分析得出结论的书面文件,旨在提供关于特定主题的详细信息。

研究报告的种类多种多样,根据不同的目的和观察对象,可以分为实证研究报告、理论研究报告、应用研究报告和市场研究报告等。

一、实证研究报告实证研究报告是基于已有数据和事实的科学研究,通过收集、整理和分析数据,得出一定的统计结论。

这类报告通常涉及实证研究方法,包括调查、观察、实验和统计分析等技术手段。

实证研究报告的主要特点是依靠数据和实证的证据,客观地反映研究领域的现状和现象。

这类报告常见于社会科学、医学、自然科学等领域。

二、理论研究报告理论研究报告是基于理论框架和逻辑推理的研究,通过对已有理论的整理、解读和扩展,得出对特定问题或主题的解释和理论观点。

这类报告通常涉及对文献资料和相关领域理论的综述和评析。

理论研究报告的主要特点是提供关于特定问题的理论视角和思考,旨在推动学术领域的理论进展和学术交流。

这类报告常见于哲学、经济学、人文学科等领域。

三、应用研究报告应用研究报告是在理论和实证研究的基础上,侧重于解决实际问题和提供操作性建议。

这类报告通常将研究成果与实际应用相结合,通过在实际场景中的观察和实践,得出一个特定领域的实用性结论和决策建议。

应用研究报告的主要特点是关注问题解决和行动指导,旨在为决策者和实践者提供有针对性的建议。

这类报告常见于管理学、教育学、市场营销等应用领域。

四、市场研究报告市场研究报告是在市场经济环境下,针对特定产品、服务或市场进行的研究报告。

这类报告通常涉及市场调查、消费者行为分析、市场竞争状况等方面的研究内容。

市场研究报告的主要特点是关注市场需求和竞争态势,旨在为企业制定市场策略和推广计划提供决策依据。

这类报告常见于市场调研机构、咨询公司、企业市场部门等。

在撰写研究报告时,需要注意以下要点:1. 确定研究目的和问题:明确你的研究目标,并选定合适的研究问题。

2. 收集和整理数据:采用合适的研究方法,收集相关数据,并进行整理和分析。

课题名称的分类、结构与表述

课题名称的分类、结构与表述

避免使用不规范的语言和缩写
总结词
课题名称应使用规范、准确的语言,避免使用口语化、俚语或非标准化的表述 方式。
详细描述
避免使用不规范的缩写、俚语或网络语言,确保课题名称的准确性和专业性。 同时,应避免使用错别字或错误的语法结构,确保语言表述的规范和准确。
避免使用过于笼统或模糊的表述
总结词
课题名称应具体明确,避免过于笼统或模糊的表述,以免造成歧义或误解。
详细描述
课题名称应清晰地反映研究主题、研究范围和研究内容,避免使用过于泛泛而谈或含糊不清的表述方 式。这样可以提高课题名称的可读性和可理解性,有助于读者更好地理解课题的研究内容和方向。
避免使用过于专业或生僻的术语
总结词
课题名称应尽量使用通俗易懂的语言,避免使用过于专业或生僻的术语,以免造成读者 的困扰。
02 修饰词可以进一步明确研究范围、对象、方法等, 使课题名称更加具体和明确。
03 修饰词的选择和使用应准确、恰当,避免使用过 于冗长或含糊不清的词语。
限定词
01
限定词是对主题词和研究范围进行限制或界定的词语,通常位 于修饰词之后。
02
限定词可以包括时间、地点、条件等方面的限制,使课题名称
更加精确和有针对性。
综合研究类
综合运用多种方法进行研究的课题。
04
按照研究对象分类
个体研究
群体研究
以个体为研究对象,如心理学、社会学等 领域的课题。
以群体为研究对象,如社会学、经济学等 领域的课题。
系统的课题。
以不同文化为研究对象,比较不同文化之 间的差异和共性,如文化人类学、跨文化 心理学等领域的课题。
课题名称的分类、结构与 表述
• 课题名称的分类 • 课题名称的结构 • 课题名称的表述 • 课题名称的规范与要求 • 课题名称的实例分析

开题报告课题类型都有什么

开题报告课题类型都有什么

开题报告课题类型都有什么开题报告是研究生阶段非常重要的一环,它是对研究课题进行初步探讨和论证的过程。

在开题报告中,研究生需要明确自己的研究方向和目标,提出研究问题,并初步确定研究方法和计划。

本文将介绍几种常见的开题报告课题类型,包括基础研究、应用研究和实证研究。

一、基础研究基础研究是指对某一学科领域的基本理论、原理和规律进行深入研究的过程。

这种研究类型通常关注于学科的发展和学科内部的知识体系构建。

例如,在物理学领域,可以选择研究某种物质的性质或者某种物理定律的推导和验证。

基础研究的目的是推动学科的发展,并为应用研究提供理论基础。

二、应用研究应用研究是将基础研究的成果应用到实际问题中,解决实际问题的过程。

这种研究类型通常关注于解决社会、经济、环境等领域的实际问题。

例如,在环境科学领域,可以选择研究某种环境污染物的来源、传输和治理方法。

应用研究的目的是为社会发展提供科学支持和技术创新。

三、实证研究实证研究是通过观察、实验、调查等方法,对某一现象进行描述、解释和预测的过程。

这种研究类型通常关注于现象背后的规律和因果关系。

例如,在教育学领域,可以选择研究某种教学方法对学生学习成绩的影响。

实证研究的目的是通过科学方法验证理论假设,并提供实践指导和政策建议。

除了以上三种常见的开题报告课题类型,还有其他一些特殊类型的研究,如跨学科研究、比较研究等。

跨学科研究是指将不同学科的理论和方法结合起来,解决复杂问题的过程。

比较研究是指对不同地区、不同群体或不同时间段的现象进行对比和分析的过程。

这些特殊类型的研究通常需要研究者具备更广泛的知识和研究技能。

在选择开题报告课题类型时,研究生应根据自己的兴趣和专业背景进行选择。

同时,还需要考虑研究的可行性和实用性,确保研究课题能够有一定的创新性和科学价值。

开题报告是研究生阶段的重要任务,通过认真论证和规划,能够为后续的研究工作奠定坚实的基础。

课题研究报告是什么

课题研究报告是什么

课题研究报告是什么课题研究报告是指对特定课题进行系统性研究、分析、总结并撰写成报告的一种学术文献形式。

其目的是对特定问题进行深入调查、观察、实验等研究方法的应用,通过数据分析、结论推理等科学手段,对问题进行全面、系统、科学的研究,以达到总结问题的规律性、提出解决问题的对策和建议的目的。

以下是关于课题研究报告的详细内容。

一、研究背景和目的:对所研究课题的背景、研究动机、研究目的进行介绍和说明,明确研究对象和范围,明确研究的意义和价值。

二、文献综述:回顾和总结已有研究文献,梳理相关理论、概念和研究成果,客观地评价现有研究的局限性和不足之处,提出本研究的创新点和研究价值。

三、研究方法:明确研究的方法论,即所采用的研究方法、过程和技术手段。

包括研究设计、数据收集和处理方法、实验设计、模型构建等等,保证研究过程的科学性和可靠性。

四、研究结果和分析:根据所采用的研究方法,将研究所得到的数据进行统计、分析和解释。

通过表格、图表等形式展示研究结果,对研究结果进行逐一解析和讨论。

根据研究结果,提出科学、合理的结论。

五、结论与展望:根据研究的具体情况,对本研究的结论进行概括和总结,对本研究的局限性进行说明和提出自己的见解。

对研究结果的可能影响和意义进行展望,提出未来研究的建议和方向。

六、参考文献:列出研究报告所引用的参考文献,按照一定的格式进行排列,如APA、MLA等。

总之,课题研究报告是通过科学研究方法对特定课题进行系统性研究和分析的结果的总结和归纳。

它除了提供详细的研究方法、实验结果和数据分析外,还对研究问题的背景、目的和意义进行明确和解释,以及对研究结果的合理性和可行性进行评价和判断。

课题研究报告不仅是对课题研究的一个成果,更是对研究能力、科学态度和学术水平的一种体现。

课题研究报告范文(优秀模板8篇)

课题研究报告范文(优秀模板8篇)

课题研究报告范文(优秀模板8篇)课题研究报告范文第1篇一、自然情况摘要1、课题总名称《新课改下高效课堂教学模式构建研究》(尚志市规划课题)2、课题简介课堂是实施素质教育的主阵地,提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题。

而当前我校教学存在的突出问题是,虽取得了一定成绩,但教师教得辛苦、学生学的受累,学生没有得到应有的发展。

提高课堂效率、构建高效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。

老街基学校在课改的浪潮中从没停止前行的脚步,瞄准名校教学经验,依靠教师求发展,力争从应试教育的弊端中破茧而出。

教育实践表明,课堂教学模式对课堂教学效率高低起着关键的作用,因此20[某]年我校立项了《新课改下高效课堂教学模式建构研究》,已经完成了第一阶段“高效课堂特点研究”、第二阶段“高效课堂策略研究”、第三阶段“新课改下学习小组建设与作用发挥研究”、第四阶段“四研”互助式课堂教学模式构建研究、第五阶段以打造各学科典型课例为重点探究常态课和网络环境下学科高效课堂教学模式构建研究,目前试验资料已整理完成结题报告已经上交到市课题规划领导小组,进入课题验收阶段。

3、研究者在本课题中的角色孙基瀚是英语学科教研成员,参与本课题的研究工作,承担七年级英语课程的教学工作。

负责制定英语学科科研组子课题研究方案,并带领英语学科教师进行课题研究,参与学校组织的课题研究活动。

在研究过程中,通过借鉴已有的经验,积极探索高效课堂的主要特点,不断的探索摸索制定适合我们的教学设计,有促进学生的全面和可持续发展。

并完成英语学科科研组阶段报告和英语学科高效课堂教学建构研究结题报告。

二、本次试验研究目标通过研究,促使教师深入分析反思当前课堂教学存在的问题,借鉴已有的经验,积极探索高效课堂的主要特点、基本模块和基本环节,努力构建英语学科高效的课堂教学模式,实现教学效率的质的提高,努力促进教师专业成长,提升课堂教学效益,以解决当前课堂效益较低的实际问题,并有效促进学生的全面和可持续发展。

什么是课题研究报告

什么是课题研究报告

什么是课题研究报告
课题研究报告是一种学术性的论文,旨在系统性地研究某个具体课题并向读者提供研究结果。

它通常由引言、文献综述、研究方法和实验、结果分析、讨论和结论等部分组成。

在引言部分,研究报告首先介绍研究课题的背景和意义,提出研究的目的和重要性。

同时,引言还介绍相关理论和已有的研究成果,明确研究的理论基础。

接下来,文献综述部分回顾和总结过去相关研究的成果和观点。

通过对已有研究的分析和综合,可以帮助研究者确定研究问题以及研究方法和途径。

研究方法和实验部分详细描述了研究者采用的研究方法和数据收集方式。

这部分内容应该具体、清晰,并能够使读者能够重现实验。

在结果分析部分,研究报告根据收集到的数据进行定量或定性的分析,并解释研究结果。

同时,研究报告还可以使用图表和图像等工具来展示结果。

讨论部分是对研究结果的解释和解读,同时也会与之前的文献综述进行比较和讨论。

此外,研究报告还可以探讨研究中遇到的问题、限制和未来研究的方向。

最后,结论部分对整个研究进行总结,回顾研究的目的、方法和结果,并提出对有关领域未来研究的建议。

总之,课题研究报告是一种系统性的学术论文,通过对特定课题的研究和分析,提供研究结果和对该课题的深入理解。

这种报告的写作有一定的结构和要求,旨在向读者传递研究者的研究成果和发现,促进学术交流和进一步的研究。

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研究报告课题种类篇一:垃圾回收分类研究性学习课题报告垃圾分类研究性学习课题报告衢州华茂外国语学校初二导师:杨浩成员:陈昱舟郑灿宇二零一四年八月目录一.前言……………………………………………………2二.文字报告…………………………………………………3三.报告表……………………………………………………8四.心得体会………………………………………………91前言在经济飞速发展的今天,物质上已经越来越方便人们的生活。

但相应也产生了大量的垃圾和污染。

乡村里,甚至城市街道上,随处可见乱扔的垃圾和废物不觉让人心生忧虑。

虽说现在垃圾分类垃圾桶基本上遍布每个小区,但依然有很多人无视这个看似无用,其实作用巨大的分类垃圾桶。

如果将垃圾全部堆放在一起,会有怎样的危害你知道吗?对于垃圾分类,除了可回收和不可回收,其他的分类方法,其他人都不了解。

人们是否想到我们城市每天的大量垃圾是怎样处理的?为了能让人们能够更了解垃圾分类回收的好处以及不当处理垃圾所带来的危害,实现社会的可持续发展,我们特意作了此次研究。

2关于小区居民垃圾分类研究性调查报告衢州华茂外国语学校初二导师:杨浩成员:陈昱舟郑灿宇[内容摘要:关于垃圾分类回收,很多人都很熟悉。

但是当你详细询问却又说不出所以然来,所以可以看出人们对这方面的知识不是很了解,根据学校的安排,我们从调查小区垃圾分类现状着手,进一步研究什么是垃圾分类、垃圾分类的形式、垃圾分类回收的好处以及我们目前垃圾分类的现状和问题等,并通过学习国外成功垃圾分类回收的例子提出解决办法。

]一、资料收集有关垃圾分类的信息为了更深入的了解垃分类情况,我们上网查找了相关资料并加以分析:(一)垃圾分类基本内容(四类)1、可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。

布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。

如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

2、厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。

3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

(二)、垃圾分类的益处3垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。

因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。

垃圾分类处理的优点如下:1、减少占地:生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。

垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。

2、减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。

因此回收利用可以减少危害。

3、变废为宝:我国每年使用塑料快餐盒达30亿个,方便面碗5—6亿个,废塑料占生活垃圾的3—7%。

1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。

回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。

一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。

生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。

大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

二、小区调查垃圾分类回收基本情况:(一)调查问题。

涉及垃圾分类9个方面基本情况,其中调查对象来自于常山县不同小区的100位不同年龄段的人:1、你们有没有执行垃圾分类?(1).有(经常或偶尔)(2).没有(从未执行)2、您能够分清可回收垃圾和不可回收垃圾吗?(1).十分清楚(2).不是非常清楚(3)完全不清楚3、您有无把应属于厨房垃圾中的垃圾扔到其他地方去?(1)有(2)有时(3)从未4、您对于实行垃圾分类的看法是?(1)很赞同(2)不赞同(3)没有想法5、您有无劝阻过曾乱丢垃圾的人?(1)曾劝过(2)没劝过6、您会把废弃罐头卖给收废品的人吗?(1)经常会(2)偶尔会 (3) 从来不会7、您所在的小区能很方便的找到分类垃圾桶吗?4(1)是的,很明显(2)摆放位置不太合理(3)没有分类垃圾桶(4)不太清楚8、您认为现在所用的分类垃圾桶有起到垃圾分类的作用吗?(1)有,作用很大(2)有,作用很小(3)没有作用9、您在平时生活中有把垃圾分类的习惯吗?(1)有,经常是这样(2)有,偶尔是这样(3)从不是这样(二)调查结果显示:第一题,选择(1)的人占总数的(70%),选择(2)的人占总数的(30%)第二题,选择(1)的人占总数的(45%),选择(2)的人占总数的(25%),选择(3)的人占总数的(30%)第三题,选择(1)的人占总数的(23%),选择(2)的人占总数的(36%),选择(3)的人占总数的(41%)第四题,选择(1)的人占总数的(78%),选择(2)的人占总数的(0%),选择(3)的人占总数的(22%)第五题,选择(1)的人占总数的(46%),选择(2)的人占总数的(54%)第六题,选择(1)的人占总数的(34%),选择(2)的人占总数的(44%),选择(3)的人占总数的(22%)第七题,选择(1)的人占总数的(8%),选择(2)的人占总数的(31%),选择(3)的人占总数的(61%),选择(4)的人占总数的(0%)第八题,选择(1)的人占总数的(43%),选择(2)的人占总数的(43%),选择(3)的人占总数的(14%)第九题,选择(1)的人占总数的(66%),选择(2)的人占总数的(23%),选择(3)的人占总数的(11%)在调查的过程中,我们从别人的口中还得知,他们对垃圾分类还有一定的看法:在“其他垃圾”这一垃圾桶中,非常混乱,所以,他们建议可以把“其他垃圾”再分成好多类,方便放垃圾。

(三)调查结论通过以上调查,我们发现,虽然政府已经开始重视垃圾分类问题,像现在的接头巷尾的垃圾箱分类都是分类垃圾箱便可以看出这一点,但力度明显不够,而人们也没有意识到这个问题。

垃圾分类模糊不清,为图省事随便乱扔的问题的存在使“分类垃圾筒”没有起到其应有的效果,从调查情况看,大部份人在垃圾分类上完全没有概念,我们也曾经站在垃圾筒旁边观察过,发5篇二:课题研究报告桂林市中等职业教育教学改革项目立项申请书( XX 年度)项目名称:幼师学生语言能力和文学素养的培训研究项目分类:教学手段和方法改革项目分类编号: C5 项目主持单位:桂林市兴安师范学校申报单位类别编号: A1 申报单位层次编号: B2项目主持人:唐春娥联系电话:电子邮箱:广西壮族自治区教育厅印制1填表说明一、表格一律用计算机打印。

二、教改项目申报单位分类。

(一)项目申报单位类别:1.中等职业学校,编号:A1;2.职业教育教学研究机构,编号:A2;3.学术团体,编号:A3;4.其他,编号:A4。

(二)项目申报单位层次:1.国家级重点学校,编号:B1;2.自治区级重点学校,编号:B2;3.其它,编号:B3。

三、教改项目分类:(一)德育工作,编号:C1;(二)人才培养模式改革,编号:C2;(三)专业建设改革,编号:C3;(四)课程改革,编号:C4;(五)教学手段和方法改革,编号:C5;(六)教育教学质量评价制度改革,编号:C6;(七)实训基地建设,编号:C7;(八)师资队伍建设,编号:C8;(九)其它,编号:C9。

2一、教改项目名称及主持人情况3二、教育教学改革项目参与人员简介4注:项目参与人不得超过5人。

三、教育教学改革方案 5篇三:高中研究性学习课题f分类及课题列表一、根据研究性学习学科分类为:(1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。

(2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。

(3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。

(4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。

(5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出改进的措施。

以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。

二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。

一是课题(问题)研究类。

课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。

二是项目(活动)设计类。

项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。

研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。

三、综合性课题(一)环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、(某某地区)空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、(某某地区)废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及其发展 23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口香糖的报告 26、水体的富营养化27、土地沙漠化的防治 28、富营养水质的生物治理 29、城市的供水、净水及水再利用 30、创造绿色电能 31、粉煤灰性能研究及综合利用 32、城市生活垃圾的绿色处理 33、无污染能源在家庭中的利用 34、绿色消费 35、杀虫剂使用的反思 36、电磁辐射污染(二)生活中的化学问题: 1、农用生物肥 2、新型建筑材料的开发与利用 3、生命之源——营养 4、家庭包装 5、以氢气(天然气)为燃料的灶具 6、正确提取热量及饮食 7、对化妆品成分的研究 8、方便面可食性内分装 9、油烟革命10、装潢材料的应用及改进 11、金属防锈的研究 12、关于低自由基、无毒香烟 13、有关饮料中非食用色素的调查 14、化学与农村经济 15、纯净水是否“纯净” 16、环保型防震材料的开发 17、维生素王国探秘 18、浅淡当今社会之健康饮食 19、修正液对人体的危害 20、洗涤用品的发展与前景 21、新型墙对材料的开发和利用 22、竹制品代替木制品的可行性研究 23、中学生营养与健康 24、研究特别环境下使用的救生衣 25、浅谈食盐与人体健康 26、食用油中过氧化值的分析 27、研究学生早上的饮食(三)资源利用: 1、太阳能发展前景及利用 2、创造绿色电能 3、未来能源技术(四)化学实验(改进)探索与研究:1、眼睛防水的实验2、关于铵盐冷却性能的实验与探讨3、利用废物制取活性炭4、回收、利用旧电池中的有用物质5、再生橡胶废水的胶色研究6、乙酸乙酯的制备与最大化四、学科性研究课题(一)、语文研究性学习课题1、文言文虚词研究2、现代汉语字词音、形、义研究3、标点符号研究4、如何解读赏析外国小说 5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究6、我眼中的孔子(老子、庄子、孟子……)7、交际中的语言艺术8、追寻在(某地)留下足迹的文化名人 9、寓言对生活的启迪10、《三国》人物性格探析11、现代流行语言的背后 12、高考满分作文研究13、广告语的修辞分析 14、民俗文化研究 15、传记文学中的精神力量16、朱自清的散文艺术探究 17、冰心作品中的爱的哲学研究 18、张洁作品中的人性美19、中国古典诗歌发展探讨等 20、《诗经》专题赏析 21、现代流行歌曲中的古典文化研究22、中学生课外阅读情况调查及分析 23、中学生名著阅读情况调查及分析24、对联文化研究 25、生活中的广告设计研究 26、谚语的收集与归类分析27、网络文学对中学生的影响 28、港台新文化对当代中学生的影响29、汉语新外来词的现状与发展趋势 30、利用工具书培养学生研究性学习词语的尝试(二)、数学研究性学习课题(1)函数主线在各章节是如何体现的(2)我市主要十字路口人行道宽度的科学设计(3)超市中的数字问题(4)生活中的数学——贷款决策问题(5)向量在中学中的应用问题(6)商品促销中的打折与分期付款问题(7)三角函数的应用问题(8)存款方式与收益研究(9)用向量方法解决数学问题(10)登高望远——数学中的测量在现实生活中的应用1、银行存款利息和利税的调查2、购房贷款决策问题3、投资人寿保险和投资银行的分析比较4、证券投资中的数学5、以“养老金”问题谈起6、中国电脑福利彩票中的数学问题7、如何存款最合算 8、如何合理抽税 9、出租车车费的合理定价10、哪家超市最便宜 11、通讯网络收费调查统计 12、气象学中的数学应用问题13、有关房子粉刷的预算 14、余弦定理在日常生活中的应用15、城镇/农村饮食构成及优化设计 16、水库的存水量如何计算17、如何计算一份试卷的难度与区分度 18、衣服的价格、质地、品牌如何左右消费者的观念?19、省实食堂打饭窗口的设置问题 20、给人与人的关系(友情)评分21、寻找人的情绪变化规律 22、环境规划与数学 23、黄金数的广泛应用24、数学中的黄金分割 25、如何开发解题智慧 26、解答应用题的思维方法27、计算器对运算能力的影响 28、数学灵感的培养 29、二次函数图象特点应用30、数学中的最优化问题 31、关于数学知识在物理上的应用探索 32、数学图形手工制作(三)、英语研究性学习课题(1)商品名称中的英文与汉译方法探究(2)中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查(3)中西文化差异探讨(4)中英美人之间的交际习惯(5)性格与英语学习(6)饮食行业的英语规范(7)趣味英语收集(8)旅游景区的标识英语(9)西方国家节日谈趣(10)兴趣爱好与学习英语之间的联系(11)英语口语训练(12)英语中的颜色与心情(13)英语中的动物习语(14)(某地)居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系(15)高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究(四)、物理研究性学习课题1、温室效应的产生与影响2、物理与能源开发3、防盗门的防盗原理4、自行车上的力学知识5、鸡蛋身上的物理学6、学校周围噪声的防治7、现代交通与噪声污染及防治 8、魔术中的物理原理9、建筑中的物理原理10、音乐中的物理知识 11、桥梁中的物理学 12、楼顶艺术中的物理原理13、物理黑箱的设计与制作 14、物理教具的改进及创新.15、古诗词、成语、谜语、常用语中的物理哲理16、中国风水理论中的物理哲理17、泳衣材料对阻力的影响 18、鞋子的摩擦因数探究19、拔河比赛取胜的因素(五)、化学研究性学习课题参考1、家庭装修材料的取材研究2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进4、汞是如何进入食物链的?5、对市场补钙药品的研究6、食用油脂与健康7、常用食品添加剂的成分8、各种水果的维C含量之比较9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点10、汽车防腐涂层的调查和研究 11、调查医院化验室中化学知识的应用12、日用洗涤剂对人体和环境有害吗? 13、如何鉴别有毒和无毒塑料?14、形形色色的新型面料 15、鞋底材料的调查 16、家庭装修材料的取材研究17、警惕无形杀手——居室污染 18、碳酸饮料和果汁饮料的市场调查19、头发及与润发露的搭配 20、酸雨的防治 21、关于绿色食品的研究22、化学农药 23、燃料电池的前景 24、未来我们穿什么25、自制家用净水器 26、自制营养豆浆 27、自制香水28、居室污染的检测 29、不同茶叶的成分与营养价值研究(六)、历史学科研究课题分类1、中国古代史少数民族对中华民族发展做出的贡献中国古代科举制度研究中国古建筑研究台湾和大陆交往的历史中国古地名研究2、中国近代现代史辛亥革命的成功与失败太平天国与义和团运动的比较研究“五四”运动时期的中国青年知识分子抗日战争胜利的历史原因本地区战争年代英雄人物和革命事迹调查近代中国著名人物研究改革开放以来,我国社会生活的变化3、世界近代现代史世界史上著名人物研究两次工业革命对人类社会发展的影响两次世界大战爆发的原因不同时期国际关系研究法西斯势力崛起的原因第三科技革命的特点和影响日本对二战的反省4、地方史研究当地历史古迹的调查当地民俗研究地方方言研究学校校史研究当地杰出人物传略地方服饰研究地方饮食文化研究地理科研究性学习主题展示5、制作模型类土地规划、国土整治(生态城市模型)模型制作海水淡化装置冰川搬运设备制作从生态观点进行节能、处污装置的设计我国地理位置对我国经济、文化、政治和外交影响从地缘关系分析美国发动伊拉克战争的原因我国风水学中的科学地理成分地理素养对我们学习、生活、工作的影响(七)、生物科研究性学习主题展示1、制作真核细胞的三维结构模型2、利用废旧物品制作生物膜模型3、制作反射弧模型4、调查班级同学的性状差异5、探究人体皮肤的屏障作用6、不同浓度的香烟浸出液对水生动物的影响7、不同生活环境中的病菌知多少 8、影响细菌生长繁殖的因素9、我校学生的饮食研究 10、利用无土栽培技术培养植物 11、粮食种子的贮藏和水果的保鲜12、设计小麦品种间杂交育种程序 13、测定种子发芽的呼吸商14、土壤中动物类群丰富度的研究 15、环境污染对生物的危害及其防治16、新校园的绿化调查及其改进措施 17、农药对蛙的影响18、苔藓植物对空气污染的指示作用 19、卧室内放绿色盆景多多益善吗?20、黄平长寿之乡的调查研究(八)、政治科研究性学习主题展示1、如何使信用卡促进广州的消费2、对某某商品的销售情况的跟踪调查(第一单元)3、反思价格战如家电领域、零售业、民航业、国产汽车、IT行业等等与日常生活密切相关的价格现象(第一单元)4、老百姓投资面面观(第二单元)5、中国保险业将何去何从(第二单元)6、个人收入分配方式的变化(第三单元)7、公平与效率谁重要(第三单元)8、个人所得税缴纳现状(第三单元) 9、经济全球化与中国的发展(第四单元)。

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